1、河北省級聯測20212022第五次考試高三語文注意事項1.答卷前，考生務必將自己的姓名、班級和考號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成15題。材料一唐代飲茶之風的盛行離不開佛教的推動。因茶有益思助禪之效，寺院之中大有嗜茶之僧。唐開元之后，寺院普遍飲茶，并設有專門掌管茶事的茶頭。至中晚唐時，福州長樂百丈懷海禪師整頓

2、和建立新的禪宗戒律，鼓勵僧徒坐禪飲茶，詳細規定了禪門飲茶的制度，把飲茶、信仰、生活、品位、嗜好連成一個共生循環的生態模式，飲茶成為寺廟日常修行必不可少的部分。唐代文人雅士多喜游佛寺，茶成為僧俗交往的媒介，在煎茶品茗間玄談悟道成了一種常態。除了可煮作茶粥食用，在茶水中增添鹽、姜等調料在唐中期以前甚為流行。陸羽的茶經中對此也有記載，但陸羽對此種原始、粗放的飲茶方式極為不滿，稱其為溝渠間棄水。陸羽系統地改進了烹茶之法，使得烹茶更加精細，更具文人雅興，于是茶道大行，王公朝士無不飲者。唐代名茶盡出自長江流域，以春茶為貴，每至出春茶時節，長江流域的文人墨客以當地新茶封緘之后寄贈親友，或派專人或由驛遞送達對

3、方。對方收到新茶后，往往酬之茶詩。若交情特別深厚的朋友，還會氣茶索茶。這種風雅的饋茶分甘的交往方式，體現了君子之交淡如水、禮輕情意重的旨趣。除了寄茶分甘，名士往來常常舉辦茶宴、茶會。除了賦詩聯句，茶會上有時會通過擊鼓傳花方式營造氛圍，行傳花飲之法。安史之亂后，士子文人紛紛渡江避難，湖州、常州成為新的文化中心，官方也開始在這兩州舉辦茶會。茶會除了給兩州人才提供交流平臺，更重要的是通過斗新提升了長江下游茶葉的品質。（摘編自劉禮堂唐代長江流域飲茶習俗及其特點，有刪改）材料二云南省社科院歷史文獻研究所研究員蔣文中老師，擔任中國國際茶文化研究會理事，多年來堅持對中國茶文化研究，曾榮獲中國陸羽獎首屆國際十

4、大杰出貢獻茶人稱號。光明日報記者就茶文化對他進行了專訪。記者中國茶文化源遠流長，而源于自然的茶可謂大自然給人類的寶貴饋贈。請問您怎樣從茶字的歷史演繹來解釋其中蘊含的生態理念？蔣文中：從茶字演化形成看，歷史上稱謂和寫法較復雜。在古代史料中，茶的名稱有茶、槽、橈、蔽、茗、莽、葭等。至唐代及至陸羽撰寫茶經之后，茶字才被劃掉一橫成為茶字。茶字是會意字，分三部分。木表示草木，人表示中國人，上面是樹葉。也就是說中國人發明了用樹葉作為飲料。茶字拆開，就是人在草木間，又有長壽之意，源于廿（草字頭）十人（中間的人字）十八十（木字）=一百零八，故一百零八歲的老人被稱為茶壽老人，寓指愛茶飲茶，遵循人在草木間生態自然

5、簡單的生活，人便能健康長壽，活到一百零八歲。從一個茶字還可看出，只有建設生態文明，走健康生態綠色有機環保的路才有未來更大的發展，才能讓綠水青山變成金山銀山。記者：從我國博大精深的茶文化里如何感受天人合一的宇宙觀和價值觀？蔣文中：中華文明對人類世界的一大貢獻，就是生動詮釋了什么是道法自然與天人合一，這也是中華民族傳統文化中道家最樸素的生態文明思想。作為產生于中國、歷史悠久的茶文化，充滿了中華各民族人與自然濃郁的生活氣息和浪漫藝術情調，強調人與自然和諧相生的生命流動，也由此形成在中國茶道精神上始終追求自然、講究質樸、向往真實的樸素價值觀，在茶藝茶道中體現著道法自然，以簡為德，在精行簡德中實現人與自

6、然的和諧統一，在怡然自得返璞歸真中，修身養性，達到人與自然的和諧統一。記者在今天，弘揚中國傳統的茶文化應該著重倡導怎樣的精神？蔣文中：中國茶文化中，飲茶不只是一種生活行為，也是一種禮儀之道，由茶禮上升的茶道，便是最強調以禮相待、互相尊重的明倫之道。中國各民族多姿多彩的茶禮、茶俗甚至可以是人類文明史的活化石。在世界三大飲料中，茶是最平和的飲料。和敬怡真乃中國的茶道追求。和敬既是孔子思想的核心，也是中國茶文化的核心價值觀。和之意大處來說是整個宇宙、自然界呈現統一的狀態，小處來說是任何事情都要和諧、協調。茶的質樸、簡約、溫和、淡定是中和包容的最佳內涵體現。和為貴，內和則眾志成城，外和則良友諸多，氣和

7、能財源廣進，人和可所向披靡。以茶和天下，追求和而不同和諧相生之道，以中華茶文化之和詮釋人類文明的兼容，充滿了東方智慧的人生哲學和世界觀。在人與社會和而不同求同存異的交融影響下，在各民族人民都共同熱愛的溫和溫情的一杯茶中，在和諧相處和平與共共同發展的認同中，大家共同構建人類命運共同體。茶是中國的，也是世界的。中國茶文化是海納百川，在茶的融通間，豐富著自己的多元，包容踐行著和而不同的理念。（摘編自任維東、李曾驛茶文化，蘊藏著哪些內涵？，有刪改）1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.唐代飲茶之風的盛行源于佛教的推動，當時的僧人大多喜愛飲茶，茶也成為他們和文人雅士交往的媒介。B.

8、陸羽鄙棄原始、粗放的飲茶方式，他改進了烹茶之法，使飲茶具有了文人雅興，因此王公朝士無不喜歡。C.渴望健康長壽的老人從茶字中獲得啟示，人要生活在草木間，愛茶飲茶，追尋自然簡單的生活狀態。D.構建人類命運共同體需要和諧相處和平與共共同發展的認同思想，這與茶文化中和敬的價值觀相通。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（3分）A.文人墨客以茶贈友，友人以詩酬報，這種饋茶分甘的交往方式，體現了君子之交的風雅，豐富了茶文化的內涵。B.唐代名士舉辦茶會，以茶會友，茶會上文人賦詩聯句，展示才華，這吸引官府參與其中，茶會成為人才交流平臺。C.茶中蘊含著人與自然濃郁的生活氣息和浪漫的藝術情調，現代生活節奏加快

9、，飲茶有益于人們修身養性。D.中國的茶文化源遠流長，體現著中國人民的生活智慧和生活情趣，是中國儒釋道文化的一個側面映照。3.下面的茶禮、茶俗中，不能作為人類文明史活化石的一項是（3分）A.白族以一苦、二甜、三回味的三道茶款待客人，各味俱全的茶，蘊含著世事感悟。B.寧夏回族將茶看作是愛情的信物，男女青年在定情時，男方要給女方送茶定禮，稱拿茶。C.我國南方濕熱之地的人們喜歡在炎熱的夏天喝杯涼茶，因為它有清涼、止渴、生津之功效。D.現代婚禮上仍有新婚兒媳給公婆躬身奉茶的環節，以表示組成新家庭后對長輩的敬奉。4.請結合材料一分析唐代茶文化的特點。（4分）5.材料二中記者的訪談問題是如何設計的？請結合材

10、料簡要分析。（6分）（二）現代文閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成69題。蜀道上的夢想李春雷西安到成都，乘高鐵，最強烈的感覺閃。列車橫穿秦嶺和大巴山脈，七百多公里狹窄通道里，列車疾速而馳。時間和空間，全部被壓扁。漫長與遙遠，轉瞬在眼前。閃閃爍爍，一路洞穿。兩個小時，抵達廣元。車過廣元，再無險阻。一馬平川，直望成都。這，就是中國歷史上以奇險著稱的交通線路蜀道。蜀道之難，難于上青天！我常常咀嚼李白之嘆；為什么難于上青天呢？想來，定然是有感而發。雖然李白的出生地尚有爭議，但其成長地江油，卻是定論。而江油，便位于廣元市南側。蜀道難的主體部分，便是極寫廣元山區之艱難險阻。蜀道難，最難是廣元

11、！這條路，李白望而卻步。人類，卻困苦地攀爬了極其漫長的歲月。商周時期，古蜀地與中原被秦巴大山阻隔。爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。春秋早期，兩地始有聯絡，后來陸續誕生石牛糞金、五丁開山的故事。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。這，便是蜀道的濫觴。公元前316年，秦將司馬錯假借此道，把蜀地收歸版圖。秦統一后，始皇命庶民在道旁廣植松柏。秦蜀官道，由此確立。東漢末年，劉備集團從荊州入川，占據成都。諸葛亮查勘地形，建造關隘，重修棧道，經營北伐。此后，秦巴一線成為南北對峙的橋頭堡。隋唐統一后，官府再度植種松柏，聚翠積綠，這條小路逐漸恢復。但由于遙遠且兇險，仍被視為畏途。公元756年，安史之亂，唐玄宗倉

12、皇從西安逃難至蜀地。公元759年初冬，杜甫入利州，登蜀道，歷時許久至成都。明代之后，火藥鐵器普遍用于開山碎石。工匠們在懸崖上削坡鏟石，開辟編路，替代棧道。1935年，修筑川陜公路。由于別無選擇，只能沿用舊道。路成之后，汽車行駛仍需十日左右。中華人民共和國成立之后，交通方面的一大決策就是鑿穿西南。由于缺少先進的橋隧技術，仍是基本遵循古線。數十萬人日夜施工，如司馬攻蜀，若諸葛北伐。其情其景，驚泣鬼神。二十世紀八九土年代，我曾幾次乘坐寶成鐵路，往來蜀道。那時候，從西安到成都，需要二十多個小時。最強烈的感覺晃。高山巨谷間，火車彎彎曲曲，首尾相顧，像一條蟒蛇，在山腰和山洞間蠕動，讓人于無奈中體味漫長和遙

13、遠的感覺。與火車并行的川陜公路更是如此。貨車太長太高太重，山路又彎又窄又坑。進入廣元，便是入蜀第一站七盤關。真是當頭棒喝，聞之色變，必須盤旋七道山梁，才能通過。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！于是，外地車輛常雇用當地司機。即使這樣，仍然常常堵車，每每滯留三五天，擁塞十公里。煙塵滾滾中，公路和鐵路兩側的劍門關、明月峽、皇澤寺們，焦頭爛額，愁眉苦臉。從地圖上明顯可見，廣元位于西安、成都兩大都市的中心。只是，它的四周是層層疊疊的大山，猶如一枚緊緊包裹的粽子，好似一顆果殼堅硬的核桃。進入二十一世紀，這條古老的蜀道，也悄然升級。2008年汶川地震之后，災后重建。傳統的川陜公路終于避開舊基，放棄盤旋，

14、穿山而過。2017年12月，國人千呼萬喚的西成高鐵正式開通。全新線路，全新技術。萬千大山，訇然洞開！傳統的蜀道，一下子閑適起來，成為中國交通永恒的記憶和見證，成為人類文明特有的魅力和美麗。廣元，這個養在深山的村姑，揭開面紗，儼然一位絕美的姑娘。劍門關，那座蜀之門，山峰層層疊疊，宛若一波波凝固石化的巨浪，又仿佛一排排頂天立地的屏風，形成一個天然城郭，黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援，惟一道縫隙洞開，兩側大山顫顫巍巍，危如利劍高懸。壯矣危矣，奇哉險哉。只是。在當下的和平世界，它，僅僅是一座資深地標，一框鮮艷風景。明月峽，長約三千米，寬不足百，而谷深逾千。兩岸懸崖直立，峽中驚濤駭浪。在如此險峻的絕壁

15、上，鑿洞架木修棧道，是怎樣的難度？如壁虎，似蜘蛛，鐵錘鋼釬，火星四濺，稍有疏忽，葬身深淵。而三千米棧道，需要多少孔眼啊。毋庸置疑。這里，是中國一處壯觀、驚險、經典的古棧道遺存。翠云廊，是誰想到這么一個詩意名字？近萬棵漢唐蒼松，老態龍鐘、鶴發雞皮，卻又虬枝崢嶸，青翠茂密。靜靜走在濃蔭里，綠意如微雨，馨香濕人衣。那是李白的呼吸，那是武嬰的芬芳，吹拂著你的每一根睫毛，濡潤著你的每一寸肌膚。公元2018年6月，我再次乘坐西成高鐵，前往廣元。一道銀白，群峰閃過。明明暗暗，歡呼雀躍。億萬年酣睡的大山，像壯士，像五丁，像詩人，像青年男女，翩翩舞蹈，引吭高歌。的確，西成高鐵開通，最受益者是廣元。這個絕世的美女

16、，終于出山了、出嫁了我猛然想起李白。千年春秋，一閃而過。此時的太白，或許正端坐在青天的云朵之上，哈哈大笑。笑聲像陽光一樣；漫天怒放。是的，他終于可以輕松、快捷地來往蜀道了。而秦嶺、大巴山、龍門山、米倉山，還有劍門關、明月峽、翠云廊、皇澤寺、七盤關、唐家河們，那一抹抹倩影，一渦渦白云，一片片青翠，一處處歡騰，都是他的身影，他的笑聲，他的欣慰，更是他的新詩！其實，蜀道上的每一位夢想者，每一個前行者，都是詩仙！（摘編自人民日報，2018年06月25日，有刪改）6.下列對文章相關內容的理解，正確的一項是（3分）A.歷史上李白感嘆蜀道之難，難于上青天，是因為他一生飽受蜀道艱險，難以與中原通行的困苦。B.

17、由商周到解放前期，雖然中間很多朝代都有過開拓修建，但蜀道在歷史更迭中發揮的作用非常有限。C.文中穿插了二十世紀八九十年代川陜公路堵塞難行的歷史，與后面寫二十一世紀蜀道的升級形成抑揚。D.作者先后把廣元比喻為粽子核桃深山的村姑絕美的姑娘，目的是增添文章濃濃的鄉土氣息。7.下列對文章藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章以第一人稱行文，真實親切地談古論今，表現了從蜀道難到蜀道暢、巴蜀之地迎來新的重大歷史發展機遇的宏大主題。B.文章以西成高鐵開通為背景，按照自古及今的時間順序行文，自然地融入了有關蜀道的豐厚的歷史文化和雄奇秀美的風光。C.文中多次寫到李白，同時不斷穿插他蜀道難中的相關詩句

18、，強化了歷史上蜀道艱險難行的事實，也為文章增添了文化意蘊。D.文章結尾以虛筆寫李白穿越到今天蜀道后的欣喜，又以詩仙贊頌那些蜀道上的奉獻者們，使文章主旨更深刻，更啟人深思。8.這篇散文采用多種風格的語言展現古今的蜀道，請任選兩種加以分析。（4分）9.文中兩個畫線句前后關聯，請聯系全文分析作者的匠心。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成1014題。義寧元年六月甲申，李淵使建成、世民將兵擊西河。命太原令太原溫大有與之偕行，曰吾兒年少，以卿參謀軍事，事之成敗，當以此行卜之。時軍士新集，咸未閱習，建成、世民與之同甘苦，遇敵則以身先之。近道菜果，

19、非買不食，軍士有竊之者，輒求其主償之，亦不詰竊者，軍士及民皆感悅。至西河城下，郡丞高德儒閉城拒守，己丑，攻拔之。執德儒至軍門，世民數之曰汝指野鳥為鸞，以欺人主，取高官，吾興義兵，正為誅佞人耳。遂斬之。自余不戮一人，秋毫無犯，各慰撫使復業，遠近聞之大悅。淵喜曰；以此行兵，雖橫行天下可也。遂定入關之計。壬戌，軍賈胡堡，去霍邑五十余里。代王侑遣虎牙郎將宋老生帥精兵二萬屯霍邑以拒淵。八月辛巳旦，東南由山足細道趣霍邑。淵恐宋老生不出，李世民曰老生勇而無謀，以輕騎挑之，理無不出。脫其固守，則誣以貳于我。彼恐為左右所奏，安敢不出！淵曰汝測之善。老生不能逆戰賈胡，吾知其無能為也。淵與數百騎先至霍邑城東數里以待

20、步兵，世民將數十騎至城下，舉鞭指麾，若將圍城之狀，且詬之。老生怒，引兵三萬自東門南門分道而出。淵乃與建成陳于城東，世民陳于城南。淵、建成戰小卻，世民與軍頭臨淄段志玄自南原引兵馳下，沖老生陳，出其背，世民手殺數十人，兩刀皆缺，流血滿袖，灑之復戰。淵兵復振因傳呼曰已獲老生矣老生兵大敗淵兵先趣其門門閉老生下馬投塹劉弘基就斬之僵尸數里日已暮，淵即命登城，時無攻具，將士肉薄而登，遂克之。淵賞霍邑之功，軍吏疑奴應募者不得與良人同，淵曰矢石之間，不辨貴賤。論勛之際，何有等差？宜并從本勛授。（節選自通鑒紀事本末高祖興唐）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.淵兵復振因傳/呼曰/已獲老生矣

21、/老生兵大敗淵兵/先趣其門/門閉/老生下馬投塹/劉弘基就斬之/僵尸數里/B.淵兵復振/因傳呼曰/已獲老生矣/老生兵大敗/淵兵先趣其門/門閉/老生下馬投塹/劉弘基就斬之/僵尸數里/C.淵兵復振/因傳呼曰/已獲老生矣/老生兵大敗淵兵/先趣其門/門閉/老生下馬投塹/劉弘基就斬之/僵尸數里/D.淵兵復振因傳/呼曰/已獲老生矣/老生兵大敗/淵兵先趣其門/門閉/老生下馬投塹/劉弘基就斬之/僵尸數里/11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.甲申，古代干支紀日法，以十二天干和十地支兩兩相配，也可用于紀年紀月。B.卜，古人用火灼龜甲，觀其裂紋以推測吉兇。后亦指用其他方法預測吉兇。C.

22、郡，古代的行政區域名。在春秋以前，縣大于郡；到了戰國以后，郡大于縣。D.鸞，傳說中鳳凰一類的神鳥。常常鸞鳳合稱，喻指賢人俊士、美人、夫婦。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）A.李淵派遣李建成和李世民率兵攻打西河，當時士兵是新集結的，沒經過訓練演習，李建成、李世民與他們同甘共苦。B.李世民攻占西河后，只殺了守城官員高德儒，沒有侵犯百姓的財物，附近百姓都心悅誠服，于是李世民不再誅殺其他人。C.李淵率軍攻打霍邑，日暮時分，下令登城，士兵們沒有攻城戰具，就徒手搏斗，登上城頭，攻占了霍邑，大獲全勝。D.有人認為參軍的奴仆不能和平民受同等封賞，李淵卻說作戰時不分貴賤，行賞之時，也要一視

23、同仁，不能有區別對待。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）軍士有竊之者，輒求其主償之，亦不詰竊者，軍士及民皆感悅。（2）脫其固守，則誣以貳于我。彼恐為左右所奏，安敢不出！14.毛澤東曾說自古能軍無出李世民之右者，請以霍邑之戰為例，分析李世民的軍事才能。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成1516題。夜坐楊萬里背壁青燈勸讀書，窺窗素月喚看渠。向來諸老端何似？未必千年便不如。春后春前雙雪鬢，江南江北一茅廬。只愁夜飲無供給，小雨新肥半圃蔬。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.燈光搖曳著殷勤勸人讀書，隔窗窺看的素月調皮地喚人看她

24、；擬人手法讓詩歌靈動活潑。B.頷聯中詩人對歷代先賢的觀點進行了批判，表達了立志勤奮讀書、超越前人的決心。C.頸聯寫詩人苦讀不倦，雙鬢已如白雪，以時間和空間兩個角度來組織畫面，意境深遠動人。D.尾聯寫愁卻全無愁情，有清麗美好的春雨園蔬為詩人助興，愁去喜來，風格婉轉風趣。16.全詩是怎樣布局謀篇的？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）屈原在遭讒被貶的痛苦中也有隱退的念頭，他在離騷中想象了自己縱馬于蘭椒并茂的山崗的句子是_,_。（2）曹別論戰中，齊軍大敗時，曹別經過_,_的仔細觀察后給出了可以繼續追擊的正確決定。（3）中原，本意

25、為天下至中的原野，后演變為華夏文明和中華文明的發祥地黃河流域，被視為天下中心。中原一詞也常被寫進很多古詩文中，如_,_。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成1820題。故鄉的村莊坐落于黔中，（）。充滿靈性的山泉從長滿青苔的崖縫汩汩冒出，泉水激石，泠泠作響，飛花濺玉。從我記事時起，這澗清流就_著村子里的家家戶戶。人畜飲水、洗菜涮鍋、養雞喂豬、漿洗衣物等，都離不開這眼泉水；同時，它還灌溉著村里的數百畝良田。清溪冬暖夏涼，冬天不涸、夏天不漲，即便山洪_，流淌的水仍然像往常一樣清澈透亮。溪里有細鱗魚、石蚌、青蛙、白蝦、螃蟹等水生動物，一有閑暇，村里

26、的小伙伴們就三個一群五個一伙地去撈魚捕蝦、捉蚌摸蟹。在歲月的浸潤和溪水的濯洗下，那美好的記憶反而愈發清晰起來。山因水而多情，水因山而嫵媚，一方自然的山水養育一方淳樸的人。家鄉的山水之所以令漂泊在外的游子如此_，正是因為無論歲月如何變遷，她始終默默地沉淀著時光，哺育著生命，恩澤著萬物，守護著這一方百姓。佇立在溪畔，深情凝視這_的一澗清流，此時此刻，我的心中生發出許多感慨。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（3分）A.滋養爆發寤寐思服源遠流長B.滋養暴發魂牽夢縈生生不息C.滋潤爆發魂牽夢縈源遠流長D.滋潤暴發寤寐思服生生不息19.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（3分）A

27、.萬疊蒼莽的青山和千頃蓊郁的竹海孕育了一澗清冽的溪流B.萬疊青山的蒼莽和千頃竹海的翁郁孕育了一澗溪流的清冽C.一澗清冽的溪流被萬疊蒼莽的青山和千頃荼郁的竹海孕育著D.一澗清冽例的溪流由這萬疊青山的蒼莽和千頃竹海的翁郁孕育20.文中畫波浪線的句子可以改寫成；沉淀著時光、哺育著生命、恩澤著萬物的她始終默默地守護著這一方百姓。從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？（4分）（二）語言文字運用（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成2122題。_，我們不需要種地，也不需要綠色植物，而以太陽光、水和二氧化碳為原料，在工廠里就可以像植物一樣源源不斷生產出淀粉，你是否會感覺遙不可及？然而；在不

28、久的將來，_。自合成生物學誕生以來，人們就開始嘗試人工構建非自然途徑，實現二氧化碳到淀粉的轉化，以突破植物媒介光合作用的瓶頸。但是，因為技術路線不清、瓶頸問題難測，這條科研之路存在很多不確定性。近期，中國科學院天津工業生物技術研究所通過6年技術攻關，在人工合成淀粉方面_，國際上首次在實驗室實現了二氧化碳到淀粉的合成。這被國際學術界認為將是影響世界的重大顛覆性技術。21.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）_22.如果你是一名到研究所采訪的記者，請就這一研究成果為你主持的創新改變世界欄目設計兩個問題。（4分）四、寫作（60分）23

29、.閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫作。（60分）這幅漫畫引發了你怎樣的聯想和思考？請全面理解漫畫材料，以接力為話題寫一篇文章。要求選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。省級聯測20212022第五次考試高三語文參考答案現代文閱讀選取的是“茶文化”的相關內容，材料一重點談唐代茶文化的發展，材料二是新聞訪談，談茶文化的內涵，意在引導學生了解茶文化中體現的中國傳統文化，并關注其現實意義。此材料既引領學生關注現實，又考查學生信息處理的能力。1.D解析：A項，“唐代飲茶之風的盛行源于佛教的推動”錯，原文是“唐代飲茶之風的盛行離不開佛教的推動”，曲解文

30、意。B項，“使飲茶具有了文人雅興”錯，原文是“更具文人雅興”，表述有誤。C項，“渴望健康長壽的老人從茶字中獲得啟示”錯，無中生有。命題意圖本題考查理解并辨析文中重要信息的能力。2.B解析：“這吸引官府參與其中”表述有誤，由材料一最后一段“安史之亂后，士子文人紛紛渡江避難，湖州、常州成為新的文化中心，官方也開始在這兩州舉辦茶會”來看，選項把官方舉辦茶會和前文名士舉辦茶會混為一談。命題意圖本題考查理解文章內容并合理推斷的能力。3.C解析：C項只能說明茶具有解暑功效，不能作為人類文明史的“活化石”。命題意圖本題考查論據和論點之間的關系。4.飲茶人群越來越廣。烹茶之法更精細。茶成為文人們社會交往表達情

31、誼的媒介。飲茶從食用功能的物質層面提升到了藝術審美的精神層面。（每點1分，共4分）命題意圖本題考查篩選并整合文中信息的能力。5.以“茶”字入題，便于受訪者進入情境。緊扣“茶文化”提問。三個問題都緊緊圍繞“茶文化”展開：第一個問題從“茶”字切入，得出對茶的內涵的解釋；第二個問題重點探尋茶文化里的宇宙觀和價值觀；第三個問題導向茶文化在今天的現實意義。三個問題由淺入深，由解讀“茶”字到解讀茶文化，再到探尋茶文化在當下的現實意義，條理明晰，層層深入。（每點2分）命題意圖本題考查深入解讀訪談內容及思路的能力。現代文閱讀選取了李春雷的蜀道上的夢想，這篇散文首發人民日報，后被中國作家轉載，并獲第七屆中國作家

32、劍門關文學獎一等獎。作者站位高、立意深，通過蜀道巨變反映了中國改革開放四十年巨變。文章風格雋秀雄健，充滿激情，可以幫助學生領略典范散文的特點，并借助考題訓練學生散文閱讀與鑒賞的能力。6.C解析：A項，“他一生飽受蜀道艱險的困苦”于文無據。B項，“蜀道在歷史更迭中發揮的作用非常有限”以偏概全，從“秦將司馬錯假借此道，把蜀地收歸版圖”“劉備集團從荊州入川，占據成都”“秦巴一線成為南北對峙的橋頭堡”等來看，蜀道在歷史的更迭中發揮過重要作用。D項，“目的是增添文章濃濃的鄉土氣息”分析有誤，這些比喻的重心在于表現廣元地處深山但風景優美，逐步被世人發現的地理特點。命題意圖本題考查學生理解文學作品內容的能力

33、。7.B解析：B項，“按照自古及今的時間順序行文”分析有誤，文章開頭立足當下，以倒敘的方式行文。命題意圖本題考查學生對文章藝術特色的分析、鑒賞能力。8.寫實的語言。如有關蜀道的地名、史實等，以此記述古蜀道的艱險及今日的巨變，準確簡明。文學化的語言。用語古樸典雅，多用對偶、排比和比喻修辭，如寫今日蜀道上“廣元”“劍門關”“明月峽”“翠云廊”的部分，優美生動，富有詩意。抒情性的語言。作者將豐富的主觀感受融入記述，多用富于情感的問句和感嘆句，嘆歷史蜀道之難，贊今日蜀道巨變，飽含追古頌今的深厚情感。（每點2分，答出任意兩點即可得滿分）命題意圖本題考查學生鑒賞散文語言的能力。9.第一個畫線句寫作者乘高鐵

34、穿越蜀道的經歷，“閃”的心理感受寫出了高鐵速度之快、用時之短，展現今日蜀道已不再難以跨越的巨大進步。第二個畫線句回憶二十世紀八九十年代乘火車跨越蜀道的經歷，“晃”字寫出了慢車時代用時之長、速度之慢、感受之苦，表現人們在征服蜀道的過程中經歷的波折艱辛。兩個句子前后呼應，通過心理細節的對比側面展現了征服蜀道過程中的歷史轉折，凸顯了一代代中國人不畏艱險、挑戰困難、創造奇跡的偉大精神，反映了新中國在交通建設上的成就。（每點2分）命題意圖本題考查學生鑒賞重點句子的能力。文言文閱讀部分的選材來自通鑒紀事本末，主要記述了隋朝末年的一段史實：天下大亂，唐高祖李淵乘勢起兵，其次子李世民勇武果決，膽識過人，身先士

35、卒，勇敢征戰。閱讀此文，可以引導學生了解歷史，賞析歷史人物，符合讀史明理、學史崇德、立德樹人的人才培養目標。10.B解析：由前文“淵、建成戰小卻”以及李世民奮力廝殺可知，“淵兵復振”句義完整，排除A、D項。“老生兵大敗淵兵”與文意不符，應為“老生兵大敗”,“淵兵”是下一句的主語，排除A、C項。命題意圖考查學生對文言文內容的理解和斷句的能力。11.A解析：“十二天干和十地支”表述錯誤，應為“十天干和十二地支”。命題意圖考查學生了解并掌握常見的古代文學文化常識的能力。12.B解析：“李世民不再誅殺其他人”是百姓心悅誠服的原因，而不是結果。命題意圖考查學生理解文章內容與觀點的能力。13.(1）軍士中

36、有偷摘的，就尋找到它的主人補償他，也不責問盜竊偷摘的軍士，軍士和百姓都感動喜悅。（關鍵詞：“求”“詰”“感悅”各1分，句意1分）(2）倘若他固守城池，就用他有二心要歸屬我軍來誣陷他。他害怕被身邊人上奏告發，哪敢不出戰！（關鍵詞：“脫”“貳”“為所”各1分，句意1分）命題意圖考查理解并翻譯文中句子的能力。14.有識人之智，分析宋老生的弱點，勸諫李淵，消除其顧慮。足智多謀，假意挑釁，誘敵出戰，從敵后攻其不備。驍勇善戰，身先士卒。（每點1分，三點滿分）命題意圖本題考查學生篩選并概括文章信息的能力。參考譯文：義寧元年六月甲申（初五日），李淵派李建成、李世民率兵進攻西河郡。命令太原縣令太原人溫大有和他們

37、一起前去，說：“我的兒子年輕，派你去參與謀劃軍事，大事能否做成，可以通過這件事來預測一下。”當時軍士是剛剛召集來的，都沒經過訓練演習，李建成、李世民和他們同甘共苦，遭遇敵人就身先士卒。靠近道路的蔬菜水果，不是購買的就不去吃，軍士中有偷摘的，就尋找到它的主人補償他，也不責問盜竊偷摘的軍士，軍士和百姓都感動喜悅。大軍進抵西河城下，西河郡丞高德儒關閉城門抵抗堅守，己丑（初十日），攻克了城池。抓獲高德儒押送到軍營大門，李世民數落他道：“你把野鳥當作鳳凰，欺瞞皇上，竊取高官，我們興起義兵，正是為了誅殺你這樣的奸佞之人。”于是斬殺了高德儒。其余不殺一人，絲毫不侵犯百姓利益，分別慰問安撫百姓讓他們恢復本業，

38、遠近的人們聽說這事后都十分高興。李淵高興地說：“照這樣用兵，即使縱橫馳騁，橫掃天下也是可以的了。”于是制定了進入關中的計劃。壬戌（十四日）,（李淵的）軍隊駐扎在賈胡堡，距離霍邑五十多里。代王楊侑派遣虎牙郎將宋老生率領精兵二萬人屯駐在霍邑以抵抗李淵。八月辛巳（初三日）早上，向東南方向沿山腳下的小道直奔霍邑。李淵擔心宋老生不肯出戰，李世民說：“宋老生勇敢但沒有計謀，用輕騎兵挑動他，按道理不會不出戰。倘若他固守城池，就用他有二心要歸屬我軍來誣陷他。他害怕被身邊人上奏告發，哪敢不出戰！”李淵說：“你們推測得很對。宋老生在我駐扎在賈胡堡時沒有迎戰，我就知道他沒什么作為。”李淵和數百名騎兵先到霍邑城東數里

39、外的地方等待步兵，李世民率領數十名騎兵進抵城下，舉著馬鞭指揮，好像將要包圍城池的樣子，并且大罵宋老生。宋老生大怒，領兵三萬人從東門、南門分道殺出。李淵于是和李建成在城東列陣，李世民在城南列陣。李淵、李建成開始交戰后稍稍后退，李世民和軍頭臨淄人段志玄從南邊高處率軍疾馳而下，沖擊宋老生的軍陣，出現在他的背后，李世民親手殺死數十人，兩把刀都砍出了缺口，鮮血沾滿衣袖，甩掉后又投入逼城門，城門關閉，宋老生下馬跳入壕溝，劉弘基上前斬殺了他，僵尸臥滿了數里。天色已黑，李淵立即下令登城，當時沒有攻城器具，將士們徒手搏斗登上城頭，于是攻克了霍邑城。李淵封賞霍邑作戰的有功將士，軍吏疑慮應募參軍的奴仆不能和平民百姓

40、受同等封賞，李淵說：“在流箭飛石之間作戰，不分貴賤。論功行賞之時，怎么就有等級差別？應該全都依據本人的功勞授予封賞。”古代詩歌閱讀部分選取的是南宋詩人楊萬里的一首七律，其詩風淳樸自然、構思新巧、清新活潑，有很強的藝術感染力，這首詩的主題是勸學，內容和學生生活關聯，有助于學生作為參照，在古今對照中獲取啟示和審美感受。因為詩歌內容理解難度不大，所以設題側重于整體上把握寫作思路，需要學生理解詩人的謀篇布局，能較好地考查學生靈活處理信息的能力。15.B解析：“詩人對前代先賢的觀點進行了批判”理解有誤，“向來諸老端何似”句只表達了詩人對書中作者或前代先賢水平的質疑，并沒有對其觀點進行批判。命題意圖本題考

41、查學生對古詩的內容、表達技巧和思想情感等的綜合鑒賞能力。16.全詩圍繞“夜讀”，記述了自己的讀書生活。(2分）首聯寫夜讀夜景。青燈相伴，素月透窗，詩人燈下苦讀，是一幅月夜攻書圖。(1分）頷聯、頸聯寫夜讀的思考及行動。夜漸深，讀書也漸深，詩人遍覽群書，與古人先賢一比高下之心油然而生；于是詩人愈發刻苦攻讀，多角度寫自己用功讀書。(2分）尾聯寫夜讀之樂。久讀之后，夜飲解乏，喜人的春雨恰好催肥了園蔬，可以想見深夜苦讀之后的愜意滿足。(1分）命題意圖本題考查學生整體把握詩歌結構、理解詩歌內容的能力。17.(1）步余馬于蘭皋兮馳椒丘且焉止息(2）下視其轍登軾而望之(3）示例一：當獎率三軍北定中原示例二：百

42、戰疲勞壯士哀中原一敗勢難回示例三：早歲那知世事艱中原北望氣如山示例四：王師北定中原日家祭無忘告乃翁（每空1分）命題意圖本題考查對常見的名篇名句的識記能力。語言文字運用選取了一篇關于家鄉山水的散文，語言優美，情感真摯深沉，引導學生發現家鄉之美，激發學生對家鄉文化的熱愛，同時考查學生運用語文基礎知識解決語言問題的能力。18.B解析：第一空，滋潤：增添水分，使不干燥。滋養：供給養分；補養。從語境看，后面賓語是家家戶戶，故選擇“滋養”。第二空，暴發：突然發財或得勢；突然發作。爆發：火山內部的巖漿突然沖破地殼，向四處迸出；突然發作，（事變）突然發生。從語境看，主語為山洪，故選“暴發”。第三空，魂牽夢縈：形容思念深切，無法排遣。寤寐思服：寤，睡醒，寐，入睡，指白天黑夜總思念她，一般指思念女性。從語境看，應選“魂牽夢縈”。第四空，生生不息：不斷地生長、繁殖。源遠流長：河