1、寧?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)實(shí)驗(yàn)校寧?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)實(shí)驗(yàn)校區(qū)區(qū) 王新玲王新玲龐大的身軀龐大的身軀蒲扇似的耳朵蒲扇似的耳朵柱子般的大腿柱子般的大腿忠心耿耿忠心耿耿嗅覺靈敏嗅覺靈敏愛吃肉骨頭愛吃肉骨頭蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳活潑可愛活潑可愛扎著兩根羊角辮扎著兩根羊角辮小獅子愛爾莎小獅子愛爾莎 我自己也忘記了我是個(gè)人，愛爾莎是只獅子了。我自己也忘記了我是個(gè)人，愛爾莎是只獅子了。puzhushn剖剖 開開著著 實(shí)實(shí)吮吮 吸吸和睦相處和睦相處ch最開心的事最開心的事最自豪的事最自豪的事最后悔的事最后悔的事最難舍的事最難舍的事愛爾莎愛爾莎事事 情情“我我”洗澡時(shí)和洗澡時(shí)和“我我”開玩開玩笑笑勇敢地和犀牛搏斗勇敢地和

2、犀牛搏斗抓傷一頭驢抓傷一頭驢離開離開“我我”，回到大自然，回到大自然高興高興難舍難舍傷心傷心感動(dòng)感動(dòng) 在在“我我”的眼里，愛爾莎不只是的眼里，愛爾莎不只是一只小獅子，還是一只小獅子，還是“我我”的（的（ ）。）。 閱讀建議：閱讀建議： 默讀默讀1、2、4、5自然段，劃出表自然段，劃出表現(xiàn)愛爾莎是現(xiàn)愛爾莎是“孩子孩子”的句子。并在旁邊的句子。并在旁邊注一注它是一個(gè)怎樣的孩子。注一注它是一個(gè)怎樣的孩子。 愛爾莎耷拉著腦袋，一聲不響，垂頭喪氣愛爾莎耷拉著腦袋，一聲不響，垂頭喪氣地蹲在地上，好像求我寬恕?？粗强蓱z的地蹲在地上，好像求我寬恕。看著它那可憐的樣子，我的震怒拋到了九霄云外。我撫摸著它樣子

3、，我的震怒拋到了九霄云外。我撫摸著它的頭，安慰它，告訴它下次可別這樣了。它好的頭，安慰它，告訴它下次可別這樣了。它好像聽懂了我的話，撒嬌似的吮著我的大拇指，像聽懂了我的話，撒嬌似的吮著我的大拇指，用頭蹭著我的膝蓋，鼻子里發(fā)出輕輕的哼聲。用頭蹭著我的膝蓋，鼻子里發(fā)出輕輕的哼聲。 寬恕寬恕安慰安慰 “我我”深深地知道：愛爾莎不只是深深地知道：愛爾莎不只是“我我”的的“孩子孩子” ，更是大自然的，更是大自然的（ ）。）。 愛爾莎快兩歲了，我想把它送到動(dòng)物園愛爾莎快兩歲了，我想把它送到動(dòng)物園去，后來又想，應(yīng)該送它回到大自然去，替去，后來又想，應(yīng)該送它回到大自然去，替它選擇一個(gè)好的環(huán)境，讓它自己去生活。

4、由它選擇一個(gè)好的環(huán)境，讓它自己去生活。由人撫養(yǎng)的動(dòng)物回到大自然是不容易生存的，人撫養(yǎng)的動(dòng)物回到大自然是不容易生存的，因?yàn)樗鼛е说臍馕?。不過，這也是一種科因?yàn)樗鼛е说臍馕?。不過，這也是一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我決心訓(xùn)練它回到大自然去，并且學(xué)實(shí)驗(yàn)，我決心訓(xùn)練它回到大自然去，并且讓它在那兒過幸福的生活。讓它在那兒過幸福的生活。 “我我”是這樣訓(xùn)練愛爾莎回到大自然的：是這樣訓(xùn)練愛爾莎回到大自然的：首先，首先，“我我” 過了些日子，過了些日子，“我我” 之后，愛爾莎幾次回來，之后，愛爾莎幾次回來，“我我” 最后，最后，“我我” 最后分別的時(shí)候，我感到莫大的最后分別的時(shí)候，我感到莫大的痛苦。我摟住它的脖子，吻著它；痛苦。我摟住它的脖子，吻著它；它它好像也覺察到什么似的，用它那光滑好像也覺察到什么似的，用它那光滑的身子一個(gè)勁蹭我。之后，它戀戀不的身子一個(gè)勁蹭我。之后，它戀戀不舍地向森林走去，一次又一次回過頭舍地向森林走去，一次又一次回過頭來看，直到我們互相看不見了為止。來看，直到我們互相看不見了為止。 屬于愛爾莎的這片天地是如此美麗，我屬于愛爾莎的這片天地是如此美麗，我怎么能因?yàn)樽?/p>