1、一年級(jí)音樂教案下冊人教版 一年級(jí)音樂教案下冊人教版精選（一） 教學(xué)目標(biāo) 1、通過小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。 2、感受切分節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，把這種節(jié)奏所表達(dá)的快樂情緒用歌聲表達(dá)出來。 3、通過學(xué)唱歌曲，感受體驗(yàn)并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。 教學(xué)重點(diǎn) 感受體驗(yàn)歌曲活潑的情緒。 教學(xué)難點(diǎn) 訓(xùn)練學(xué)生二聲部的演唱能力。 教具準(zhǔn)備 圖片（牧童、小羊、白云、鮮花、綠草）、音響資料、鋼琴、歌譜。 教學(xué)過程 一、激情導(dǎo)入 1、學(xué)生聽音樂做自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)教室，音樂采用請來看看我們美麗的村莊。 2、師：今天老師帶大家到一個(gè)美麗的地方去

2、玩一玩，豎起你的小耳朵、閉上你的眼睛，仔細(xì)的聽聽、想想，我們要去的是一個(gè)什么樣的地方？ 音樂起（背景音樂采用歌曲旋律） 配樂旁白（藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，白云下面一片綠油油的青草地，遠(yuǎn)處，一個(gè)手提著羊鞭、身背著小笛的小孩兒，趕著小黃牛和一群雪白可愛的小羊兒走了過來，小羊兒們看到了清澈的水，高興地在草地上打起了滾兒，津津有味地喝了起來，小孩兒也高興的取出小笛吹起來，聽，悠揚(yáng)的笛聲傳來了） 3、學(xué)生回答 師：“我們?nèi)サ牡胤绞且粋€(gè)什么樣兒的地方？你仿佛看見了什么？” 生：我們仿佛來到了大草原，看到許多牛羊 4、請學(xué)生貼出畫面 師：那讓我們把這美麗的地方貼畫出來吧。 學(xué)生選擇背景畫到黑板進(jìn)行貼畫。 點(diǎn)

3、題：師：“猜猜看，牛羊是誰趕來的？牧童是什么意思？” 生：“牛羊是牧童趕來的?！薄澳镣褪欠拍恋膬和薄?貼出牧童、出示課題 二、寓教于樂 （一）、掌握節(jié)奏 1、師：“看到這么美麗的畫面，老師不禁想起了一首歌，你聽” 2、聽錄音范唱。（出示歌譜） 3、師：“歌曲的演唱情緒是什么樣的？” 4、生：“非常高興、熱烈歡快” 5、師：“歌曲采用了什么演唱形式？” 6、生：“二聲部合唱”。 7、學(xué)生慢速按節(jié)奏讀第一段節(jié)奏。 8、出示切分節(jié)奏xxx。 9、師：“切分節(jié)奏在歌曲的什么地方出現(xiàn)了？共出現(xiàn)了幾次？”（讓學(xué)生指出切分節(jié)奏在歌曲中的運(yùn)用） 10、學(xué)生小組討論。 11、師：“說說切分節(jié)奏為歌曲增添了哪

4、些音樂色彩？” 12、生：“切分節(jié)奏的運(yùn)用使得音樂顯得活潑、跳躍。” 13、師：“讓我們帶著這種活潑、歡快的情緒來朗讀歌詞好嗎？” 14、生：“好！” 15、隨音樂伴奏按節(jié)奏讀歌詞。（用快樂的情緒讀歌詞） 16、師：“下面我們來進(jìn)行一個(gè)小比賽，分三組，每組一段，按節(jié)奏讀歌詞，比一比哪組節(jié)奏準(zhǔn)確并能表達(dá)出活潑歡快的情緒?！?17、小組比賽（老師進(jìn)行評(píng)價(jià)）。 （二）、視唱曲譜 1、出示高聲部旋律。 2、師：“以小組為單位，進(jìn)行歌譜學(xué)習(xí)。比一比，看一看哪組學(xué)的最認(rèn)真，速度最快！” 3、小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 4、師：“老師要檢驗(yàn)一下，看看大家學(xué)得怎樣，在教師鋼琴伴奏下，演唱歌曲高聲部旋律?！?

5、5、學(xué)生采用拍手的形式，讓學(xué)生充分感受切分節(jié)奏，體會(huì)樂曲快樂的情緒。 6、學(xué)唱二聲部旋律 再聽歌曲（完整播放歌曲） 師：“你覺得這次播放的旋律和我們剛才演唱的旋律有什么不同？哪一句有和聲？”學(xué)生回答，并指出歌曲有和聲處。 教師出示二聲部旋律。 分小組學(xué)唱第二、三句旋律。 師：“哪組試試演唱其中的一句？”（教師鋼琴指導(dǎo)音準(zhǔn)） 教學(xué)反?。耗镣侨嗣褚魳烦霭嫔缌x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂實(shí)驗(yàn)教材第二冊第二單元“放牧”中的一個(gè)內(nèi)容。本課的教學(xué)目的是讓學(xué)生感受牧童的生活，使學(xué)生熱愛大自然的美麗，進(jìn)而熱愛生活。 本首歌曲，在教師充滿幸福感的教學(xué)氛圍的熏染下，使學(xué)生們很快就掌握了。雖然他們是一群一年級(jí)的小學(xué)生，對歌

6、曲意境的體會(huì)和情感的抒發(fā)卻很到位，使我不得不喜歡這些可愛的孩子。尤其在探究打擊樂器“三角鐵”如何能敲擊出長音和短音的過程中，更是充分體現(xiàn)了他們的聰明才智，每個(gè)同學(xué)都積極地參與到探究的學(xué)習(xí)氣氛里，踴躍的嘗試不同的敲擊方法，課堂場面特別火爆、熱烈，幾近失控。不過，幸好有老師課前準(zhǔn)備的小粘貼作為獎(jiǎng)勵(lì)使這節(jié)課圓滿地完成了。在之后的教學(xué)中，我會(huì)把這種“熱烈”進(jìn)行到底，讓他們真正的成為音樂課堂上的小主人，成為一個(gè)個(gè)快樂的小天使。 一年級(jí)音樂教案下冊人教版精選（二） 教學(xué)目的 在聆聽我是人民小騎兵中能聽辨出音樂力度的異化，簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受。 教學(xué)重難點(diǎn) 聆聽音樂，聽辨音樂力度。 教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī)。

7、教學(xué)內(nèi)容及過程 一、開始部分 1、聽音樂起立、問好、入座。 2、發(fā)聲練習(xí)。 3、復(fù)習(xí)歌曲。 二、基本部分 1、導(dǎo)言。 2、聆聽我是人民小騎兵 結(jié)合教材中的插圖，選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝?、錄像片啟發(fā)學(xué)生。 提示：這首木琴表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？在節(jié)奏上有什麼特點(diǎn)？ 3、小組討論并用簡短的語言說一說音樂表現(xiàn)的小騎兵的故事。 4、復(fù)聽時(shí)要求學(xué)生邊聽邊隨著音樂做動(dòng)作，注意音樂采用了什么方法讓你感到小騎兵由遠(yuǎn)至近？讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運(yùn)用在樂曲中的效果。 5、選擇打擊樂器進(jìn)行參與或伴奏。 三、結(jié)束部分 小結(jié)。 一年級(jí)音樂教案下冊人教版精選（三） 教學(xué)目的 1、通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境，體會(huì)

8、本課主題靜靜的夜，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲小寶寶睡著了，并能用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。 2、學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱閃爍的小星，用畫星星的方式表達(dá)自己對音高的感受。 3、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索、感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)弱，并能根據(jù)要求做出相應(yīng)的情緒或體態(tài)表情來反映。 4、培養(yǎng)學(xué)生的想像力，能用線條來表現(xiàn)音的其它特性：即音的高、低。 5、用歡快的動(dòng)作表演集體舞星光恰恰恰，體驗(yàn)歡快的情緒，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 教學(xué)內(nèi)容 1、聆聽搖籃曲。 2、聆聽表演小寶寶睡著了。 3、表演閃爍的小星。 4、創(chuàng)編與活動(dòng)。 畫星星表示音的高低。 結(jié)合生活實(shí)際，體驗(yàn)理解音的強(qiáng)弱。 表演集體舞星光恰恰

9、恰。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生在親身參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂，并掌握音樂的基本知識(shí)和技能。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握音的基本特性音的強(qiáng)弱，并通過感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。 教具準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖、電子琴、打擊樂、磁帶。 教學(xué)過程 一、聽閃爍的小星 二、發(fā)聲練習(xí) 板書：1=CG24 32|1|32|1|53|2| 風(fēng)來了，呼大風(fēng)吹 53|2|32|1|32|1 呼！小風(fēng)吹，呼！ 要求：初步模擬大風(fēng)吹，小風(fēng)吹的過程中，找到頭聲位置的感覺，并根據(jù)大風(fēng)、小風(fēng)，學(xué)會(huì)控制音量，初步感受音的強(qiáng)弱。 三、聆聽搖籃曲 1、課件演示（無聲的畫面），美麗的仲夏之夜，一位媽媽哄寶寶睡覺，并輕輕哼

10、著歌。 2、誰能完整地把畫面上的故事講給大家聽？ 3、老師：大家想知道這位媽媽唱的是什么嗎？引出課題搖籃曲。 4、請大家邊看畫面，邊聆聽搖籃曲。 5、復(fù)聽。讓學(xué)生自由地做輕柔的動(dòng)作，用心體會(huì)歌曲安寧、舒適的意境和母愛真摯的情感。 四、學(xué)習(xí)歌曲小寶寶睡著了 1、教師用甜美、溫柔的音色，輕聲的范唱。 2、有感情朗誦歌詞。 3、模仿旋律歌詞。 4、有表情演唱，并進(jìn)行小組比賽。 5、小組討論：怎么創(chuàng)編動(dòng)作來表演歌曲？ 6、學(xué)生邊唱邊表演。 五、小結(jié) 今天，同學(xué)們通過聆聽學(xué)唱，初步了解了搖籃曲靜諧的特點(diǎn)和溫柔的唱法，回去后，能不能也唱給自己的爸爸媽媽聽呢？ 一年級(jí)音樂教案下冊人教版精選（四） 教學(xué)內(nèi)容

11、1.學(xué)唱月兒彎彎。 2.欣賞神秘的太空，并開展創(chuàng)作活動(dòng)太空探秘。 3.繪畫活動(dòng)。 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)歌曲月兒彎彎，并能以優(yōu)美、舒緩的聲音演唱。 2.讓學(xué)生了解自然世界，提升學(xué)生對表現(xiàn)星空、宇宙的音樂作品的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 唱好歌曲，感受歌曲中少年兒童盼望祖國統(tǒng)一的情感。 教學(xué)難點(diǎn) 創(chuàng)編動(dòng)作，聽音樂表現(xiàn)神秘的天空。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)歌曲閃爍的小星閃亮閃亮的小星。 二、猜謎導(dǎo)入 有時(shí)落在山腰，有時(shí)落在樹梢，有時(shí)象面圓鏡，有時(shí)象把鐮刀。 三、學(xué)唱月兒彎彎 1.初步感受，師播放歌曲，帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂表演小船搖曳的動(dòng)作。 2.出示課題再次欣賞，要求說說與閃爍的小星閃亮閃亮的小星的不同（前者優(yōu)美抒情后者輕

12、快活潑）。 3.朗讀歌詞，老師用打擊樂器按節(jié)奏伴奏。 4.分句學(xué)唱第一段，著重教唱附點(diǎn)節(jié)奏與十六音符的樂句。 5.朗讀第二段歌詞，學(xué)生拍打節(jié)奏。 6.聽唱法學(xué)唱第三段。 7.出示地圖，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲內(nèi)涵。 8.有表情的演唱。 四、欣賞VCD：神奇的宇宙 太空中除了有星星月亮太陽，還有什么呢？ 五、創(chuàng)作活動(dòng)太空探秘 1.指導(dǎo)創(chuàng)編動(dòng)作 提問：你想扮演太空中的哪個(gè)角色？怎樣表現(xiàn)？ 2.分組合作：以太空探秘作背景音樂，部分同學(xué)扮演各種角色，駕駛飛船，自由翱翔，部分同學(xué)表演星星、月亮、太陽、云彩等 一年級(jí)音樂教案下冊人教版精選（五） 教學(xué)內(nèi)容 唱歌大雨和小雨、上學(xué)歌。 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)唱歌曲大雨和小雨、上學(xué)歌。 2、讓學(xué)生感受上學(xué)時(shí)心情愉悅心情。 3、能用強(qiáng)弱不同的力度表現(xiàn)歌曲。 4、能用身邊的材料模擬大雨和小雨的音效，與小組同學(xué)合作編創(chuàng)表演。 教學(xué)重難點(diǎn) 了解并能夠掌握24拍的強(qiáng)弱規(guī)律。 能用強(qiáng)弱不同的力度演唱歌曲大雨和小雨。 教學(xué)準(zhǔn)備 CD。 教學(xué)過程 1、導(dǎo)入 播放歌曲上學(xué)歌，感