1、長(zhǎng)嶺縣龍鳳小學(xué)劉志煜長(zhǎng)嶺縣龍鳳小學(xué)劉志煜長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形正方形正方形平行四邊形平行四邊形梯形梯形三角形三角形 直線圖形直線圖形 圓是平面上的一種圓是平面上的一種曲線圖形曲線圖形 1、以四人為一小組，一起動(dòng)手折一折、量一量、以四人為一小組，一起動(dòng)手折一折、量一量、比一比、畫一畫，你發(fā)現(xiàn)了什么？并在小組內(nèi)交流。比一比、畫一畫，你發(fā)現(xiàn)了什么？并在小組內(nèi)交流。 2、把你們的發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備與大家一起交流分享。、把你們的發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備與大家一起交流分享。圓心圓心O圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心。圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心。半徑 r圓心連接連接圓心圓心和和圓上任意一點(diǎn)圓上任意一點(diǎn)的線段叫做的線段叫做半徑半徑。圓心 直 徑（1）(2

2、)(3)圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？oCDHMNBFEG 1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫A紙片上畫出半徑，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫A紙片上畫出半徑，10秒鐘，秒鐘，看能畫出多少條？直徑呢？看能畫出多少條？直徑呢？ 2.請(qǐng)同學(xué)們用直尺量一量畫出的半徑有多少請(qǐng)同學(xué)們用直尺量一量畫出的半徑有多少厘米？你發(fā)現(xiàn)了什么？直徑呢？厘米？你發(fā)現(xiàn)了什么？直徑呢？ 3.請(qǐng)分四人小組討論：請(qǐng)分四人小組討論： 在同一個(gè)圓里，半徑有什么特征？直徑有什么特在同一個(gè)圓里，半徑有什么特征？直徑有什么特征？它們之間有什么關(guān)系？征？它們之間有什么關(guān)系？o在同一個(gè)圓里，有無數(shù)無數(shù)條半徑，它們的長(zhǎng)度

3、都相等相等。o在同一個(gè)圓里，有無數(shù)無數(shù)條直徑，它們的長(zhǎng)度都相等相等。odrrrodrrrodrrd=r+rd=2rr= d 2在同一個(gè)圓里，直徑是半徑的在同一個(gè)圓里，直徑是半徑的2倍倍，半徑是直徑的，半徑是直徑的一半一半。 r （米）（米） d （米）（米）20.81.41.46圓的畫法：圓的畫法：定半徑定半徑旋轉(zhuǎn)一周旋轉(zhuǎn)一周定圓心定圓心 1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離 （即半徑）。（即半徑）。 2、把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)（即圓心）、把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)（即圓心）上。上。 3、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一

4、周，就畫出一個(gè)圓。一個(gè)圓。 1、用圓規(guī)畫出、用圓規(guī)畫出半徑半徑是是2厘米的一個(gè)圓，并用字母厘米的一個(gè)圓，并用字母O、r、d分別標(biāo)出它的分別標(biāo)出它的圓心圓心、半徑半徑和和直徑直徑。 2、畫出、畫出直徑直徑是是4厘米的一個(gè)圓。厘米的一個(gè)圓。 學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行，你有辦法學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行，你有辦法幫學(xué)校在操場(chǎng)上畫出一個(gè)幫學(xué)校在操場(chǎng)上畫出一個(gè)半徑為半徑為10米米的的圓嗎？圓嗎？ 1 、判斷：、判斷：（1）在同一個(gè)圓內(nèi)只可以畫）在同一個(gè)圓內(nèi)只可以畫100條直徑。條直徑。 ( ) （2）所有的圓的直徑都相等。）所有的圓的直徑都相等。 ( )（3）兩端都在圓上的線段叫做直徑。）兩端都在圓上的線段叫做直徑。 ( )（4）等圓的半徑都相等。）等圓的半徑都相等。 ( )OO等圓的半徑（等圓的半徑（相等相等），），直徑（直徑（相等相等） 2、 選擇題： （1）畫圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離是（）畫圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離是（ ）。）。 A.半徑長(zhǎng)度半徑長(zhǎng)度 B.直徑長(zhǎng)度直徑長(zhǎng)度（2）從圓心到）從圓心到( )任意一點(diǎn)的線段任意一點(diǎn)的線段,叫半徑。叫半徑。 A.圓心圓心 B.圓外圓外 C.圓上圓上（3）通過圓心并且兩端都在圓上的）通過圓心并且兩端都在圓上的( )叫直徑。叫直徑。