1、八年級上物理第一章檢測試題一、填空題1. 王剛在做了一些測量后忘記了在記錄的數據后標明單位，請你幫他補上適當的單位。（1）某同學的身高是16.5 ；（2）一張紙的厚度約為 75 ；（3）一支圓珠筆長約為14 ；（4）乒乓球的直徑是3.11 ；（5）物理課本的厚度為9.5 ；物理課本的長度是25.81 ；（6）王剛左手大拇指指甲的寬度是12.9 。2. 如圖所示，張曉用他自己的直尺（零刻線已磨損）測一木塊的長度，他所用尺的分度值是 ，該木塊的長度是 cm，合 m3. 如圖所示，用兩種尺來測兩個物體時記錄數據應為：A圖為_cm，B圖為_cm。4. 同學實驗室記錄的四個數據：2.93cm，2.92c

2、m，2.49cm，2.94cm，若他測得是同一物體的長度，其中測量結果錯誤的是 ，測量出這個物體的長度是 。5. 某人用力拉伸一皮尺來測某物體長度，則測得的長度比真實值 。（填偏大或偏小）。6. 亮亮在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂的振動時猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及材料有關。于是他想通過實驗來研究一下自己的猜測是否正確。于是在實驗室中實驗，下表是他在實驗時控制的琴弦條件控制條件琴弦的材料琴弦的長度/琴弦的橫截面積/A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5（1）如果他想探究弦發聲的音調與弦粗細的關系，則他應選用表中

3、編號 的琴弦。（2）如果他想探究弦發聲的音調與弦材料的關系，則他應選用表中編號 的琴弦。（3）探究過程通常采用下列步驟：分析論證；設計、進行實驗；提出問題、進行猜想得出結論等。則亮亮要完成本探究的全過程，所采取的合理順序應該是 。二、選擇題1. 1.60106m可能是（ ）A. 一個人的高度 B. 一本書的長度C.一個籃球場的長度D. 一座山的高度2. 如下圖所示，該物體長度是 （ ）A. 10.94cm B. 10.9cmC. 2.9cm D. 2.94cm3. 關于誤差的概念，下列幾句話中正確的是（ ）A. 誤差是實驗中的錯誤B. 選用精密的測量儀器，改進實驗方法，認真細致地測量，可以避免

4、誤差C. 誤差是由于測量時不遵守測量規則引起的D. 錯誤是應該而且是可以避免的4. 測量物體長度時造成誤差的原因有（ ）A. 刻度尺的刻度沒貼近被測長度B. 刻度尺放得不正C. 讀數時，視線跟刻度尺不垂直D. 刻度尺熱脹冷縮5. 下列說法錯誤的是：（ ）A. 課桌的高度大約150cm B. 我們每步行2步的距離大約是1.5mC. 同學們的身高約是16dm D. 每層樓房的高度在3米左右 6. 用某刻度尺測得物體的長度為25.76dm，則此尺的分度值為（ ）A. 1dm B.1cm C.1mm D.1m7. 如圖所示為測某種硬幣直徑的幾種方法，其中正確的是（ ）8. 八年一班有四位同學，分別用同

5、一把刻度尺測同一支新的中華牌HB圓鉛筆的長度，記錄數據如下，其中（ ）數據是錯誤的A. 171.2 mm B. 1.712 dm C. 0.01712 km D. 0.1712 m 9. 為了驗證溫度對測量結果的影響，王旭用一把分度值是毫米的鋼尺測量一本課外書的寬度，然后把尺放在冰箱中，過一段時間后，他從冰箱中取出鋼尺再一次測量此書的寬度，這個測量的結果與第一次的相比將會（ ）A. 偏大 B. 偏小 C. 不變 D. 無法比較10. 某同學用分度值是1 mm的刻度尺測一個物體的長度，先后用正確的方法測量三次，測得的數值分別是：13.46 cm、13.44 cm、13.44cm，測得的結果應表示

6、為（ ）A. 13.447 cm B. 13.45 cm C. 13.46 cm D. 13.44 cm三、簡答題1. 有三個同學在家里利用實驗器材探究紙片、塑料薄膜、棉布對電視機遙控信號的阻攔能力。他們探究的過程分別是：A. 甲同學在自己家中，將紙片放在遙控器與電視機之間，手指按遙控器控制鍵，如果遙控器能對電視機起控制作用，則增加紙片層數。如此重復實驗，逐漸增加紙片層數，直到遙控器不能控制電視機為止，記下紙片的層數。B. 乙同學在自己家中用塑料薄膜按與甲同學同樣的方法進行實驗，記下塑料薄膜的層數。C. 丙同學在自己家中用棉布按與甲同學同樣的方法進行實驗，記下棉布的層數。他們的實驗結果已記錄在下面的表格中：同學使用材料能完全阻擋遙控信號的最少層數甲紙片14乙塑料薄膜20丙棉布10