1、人教版三年級下冊數學課件： 24時計時法教學目標：知識與技能： 了解24時記時法在生活中的應用， 掌握24時記時法讀法與寫法，會用24時記時法表示時間。過程與方法：使學生能夠在日常生活和學習中熟練運用24時記時法表示時刻。學會計算一日以內經過的時間，能夠 正確區分時間與時刻。情感態度與價值觀：培養學生樹立較強的時間觀念。教學重點：使學生會用24時計時的方法表示時刻。教學難點：正確區分時間與時刻，并能計算一日內經過的時間。教學過程：一、從生活導入師：現在先請同學們來聽一段小故事。 （播放視頻）出示 情境：小蘭：小麗你好，我是小蘭，明天是星期六，我們明 天一起去新華書店看書好嗎？小麗：好的。小蘭：

2、那明天8時在新華書店門口等，不見不散哦。小 麗：好的，明天見。師：請同學們猜一猜，她們明天能按時見面嗎？出示情 境：（小蘭家）2第二天，門鈴響。小蘭：誰呀？小麗：小蘭，你在做什么啊？你約我8時 一起到書店看書， 現在都10點了，讓我等了2個小時。小蘭： 不會吧？我是約你晚上8時，不是早上8時。小麗：啊！師： 原來她們把上午8時和晚上8時弄混了，這樣在生活中經常 會引起誤會。像這些需要在時刻前加上“上午”、“晚上” 等詞才能清楚的表示時間的方法，是我們日常生活中最常用 的計時方法，叫做普通計時法。 人們為了計時簡便不易出錯， 就采用一種新的計時方法，知道嗎？在哪里見過？（學生發言）對了，這節課我

3、們就一起學習24時計時法。（板 書課題）二、探究新知1質疑探究，學習24時記時法。師講解：交通、郵電、廣播等部門在工作中需要很強的 時間觀念。為了計算簡便，不容易出錯，都采用從0時到24時的記時法，通常叫做24時記時法。師：24時記時法是怎樣計時的呢？現在我們看鐘面。 師：春節是我們每個小朋友最喜愛的節日之一。那么請 同學們回憶一下，在除夕夜晚新年的鐘聲在什么時間敲響？ 生：夜間十二點。1）體驗0時 師：把時針調到12時。對，夜間12點，是舊的一天的結束，也是新的一天的開始。作為一日的開始，我們把這一 時刻稱為0時。課件演示：0時，夜靜悄悄的， 同學們這時都早已經進入 了甜蜜的夢鄉， 在夢中憧

4、憬著美好的未來。 （配有時鐘， 時針、 分針不斷轉動。 ）（時針繼續移動）到了6時左右，天已經亮 了，小鳥在枝頭鳴叫，太陽公公也露出了笑臉，這是我們也 該起床上學了。7時30分，同學們進入了教室， 開始了一天 緊張而愉快的學習生活。時間過得真快，轉眼同學們結束了 上午的學習。中午12時，這時同學們大概正圍坐在飯桌前， 香甜地吃著午飯。師：同學們請看，現在時針走了幾圈？生：1圈。師：經過了多少小時？生：12小時。（繼續看電視畫面。 ）時針指向了下午1時 的位置。師：大家請看，鐘面上現在表示的是幾時？生：下午1時。師講解：在一日內，由于第一圈走了12小時，所以時刻在走第二圈時，我們就要把時針指的鐘

5、面上 的時刻數分別加上12，這就是我們今天要學習的24時記時 法。比如，現在鐘面上是下午1時，根據24時記時法就應該 是？生：13時。（繼續看畫面。 ）這時，同學們已經幫助父母 收拾好了碗筷，準備進行午休了。下午2點30分，同學們又 開始了下午的學習生活。提問：這時，用24時計時法表示應該是幾時？生：14點30分。16時30分，同學們結束了一天的學習， 回到了家中。 時 間一晃就到了21時， 也就是我們常說的夜間九點。 這時我們 又該上床休息了。時間一分一秒地過去了，又是午夜12點，夜深人靜， 一天又過去了。師講解： 這個時候，一般稱為“晚 上12時”，用24時記時法就是“24時”。同學們再仔

6、細觀 察一下，24時又正好是第二天的幾時？生：0時。因為24時正好是第二天的0時，所以我們習 慣上常常只說0時，而不說24時。這時，一晝夜就結束了， 新的一天又開始了。 （2）感受一天24小時。引導學生明確時 針走了兩圈，走了24小時。 啟發學生舉例說說我們日常生活 中哪些地方也采用了24時記時法。（3）讓學生拿出學具鐘，自己撥一撥，想一想。 師問：一天里時針走了幾圈？生：兩圈。師：第一圈是從什么時候到什么時候？生：0時12時。師：第二圈呢？生：13時24時。一天一共是多少個小時？生：24小時。（4）學習24時記時法師講解：用24時記時法，就是把時針走第二圈時，時針 所指的時刻（鐘面上的數）分

7、別加上12。師生互動： 教師撥第二圈， 下午1時、2時,學生依次回 答：13時、14時、,23時、24時或0時。師說明：為了區分某一時刻， 一般用“凌晨”、 “早晨”、 “上午”等來描述一天從0時起到中午12時止這段時間里的 時刻；用“下午”、“晚上”、“夜里”等來描述一天從中 午12時起到晚上12時這一段時間里的時刻。分組討論：24時計時法與普通計時法有什么不同？使學 生明確：24時計時法中，時針走第一圈時，鐘面上的時數與 普通計時法相同；而時針走第二圈時，就等于用鐘面上的數 分別加上12，也就是比普通計時法的下午時刻多12小時。這 樣，下午1時就是13時，下午2時就是14時,最后到夜里12

8、時，就是24時，也就是第二天的0時。（4）口答。下午3時是幾時？ （15時）早上7時是 幾時？（7時）中午1時是幾時？（13時）晚上8時是 幾時？（20時）請你在鐘面上撥出16時、22時30分（動 手操作，集體訂正。 ）（5）24時記時法的寫法。 （投影出示） 上午8時30分寫 作8:30上午12時24分寫作12:24下午8時30分寫作20:30下午9時10分寫作21時10分（6）學生分組對練。A一組把下午和晚上的時刻報出來，另一組用24時記時 法說出相應的時刻。（如下午4時答：16時）B一組把24時 記時法的時刻報出來， 另一組用普通記時法說出相應的時刻。（如：20時答：晚上8時）2.教學例

9、題1。課件出示例1：一個商店門口掛著這樣的牌子 （如下圖）。 這表示全天營業多少時間？出示圖片營業時間1觀察并思考：上圖牌子上用的是什么計時法？同桌討論：怎樣來計算今天的營業時間？（提示：分上午、下午各多少小時，合起來就是全天的 營業時間）師訂正： 從上午8時到中午12時是4小時。 下午時間從 中午12時到下午7時是7小時，全天營業時間是47等于11小時。（師板書）上午營業時間：12-8=4（時）下午營業時間：7時全天營業時間：47=11（時）答：全天營業時間是11小時。分組討論：為什么算式中單位名稱是“時”，而答題中 是“小時”呢？（教師講解）教師提問：誰能給這個商店換塊新牌子表示的營業時間

10、 不變，但更簡潔嗎？出示圖片營業時間1學生思考：這塊新牌子是什么計時法？該怎樣計算開業 的時間？（全班同學動筆列式，請一名同學到前面板演 ） 板書：營業時間：19811（時） 集體評價新牌子和舊牌子，請同學談談自己的看法。使學生明確：換牌子后營業時間沒有變，還是11時；但 用24時計時法表示時間更簡明方便。三、鞏固練習（1）口答117時是下午幾時？23時是晚上幾時？2從早上6時到下午4時，有幾個小時？3小華每天早上7時半到校，11時50分放學、 他上午在 校多長時間？4北京開往某地的火車，早上5時54分開車，19時55分到達、路上用了多少時間？訂正117時是下午5時，23時是晚上11時。2有1

11、0個小時。3他上午在校4小時20分路上共用了14小時1分。(2)判斷題.對的在括號里畫“V”，錯的在括號里畫“X”.1一節課的時間是40分。早晨8時10分上課，上一節 課后應該在8時50分下課。()215時就是下午5時。() 計算上午8時到下午5時是 多長時間，可以用8512來計算，對嗎？()訂正(“)(X(X)四、課堂小結 今天我們學習的是什么？你有什么收獲？還有什么問題？24時計時法與普通計時法有什么相同點和不同點呢？ 相同點：凌晨、上午、中午時數相同。 不同點：下午、晚上時數不相同，要把時數加12就是相 對應的24時計時法的時數。13時至24時的時數減去12就是普通計時法的時數，但 要加

12、上“上午、下午”等詞。五、布置作業1.用24時計時法表示出下面的時刻。下午3時上午10時晚上9時下午6時晚上10時下午2時2用普通計時法表示下面的時刻。6時12時5時30分24時16時18時45分教后反思： 從學生的作業情況來看，不少學生不能正確區分普通計 時法和24時計時法。教學內容：義務教育課程標準實驗教科書數學三年級下冊課本第52、53頁內容及相關的練習。教學目標：1、使學生知道24時計時法的意義， 會用24時計時法表 示時刻。2、能正確地進行普通計時法和24時計時法之間的互換。3、能計算經過的時間。4、教育學生珍惜時間。教學重點：24時計法和普通計時法的區別，并能正確的進行互換。教學難

13、點：計算經過的時間。教學教具：多媒體、學具鐘、小黑板。教學過程：一、創設情境，導入新課。（出示一個9時的鐘面）師：這是幾時？這個時刻老師可能在做什么？ 生1：我猜老師可能在上課。生2：我猜老師可能在批改作業。師：大家都猜得不錯，那為什么有些小同學會猜得不一 樣呢？生：有的說的是上午的9時，有的說的是晚上9時了！ 師：一天中有幾個9時？怎樣表示才能把兩個9時分清楚，不造成誤會呢？ 教師板書：上午9時晚上9時師：在9時前面加上：上午或晚上這些表示時段的詞， 表示得就清楚明白了，那么有沒有比這更方便的嗎？ 師：為了把一天的時間記錄得清楚明白，廣播、電視、 郵電、交通等部門采用了另外一種記錄一天時間的

14、方法，就 是24時計時法。板書課題：24時計時法二、質疑探究、學習24時計時法 師：看著課題你想知道什么？ 生1：什么是24時計時法？ 生2：24時計時法有什么用？ 生3：24時計時法是怎樣計時的？ 師：我們一起來探究這些問題。1、 體會一天有24小時 師： 一天從什么時候開始到什么時候結束？（學生各持 己見）師： 你們喜歡看春節聯歡晚會嗎？0點的鐘聲是什么時候 敲響的？師：對，晚上12時，既是舊的一天的結束，也是新的一 天的開始。從晚上12時到晚上12時是一天。教師撥鐘面演示，學生邊觀察邊數：晚上12時師：現在幾時？生：中午12時。 師：時針走了幾圈？12小時根據學生回答，教師板書： 第一圈

15、：晚上12時中午12時12小時 接著演示板書：第二圈：中午12時晚上12時師：一日有幾個小時？1日（天）=24小時 師：一天有24小時， 從0時到24時的計時法就是24時 計時法。2、體會24時計時法是怎樣計時的。師：24時計時法是怎樣的記錄一天的時間呢？多媒體出示鐘面：晚上12時記為0時下午1時記為13時，.晚上12時記為24時。3、 小練（用小黑板出示） ： 把下面的時間進行分類凌晨2：002：00上午7：007：00中午12：1012：10下午1：0013：00晚上9：0021：00（1）你是根據什么進行分類的。（2）比較兩種記時法的相同點和不同點。 教師根據學生 的回答板書：相同點：凌

16、晨、上午、中午時數相同。 不同點：下午、晚上的時數不相同。 互換方法：下午、晚上的時數加12就是對應的24時計 時法的時數。24時的時數減12就是對應的普通計時法的時數。4、 應用。（1）把下面的時刻用24時計時法表示。凌晨3：40（）中午12：00（） 下午1：00（）晚上7：30（） （2）把下面的時刻用普通計時法表示。1：20（）12：00（）14：00（）16：30（）三、求經過時間出示例題：從上午8時到11時，經過了（）小時（課多 媒體演示）四、口答（多媒體演示）1、選擇填空小趙去看一場電影，電影從15時放到（）（1）9時（2）17時（3）9小時（4）17小時2、從6時到12時經過（）小時3、一個展覽館每天8：00開館，17：00閉館，每天開放 （）小時4、許老師今天上午7時進學校，到下午4時離校，許老 師今