1、初一下冊(cè)數(shù)學(xué)第四章單元檢測(cè)試題：變量之間的關(guān)系同學(xué)們都在忙碌地復(fù)習(xí)自己的功課 ,為了幫助大家能夠在考前對(duì)自己多學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有所穩(wěn)固 ,下文整理了這篇初一下冊(cè)數(shù)學(xué)第四章單元檢測(cè)試題 ,希望可以幫助到大家!一、填空題：1.表示變量之間的關(guān)系常用方法是2. 16個(gè)月的嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育得非常快 ,他們的體重y(克)和月齡x(月)間的關(guān)系可以用y=a+700x ,其中a是嬰兒出生時(shí)體重.一個(gè)嬰兒出生時(shí)的體重4000克 ,請(qǐng)用表格表示 ,在16個(gè)月內(nèi) ,這個(gè)嬰兒的體重y與x之間的關(guān)系：月齡/月123456體重/月3.如下圖 ,一個(gè)四棱柱的底面是一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方形 ,它的高變化時(shí) ,棱柱的體積也隨著變化。

2、在這個(gè)變化中 ,自變量、因變量分別是_、_;如果高為h(cm)時(shí),體積為V(cm3),那么V與h的關(guān)系為_;當(dāng)高為5cm時(shí),棱柱的體積是_;棱柱的高由1cm變化到10cm時(shí),它的體積由_變化到_.4.下表中的數(shù)據(jù)是根據(jù)某地區(qū)入學(xué)兒童人數(shù)編制的：年份220192019入學(xué)兒童人數(shù)293302140(1)上表反映了_和_兩個(gè)變量之間的關(guān)系.其中自變量是_,因變量是_.(2)隨著自變量的變化,因變量變化的趨勢(shì)是什么?答:_(3)你認(rèn)為入學(xué)兒童的人數(shù)會(huì)變成零嗎? 答:_5、正方形的邊長(zhǎng)為 ,那么它的面積 與 之間的關(guān)系式為 。6、某種儲(chǔ)蓄的月利率是 ,存入 元本金后 ,那么本息和 (元)與所存月數(shù) 之

3、間的關(guān)系式為 , 個(gè)月后本息和為 元。7、聲音在空氣中傳播的速度 (米/秒)與氣溫 之間有如下關(guān)系： .(1)在這一變化過程中 ,自變量是 ,因變量是 。(2)當(dāng)氣溫 時(shí) ,聲音速度 米/秒。(3)當(dāng)氣溫 時(shí) ,某人看到煙花燃放 秒后才聽到聲響 ,那么此人與燃放的煙花所在地約相距 米。8、?晚報(bào)?2019年4月12日?qǐng)?bào)道了養(yǎng)老保險(xiǎn)執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的消息 ,某中學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)小組根據(jù)消息中提供的數(shù)據(jù) ,繪制出某市區(qū)企業(yè)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人月繳費(fèi)y(元)隨個(gè)人月工資x(元)變化的圖象(如圖) ,請(qǐng)你根據(jù)圖象解決以下的問題：(1)張總工程師五月份工資是3000元 ,這月他個(gè)人應(yīng)繳養(yǎng)老保險(xiǎn)(2)小王五月份工資為

4、500元 ,這月他個(gè)人應(yīng)繳養(yǎng)老保險(xiǎn) 元。9、有一個(gè)附有進(jìn)出水管的容器 ,每單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)水量都是一定的 ,設(shè)從某時(shí)刻開始的 分鐘內(nèi)只進(jìn)水、不出水 ,在隨后的 分鐘內(nèi)既進(jìn)水、又出水 ,得到時(shí)間 (分)與水量 (升)關(guān)系如下圖 ,每分鐘進(jìn)水量是 、每分鐘的出水量是 。10、小華粉刷他的臥室共花去 小時(shí) ,他記錄的完成工作量的百分?jǐn)?shù)如下：時(shí)間(小時(shí))12345678910完成的百分?jǐn)?shù)(%)525355100(1)5小時(shí)他完成工作量的百分?jǐn)?shù)是 ;(2) 如果小華在早晨8點(diǎn)開始工作 ,那么這十小時(shí)內(nèi)在 工作量最大 ,在休息。(填時(shí)間段 ,即幾點(diǎn)到幾點(diǎn))11、某水果店賣出的香蕉數(shù)量(千克)與售價(jià)(元)之間的

5、關(guān)系如下表：數(shù)量(千克)0.511.522.533.5售價(jià)(元)1.534.567.5910.5(1)如果賣出的香蕉數(shù)量用x(千克)表示 ,售價(jià)用y(元)表示 ,那么y與x的關(guān)系式為 ;(2)當(dāng)賣出香蕉數(shù)量x是12千克時(shí) ,y= 。如果賣出香蕉數(shù)量x在80千克到100千克之間 ,那么售價(jià)在 元到 元之間變化。12關(guān)系式y(tǒng)=kx+2 ,且自變量x=-3時(shí) ,因變量y=0,那么當(dāng)自變量x=9時(shí) ,因變量y的值是_.13、聲音在空氣中傳播的速度y(米/秒)(簡(jiǎn)稱音速)與氣溫x()之間的關(guān)系如下：氣溫(x)05101520音速y(米/秒)3343從表中可知音速y隨溫度x的升高而_.在氣溫為20 的一天

6、召開運(yùn)動(dòng)會(huì) ,某人看到發(fā)令槍的煙0.2秒后 ,聽到了槍聲 ,那么由此可知 ,這個(gè)人距發(fā)令地點(diǎn)_米.二選擇題1 、汽車開始行駛時(shí) ,油箱內(nèi)有油40升 ,如果每小時(shí)耗油5升 ,那么油箱內(nèi)余油量Q(升)與行駛時(shí)間t(時(shí))的關(guān)系用圖象表示應(yīng)為圖中的2、彈簧的長(zhǎng)度與所掛物體的質(zhì)量的關(guān)系如圖6-29所示 ,由圖可知不掛重物時(shí)彈簧的長(zhǎng)度為3、一根蠟燭長(zhǎng)20 cm ,點(diǎn)燃后每小時(shí)燃燒5 cm,燃燒時(shí)剩下的高度y(cm)與燃燒時(shí)間x(小時(shí))的關(guān)系用以下圖中( )圖象表示.4、變量x與y 之間的關(guān)系是y= x2-1 ,當(dāng)自變量x=2時(shí) ,因變量y的值是( )A 2 B 1 C 1 D 25、長(zhǎng)途汽車客運(yùn)公司規(guī)定旅

7、客可以隨身攜帶一定重量的行李 ,如果超過規(guī)定 ,那么需要購(gòu)置行李票 ,行李費(fèi)用y(元)與行李重量x(千克)之間的圖象如圖6-30所示 ,當(dāng)攜帶_千克的行李不收費(fèi)用.6、土地沙漠化是人類生存的大敵 ,某地現(xiàn)有綠地4萬公頃 ,由于人們環(huán)保意識(shí)不強(qiáng) ,植被遭到嚴(yán)重破壞.經(jīng)觀察土地沙化速度為0.2萬公頃/年 ,那么t年后該地所剩綠地面積S(萬公頃)7、表格列出了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) ,表示皮球從高度 落下時(shí)彈跳高度 與下落高 的關(guān)系 ,試問下面的哪個(gè)式子能表示這種關(guān)系(單位 )( )5080100150A、b=d2 B、b=2d C、b=d+25 D、8、某產(chǎn)品的生產(chǎn)流水線每小時(shí)生產(chǎn)100件產(chǎn)品 ,生產(chǎn)

8、前沒有產(chǎn)品積壓,生產(chǎn)3小時(shí)后安排工人裝箱 ,假設(shè)每小時(shí)裝產(chǎn)品150件 ,那么未裝箱的產(chǎn)品數(shù)量 與時(shí)間 的關(guān)系示意圖是( )9、小李騎車沿直線旅行 ,先前進(jìn)了a千米 ,休息了一段時(shí)間 ,又原路返回b千米(b10、某水果商店規(guī)定：如果購(gòu)置蘋果不超過10千克 ,那么每千克售價(jià)3元;如果超過10千克 ,那么超過的局部每千克降低10% ,某單位購(gòu)置48千克水果 ,那么應(yīng)付的錢數(shù)為 ( ) (A)129.6元 (B)132.6元 (C)141元 (D)144元11、下表是我國(guó)從1949年到2019年的人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(精確到0.01億)時(shí)間(年)194919591969197919892019人口(億)5.4

9、26.728.079.7511.0712.59從表中獲取的的信息錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )A.人口隨時(shí)間的變化而變化 ,時(shí)間是自變量 ,人口是因變量B.19691979年10年間人口增長(zhǎng)最快C.假設(shè)按19492019這50年的增長(zhǎng)平均值預(yù)測(cè) ,我國(guó)2009年人口總數(shù)為14億D.從19492019這50年人口增長(zhǎng)的速度逐漸加大12、甲、乙二人在一次賽跑中 ,路程s(米)與時(shí)間t(分)的關(guān)系如下圖 ,從圖中可以看出 ,以下結(jié)論錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )A.這是一次100米賽跑 B.甲比乙先到達(dá)終點(diǎn)C.乙跑完全程需12.5秒 D.甲的速度為8米/秒13、龜兔賽跑講述了這樣的故事：領(lǐng)先的兔子看著緩慢爬行的烏龜 ,驕傲

10、起來 ,睡了一覺。當(dāng)它醒來時(shí) ,發(fā)現(xiàn)烏龜快到終點(diǎn)了 ,于是急忙追趕 ,但為時(shí)已晚 ,烏龜還是先到達(dá)了終點(diǎn).用S1、S2分別表示烏龜和兔子所行的路程 ,t為時(shí)間 ,那么以下圖象中與故事情節(jié)相吻合的是( )14、星期天晚飯后 ,小紅從家里出發(fā)去散步 ,以下圖描述了她散步過程中離家的距離s(米)與散步所用的時(shí)間t(分)之間的關(guān)系 ,依據(jù)圖象 ,下面描述符合小紅散步情景的是( )A.從家出發(fā) ,到了一個(gè)公共閱讀報(bào)欄 ,看了一會(huì)兒報(bào) ,就回家了.B.從家出發(fā) ,到了一個(gè)公共閱報(bào)欄 ,看了一會(huì)兒報(bào) ,繼續(xù)向前走了一段后 ,然后回家了.C.從家里出發(fā) ,一直散步(沒有停留) ,然后回家了D.從家里出發(fā) ,散

11、了一會(huì)兒步 ,就找同學(xué)去了 ,18分鐘后才開始返回.15、一輛汽車以平均速度60千米/時(shí)的速度在公路上行駛 ,那么它所走的路程s(千米)與所用的時(shí)間t(時(shí))的關(guān)系表達(dá)式為( )A. s=60t B.s= C. s= D. s=60t16、駱駝被稱為沙漠之舟 ,它的體溫隨時(shí)間的變化而變化 ,在這一問題中 ,因變量是( )A、沙漠 B、體溫 C、時(shí)間 D、駱駝17、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為24cm ,其中一邊為 (其中 ) ,面積為 ,那么這樣的長(zhǎng)方形中 與 的關(guān)系可以寫為( )A、y= B、y=12x2 C、y=(12-x)x D、y=2x(12-x)三、觀察與思考1、一年中 ,每天日照(從日出到日落)的

12、時(shí)間是不同的 ,以下圖表示了某地區(qū)從2019年1月1日到2019年12月26日的日照時(shí)間.右圖描述是哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系?其中自變量是什么?因變量是什么?哪天的日照時(shí)間最短?這一天的日照時(shí)間約是多少?哪天的日照時(shí)間最長(zhǎng)?這一天的日照時(shí)間約是多少?大約在什么時(shí)間段內(nèi) ,日照時(shí)間在增加?在什么時(shí)間段內(nèi) ,日照時(shí)間在減少?說一說該地一年中日照時(shí)間是怎樣隨時(shí)間而變化的.(10分)2、圖為一位旅行者在早晨8時(shí)從城市出發(fā)到郊外所走的路程與時(shí)間的變化圖.根據(jù)圖像答復(fù)以下問題:9時(shí) ,10時(shí)30分 ,12時(shí)所走的路程分別是多少?他休息了多長(zhǎng)時(shí)間?他從休息后直至到達(dá)目的地這段時(shí)間的平均速度是多少?3、 一位旅行

13、者在早晨8時(shí)出發(fā)到鄉(xiāng)村 ,第一個(gè)小時(shí)走了5千米 ,然后他上坡 ,1個(gè)小時(shí)只走了3千米 ,以后就休息30分鐘;休息后平均每小時(shí)走4千米 ,在中午12時(shí)到達(dá)鄉(xiāng)村。根據(jù)右圖答復(fù)以下問題：(1)旅行者9時(shí)、10時(shí)、10時(shí)30分、11時(shí)離開城市的距離為多少?(2)他停下來休息時(shí)離開城市的距離是多少?(3)鄉(xiāng)村離城市有多少路程?(4)旅行者離開城市6千米、10千米、12千米、14千米的時(shí)間分別為多少?4、東風(fēng)商場(chǎng)文具部的某種毛筆每支售價(jià)25元 ,書法練習(xí)本每本售價(jià)5元.該商場(chǎng)為了促銷制定了兩種優(yōu)惠方法 ,甲：買一支毛筆就贈(zèng)送一本書法練習(xí)本;乙：按購(gòu)置金額打九折付款.某校欲為校書法興趣小組購(gòu)置這種毛筆10支

14、 ,書法練習(xí)本x(x10)本.(1)寫出每種優(yōu)惠方法實(shí)際付款金額 y甲(元)、y乙(元)與x(本)之間的關(guān)系式;一般說來 ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指教師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“教師概念的雛形 ,但仍說不上是名副其實(shí)的“教師 ,因?yàn)椤敖處煴仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。(2)對(duì)較購(gòu)置同樣多的書法練習(xí)本時(shí) ,按哪種優(yōu)惠方法付款更省錢?我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日

15、誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。以上就是編輯老師為各位同學(xué)準(zhǔn)備的初一下冊(cè)數(shù)學(xué)第四章單元檢測(cè)試題 ,希望對(duì)大家有所幫助！課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作