1、歷年筆試面試真題匯總整理 題目實際上是不難的，但要有針對性的復習，多練題目是肯定的！建議報考的同學提前做好復習準備，資料可以到“考佳卜”上面找找，資料確實不錯，都是上屆參加考試的學長們精心整理出來的，比較有針對性，大家可以去了解一下！ 1、建立和諧社會的基本原則 2、輔導員的要求 3、改進和加強大學生思想政治教育的原則 4、公民道德規范是什么 5、黨的群眾路線 6、我們偉大的民族精神 7、我心目中的輔導員 大學考了公共基礎知識，有單選，多選，判斷，最后一題是申論模式，材料是關于大學生心理健康方面的 緒；向你遞交“退學申請”；你該如何處理？ 3.現在有一個學生因為與同學之間關系處理不好心理壓力過

2、大想要休學,作為輔導員；你怎么看這個現象？你這么勸說他? 4.關于處理突發事件問題：學校保衛處打電話通知你；你所管的學生在校外打架；造成對方重傷；現未脫離危險；請問輔導員應該如何處理才最有效?(考查考生組織協調能力、應變能力、責任心)。 5.學生丟了液晶顯示器；報警了；家長打電話過來激動的質問你；你怎么辦？ 答案：比較合理思路 首先；輔導員面對各種事情要鎮定；耐心聽學生的講述。 第二；找到當事學生了解情況；穩住學生。 第三；了解情況后及時通知上級領導。第四；做好善后工作；避免事情擴大化。 第四；輔導員在工作中；應多與學生溝通；得到學生的信任；使學生發生問題時；首先告知輔導員；可以第一時間了解問

3、題；解決問題；避免事件擴大化。 四、常識問答 1.你認為輔導員的職責是什么？（主要考查責任心） 2.當代大學生常見的心理問題有哪些？ 3.如何解決學生在學習上遇到的困難？ 4.如何批評學生? 5.在工作中你會如何利用黨員和學生干部？ 6.在校期間的學生工作方面有哪些成績?競爭的優勢是什么？ 7.你對大學生學習興趣不高、沉迷網絡、缺課怎么看？有什么想法？（考察應聘人員對目前大學生的各種現象的認識；） 8.為什么要做輔導員；你會放棄自己的專業？對發展有什么打算？ 9.你為什么應聘輔導員？輔導員工作比較繁瑣；你怎么看？你有心理準備嗎？（考察應聘人員的目的；輔導員要做三年；我們考慮穩定隊伍） 10.“

4、你有什么業余愛好？” 主要考查考生性格、品味和進取心；好的業余愛好是搞學生活動與學生打成一片的基礎；思路：1、業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態；這是 校園文化建設有什么意義？ 勤工儉學的意義？ 社會主義本質？ 大學宿舍起火，燒死四位女生事件。你作為輔導員，如何處理這件事？ 辨析：“只有給獎懲，學習才發生” 論述：“管理就是服務”你怎么看？ 事業單位公開招聘筆試結果已經出來了，有人歡喜有人憂。筆試有幸通過的考生現在也還高興不起來，畢竟還有面試這道關卡要過。今年我校面向社會公開招錄含教師、管理人員、學生輔導員在內的工作人員共24名，我們將迎來24位新同事。 去年我校面向社會公開招

5、錄了5名學生專職輔導員。由于工作分工的關系，本人有幸作為輔導員職位的面試主考官。以前在政府部門工作時，由于自己是個外來干部，人生地不熟，免去了不少“打招呼”之累，加之自己還算比較公道正派，免去了不少“潛規則”之嫌，自然深得當地組織人事部門的信任，幾乎逢面試必找我，都成面試考官“常委”了。三年下來，怕是面試過不下幾百人，從一般工作人員到科級干部直至處級干部都有。當然，近幾年自己作為“考生”，也接受過兩次面試，一次是武漢市2003年“引博”（引進博士充實到黨政機關），一次是2007年武漢市公開選拔副局級領導干部。幸運的是，兩次面試結果都還比較理想，本人都有幸從應考者中脫穎而出。作為考生也作為考官，

6、本人的體會是，要想面試取得較好成績，面試前必須做好充分的準備（當然，很多知識和素質不是“臨時抱佛腳”就能得來的，關鍵是要靠平時的積累和儲備，此外，針對應聘職位必要的考前準備還是必須的），面試過程之中一要自信二要認真，自信就是要沉穩不能慌張，表情談吐呼吸都要盡量控制好；認真就是要仔細審題，揣摩出題者的考察目的，條理清晰地全面回答問題。以下是本人去年針對我校的輔導員崗位出的三道面試題。 第一題：演講題。請結合自己的學習經歷做一個簡單的自我介紹（注意不要說出自己的姓名和畢業學校名稱等泄漏自己身份的表述），并請分別說出自己競聘輔導員崗位的優勢和不足。（8分鐘，20分） 考察目的及評分參考：考察面試考生

7、的應變能力、自我判斷能力、形象氣質、演講與口才等。分為好（1620分）、中（1215分）、差（011分）三等。 好：形象氣質佳、談吐流利、層次清楚、邏輯性強、自我評價很客觀、無明顯不適合輔導員崗位的不足、未透露自己身份的任何信息。 中：形象氣質過的去、談吐還算流利、自我評價一般、無明顯不適合輔導員崗位的不足、無明顯透露自己身份的表述。 差：形象氣質差、說話吞吞吐吐、自我評價過于夸張、只講優勢不講不足、有意無意表露自己身份。 第二題：問答題。你對大學期間帶過你的輔導員的工作怎么看，他（她）身上有哪些優點是值得你學習的地方，哪些地方你覺得還欠缺，你認為一名優秀的高校輔導員應具備哪些素質。（10分鐘

8、，30分） 考察目的及評分參考：考察面試考生對輔導員應具備素質的理解和把握，及對自己老師的客觀評價。分為好（2530分）、中（1624分）、差（015分）三等。 好：對自己老師能客觀評價和全面，優點談的多、缺點談的少，有一顆感恩的心。至少能回答出優秀高校輔導員應具備如下素質或更多：（1）過硬的思想政治素質、（2）高尚的職業道德素質、（3）廣博的理論知識素質、（4）良好的心理素質。 中：對自己老師評價不是特別客觀，要么只說優點、要么只說缺點。能回答出以上素質中的絕大多數。 差：對自己老師評價不客觀，要么說的天花爛醉、要么說的一無是處。僅能說出上述素質中的一至兩條。 第三題：案例分析題。清華大學黨

9、委書記陳希在談及如何加強和改進大學生思想政治教育時曾說過下面一席話：“目前全國在校的2000萬大學生，絕大多數出生在改革開放之后，他們成長在對外開放不斷擴大、社會主義市場經濟深入發展、以互聯網和手機通信為代表的現代傳媒手段蓬勃興起的時期，并且其中獨生子女的比例越來越大。在一些學生身上不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念較差、心理素質欠佳等問題。”你對當前大學生的思想狀況怎么看，造成目前這種狀況的原因你了解多少，對加強高校大學生思想政治工作的重要性和必要性有什么見解，若你能競聘成功，針對上述現狀你準備如何開展工作。

10、（12分鐘，50分） 考察目的及評分參考：考察面試考生對當前大學生思想狀況的把握程度及理解程度、對高校加強大學生思想政治工作的重要性和必要性的認識程度，以及今后開展工作的能力。分為好（4150分）、中（3040分）、差（029分）三等。 好：能全面準確掌握大學生的思想狀況，其中有消極的也有積極的，原因分析得當，至少能談及如下方面原因中的絕大多數：（1）市場經濟的消極影響、（2）高等教育改革的影響、（3）不正之風和腐敗現象等的社會影響、（4）高校大學生思想政治教育機制的影響、（5）當代大學生自身要求不嚴等。對高校加強大學生思想政治工作的重要性和必要性的認識準確。對今后工作的開展很有針對性、措施具

11、體、方法得當。 中：對大學生的思想狀況有一定的了解，能談出上述原因中的大半。對高校加強大學生思想政治工作的重要性和必要性有一定的認識。對今后工作的開展有一定的針對性、措施也有一些、方法還算說的過去。 差：對大學生思想狀況的了解一知半解，僅能談出上述原因中的一至兩條。對高校加強大學生思想政治工作重要性和必要性的認識一般。對今后工作的開展針對性不是很強、措施不是很得力、方法也一般。 今年的面試工作馬上就要啟動了，不同的職位考察考生的重點自然不同。就是同樣的輔導員崗位，去年的面試題我在這里發布出來了，自然今年的面試題肯定會和去年的不同，僅供大家參考。祝愿所有筆試通過的幸運兒在面試中都取得好成績！ 二

12、、多選題(多選少選都不給分，每題2分，20題，共計40分)1、高等教育民主化表現在()。ABDA.入學機會均等；B教職員工參與院校管理；C開設選修課程；D學生參與院校管理2、高等教育學的研究對象為()。ABCA.高等教育的現象；B高等教育的問題；C高等教育的矛盾；D.高等教育的規律3、近年來，我國高等教育一直在()。ACA.加強大學生素質教育；B全面推行教育產業化；C促進國際化；D加強行政化4、高等教育受社會發展制約一般是指受制于社會的（）。BCDA.負面因素；B經濟因素；C政治因素；D文化因素5、學生接受高等教育以發展其（）。ABCDA.素質；B學習能力；C研究能力；D實踐能力6、對于青年教

13、師來說，終身學習的主要方式有（）。ABCDA.多讀書，讀好書；B.向老教師和優秀教師學習；C.做中學；D.為人師表7、一名合格的教師必須具備（）。ABCDA.普通文化知識；B.學科專業知識；C.教育專業知識；D.相關學科知識；E.經營管理知識8、“一日為師，終身為父”反映了師生關系中的（）。CDA.教學關系；B.法律關系；C.道德關系；D.師道尊嚴9、大學生主體地位的表現有（）。ABCA.學習的主體；B.交往的主體；C.自我發展的主體；D.獨立的個體10、高校培養目標的作用包括（）。ABCA定向作用；B.調控作用；C.評價作用；D.引領作用11、以學科或專業為基礎，分門別類地培養高級專門人才的

14、教育是()。ABA高等教育；B.專業教育；C.職業教育；D.基礎教育12、表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。ABCDA.學習者；B.行為；C.條件；D.程度；E.因果13、20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程性質職業化的趨勢,實現途徑主要為（）。BCEA.開設選修課；B.增設職業性課程或專業；C.重視實際工作經驗，并將其與系統學習統一起來；D開設自由研究課程；E.加強實踐教學環節，注重能力培養.14、關于學年制的缺點敘述，正確的有（）。ABCDA.要求單一、缺乏彈性；B.不利于因材施教；C.不利于學生個性發展；D.易于造成學生時間和精力的浪費15、關于學年制的優點敘述，正確的有（

15、）。ABCDA.有規模效益；B.有較強的專業性；C.教學管理比較簡單；D.便于開展集體活動16、選題時應注意的問題有（）。ABCDEA.范圍的大小要適度；B.問題難易要適度；C.主攻目標要明確；D.課題要有價值；E.課題的可行性17、柏林大學主要的辦學特色是（）。BDA.開門辦學；B.學術自由；C.服務社會；D.教研結合18、我國高校的組織結構一般有以下形式()。ABCEA.直線組織結構；B.職能制組織結構；C.直線-職能制組織結構；D.平衡型組織結構；E.矩陣式組織結構19、高等學校的組織特征是()。ABCDEA.學術性；B.分散性；C.模糊性；D.二元性；?E.復雜性20、教師績效考核應當

16、遵循如下原則()。ABCDA.客觀公正；B.分類考核；C.注重實效；D.科學合理；E.量化為主三、判斷題(請在“對”或“錯”選項前點選，每題1分，20題，共20分)1、教學與研究相結合是我國古代書院的辦學特色之一。對2、真正的大學（university）起源于西歐的中世紀大學。對3、京師同文館是我國近現代第一所大學（university）。錯4、任何類型、任何層次的大學都有教學、研究和社會服務職能。對5、德國和法國屬于集中型高等教育體制。錯6、教師法規定：取得高等學校教師招聘，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷。對7、研究能力是大學教師的基本能力。錯8、現代教育觀以人為本，以人的個性全面自由發展為宗旨，堅持學生在教育活動中的主體地位與作用，使學生從靜聽、受動變為生動活潑、主動地發展，成為自覺自律的活動主體。對9、文化素質教育的目的在于提高大學生的文化品位、審美情趣和人文素養，在于從整體上提高大學生的全面素質，它的普遍開展在一定程度上彌補了專門化教育的缺陷。對10、通識教育就是寬口徑教育。錯11、改變人文教育落后狀況的主要措施是使人文教育在高等教