1、期中測試卷一、積累與運用 (31分)1、下列詞語中加點字的注音全對的一項是（ ）（2分）   A、哽咽 yè 醞釀 niàng 篝火 gu 強人所難 qiáng   B、揣測 chui 驀地 mò 單薄 báo 忍俊不禁  jìnC、剎那 chà 潸然 shn 倔強 juè 半身不遂   suì   D、逶迤 yí 粗獷 gung 裨益 bì 分道揚鑣 bio2、下列詞語中沒有錯別字的一

2、項是（ ）（2分） A、不記其數 相濡以沫 談笑風生 天翻地覆B、相形見拙 川流不息 見異思遷 申張正義C、再接再厲 怨天尤人 栩栩如生 截然不同D、中流抵柱 故弄玄虛 迎刃而解 自出新裁3用成語替換下面句子中劃線部分的內容，選出正確的一項是（C ）（2分）全國人民都要有說話的機會，都要有衣穿，有飯吃，有事做，有書讀，總之要每個人都得到恰當的位置或安排。經典的價值，就在于驀然回首間看到燈火闌珊，讓人靈感迸發，茅塞頓開，穿越歷史的隧道，在時空的對接點上呈現出打動心靈的力量。新采摘的明前茶沏以新汲的清純山泉，二者互相配合，茶的清香與泉的甘冽更充分地顯現出來。A各得其所 妙手偶得 相反相成 B各司其

3、職 妙手偶得 相得益彰C各得其所 豁然貫通 相得益彰 D各司其職 豁然貫通 相反相成4（2014、陜西省） 閱讀語段，按要求完成下面的題目。( 3 分）  有人問價值觀到底是什么？我覺得這不是一兩句話可以說出來的。所謂的民族價值觀一定不能有“錢”，一個只為錢的民族是沒有希望的，一個民族必須有精神。 就像一個人一樣，使一個人富裕起來是容易的，給一個人一百萬就富裕起來了。           ，使一個人有文化、有氣質是很難的。 (

4、 1 ）第句標點符號使用有誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。( 1 分）              有人問價值觀到底是什么，我覺得( 2 ）第句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1 分）             所謂的民族價值觀一定不能有“錢”這

5、個字，一個只為錢的民族                 ( 3 ）第句的橫線處需補上一個恰當的關聯詞語，請把它寫在下面的橫線上。（l 分）              但是（或：可是）    5下列各項中，說法不正確的一項

6、是（B ）（2分）A巴東三峽是一篇游記，作者劉大杰記敘了自己經過長江三峽時沿途所見到的無比雄偉壯麗的景色，抒發了熱愛祖國大好河山的感情。B別了，“不列顛尼亞”是一篇消息，它用“特寫鏡頭”的手法集中描寫了英方撤離香港的整個過程，表達中國人民在香港回歸后的欣喜之情。C毛澤東發表紀念白求恩一文的根本目的是號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神（即共產主義精神）。D新聞是報紙、廣播、電視、網絡經常使用的一種文體，包括消息、通訊、特寫、電視新聞等，主要特征是迅速及時、內容真實、語言簡明。6、魯濱遜漂流記中魯濱遜遇險后，計算時間、記日記、閱讀圣經成為他生活的重要部分。請選擇其中一種行為，結合你的閱讀

7、體驗，談談這種行為對魯濱遜在荒島生存有何意義。（2分）答題要點：計算時間：魯濱遜計算時間是為了竭力保持與文明世界的聯系，不至于淪為野蠻人。記日記魯濱遜記日記是對自己存在的一種思考，即使淪落荒島，他還是熱愛生活，尊重自己的生命存在。閱讀圣經魯濱遜堅持閱讀圣經通過閱讀和祈禱在靈魂上與文明世界保持聯系，從而擁有自己的精神支柱，不淪為野蠻人。7、默寫填空：（分）曹操“烈士暮年，壯心不已”，蘇軾在他的詞浣溪沙也有類似情感的抒發是誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。目前，國家出臺了許多切實可行的辦法，解決城鎮居民的住房問題，讓那些經濟條件較差的家庭也能住上漂亮舒適的住房，露出了歡欣的笑容，這真

8、是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。古往今來，人們身處困境，進退兩難時，便自然而然 地吟詠起陸游的游山西村中的名句：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。“雨”是古代詩人筆下常見的景物，如“渭城朝雨浥輕塵”，請寫出含有“雨”的詩句：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。口語交際與綜合性學習（10分） 8說話要看對象。暑假，為參加社會實踐活動，你到一飯店當服務員，當一位老大爺前來用餐時，你將怎么說，使他愉快進餐？（2分）你可以這樣說：老爺爺，您好！里邊坐！請問您老今天想吃點啥？（有稱呼0.5分，語言表達得體1.5分，共2分） 9每個人心中都有自己崇敬的明星。這些名星，可能是偉人、專家、學者當然，也可能是

9、影視明星、體育明星等。那么，你最崇敬的明星是誰呢?他在你心目中占有什么樣的地位?你又是怎樣評價他的呢?如今，我們的同學經過半個多月的收集資料，對明星有了許多了解，今天我們一起開展“我也追星”綜合性學習活動，快來參加吧！（8分）【宣傳造勢】為宣傳本次綜合性學習活動，鼓勵更多同學參與其中，李琳同學已擬出主題語的上句，請你寫出下句（關鍵詞：你、我、他、追星）。（2分）上句：歌星影星笑星星星閃耀 下句：你說我說他說說說追星【各抒己見】 圍繞“追星對不對”這個話題，同學們展開了激烈的爭論，假如你是反方的代表，請針對正方的理由進行辯駁。（2分）正方：贊成追星。如果崇拜一個明星，就會以他（她）為榜樣去激發自

10、己，自然地去學習他（她）拼搏、奮斗的品質。從這方面來看，追星是有利的。 反方：不贊成追星。盲目崇拜、狂熱追求、刻意模仿明星，會消耗寶貴的學習時間，浪費大量的金錢，影響正常的生活，導致學習成績下降。從這方面看，追星是有弊的。 【材料探究】材料一：一名混跡NBA的華人黑發黃皮膚“小個子”，紐約尼克斯隊的“邊角料”球員，一夜之間演繹了“一球成名”，他以場均27分，率領尼克斯隊奪得賽季最長的五連勝，他的成名速度和成名方式都堪稱現實版童話故事，是一個不斷刷新紀錄和改寫歷史的進程。他就是-林書豪。 -環球時報材料二： 人前的風光，源自背后的汗水。嫻熟的運球，精準的投籃，都來自極端刻苦的訓練。即便

11、是在聯賽停擺、飯碗無著之時，林書豪的訓練也沒有中斷。而來大陸做活動時，他問得最多的是能否解決訓練場所、條件如何、離賓館多遠天分固然重要，但是如果沒有后天的勤奮，一切自然無從談起。 -人民日報根據以上兩則材料，請對一夜成名的體育明星林書豪成功的事例談談你的認識。（2分）理由：示例：林書豪成功的事例讓我想到了“厚積薄發，永不言棄！”明星之所以成為明星，是因為他們遇到挫折不灰心，不氣餒，摔倒了爬起來，迎難而上，沒有人能隨隨便便成功！【真情表達】 在本次綜合性學習活動快要結束時，不少同學紛紛用一組排比句表達對心中的“星”的認識。請你仿照示例，也用真情表達你對心中明星的尊敬吧：（2分）鄧稼先，你是我心中

12、的明星，因為你情系祖國，功勛卓著；林丹，你是我心中的星，因為你縱橫賽場，為國爭光；張麗莉，你是我心中的星，因為你縱身一躍，舍生忘死！二、閱讀與理解（39）（一）閱讀范仲淹的漁家傲 秋思，完成1011題。（4分）漁家傲 秋思塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。10詞的上片重在寫景，詞人特地用了一個“異”字，以統領全部景物的特點，突出塞下秋景與中原的不同，并從三個方面分別敘述：一是大雁南飛，二是邊聲四起；三是孤城落日。（2分）11請談談你對本詞核心句“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。”的理解

13、。詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾：雖想家，卻又不甘無功而返，只能用一杯濁酒來排解對家鄉親人的思念，來寄托對成就功業的向往。（二） 狐假虎威（11分）戰國策·楚策楚宣王問群臣曰：“吾聞北方之畏昭奚恤，果誠何如？”君臣莫對。江一對曰：“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝之命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？虎以為然，故遂與之行；獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬而專屬之昭奚恤。，其實畏王之兵甲也，猶百獸之畏虎也。”注：北方：指中原地區的諸候國。昭奚恤：楚國將軍。江一

14、：楚國大臣。長：做首領。專屬之昭奚恤：全部由昭奚恤掌管。12、解釋下列句中加點的詞（3分）群臣莫對_回答      虎求百獸而食之尋找_子無敢食我也_你   天帝使我長百獸_派獸見之皆走_跑_     虎以為然_對的_13、解釋指定的詞在句中的意思（4分）故實 其實畏王之兵甲也（實際上）故北方之畏奚恤也 （所以 ）草木之實足食也（果實 ）一年未歸，妻跪問其故 （緣故）方食虎求百獸而食之（吃   ）今王之地方五千里 （方圓）足食足兵（食物

15、 ） 故北方之畏奚恤也 （方向）14、將下列語句譯成現代漢語（4分）（1）虎不知獸畏己而走也。譯文：老虎不知道百獸是害怕它而逃跑了。（2）觀百獸之見我而敢不走乎。  譯文：看看野獸們見了我有敢不逃跑的嗎？（3）由文中的寓言故事，后人概括出一個什么成語？這個成語是什么意思？  答：狐假虎威  意思是狐貍憑借老虎擺威風，比喻依伏別人的威勢嚇唬人。（4）江一對楚宣王講這個故事有何用意？  答：說明中原地區的諸侯國并非真的怕奚恤，而是怕大王的軍隊。（三）（2014、山西）閱讀下面文章，完成第15-19題。（14分）大師治學林語堂短暫的執教生涯和他漫長的

16、著述生涯比起來，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光來看，林語堂卻足以成為素質教育的代言人。林語堂曾經在東吳大學法學院兼了一年的英文課。這天是林語堂的第一堂課，他帶了一個大包到教室，學生們還以為這里面裝的都是教學資料，心想這位擁有哈佛大學文學碩士和德國萊比錫大學語言學博士文憑的老師果然深不可測。不料，林語堂上了講臺，把包倒過來，往講臺上一倒，只見一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺上。林語堂抓起一把花生，分給前面的學生，并請諸君自便。大家你看我我看你，誰也不敢先動手。林語堂笑道：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道。”他頓了頓，接著說道：“花生米又叫長生果。諸君第

17、一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老！以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更有長性子，不要逃學，則幸甚幸甚，三生有幸。”學生們聞言哄堂大笑。林語堂趁機招呼學生：“請吃！請吃！”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完，林語堂隨即宣布下課。此后林語堂講課，果然沒有學生缺課，而且還有很多外來的學生慕名趕來偷師。更絕的是，林語堂所執教的課程，竟然從不舉行考試，每到學期最后一節課的時候，林語堂便端坐在講臺上，隨手撿起學生的花名冊一一唱名，念到名字的學生依次站起來。這時，林語堂便如相面先生一般，細細把這個學生打量一番，然后在成績冊上記上一個分數，這就是該生本學期的成績了。林語堂“相面打分”的

18、故事堪稱教育界的一大奇聞，并引起了一些老師的模仿。林語堂這樣做的直接原因是他對刻板的考試制度的厭惡，他說：“倘使我只在大學講堂演講，一班56個學生，多半見面而不知名，少半連面都認不得，到了學期終叫我出10個考題給他們考，而憑這10個考題，定他們及格不及格，打死我我也不肯。”他還把考試比成大煞風景的“煮鶴”，說：“惡性考試藝術就是煮鶴藝術，可惜被煮的是我們男女青年。”令人稱奇的是，那些被林語堂“相面打分”過的學生接到自己的成績后個個心服口服，沒有一個人上校長那投訴，而且大家公認林語堂相面打下的分數，其公正程度，遠超過一般以筆試命題計分的方法。其實，林語堂記憶力超群，他平時在上課的時候，通過提問、

19、交流等方式早已對每一個學生知根知底，他的這種相面打分看似及其隨意，實際上是在了解了每一個學生的水平之后作出的合理決斷，比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。15.第段在文中起什么作用？（2分）答：統領全文（引起下文，點明文章主旨），下面的“上課吃花生”和“相面打分”的內容都是圍繞這一段展開敘述的。16.本文第段描寫林語堂，有神態描寫，還有動作描寫、 語言描寫。（2分）17.林語堂“相面打分”公正公平的原因是什么？（3分）答：林語堂記憶力超群，他平時上課時早已對每個學生知根知底。 “相面打分”看似隨意，實際上是合理決斷。18.文中第段畫線句浸透著林語堂強烈的情感，極富感染力，請簡要

20、分析是如何表達的。（4分）答：   該句運用了比喻等修辭手法，將“惡性考試”形象比作“煮鶴藝術” ，極富諷刺意味，飽含了林語堂對刻板考試制度的厭惡，表達了對學生遭遇的惋惜。解析：賞析語句題，先分析這句話采用的修辭手法，再分析句子所描寫出的內容，最后分析作者的情感，注意：要結和原文的內容分析。（修辭1分，情感2分，語言表達1分，意近即可）19閱讀以下兩則林語堂的經典名言，結合本文內容，談談你以上中的好老師應該具有怎樣的品質？（3分）名言一：讓我和草木為友，和封相親，我便已覺得心滿意足。我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動，覺得很快樂。名言二：人生不過如此，且行且珍惜，自己永

21、遠是自己的主角，不要總在別人的戲劇里充當著配角。答：尊重學生、公平公正、熱愛生活、深厚廣博、詼諧幽默、卓然獨立等等。 （四）（2014、濰坊市）閱讀下面的文章，完成20-23題（10分）為人生準備“壓艙石”趙暢在猶太民族，母親要在圣經上抹蜂蜜讓孩子去舔書本上的蜜，目的是要培養孩子的讀書興趣，讓孩子從小樹立觀念：書本是甜的，而且書中有智慧。根據聯合國教科文組織一項調查，猶太民族人均每年閱讀65本書。讀書興趣濃厚，猶太人將讀書視作生命的一部分，因此才造就了如此令人羨慕的讀書風景。的確，讀書有了熱情，持之以恒才能順理成章。但是，單單有興趣，讀書未必一定有收獲，關鍵得讀好書。按北京大學陳平原教授的說法

22、，讀書是要為自己準備“壓艙石”誠如空船航行時，為防翻船須備“壓艙石”一樣。讀書該選擇怎樣的“壓艙石”呢？或許各有各的說法，但文學、史學、哲學、宗教、倫理、藝術等人文學的經典必是“壓艙石”的精髓。因為古往今來的文化精神、人格理想和思想藝術的原創性，大都蘊含在經典作品之中。如果說，讀書使人漸由遮蔽走向澄明的話，那么閱讀經典便可有效縮短這中間的距離。比如閱讀歷史，不僅讓讀書人獲取歷史知識，更重要的是掌握了歷史學看問題的方法，從而使之轉變成改造世界的現實力量。唯有常讀經典，多讀經典，才能驅使人們培養理想情懷，樹立凌云之志。這便是經典的“壓艙石”效應。閱讀經典，還需與經典的閱讀方法相匹配。約翰·

23、;羅斯金在芝麻與百合里有這樣一段話：“當你去讀一本好書時，你必須問問自己，我能像一位澳大利亞的礦工那樣適于自己的工作么？我的十字鎬和鏟子都就緒了么？我自己準備妥帖了么？我的袖子是否已經卷到雙肘，我的呼吸是否勻稱，我的心情是否正常？這樣多問問極有好處，因為既然你所要尋求的金屬就是作者的心靈與深意，那么他的語言便是你要獲得金屬前必須敲碎和冶煉的巖石。你的十字鎬是你自己的專心、機智與學問；你的熔礦爐是你自己的善于思考的靈魂。”是啊，有好的書籍相伴，有好的態度相生，有好的思考相隨，又何愁不能在開掘的礦渣中揀到“純凈的寶石”呢？讀書絕無止境。以智慧聞名于世的蘇格拉底，在70歲時還自認什么都不知道。這固然

24、是他的謙遜，卻更是他的智慧。不論是誰，若想懂得自己生活的世界，哪怕一點點，就請您保持永不枯竭的讀書興趣，保護好屬于自己的“壓艙石”。不斷充實自己的大腦。讓心靈俯就經典，讓經典滋養靈魂，積累底蘊，振奮精神，修身明理，洞悉人生。這樣，我們的精神世界就能領悟時代使命，并進而篤行之。（選自人民日報2014年05月06日有刪改）20.“壓艙石”指的是經典（作品） （2分）21.請概述本文的三個分論點。（3分）答：讀書要讀經典。讀經典要專心致志，善于思考。要讓經典不斷充實大腦。（3分，每個要點1分。如答“要讀好書”“要有相匹配的方法”“讀書絕無止境”等，每點得0.5分） 22.第段除引證外，還運用了什么論

25、證方法？有什么作用？（3分）答：還運用了比喻論證法，形象地論證了閱讀經典所需的閱讀方法，說理生動，說服力強。 23.下列哪個材料可以用作第段的理論論據？為什么？（2分）好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。（陶淵明）書卷多情似敵人，晨昏憂樂每相親。（于謙）答：.第個。因為于謙詩句的意思是書卷像多情老友，無論何種情況都與之親近。（2分，選對1分，分析1分。如選擇錯誤該題不得分）三、寫作與表達（50分）任選一題作文24、題一：冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”；歌詞中也唱到：“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！”。其實

26、成功離我們并不遙遠，因為成功的意義不僅是結果，更是過程；不僅是成效，更是進步；不僅是成績，還可能是精神，是深遠的影響。成功其實并不一定要偉大，一次跋涉中的堅持、一點風雨中執著，一次困難前的堅定，都是屬于成功！親愛的同學，其實我們早已積累了太多的成功，只是我們沒有察覺而已。請以“成功”為話題，記錄自己的成功歷程吧。題二：（2014、紹興）很多時候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋覓陽光，在偉大人物中尋覓陽光但我們常常忽略了，我也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。請以“我也是一束陽光”為題，寫一篇文章。要求：文體自選（除詩歌外）；不少于600字；文中不出現含有個人信息的地名、校名和人名等。范文示例：我也是一束陽光 “沙沙”的答題聲，讓我想到了故鄉的蠶，也是這種聲音，當每個夜晚村莊靜下來的時候，這種聲音便會傳到村莊的每一個角落。而讓我最難忘的是燈光下的那個養蠶人，最難忘的是那燈光，那白發。考場上，我沒有更多的時間來遐想，只好壓著那張試卷答題，如同壓著一輪折疊的明月。“唉又是一道怪題，該從哪里入手呢？”我心里想道，“這次的考試可能會考砸了怎么辦呢？”我越想越急，如同挨了頓悶棍，有點泄氣，細汗從額門中滲了出來。“沙沙沙”，我的思緒又飄到了那些遙遠的桑樹下，那些蠶也許該脫第一次皮了吧！父親也許正把那些孱弱的更后脫皮的蠶丟掉