1、第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、下列每組詞語(yǔ)中，都有一個(gè)字的注音或書寫是錯(cuò)誤的，請(qǐng)用”標(biāo)出并改正。（4分）A.埋葬（z cn g ）布幔（m cn） 瀉勁 都督 （）B.懲罰（chen） 名諱（hu i ）水寨私自（）C弓弩（nti）撓腮（r ao）胸膛委托（）D.兩截（ji 6 ）血泊（p o ）拳頭蘇軟 （）二、根據(jù)要求，完成下列詞語(yǔ)練習(xí)。（9分）1 .將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并回答問(wèn)題。 （6分）自（）妙（）喜不（）（）自（）（）語(yǔ)（）造（）設(shè) （）（）撓腮 一飲（）（）（）機(jī)（）算（）男挈（）（）倦（）疲（1）畫“”詞語(yǔ)的意思是。（2）在猴王出世中，與畫“”詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞還有 2 .判斷對(duì)錯(cuò)，正確

2、的打，錯(cuò)誤的打“X” 。（3分）（1） “再篩一碗酒”中的“篩酒”可以理解為“倒酒”。（）（2） “紫鵑也學(xué)小器了”中的“器”與“器具”中“器”的意思相同。 （）（3） “人而無(wú)信，不知其可”的意思是人如果不相信別人，不知道可不可以。（）三、讀句子，完成練習(xí)。（9分）1.魯肅對(duì)周瑜說(shuō)：“十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？（去掉問(wèn)號(hào)，句意不變。）（3分）2.魯肅問(wèn)諸葛亮：“你叫我來(lái)做什么?（改為轉(zhuǎn)述句）（3分）3.下列句子反映了人物的什么性格特點(diǎn)？括號(hào)里的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（） （ 3 分）A.周瑜說(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的一樣。 現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻。”（狡猾善

3、妒）B.魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來(lái)報(bào)告周瑜，果然不提借船的事。（忠厚守信）C武松聽了，笑道：“就有大蟲，我也不怕。”（英勇無(wú)畏）D.他將身一縱，徑跳入瀑布泉中。（大義凜然）四、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。（ 12 分）1 . 根據(jù)閱讀積累，把下列表格補(bǔ)充完整。（ 5 分）書名 主要人物相關(guān)情節(jié)三國(guó)演義諸葛亮魯智深 倒拔垂楊柳紅樓夢(mèng)黛玉葬花孫悟空2 .探求故事的脈絡(luò)，能幫助我們理解故事。草船借箭中，周瑜以為借口，讓諸葛亮三天趕造十萬(wàn)支箭，實(shí)際是因?yàn)椤?景陽(yáng)岡是按照喝酒、上岡、和這樣的順序進(jìn)行敘述的。（ 4 分）3 .鳥鳴澗是唐代詩(shī)人的作品。詩(shī)中以動(dòng)寫靜，用鳥鳴聲襯托山里的幽靜與閑適的

4、詩(shī)句是“， ”。 （ 3分）五、生活中的語(yǔ)文。（ 5 分）4 月 23 日是世界讀書日，學(xué)校擬開展“閱讀名著，走進(jìn)經(jīng)典”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。1. 請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)幾個(gè)活動(dòng)方案。（ 2 分）方案一：開展名著主題課本劇演出活動(dòng)。方案二： 。方案三： 。2.假如采用方案“名著主題課本劇演出活動(dòng)”，而你們組選擇演出草船借箭，那么想象一下曹操在聽到江上擂鼓吶喊聲之后的反應(yīng)及與手下的對(duì)話，將其設(shè)計(jì)成臺(tái)詞。（ 3 分）六、閱讀課內(nèi)選段，完成練習(xí)。（ 14 分）草船借箭（節(jié)選）這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓

5、，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)： “如果曹兵出來(lái)，怎么辦？”諸葛亮笑著說(shuō)： “霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去。” 曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說(shuō)： “江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。 ”他派人去旱寨調(diào)來(lái)六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。1 .草船借箭是按照順序?qū)懙模x段的故事情節(jié)可以這樣概括：船靠近曹軍水寨擂鼓吶喊曹軍放箭。 （3分）2 . “ 箭 好 像 下 雨 一 樣 ” 是 運(yùn) 用

6、了 的 修 辭 手 法 ， 突 出 表 現(xiàn) 了。 （ 2 分）3 .選段中畫線部分屬于描寫，作者這樣寫的用意是什么？（3 分）4 .面對(duì)魯肅的疑問(wèn)，諸葛亮斷定曹操不敢派兵出戰(zhàn)的根本原因是（） （ 3分）A.霧大，曹操不敢派兵出戰(zhàn)。B諸葛亮帶的士兵多。C諸葛亮了解曹操生性多疑的性格。D.曹軍的水軍戰(zhàn)斗力弱。5 .諸葛亮為什么下令讓船隊(duì)“一字?jǐn)[開”，還讓軍士們“擂鼓”“吶喊”呢？（ 3 分）七、閱讀短文，完成練習(xí)。（ 17 分） 八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿（節(jié)選）佛祖聽言，呵呵冷笑道： “你那廝乃是個(gè)猴子成精，焉敢欺心要奪玉皇上帝龍位？他自幼修持，苦歷過(guò)一千七百五十劫。每劫該十二萬(wàn)九千六百年。

7、你算，他該多少年數(shù)，方能享受此無(wú)極大道？你那個(gè)初世為人的畜生，如何出此大言！不當(dāng)人子！折了你的壽算！趁早皈依，切莫胡說(shuō)！ ”大圣道： “他雖年劫修長(zhǎng)，也不應(yīng)久占在此。常言道： 皇帝輪流做，明年到我家。 只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！ ”佛祖道：“你除了長(zhǎng)生變化之法，再有何能，敢占天宮圣境？”大圣道： “我的手段多哩！我有七十二般變化，萬(wàn)劫不老長(zhǎng)生。會(huì)駕筋斗云，一縱十萬(wàn)八千里。如何坐不得天位？”佛祖道： “我與你打個(gè)賭賽：你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動(dòng)刀兵苦爭(zhēng)戰(zhàn)，就請(qǐng)玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來(lái)

8、爭(zhēng)吵。”那大圣聞言，暗笑道： “這如來(lái)十分好呆！我老孫一筋斗去十萬(wàn)八千里。他那手掌，方圓不滿一尺， 如何跳不出去？”急發(fā)聲道： “既如此說(shuō)， 你可做得主張？”佛祖道： “做得， 做得！ ”伸開右手，卻似個(gè)荷葉大小。那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲： “我出去也！ ” 佛祖慧眼觀看，見那猴王風(fēng)車子一般相似不住，只管前進(jìn)。大圣行時(shí)，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道： “此間乃盡頭路了。這番回去，如來(lái)作證，靈霄宮定是我坐也。” 又思量說(shuō)： “且住！ 等我留下些記號(hào)，方好與如來(lái)說(shuō)話。” 拔下一根毫毛，吹口仙氣，叫“變！ ”變作一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字云

9、： “齊天大圣到此一游。 ”寫畢，收了毫毛。又不莊尊，卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻轉(zhuǎn)筋斗云，徑回本處，站在如來(lái)掌內(nèi)道： “我已去，今來(lái)了。你教玉帝讓天宮與我。 ”1. 從選文中，可以看出“猴王”的性格特征是（） （多選） （ 2 分）A.圓滑老練B.桀鷲不馴C.能言善辯D.勇于反抗2 .佛祖認(rèn)為玉帝坐龍位的理由是， 孫悟空認(rèn)為自己坐龍位的理由是 。 你 贊 成 的 觀 點(diǎn) ， 理 由 是 。 （ 4 分）3 .下列說(shuō)法中符合選段內(nèi)容的打，不符合的打“X” 。（4分）（ 1 ）佛祖勸說(shuō)孫悟空的話語(yǔ)中表露出對(duì)孫悟空的憐憫。（）（ 2）孫悟空與佛祖斗法中寫字留記號(hào)，表現(xiàn)了他頑皮的性格。（）（ 3）片段中主要是對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作兩個(gè)方面進(jìn)行了描寫。（）（ 4）本文是西游記中大鬧天宮之后的故事情節(jié)。（）4.根據(jù)短文題目，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出孫悟空與佛祖斗法的結(jié)果。3 分）5.對(duì)于孫悟空，人們往往有不同的評(píng)價(jià)。有人認(rèn)為他是個(gè)大膽的、富有反抗精神的神話英雄，也有人認(rèn)為他頑劣潑皮，不自量力，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。你有什么看法？說(shuō)說(shuō)你的理