1、 冀中職業(yè)學(xué)院專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（20082012）一、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀（一）專業(yè)規(guī)模我院現(xiàn)有高職專科專業(yè)18個(gè)，涵蓋制造、電子信息、應(yīng)用藝術(shù)、財(cái)經(jīng)、旅游等5個(gè)類別。其中院級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)3個(gè)，重點(diǎn)扶持專業(yè)2個(gè)。共有高職在校生2688人，初步形成了以制造類專業(yè)為主線，財(cái)經(jīng)與計(jì)算機(jī)類專業(yè)為兩翼，輻射相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)布局和結(jié)構(gòu)，專業(yè)設(shè)置基本上緊貼地區(qū)行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀與人才需求，整個(gè)專業(yè)結(jié)構(gòu)體系基本趨于合理。（二）專業(yè)建設(shè)條件1、師資隊(duì)伍現(xiàn)狀學(xué)院現(xiàn)有專任教師234人，其中副高以上職稱教師53人，占全院教師總數(shù)36.1%，中級職稱53人，占全院教師總數(shù)36.1%，具有碩士與以上學(xué)位者46人，占全院教師總數(shù)31.

2、3%。雙師素質(zhì)教師37人，占全院教師總數(shù)25.2。2、實(shí)踐教學(xué)設(shè)施學(xué)院現(xiàn)有焊接實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)械加工中心、PLC、數(shù)電模電實(shí)訓(xùn)、自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)、導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)、電工實(shí)訓(xùn)、金工實(shí)訓(xùn)、動(dòng)畫制作等校實(shí)訓(xùn)場所50余個(gè)。與長安、宏昌天馬、新華機(jī)械廠、康輝旅行社、永興花園酒店等京津冀單位開展校企合作，建立了百余個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地。教學(xué)儀器設(shè)備總值為2224.8萬元，按現(xiàn)有學(xué)生規(guī)模，生均7945元。實(shí)訓(xùn)總建筑面積為25200平方米，生均9.1平方米。二、專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本原則（一）指導(dǎo)思想堅(jiān)持以中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持以就業(yè)為

3、導(dǎo)向，主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，突出專業(yè)特色。以專業(yè)人才培養(yǎng)定位為核心，以專業(yè)基本建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)容與課程體系改革為重點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟地開展專業(yè)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。（二）專業(yè)建設(shè)原則1、總體原則根據(jù)教育部普通高等學(xué)校高職高專教育專業(yè)設(shè)置管理辦法和省教育廳關(guān)于專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的有關(guān)意見，遵循高職教育教學(xué)規(guī)律，圍繞學(xué)院定位和中長期發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合省建設(shè)職教大省的需要，圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，合理設(shè)置并調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。認(rèn)真對就業(yè)市場的調(diào)查研究，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，充分發(fā)揮優(yōu)勢，注重培育特色，積極樹立品牌。鞏固調(diào)整改造傳統(tǒng)專業(yè)，大力發(fā)展與扶植新興專業(yè)。以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為指導(dǎo)

4、，加強(qiáng)專業(yè)基本條件建設(shè)和涵建設(shè)，力爭經(jīng)過5年努力，形成一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、布局科學(xué)、特色鮮明，能適應(yīng)學(xué)院規(guī)模發(fā)展的專業(yè)框架，構(gòu)建能夠既適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，又具有服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力、可持續(xù)發(fā)展能力的專業(yè)建設(shè)體系，為社會(huì)培養(yǎng)適用的高技能應(yīng)用型人才。2、專業(yè)設(shè)置與調(diào)整的基本原則（1）確保重點(diǎn)，優(yōu)先發(fā)展社會(huì)急需的、關(guān)系學(xué)院長遠(yuǎn)發(fā)展的專業(yè)。圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，優(yōu)先發(fā)展機(jī)械加工、汽車維護(hù)與營銷、旅游、物流、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展需要的傳統(tǒng)專業(yè)和特色專業(yè)，進(jìn)一步鞏固優(yōu)勢，強(qiáng)化特色，做出品牌。重視發(fā)展直接為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)、適應(yīng)勞動(dòng)力市場變化的專業(yè)，重視與新興產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的專業(yè)。合理規(guī)劃專業(yè)布局，圍繞學(xué)院的優(yōu)

5、勢與特色專業(yè)，形成專業(yè)間的相互支撐與依托，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)的有效發(fā)展。（2）突出效益，積極發(fā)展市場競爭力強(qiáng)、就業(yè)形勢看好的專業(yè)，同時(shí)注重學(xué)院的辦學(xué)效益和可持續(xù)發(fā)展。（3）培育特色，穩(wěn)步發(fā)展具有地區(qū)特色、行業(yè)特色與學(xué)院特色的品牌專業(yè)。三、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)1、專業(yè)發(fā)展的總體格局分析學(xué)院現(xiàn)有的專業(yè)分布情況和學(xué)院發(fā)展定位，確定學(xué)院以后專業(yè)發(fā)展的總體方向：（1）對現(xiàn)有專業(yè)進(jìn)一步整合優(yōu)化，使總體格局趨于合理。旅游類專業(yè)在保持現(xiàn)有專業(yè)格局的基礎(chǔ)上，適當(dāng)壓縮規(guī)模，尤其是旅游英語、旅游日語專業(yè)要限制在校生規(guī)模。制造類專業(yè)在保持現(xiàn)有專業(yè)格局的基礎(chǔ)上，適度發(fā)展焊接技術(shù)與自動(dòng)化、加大汽車類專業(yè)群建設(shè)力度。財(cái)經(jīng)類專業(yè)基本保持現(xiàn)

6、有格局的基礎(chǔ)上，適當(dāng)發(fā)展物流管理專業(yè)。藝術(shù)設(shè)計(jì)類要與其它類專業(yè)要進(jìn)一步整合，避免相近或相類似專業(yè)重復(fù)設(shè)置。加快信息技術(shù)專業(yè)群建設(shè)，為適應(yīng)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的的需要，重點(diǎn)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)安全和管理專業(yè)。（2）大力發(fā)展與新興產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的新興專業(yè)，如動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化等（3）發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)相關(guān)的復(fù)合型專業(yè)，如酒店管理、生態(tài)旅游等專業(yè)。2、專業(yè)發(fā)展規(guī)模到2012年，學(xué)院專業(yè)總數(shù)基本控制在20個(gè)以，全日制高職在校生規(guī)模保持在4000人左右。基本形成機(jī)械類（機(jī)電、汽修、數(shù)控等專業(yè)）為主，財(cái)經(jīng)類（會(huì)電、物流等專業(yè)）和計(jì)算機(jī)類（網(wǎng)絡(luò)、軟件、動(dòng)漫等專業(yè)）為兩翼，應(yīng)用藝術(shù)類專業(yè)為特色的新格局。3、專業(yè)發(fā)展

7、目標(biāo)重點(diǎn)建設(shè)焊接技術(shù)與自動(dòng)化、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車技術(shù)與營銷和旅游管理專業(yè)，重點(diǎn)扶持發(fā)展物流管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和動(dòng)漫設(shè)計(jì)等行業(yè)特色和優(yōu)勢明顯的專業(yè)，努力打造學(xué)院優(yōu)質(zhì)品牌專業(yè)；在保持現(xiàn)有規(guī)模的基礎(chǔ)上做精機(jī)械制造類專業(yè)；適當(dāng)擴(kuò)大汽車類專業(yè)，商貿(mào)人文類專業(yè)結(jié)合物流、旅游行業(yè)需求做出復(fù)合型人才培養(yǎng)特色，學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)等方面與省同類院校一樣專業(yè)的學(xué)生相比具有明顯的優(yōu)勢；結(jié)合學(xué)院特點(diǎn)建設(shè)好一批藝術(shù)類特色專業(yè)如：裝飾設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作等。至2012年建成6個(gè)院級重點(diǎn)專業(yè)，4個(gè)院級特色專業(yè)。 四、專業(yè)建設(shè)的基本容和要求（一）專業(yè)設(shè)置、專業(yè)方向和專業(yè)特色專業(yè)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)工作主動(dòng)靈活地

8、適應(yīng)社會(huì)需求，構(gòu)建服務(wù)型教育體系的重要環(huán)節(jié)。立足于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃綱要，按照技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位群的實(shí)際要求，與時(shí)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。專業(yè)設(shè)置要處理好社會(huì)需求的多樣性，可變性與學(xué)院教學(xué)工作相對穩(wěn)定性關(guān)系。各系要根據(jù)現(xiàn)有專業(yè)與條件確定專業(yè)的發(fā)展方向，努力形成以龍頭專業(yè)帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)的專業(yè)群，拓展邊緣專業(yè)，形成獨(dú)特的專業(yè)體系與專業(yè)特色。（二）改革人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案以就業(yè)為導(dǎo)向，以專業(yè)核心能力的培養(yǎng)為目標(biāo)，積極探索工學(xué)交替、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、訂單式等人才培養(yǎng)模式。專業(yè)人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)工作的總體設(shè)計(jì)和實(shí)施藍(lán)圖，方案要遵循教育教學(xué)規(guī)律，每年定期召開用人單位、企業(yè)行業(yè)專家參與制定新專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃和老專業(yè)的調(diào)整方

9、案。以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)能力為主線，設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，突出人才培養(yǎng)的針對性、應(yīng)用性，要讓學(xué)生具有一定的可持續(xù)發(fā)展能力，將人文教育與素質(zhì)教育貫穿與高職教育人才培養(yǎng)工作的始終。根據(jù)生源多樣化制定不同生源實(shí)際狀況的培養(yǎng)方案。（三）加強(qiáng)專業(yè)課程體系的改革和建設(shè)課程體系建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的重要容，要根據(jù)專業(yè)核心能力和綜合素質(zhì)要求，建立科學(xué)的專業(yè)課程體系，要按照突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則重組課程結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)容，擴(kuò)大選修課程和增強(qiáng)適應(yīng)能力的原則，加強(qiáng)專業(yè)課程體系的建設(shè)。并且同時(shí)開展與各有關(guān)課程配套的教材建設(shè)工作。專業(yè)課程要把專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代高新技術(shù)知識與時(shí)充實(shí)進(jìn)去，充分考慮把最必需的知識教給學(xué)生，并把素質(zhì)教育和人文教育貫穿

10、始終。加強(qiáng)重點(diǎn)課程和精品課程建設(shè)，是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分，是保證教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要措施。我院“局域網(wǎng)組建與維護(hù)”、“旅游社交禮儀”、“卡通形象設(shè)計(jì)”、“數(shù)據(jù)庫原理”四門院級精品課程已經(jīng)建成，正在準(zhǔn)備申報(bào)省級精品課程。院級重點(diǎn)課程8門和精品課程6門已經(jīng)立項(xiàng)建設(shè)。學(xué)院為進(jìn)一步加強(qiáng)精品課程建設(shè)，從師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，教材建設(shè)和經(jīng)費(fèi)投入等方面都實(shí)行了傾斜政策，并以此帶動(dòng)全院課程建設(shè)。加快精品課程建設(shè)步伐，到2012年院級精品課程總數(shù)要求達(dá)11門，國家、省級精品課程實(shí)現(xiàn)突破。加強(qiáng)精品課程的涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)精品課程的教案、大綱、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)、參考資料、教學(xué)錄像等教學(xué)資源上網(wǎng)開放。

11、加大精品課程的宣傳力度，充分發(fā)揮精品課程在提高教學(xué)質(zhì)量中的示、引領(lǐng)、輻射作用。（四）加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研工作根據(jù)專業(yè)建設(shè)的需要，與相關(guān)企業(yè)建立良好的校企聯(lián)合關(guān)系，簽訂校外實(shí)踐教學(xué)基地合同。積極發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)作用，探討專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)過程，研究開發(fā)實(shí)踐教學(xué)課題。建立一支穩(wěn)定的兼職教師，聘請專家參與實(shí)踐教學(xué)，共同培養(yǎng)專業(yè)實(shí)踐技能。建立校企科研合作機(jī)制，針對生產(chǎn)技術(shù)難題，共同進(jìn)行科研攻關(guān)。（五）教材建設(shè)教材是教學(xué)容的主要載體。在嚴(yán)格選用國家優(yōu)秀教材和教育部推薦的高職高專規(guī)劃教材基礎(chǔ)上，學(xué)院積極鼓勵(lì)“雙師型”骨干教師與企業(yè)技術(shù)人員共同開發(fā)和編寫反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法，具有高等職業(yè)教育特色的教材或

12、講義。加強(qiáng)教材選用與特色教材建設(shè)工作。教材建設(shè)做到編、選并重，優(yōu)先選用特色鮮明的高質(zhì)量的高職高專教材，避免低水平重復(fù)編寫。要求各專業(yè)必須在認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上確定課程教材的選用。鼓勵(lì)廣大教師在比較分析現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，充分吸取高職院校在探索培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才和教材建設(shè)方面取得的成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)編寫反映我院特色的教材，注重解決現(xiàn)有教材的不足，滿足培養(yǎng)方案的需要，確保學(xué)院教材的總體優(yōu)化。近年來我院教師主編（或副主編）出版教材10多種，計(jì)劃到2012年，力爭校本教材達(dá)20種，主編（或副主編）的省級規(guī)劃教材10種。（六）積極推進(jìn)教學(xué)改革學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法，推行模塊化、案例式教學(xué)方

13、法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，改革教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。改革考核方式，以能力考核為重心，采取多種考核形式，注重過程考核，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。積極推進(jìn)教學(xué)改革與質(zhì)量工程建設(shè)，加大經(jīng)費(fèi)投入力度，五、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃實(shí)施1、加強(qiáng)對專業(yè)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組（或教學(xué)工作委員會(huì)兼），強(qiáng)化對專業(yè)建設(shè)的宏觀指導(dǎo)，各系制訂詳細(xì)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，各專業(yè)制訂本專業(yè)建設(shè)實(shí)施計(jì)劃和具體目標(biāo)。2、加強(qiáng)對專業(yè)建設(shè)的投入，包括硬件投入與軟件投入，特別是專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入和相關(guān)政策的配套。專業(yè)建設(shè)的投入包括實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，同時(shí)包括課程建設(shè)、教材建設(shè)、專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)投入。3、強(qiáng)化專業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的培養(yǎng)力度。引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合，形成有效的師資梯隊(duì)。4、建立專業(yè)建設(shè)的評估與檢查制度，特別是重點(diǎn)專業(yè)、新專業(yè)建設(shè)的檢查評估制度。配套相應(yīng)的激勵(lì)措施，形成有效的競爭機(jī)制。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3