1、考前沖刺十二1下列字形和加點字注音全部正確的一項是(2分)(D)A龜裂(gu)瞻養(yǎng)戛然而止(jiá) 人聲鼎沸B緘默(jin) 羈絆矯揉造作(jio) 左右逢圓C頃刻(qng) 輻射怒不可遏(è) 篷頭垢面D狡黠(xiá) 作揖信手拈來(nin) 鴉雀無聲【解析】A項，“u”應(yīng)該讀“jn”，“瞻”應(yīng)為“贍”；B項，“jio”應(yīng)該讀“jio”，“圓”應(yīng)為“源”；C項，“qng”讀“qng”，“篷”應(yīng)為“蓬”。2.(衡水中學(xué)2022中考模擬）下列加點成語使用錯誤的一項是(2分)(D )A小明相信天道酬勤，在“停課不停學(xué)”期間全程參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)，沒有放松對自我的要求，面對

2、中考，他胸有成竹，信心百倍。B新聞報道重在真實，但有的媒體為了吸引公眾的眼球，獲取更大利益，故意夸大或捏造事實，報道的內(nèi)容與真實情況大相徑庭。C在新冠疫情防控的關(guān)鍵時期，為確保居民健康安全，社區(qū)要求各個小區(qū)實施封閉式管理，但有個別居民強詞奪理，拒不配合。D2022年是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的收官之年，廣大扶貧工作者創(chuàng)新思路，見異思遷，既扶智又扶志，千方百計為貧困戶解決實際問題。【解析】D.有誤，見異思遷：看見別的事物就改變主意，指意志不堅定，喜愛不專一。用來形容扶貧工作創(chuàng)新思路不恰當(dāng)，感情色彩錯誤。3下列語句中沒有語病的一項是(2分)(B)A我國要全面加強海洋生態(tài)文明建設(shè)，增加海洋資源開發(fā)利用的效率。

3、B中學(xué)生要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，不斷提升文學(xué)素養(yǎng)，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤心靈。C我們不能不否認(rèn)做一個真正幸福的人應(yīng)該關(guān)注自身的精神生活，培養(yǎng)高雅的興趣愛好。D廣受好評的電視節(jié)目中國詩詞大會喚起了人們對經(jīng)典詩詞的記憶是永恒的?！窘馕觥緼項中“增加”與“效率”搭配不當(dāng)。C項否定不當(dāng)，去掉“不”。D.項成分贅余，去掉“是永恒的”。4.(xx第一中學(xué)2022中考模擬）(2022南昌模擬)下列句子組成語段順序排列正確的一項是(2分)(D)對老師來說，科學(xué)的態(tài)度是合理利用電子產(chǎn)品。對電子產(chǎn)品生產(chǎn)者來說，要開發(fā)設(shè)計更多的良心產(chǎn)品。怎么解決學(xué)生電子產(chǎn)品“使用度”的問題？對家長來說，應(yīng)以開放、包容的胸懷和發(fā)展

4、的眼光來看待新事物。這就涉及學(xué)校、家長和相關(guān)商家的態(tài)度。ABCD【解析】這五個句子講的是怎么解決學(xué)生電子產(chǎn)品“使用度”的問題。首先提出問題，即句，可排除A、C兩個選項；觀察B、D兩項可知，區(qū)別在句的先后順序。根據(jù)句中的“學(xué)校、家長和相關(guān)商家”，可知下文應(yīng)按對應(yīng)順序來安排材料，句講的是“老師”，句講的是“家長”，所以句應(yīng)放在句之前，排除B項，故選D項。5.(實驗中學(xué)2022中考模擬）給空缺處選填語句最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)(D)人生總是有一些遺憾，用一顆淡定的心對待遺憾，_?？v然傷痛割裂你柔軟脆弱的心，也對自己微微一笑：我堅強地來過，我美麗地走過開始悄然注視與自己同行和擦肩而過的人。如果說人生是一

5、列火車，那么_，能陪伴你共同走過一段路。A把凋零的記憶曬干成芬芳的花朵總會有一些來來往往的人B把凋零的花朵曬干成芬芳的記憶總會有一些匆匆而過的風(fēng)景C把凋零的記憶曬干成芬芳的花朵總會有一些匆匆而過的風(fēng)景D把凋零的花朵曬干成芬芳的記憶總會有一些來來往往的人【解析】根據(jù)文句“我美麗地走過”，故此這一空選擇“把凋零的花朵曬干成芬芳的記憶”；又因為文句“悄然注視與自己同行和擦肩而過的人”，故此在人生這一列車中，“總會有一些來來往往的人”。由此判斷選D。6填補下列句子的空缺處。(8分)(1)落紅不是無情物，_化作春泥更護花_。(2)_何當(dāng)共剪西窗燭_，卻話巴山夜雨時。(3)無可奈何花落去，_似曾相識燕歸來

6、_。(4)蒹葭萋萋，_白露未晞_。(5)潭中魚可百許頭，_皆若空游無所依_。(6)_居廟堂之高則憂其民_，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(7)_閑來垂釣碧溪上_，忽復(fù)乘舟夢日邊。(8)瀚海闌干百丈冰，_愁云慘淡萬里凝_。7閱讀下面這首唐詩，回答問題。(4分)清明即事唐孟浩然帝里重清明，人心自愁思。車聲上路合，柳色東城翠?；洳蔟R生，鶯飛蝶雙戲?？仗米鄳洠密拇??！咀⑨尅看嗽姵圃娡?，諸本皆不載，似非孟浩然所作。帝里：京都。茗：茶。飲茶之風(fēng)，似始盛于中唐以后，盛唐時尚不多見。(1)下列對詩的內(nèi)容理解不正確的一項是(C)A首聯(lián)中一個“重”字，一個“愁”字，寫出了漂泊在外的游子心中貯藏著的愁楚情懷。B

7、頷聯(lián)中一個“翠”字不禁使人想到了依依柳煙、蒙蒙新綠的初春圖景。C頸聯(lián)寫詩人看著綠草青青的郊外，盡享大自然的溫柔和麗，愁緒一掃而盡，心情也變得愉悅了。D尾聯(lián)寫空堂獨坐憶往昔，抒寫詩人心中無盡的感慨，個中滋味令人咀嚼不盡?！窘馕觥孔髡叩墓录?、愁思，同欣欣向榮的大自然、歡愉的郊游人群形成了鮮明的對比。(2)下列對詩的賞析不正確的一項是(B )A一開篇，全詩就營造了一種悲愁的氛圍，奠定了凄清孤寂的基調(diào)。B作者對全詩進行全景式的描述，采用了動靜結(jié)合、聲色俱出的特寫手法。C在詩中，作者的孤寂、愁思、凄冷、沉默，同欣欣向榮的大自然、歡愉的郊游人群形成了一種鮮明的對比。D全詩寓情于景，寓情于境，自然而傳神地表

8、達(dá)出詩人想入仕途卻又忐忑不安，欲走進無拘無束的大自然卻又于心不甘的內(nèi)心世界?！窘馕觥孔髡卟⑽催M行全景式的描述，而是采用了動靜結(jié)合、聲色倶出的特寫手法，猶如一個配著聲音的特寫鏡頭，生動自然。江西歷年中考優(yōu)秀作文選之教育引導(dǎo)篇所謂“教育引導(dǎo)”，是指文章的主旨在于引導(dǎo)讀者辨明是非，客觀科學(xué)地看待身邊的事物，弘揚真善美，鞭撻假丑惡，從而形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。一言蔽之，“教育引導(dǎo)”就是通過借事說理或抒情言志等方式，表達(dá)自己對事物的正確認(rèn)識和哲理思辨?！敖逃龑?dǎo)”類作文所涉及的題材大致包括勵志哲思、品德修養(yǎng)兩大范疇。例如，紫藤蘿瀑布一文，作者宗璞通過紫藤蘿開放時的美景，贊美生命的頑強和美好，借

9、花兒抒發(fā)自己的人生感悟，寓情于景，情景交融。再如散步一文，作者寫“我”、母親、妻子、兒子一家四口一起散步的生活小事，以小見大，表現(xiàn)了弘揚尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的主旨。(2017江西)請以“向_學(xué)習(xí)”為題，寫一篇文章。向書本學(xué)習(xí)書本是我們的老師，我們要向它學(xué)習(xí)。書本引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，其中有我們要學(xué)習(xí)的豐富的內(nèi)容。法國昆蟲學(xué)家法布爾的昆蟲記，這本描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，用生動有趣的語言把數(shù)百種昆蟲的生活習(xí)性介紹給我們，著名醫(yī)學(xué)家李時珍的本草綱目，作為我國植物學(xué)和藥物學(xué)方面的一顆璀璨的明珠，用通俗的語言將一千多種藥物的習(xí)性和功效講述給我們；我們在魯迅先生的“百草園”中盡情玩耍，捉

10、迷藏，拾蟬蛻，抓蝴蝶，我們到福樓拜家去過星期天，和作家們交流，向他們請教，向他們學(xué)習(xí)。書本引導(dǎo)我們思考，讓我們明白人生的道理，堅定人生的信仰。孟子的生于憂患，死于安樂告訴我們憂患可以激勵人奮發(fā)有為，磨難可以促使人有新的成就；劉禹錫的陋室銘讓我們明白，身居陋室仍然可以不改變內(nèi)心的高潔品行。文天祥毅然寫下“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，這種慷慨激昂的愛國熱情、視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀、價值觀，讓我們感嘆、崇敬；林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，這種不畏強權(quán)、不懼生死、敢于與列強正面交鋒的精神，將永遠(yuǎn)激勵我們。當(dāng)然，書本中也有一些片面的消極的內(nèi)容，還有一些反面的腐蝕人們心靈的內(nèi)容。對于這樣的書本，我們堅決不能向它們學(xué)習(xí)，要批判它們，揭露它們，把它們當(dāng)作反面教材。我們學(xué)習(xí)書本，就是要學(xué)習(xí)書本中有用的知識、正確的人生觀、堅定的信仰。我們不僅要學(xué)習(xí)書本，還要深刻地領(lǐng)會，并將它們?nèi)谌胱约旱膬?nèi)心，指導(dǎo)我們的行為。向書本學(xué)習(xí)吧，努力提升我們自己！【名師點評】內(nèi)容豐富，立意準(zhǔn)確。本文主要從“書本引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)”和“書本引導(dǎo)我們思考”這兩方面