1、WORD格式2017 小學班主任工作計劃導讀：本文 2017 小學班主任工作計劃， 僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點評和分享。【2017 小學班主任工作計劃一】 新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。一、指導思想以學校總體工作計劃為指導， 以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動， 提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線， 以學生的行為習慣的養成為主要內容， 注意培養和提高學生的基本道德。 規范班級日常管理工作， 開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。二、本班學生現狀分析我共有學生 44 人，其中男生

2、 18 人，女生 26 人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨， 在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部 5 人，沒有品德特殊的學生。具體情況分析如下：品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照小學生守則來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專業資料整理專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不

3、重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現 ;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。三、班級工作重點及目標班級教育工作重點加強行為規范的養成教育， 培養學生良好的行為習慣， 繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。具體工作：1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。2、搞好班級衛生工作管理、 學生的日常行為培養， 爭創衛生文明示范班。3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。5、使學生愛科學、學科

4、學，主動探索新知。本班學生奮斗目標1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。2、爭當學校的“優秀班集體”。3、發展個性特長，促進身心健康。具體工作：(1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。(2) 注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄 .(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。四、常規管理措施1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：(1) 、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到 20 分，就可以

5、換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。(2) 、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：(1) 、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現

6、好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。(2) 、定期對學生進行道德行為的教育。(3) 、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。3、衛生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：(1) 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。(2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。(3) 每天由衛生委員檢查個人衛生。(4) 綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生

7、標兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作， 要處處與學校教育保持一致， 搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力， 從而也成為優秀的學生。 班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。六、學生心理健康教育1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施有計劃的教育。3、上好心理輔導課，培養學生健康的心

8、理品質。隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。【2017 小學班主任工作計劃二】一、班級情況分析本學期我班，共有學生 42 人，其中男生 14 人，女生 27 人。從上學期的各方面情況來看， 本班總體還是不錯的班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣， 但是仍不排除少數一些自控力較差的學生，在班級管理上有一定的難度。這部分學生的學習自覺性比較差， 學習主動性不強。 作業不能按時完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。本

9、學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣， 爭取引導個別學生有明顯進步， 順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事， 并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。二、目標任務1、培養學生良好的行為規范， 弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。2、鞏固良好班風，完善班級管理制度， 增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統考各科成績再上一個新臺階。4、與學生融洽相處，建立的新型師生關系。三、具體措施(一)、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。1

10、、借助“學校德育教育活動開展”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。2、加快培養班干部， 定期召開班干部會議 (每星期由班長負責召開一次班干部會議 ;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。(二)、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完

11、成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。4、在班級建立“小組互助學習”模式， 開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。(三)、繼續加強法制教育，綜合整治管理。1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養成健康文明的生活方式。3、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。4、積極主動地加強學校周邊環境建設， 教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網吧。5、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。6、續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。(四)、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。四、本學期工作具體安排：1、開學前三周加強紀律教育。組織學生重溫守則規范，使每一名學生能夠重新對照檢查。2、組織一次以“自尊、 自強、自立