1、 在六朝浮華文風籠罩下，盧照鄰和駱賓王始終在六朝浮華文風籠罩下，盧照鄰和駱賓王始終在齊梁余風里打轉，王勃和楊炯又一個早死、一個在齊梁余風里打轉，王勃和楊炯又一個早死、一個遠宦，因此遠宦，因此“初唐四杰初唐四杰”的成就并不大。成就最高的成就并不大。成就最高的王勃也不過給我們留下了的王勃也不過給我們留下了“海內存知己，天涯若海內存知己，天涯若比鄰比鄰”之類的好詩句，而幾乎沒有令人振奮的好的之類的好詩句，而幾乎沒有令人振奮的好的詩篇，更不要說為盛唐詩人提供典范。詩篇，更不要說為盛唐詩人提供典范。 把大唐引進詩歌朝代的，正是把大唐引進詩歌朝代的，正是張若虛張若虛與他的與他的春江花月夜春江花月夜。基礎知

2、識基礎知識滟滟滟滟 皆似霰皆似霰 纖塵纖塵扁舟扁舟 搗衣砧搗衣砧 碣石碣石y nxi nxinpindo zhnji 芳甸芳甸 西斜西斜 dinxi 文章標題點出幾種意象？春、江、花、春、江、花、月、夜月、夜思考題思考題1: 音韻誦讀音韻誦讀春江潮水連海平，海上明月共潮春江潮水連海平，海上明月共潮生生。滟滟隨波千萬里，。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明何處春江無月明! 江流宛轉繞芳甸，月江流宛轉繞芳甸，月照照花林皆似霰花林皆似霰;空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月? 江月何年

3、初照人？江月何年初照人？人生代代無窮已，人生代代無窮已，江月年年江月年年望望相似相似。不知江月待何人，。不知江月待何人，但見長江送流水但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子誰家今夜扁舟子? 何處相思明月樓何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水

4、流春去欲盡，江潭江水流春去欲盡，江潭落落月復西月復西斜斜。斜斜月沉沉藏海霧，月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落落月搖情滿江樹。月搖情滿江樹。 這些意象中重點這些意象中重點強調哪一個意象？請強調哪一個意象？請欣賞全詩欣賞全詩,并思考課文并思考課文寫了它的哪幾種狀態寫了它的哪幾種狀態?提問提問2： 以以“春、江、花、春、江、花、月月、夜、夜”五字逐五字逐步展開，構成一幅天地一體、色彩絢麗步展開，構成一幅天地一體、色彩絢麗的完整圖畫。的完整圖畫。 以以“月生月生月照月照月斜月斜月落月落”為外在線索為外在線索 ,呈現出呈現出月下月下靜謐、靜謐、朦朧、純凈、

5、澄澈朦朧、純凈、澄澈的優美意境。的優美意境。展現出展現出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫卷。一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫卷。 春春江江花花月月夜夜春江春江花月花月景物美景物美哲理美哲理美情感美情感美意境欣賞意境欣賞【思考】v 在月光下的江流、芳甸、花林、飛霜、在月光下的江流、芳甸、花林、飛霜、沙汀、白云、青楓、扁舟、高樓、玉戶、沙汀、白云、青楓、扁舟、高樓、玉戶、閑潭、落花、海霧、江樹閑潭、落花、海霧、江樹這些意象構成了哪些圖畫？這些意象構成了哪些圖畫？第一部分：第一部分：春江潮水連海平，春江潮水連海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。何處春江無

6、月明。江流宛轉繞芳甸，江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。汀上白沙看不見。開頭八句寫了什么意開頭八句寫了什么意象？請找出來，并給象？請找出來，并給這幅圖畫命名。這幅圖畫命名。春江花月圖春江花月圖畫面美畫面美依題目摹寫春、江、花、依題目摹寫春、江、花、月、夜的幽美深遠景色。月、夜的幽美深遠景色。第二部分：哲理美第二部分：哲理美江天一色無纖塵，江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江畔何人初見月？江月何年初照人？江月何年初照人？人生代代無窮已，人生代代無窮已，江月年年只相似。江月年年只相似。不知江月待何人，不知江

7、月待何人，但見長江送流水。但見長江送流水。 一、面對良辰美景，引發了作者一、面對良辰美景，引發了作者怎么樣的遐想？怎么樣的遐想？從描寫景色轉向觀照人生，人從描寫景色轉向觀照人生，人生短暫、宇宙無窮的惆悵生短暫、宇宙無窮的惆悵哲理美哲理美二、名句賞析二、名句賞析哀而不傷，憂愁哀而不傷，憂愁而不悲傷。而不悲傷。三、請找出承接上文與啟三、請找出承接上文與啟發下文的文字。發下文的文字。第三部分：情感美第三部分：情感美白云一片去悠悠，白云一片去悠悠，青楓浦上不青楓浦上不勝勝愁。愁。誰家今夜誰家今夜扁舟子扁舟子？何處相思明月樓？何處相思明月樓？青楓浦：一名雙楓浦。這青楓浦：一名雙楓浦。這里泛指離別地點。里

8、泛指離別地點。勝勝: 能承擔，能承受。能承擔，能承受。扁舟子：代指飄泊江湖的扁舟子：代指飄泊江湖的游子。游子。（1）此四句總寫）此四句總寫春江花月夜中思春江花月夜中思婦與游子兩地思婦與游子兩地思念。念。可憐樓上月可憐樓上月徘徊徘徊，應照離人妝鏡臺。應照離人妝鏡臺。玉戶簾中玉戶簾中卷不去卷不去，搗衣砧上搗衣砧上拂還來拂還來。此時相望不相聞，此時相望不相聞，愿逐月華流照君。愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成紋。魚龍潛躍水成紋。“思婦懷遠圖思婦懷遠圖” 昨夜閑潭夢落花，昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。江潭落月復

9、西斜。斜月沉沉藏海霧，斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。落月搖情滿江樹。“游子思歸圖游子思歸圖”1、賞析、賞析“徘徊徘徊”一詞的表達作用？一詞的表達作用？（1）擬人手法擬人手法，寫出月游移不定的動態。，寫出月游移不定的動態。（2）賦予月亮人的靈性，它似乎也為思婦）賦予月亮人的靈性，它似乎也為思婦而傷心、對她憐憫，不忍離去。而傷心、對她憐憫，不忍離去。（3）與后文的）與后文的“卷不去卷不去”、“拂還來拂還來”相相呼應，寫出月亮的不忍之心。但此種做法卻呼應，寫出月亮的不忍之心。但此種做法卻惹得思婦更為思念。惹得思婦更為思念。2、“魚龍魚

10、龍”、“鴻雁鴻雁”兩詞用了什么表現手法？兩詞用了什么表現手法？請作簡要分析。請作簡要分析。魚龍、鴻雁本來是月光下的景物，此處寫出魚龍、鴻雁本來是月光下的景物，此處寫出了月光的清澈。但也是用典了月光的清澈。但也是用典“尺素在魚尺素在魚腸，寸心憑雁足腸，寸心憑雁足”，魚龍、鴻雁是古代用于，魚龍、鴻雁是古代用于互傳音訊的載體，此處暗含有魚雁不能傳音互傳音訊的載體，此處暗含有魚雁不能傳音訊之意。可見二人音訊斷絕，相思無著落。訊之意。可見二人音訊斷絕，相思無著落。思婦懷遠，相思無著落。思婦懷遠，相思無著落。3 3、時間上，、時間上，“落花落花”，表，表傷傷春惜春。春惜春。表達思歸之切。表達思歸之切。4

11、4、空間上，、空間上，“無限路無限路”，表，表達有家難歸之無奈。達有家難歸之無奈。5 5、借、借“落月落月”意象，烘托思意象，烘托思家不得的凄苦傷感。家不得的凄苦傷感。春春江江花花月月夜夜春江花月圖春江花月圖 小結小結（一）（一）以月亮從升起到墜落的過程作為外在線以月亮從升起到墜落的過程作為外在線索（索（月生月生月照月照月斜月斜月落）。隨著月落）。隨著月光的腳步依次描繪了潮水、波光、江流、芳月光的腳步依次描繪了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青楓、閨樓、甸、花林、白沙、夜空、白云、青楓、閨樓、鏡臺、江樹等一系列景象；一方面，鏡臺、江樹等一系列景象；一方面，又以月光又以月光統攝各

12、種景物統攝各種景物；有意突出它們在月光沐浴下所；有意突出它們在月光沐浴下所顯示出的清麗、空明、澄澈、寧靜。顯示出的清麗、空明、澄澈、寧靜。（二）開頭對春江花月夜景的描寫，引發了（二）開頭對春江花月夜景的描寫，引發了第二部分對宇宙人生的思考，并由此進一步第二部分對宇宙人生的思考，并由此進一步對人生離情作抒寫，對人生離情作抒寫，詩情、畫意、哲理三者詩情、畫意、哲理三者有機統一在月亮這一意象中。有機統一在月亮這一意象中。（三）（三）融情于景。融情于景。（開頭部分良辰美（開頭部分良辰美景使人渴望團圓，后面寫景使人渴望團圓，后面寫“月徘徊月徘徊”、“魚龍魚龍”、“鴻雁鴻雁”既是情也是景；既是情也是景；“

13、落月落月”、“流水流水”等都是游子思念等都是游子思念的載體）的載體）（四）（四）感情基調：哀而不傷感情基調：哀而不傷（“人生人生代代無窮已，江月年年望相似代代無窮已，江月年年望相似”、“此時相望不相聞，愿逐月華流照此時相望不相聞，愿逐月華流照君君”）情感內容情感內容 這是一首這是一首抒情詩抒情詩。詩人。詩人把游子思婦把游子思婦的離愁放到春江花月夜的背景上，良辰的離愁放到春江花月夜的背景上，良辰美景更美景更襯托襯托出離愁之苦；又以江月與人出離愁之苦；又以江月與人生生對比對比，顯示人生的短暫，而在短暫的，顯示人生的短暫，而在短暫的人生里那離愁就越發顯得濃郁。這首詩人生里那離愁就越發顯得濃郁。這首詩

14、雖然帶著些許感傷和凄涼，但總的看來雖然帶著些許感傷和凄涼，但總的看來并不頹廢。它展示了大自然的美，表現并不頹廢。它展示了大自然的美，表現了對青春年華的珍惜以及對美好生活的了對青春年華的珍惜以及對美好生活的向往。那種對于宇宙和人生的真摯的探向往。那種對于宇宙和人生的真摯的探索，也有著深長的意味。索，也有著深長的意味。傳統意象的文化內涵傳統意象的文化內涵拓展延伸拓展延伸 月江上柳如煙，雁飛殘月天江上柳如煙，雁飛殘月天。 溫庭筠溫庭筠菩薩蠻菩薩蠻 海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。起相思。 張九齡張九齡望月懷遠望月懷遠春花秋月何時了，往事知多少？

15、春花秋月何時了，往事知多少？ 李煜李煜虞美人虞美人今人不見古時月，今月曾經照古人。今人不見古時月，今月曾經照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。古人今人若流水，共看明月皆如此。 李白李白把酒問月把酒問月1 1、思鄉懷親之感、思鄉懷親之感：“露從今夜白，月是故鄉明。露從今夜白，月是故鄉明。”（杜甫（杜甫月夜憶舍弟月夜憶舍弟）“海上生明月，天涯共此時。海上生明月，天涯共此時。”（張九齡（張九齡望月懷遠望月懷遠）2 2、清幽雅致之境、清幽雅致之境：“明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。”（王維（王維山居秋暝山居秋暝）“月出驚山鳥，時鳴春澗中。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”（王維（王維鳥鳴澗鳥鳴澗）3 3、凄清孤苦之情、凄清孤苦之情：“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。”（柳永（柳永雨霖鈴雨霖鈴）“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”（張繼（張繼楓橋夜泊楓橋夜泊）4 4、時空永恒之嘆、時空永恒之嘆：“今人不見古時月，今月曾經照古人。今人不見古時月，今月曾經照古人。”（李白（李白把酒問月把酒問月）“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。秦時明月漢時關，萬里長征人未還。”（王昌齡（王昌齡出塞出塞