1、【專升本考試】2022年信義宗神學院自考語文練習題匯總第1題【單選題】【2007.10】胡適在容忍與自由中認為，缺乏容忍雅量的心理根源是（）。 A、年輕氣盛 B、狂妄自大 C、喜同惡異 D、愚昧無知【正確答案】C【答案解析】考查文章內容情節。這道題有一定難度。首先要特別熟悉課文。在教材22頁，寫到不能容忍的根源，在課文提示中，明確寫明“容忍難以實行的心理根源是喜同惡異”。第2題【單選題】下列作品中，以小見大，反映社會下層小人物悲慘無援的處境和孤寂痛苦的心態的是（）。 A、斷魂槍 B、寶黛吵架 C、苦惱 D、麥琪的禮物【正確答案】C【答案解析】苦惱以小見大，反映社會下層小人物悲慘無援的處境和孤寂

2、痛苦的心態。參見教材P267。第3題【單選題】【2012.4】下列論毅力所提到的事例中，引自孟子的是（）。 A、操舟 B、為山 C、掘井 D、平地【正確答案】C【答案解析】考核對課文內容的掌握。孟子曰：“有為者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，猶未棄井也。” 第4題【單選題】下列張中丞傳后敘細節中，展現了南霽云性格特征的是（）。 A、背誦漢書 B、記百姓名姓 C、拔刀斷一指 D、操紙筆立書【正確答案】C【答案解析】南霽云的故事主要有拔刀斷指、抽矢射塔，表現嫉惡如仇。博聞強記的是張巡。參見教材P97。第5題【單選題】論毅力一文引用了論語·子罕的一段論述，據此概括而成的成語是（）。 A、逆

3、水行舟 B、乘風破浪 C、盤根錯節 D、功虧一簣【正確答案】D【答案解析】“譬如為山，未成一簣，止，吾止也”將這段話總結成成語為功虧一簣。參見教材P52。第6題【單選題】【2017.4】祖國啊，我親愛的祖國“把纖繩深深/勒進你的肩膊，一一祖國呵”的象征意義是（）。 A、飽受壓迫的下層勞動人民的苦難生活 B、經歷文革動亂的一代青年的痛苦記憶 C、貧窮落后的歷史面貌給予祖國的沉重負載 D、源遠流長的歷史傳統賦予青年的重大責任【正確答案】C【答案解析】“把纖繩深深/勒進你的肩膊，一一祖國呵”體現了貧窮落后的歷史面貌給予祖國的沉重負載（【提示】）。參見教材P211。第7題【多選題】【2017.4】下列

4、描寫景物的詩詞語句中，能夠體現作者憂國憂民心情的有（）。 A、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山 B、江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰 C、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔 D、漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓 E、小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中【正確答案】BC【答案解析】A出自行路難（其一），運用比興，以自然景象象征人世現實，以路途艱險比況仕途艱難；B出自秋興八首（其一），頷聯象征寓意，寫望中的巫峽景象，海浪滔天，陰云匝地，暗寓時局動蕩和心潮翻卷，象征著國運黯淡和心情沉悶；C出自早雁尾聯叮囑大雁暫留南方，安居瀟湘，實為同情百姓而又無可奈何的寬慰；D出自八聲甘州，本詞主要抒寫羈旅行役之苦；E出自虞美

5、人，主要寫作者對故國的思念和亡國之恨。參見教材P169。第8題【單選題】下列咬文嚼字所引的唐人語句中，用以抨擊“套板反應”的是（）。 A、藍田日暖玉生煙 B、僧推月下門 C、煙光凝而暮山紫 D、惟陳言之務去【正確答案】D【答案解析】課文原文：你如果隨便在報章雜志或是尺牘宣言里面挑一段文章來分析，你就會發現那里面的思想情感和語言大半都由“套板反應”起來的。韓愈談他自己做古文“惟陳言之務去”。這是一句最緊要的教訓。語言跟著思維情感走，你不肯用俗濫的語言自然也就不肯用俗濫的思想情感；你遇事就會朝深一層去想，你的文章也就是真正是“作”出來的，不致落入下乘。參見教材P63。（2018年4月試題）第9題【

6、多選題】【2012.4】下列小說中運用了喜劇手法的有（）。 A、嬰寧 B、寶黛吵架 C、斷魂槍 D、苦惱 E、麥琪的禮物【正確答案】AE【答案解析】考核對五篇課文的理解。第10題【單選題】【2011.4】下列紀念傅雷的句子中，體現了作者的機趣和幽默的一句是（）。 A、后來知道他的別號就叫“怒庵”，也就不以為奇 B、我們都成為第五類分子，不便來往，彼此就不相聞問 C、只見他家門口貼滿了大字報，門窗緊閉，真是“鴉雀無聲” D、朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的，我也都一律尊敬【正確答案】C【答案解析】AB兩項中沒有幽默，CD有幽默的成分。選擇C比較恰當。第11題【單選題】【2011.1】秋水

7、中，“夏蟲不可以語于冰者”的喻意是（）。 A、人的認識受到時間的限制 B、人的認識受到空間的限制 C、人的認識受到先天素質的限制 D、人的認識受到后天教育的限制【正確答案】A【答案解析】井蛙不可以語于海者，拘于虛也人的認識局限于所處的環境、空間；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也人的認識局限于所處的時代、時間；曲士不可以語于道者，束于教也人的認識局限于所受到的教育。第12題【單選題】【2012.4】下列論毅力所提到的事例中，引自孟子的是（）。 A、操舟 B、為山 C、掘井 D、平地【正確答案】C【答案解析】考核對課文內容的掌握。孟子曰：“有為者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，猶未棄井也?！?第13題

8、【單選題】【2012.4】馮諼客孟嘗君一文出自戰國策中的（）。 A、齊策 B、楚策 C、魏策 D、秦策【正確答案】A【答案解析】考核作家作品。馮諼客孟嘗君是發生在齊國的事情，選自戰國策·齊策四。第14題【單選題】【2012.7】下列湘夫人的詩句中，運用了因情造景表現方式的是（）。 A、嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下 B、鳥何萃兮蘋中，罾何為兮木上 C、沅有茝兮醴有蘭，思公子兮未敢言 D、捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦【正確答案】B【答案解析】需要重點掌握詩詞直接抒情、間接抒情的具體方法。參見教材P161。第15題【單選題】【2014.10】下列雨巷意象中，最富有象征意味的是（）。 A、丁香姑

9、娘 B、寂寥的雨巷 C、雨的哀曲 D、頹圮的籬墻【正確答案】A【答案解析】1.掌握全詩通篇象征手法,2.審題：“最”。附：【提示】在詩中丁香一樣的姑娘是最富象征意味的意象，雨巷、油紙傘、丁香等意象都是為了表現女子的形象而服務的?！岸∠恪笔敲利?、高潔、愁怨的象征；“雨巷”是人生漫長、狹窄天地的象征；“撐著雨傘”“獨自彷徨”“默默彳亍”是等待、希望、追求的象征；“頹圮的籬墻”是家園破落與環境低潮的象征；“雨的哀曲”是環境凄苦、遭際不幸的象征。第16題【多選題】【2010.10】金鯉魚的百裥裙的敘事特點有（） A、使用倒敘方法 B、以百裥裙為中心線索 C、行文夾敘夾議 D、以兒子的行為側面烘托金鯉魚

10、 E、結尾以裙子尚未完工來深化主題【正確答案】ABDE【答案解析】小說的敘述手法，從總體來說，是采取倒敘手法；2、小說在行文不動聲色的敘述中見出內涵的深刻動人的風格；3、小說敘事的中心線索：百裥裙。敘事的獨特視角。第17題【單選題】【2011.1】種樹郭橐駝傳用種樹的“其置也若棄”類比治民要（）。 A、讓老百姓休養生息 B、讓老百姓得到安置 C、對老百姓棄之不顧 D、對老百姓置之不理【正確答案】A【答案解析】“其蒔也若子，其置也若棄”，闡發“養民”治國的思想。第18題【單選題】一句話中，“咱們的中國”指的是（）。 A、人民當家作主的中國 B、歷史悠久的中國 C、海外游子牽掛的中國 D、多災多難

11、的中國【正確答案】A【答案解析】詩中大量運用了隱喻象征手法?！坝幸痪湓捳f出就是禍，有一句話能點得著火”，其中“一句話”隱喻火種，“火隱喻民眾革命，“說出就是禍”暗示反動統治者對民眾革命的懼怕和鎮壓，“能點得著火”暗示民眾普遍存在著不滿和反抗情緒;這兩句詩，反映了當時中國政治黑暗、革命一觸即發的社會現實?！盎鹕健毕笳魈N藏著巨大力量的民眾，“霹靂”象征民眾革命的聲威和力量，表現出詩人對民眾和民眾革命的堅定信心。“咱們的中國”，則暗示未來的祖國將由人民當家做主，表現出詩人對理想中國的向往和贊頌。參見教材P212。第19題【多選題】【2014.10】下列斷魂槍的人物描寫中，屬于肖像描寫的有（）。 A、

12、誰不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星 B、沙老師有時說句笑話，馬虎過去：“教什么？拿開水澆吧！” C、王三勝，大個子，一臉橫肉，努著對大黑眼珠 D、這老家伙有功夫，腦門亮，眼睛亮，眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光 E、孫老者很堅決，兩個“不”字把小辮從肩上掄到后邊去【正確答案】ACD【答案解析】肖像描寫：具體描寫人物的外貌，包括容貌，姿態，神情，服飾等等。語言描寫：具體描寫人物的獨白，潛臺詞，說的話。人物描寫 行動描寫：具體描寫人物的行為與動作。心理描寫：具體描寫人物的想法，聯想，看法。細節描寫：具體描寫最能展現人物內心世界與性格的細小環節。如張中丞傳后序垓下之

13、圍哭小弟先妣事略。第20題【單選題】香市：“在我看來，這所謂的南洋武術班的幾套把式比起從前香市里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實是好看得多了?！弊髡哌@樣說的目的是（）。 A、贊賞民間技藝的進步 B、反襯重興香市的冷落 C、證明香市品位的提高 D、諷刺觀眾素質的降低【正確答案】B【答案解析】香市寫重興香市的冷落情景采用反襯手法：重興香市中的武術班，技藝比往昔香市的雜耍高明得多，票價也極低，但看的人很少，這就更加鮮明地反襯出重興香市的冷落。參見教材P109。（2014年4月試題）第21題【單選題】【2011.4】融貫李清照聲聲慢(尋尋覓覓)全詞的情感內容是（）。 A、丈夫新喪之哀 B、貧病交加之愁 C

14、、人老珠黃之嘆 D、孤苦無依之悲【正確答案】D【答案解析】主要是抒寫李清照晚年孤苦無依的生活境況。第22題【單選題】【2013.7】在下列紀念傅雷所寫到的事例中，最充分地展現了傅雷性格的是（）。 A、與滕固吵翻一怒而回 B、與作者對翻譯的爭論 C、對黃賓虹畫作的褒貶 D、不堪凌辱，一怒而死【正確答案】D【答案解析】該文描寫傅雷三次“怒”：在昆明，和滕固吵翻了，竟致一怒之下回上海了；在上海，作者與傅雷關于翻譯方法和黃賓虹的畫，產生了爭論，討論的是學術問題，然而傅雷在論辯中發怒，顯示了傅雷的率直性格。以上兩次“怒”，為第三次“怒”作了鋪墊：“文革”期間，傅雷不堪凌辱，“一怒而死”。這是傅雷率直性格

15、的極致表現。文章深刻之處在于：闡明傅雷的“怒”并非一般人的脾性，在他思想成熟后，會成為具有浩然之氣的儒家之剛者，是一種極為可貴的剛直品德。作者不僅表達了自己對傅雷的懷念之情，更表達了對傅雷崇高品德的敬意，希望這種精神“永遠彌漫于知識分子中間”。第23題【單選題】【2013.10】下列鷓鴣天（重過閶門萬事非）詞句中，借景抒情的是（）。 A、重過閶門萬事非，同來何事不同歸 B、梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛 C、原上草，露初唏，舊棲新垅兩依依 D、空床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣【正確答案】C【答案解析】A借事抒情；B借比喻典故抒情；C借景、比喻、典故抒情；D借細節抒情。第24題【單選題】【2010

16、.10】早雁中，暗寓百姓紛紛逃難、流離失所的詩句是（） A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀 B、仙掌月明孤影過，長門燈暗數聲來 C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回 D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔【正確答案】A【答案解析】掌握本詩通篇比興象征的手法。這首詩表面上是在描寫大雁，而實際上是在描寫逃難的人民。第25題【單選題】【2013.10】舒婷1979年在詩刊發表的處女作是（）。 A、雙桅船 B、會唱歌的鳶尾花 C、始祖鳥 D、祖國啊，我親愛的祖國【正確答案】D【答案解析】教材210頁注釋1第26題【單選題】【2012.7】秋興八首（其一）中暗寓時局動蕩、國運暗淡的一聯是（）。 A、玉露凋傷楓

17、樹林，巫山巫峽氣蕭森 B、江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰 C、叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心 D、寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧【正確答案】B【答案解析】34句：江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。 峽中的江水波濤洶涌，波浪滔天；塞上的風云陰沉密布，仿佛和地面貼近。將眼前景和心中景連成一片，具有象征寓意，使人感到天上地下，處處驚濤駭浪，風云翻滾，陰晦慘淡的氣氛籠罩四野，暗示時局動蕩，象征國運黯淡，心情沉悶。第27題【單選題】西湖七月半“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。 A、農歷七月半己至秋涼季節 B、游客散盡，西湖冷清下來 C、杭人游湖，巳出酉歸，此時已到傍晚 D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確

18、答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼月如鏡新磨山復整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第28題【單選題】長恨歌中“排空馭氣奔如電，升天入地求之遍”的主角是（）。 A、楊貴妃 B、李隆基 C、梨園弟子 D、臨邛道士【正確答案】D【答案解析】“排空馭氣奔如電，升天入地求之遍”描述的是臨邛道士招魂的場景。參見教材P188。第29題【單選題】【2013.1】我與地壇中，作者以種種事物類比四季，是為了表現（）。 A、另一個世界的景象 B、母親的艱辛 C、對人生的各種體驗 D、地壇的歷史變遷【正確答案】C【答案解析】參見教材第143頁【提示】?？己藢φn文寫作特點的理解。作品運

19、用意在言外的象征手法，“對與四季相對應的多種事物的排比鋪陳，是各種體驗、多種心境、復雜人生、滄桑命運的多重類比與象征”。第30題【單選題】【2011.4】早雁中，運用典故抒情的詩句是（）。 A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀 B、仙掌月明孤影過，長門燈暗數聲來 C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回 D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔【正確答案】B【答案解析】“仙掌月明孤影過，長門燈暗數聲來”，用漢武帝為長生不老建承露仙人和陳皇后失寵居住在長門宮的典故。第31題【單選題】下列哦，香雪句子中，運用心理描寫的是（）。 A、娘攢下雞蛋，不是為了叫她亂打主意啊！可是，為什么那誘人的噠噠聲老是在耳邊響個沒完

20、 B、她盡量高高地掂起腳尖，希望車廂里的人能看見她的臉 C、當她斷定它屬于靠窗那位女學生模樣的姑娘時，就果斷地跑過去敲起了玻璃 D、當她紅著臉告訴女學生，想用雞蛋和她換鉛筆盒時，女學生不知怎么的也紅了臉【正確答案】A【答案解析】屬于心理描寫的“從旁敘述”，采用第三人稱的方式描寫人物心理。參見教材P257。第32題【單選題】【2013.1】羅素在如何避免愚蠢的見識中認為，“如果你一聽到一種與你相左的意見就發怒”，這就表明（）。 A、對方的見解是錯誤的 B、雙方的看法都是對的 C、自己的看法沒有充分理由 D、自我優越感過于強烈【正確答案】C【答案解析】參見教材第46頁第二段。考核考生對課文閱讀的熟

21、練程度。課文從三個方面闡述避免愚蠢見解的方法：科學的認知態度；聽取不同意見；客觀世界的復雜性與不確定性?！叭绻阋宦牭揭环N與你相左的意見就發怒，這就表明，你已經下意識地感覺到你那種看法沒有充分的理由?！钡?3題【多選題】【2013.10】下列語句所描寫的場景中，發生在秋天的有（）。 A、忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見了一線光，一個亮 B、杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊爭出，多犒門軍酒錢，轎夫擎燎，列俟岸上 C、滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨自怎生得黑 D、一徑時而蒼白時而黑潤的小路，時而明朗時而陰晦的天上搖蕩著串串楊花 E、漸霜風凄緊，

22、關河冷落，殘照當樓【正確答案】BCE【答案解析】這道題有一定難度，要求對于以上五個場景都有較深入的了解，還考核考生分析能力。A.選自愛爾克燈光“于是在一個春天的早晨”；B.選自西湖七月半，七月半是農歷七月十五，已經立秋，進入秋天；C.選自李清照聲聲慢；描寫五個殘秋景物來渲染作者的愁情；D.選自我與地壇“以景物對應四季，春天是一徑時而蒼白時而黑潤的小路，時而明朗時而陰晦的天上搖蕩著串串揚花；夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿了青苔的石階，階下有果皮，階上有半張被坐皺的報紙；秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀，渾身掛滿綠銹，文字已不清晰；冬天

23、，是林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀。”E.選自柳永八聲甘州；“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋”。悲秋；自然景物之秋，人之秋。第34題【單選題】【2014.10】下列辛棄疾摸魚兒（更能消幾番風雨）所寫事物中，促使“匆匆春又歸去”的是（）。 A、蛛網 B、落紅 C、芳草 D、風雨【正確答案】D【答案解析】“更能消，幾番風雨，匆匆春又歸去?！钡?5題【單選題】【2013.1】麥琪的禮物的主旨是（）。 A、反映出社會的貧富不均、階級對立 B、揭露人際間的自私麻木、冷漠無情 C、諷刺上流社會金錢至上、缺乏真情 D、歌頌小人物的善良心性、真摯愛情【正確答案】D【答案解析】參見教材第285頁【提示】?？己藢π?/p>

24、說思想內容的理解。第36題【單選題】下列垓下之圍項羽的言語中，表現出對敵人的鄙視和視死如歸精神的是（）。 A、此天之亡我，非戰之罪也 B、漢皆已得楚乎？是何楚人之多也 C、吾為公取彼一將 D、吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德【正確答案】D【答案解析】項羽自刎時，對呂馬童說“吾為若德”，表現出對敵人的鄙視和視死如歸的精神。參見教材P91。第37題【單選題】【2013.1】柳永八聲甘州（對瀟瀟暮雨灑江天）下片抒情的著眼點是（）。 A、時間推移 B、景物變化 C、心理活動 D、世事變遷【正確答案】C【答案解析】參見教材第312頁考試大綱。上片是借景抒情，下片是借事抒情；下片主要描寫作者的心理活動流

25、程。第38題【單選題】【2015.4】馬伶傳中，侯方域所譏諷的當朝權奸、被馬伶稱為“昆山相國”的是（）。 A、阮大鋮 B、顧秉謙 C、嚴嵩 D、魏忠賢【正確答案】B【答案解析】古代指代人物時，常用出生地代指?！袄ド较鄧笔侵割櫛t，嚴嵩是分宜人，答案選B。參見教材P95。第39題【單選題】五代史伶官傳序主要的寫作特點是（）。 A、欲抑先揚 B、虛構寓言故事 C、廣征博引 D、連用精妙比喻【正確答案】A【答案解析】對課文寫作特點的理解；掌握【提示】。第40題【單選題】下列當代作家中，著有散文集文化苦旅的是（）。 A、鐵凝 B、余秋雨 C、宗璞 D、史鐵生【正確答案】B【答案解析】余秋雨主要著作有

26、戲劇審美心理學中國戲劇文化史述藝術創造工程和散文集文化苦旅。參見教材P140。第41題【單選題】【2012.4】下列垓下之圍的情節中，暗示了項羽眾叛親離的是（）。 A、四面楚歌 B、東城快戰 C、拒渡烏江 D、慷慨自刎【正確答案】A【答案解析】本題考核對文章內容的熟練程度。垓下之圍描繪了三個場面，表現了項羽不一樣的特征：（1）四面楚歌，霸王別姬：表現項羽英雄多情，而又無可奈何的心境，暗示出項羽不善用人，眾叛親離的困境。（2）東城快戰：表現出項羽愛逞匹夫之勇，說到做到，展現了項羽勇猛無比以及不理解自己失敗的原因的悲劇性。（3）烏江自刎：揭示項羽內心世界知恥重義的性格特征，以及走投無路、只能一死的

27、英雄末路的心情。第42題【單選題】【2010.10】下列我愿是一條急流的意象中，用來比喻“我的愛人”的是（） A、草棚 B、幽谷 C、烈火 D、爐膛【正確答案】C【答案解析】全詩通篇比喻抒情。五小節有五組比喻：“急流”和“小魚”，“荒林”和“小鳥”，“廢墟”和“常青藤”，“草棚”和“烈火”，“云朵”和“太陽”。第43題【單選題】【2012.1】吃飯最顯著的藝術特色是（）。 A、巧設陌生化的比喻 B、多用反詰性的問句 C、以寓言化故事開頭 D、從自身的經驗談起【正確答案】A【答案解析】考查藝術特色，課后“提示”明確指出：“吃飯主要采取比較法中的類比論證方法。用結婚，燒菜，廚房等比喻來類比說明作者

28、要闡明的道理，通過相似性聯想展開的。巧設陌生化的比喻更是本文的最顯著的藝術特色?！钡?4題【單選題】【2014.10】西湖七月半：“如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞。”這句所形容的聲音是（）。 A、人聲鼓吹 B、弱管輕絲 C、皂隸喝道 D、淺斟低唱【正確答案】A【答案解析】“故二鼓以前，人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞。”第45題【單選題】【2013.10】下列寫景語句中，著意營造出蕭瑟森然意境的是（）。 A、腳下的江流，從那么遙遠的地方奔來，一派義無返顧的決絕勢頭，挾著寒風，吐著白沫，凌厲銳進 B、一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地（

29、目夾zha）著許多蠱惑的眼睛 C、秋風忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道 D、在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼【正確答案】B【答案解析】這道題難度很大，不僅要求考生熟悉每篇作品的意境，還考核對每一句話內涵的理解與分析能力。A.選自都江堰B.選自秋夜善于進行意境營造，著力渲染蕭瑟森然，幽遠清寂的秋夜氛圍。C.選自我與地壇D.選自我與地壇第46題【多選題】下列描寫景物的詩詞語句中，能夠體現作者憂國憂民心情的有（）。 A、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山 B、江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰 C、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔 D、漸霜

30、風凄緊，關河冷落，殘照當樓 E、小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中【正確答案】BC【答案解析】A出自行路難（其一），運用比興，以自然景象象征人世現實，以路途艱險比況仕途艱難；B出自秋興八首（其一），頷聯象征寓意，寫望中的巫峽景象，海浪滔天，陰云匝地，暗寓時局動蕩和心潮翻卷，象征著國運黯淡和心情沉悶；C出自早雁尾聯叮囑大雁暫留南方，安居瀟湘，實為同情百姓而又無可奈何的寬慰；D出自八聲甘州，本詞主要抒寫羈旅行役之苦；E出自虞美人，主要寫作者對故國的思念和亡國之恨。參見教材P185。第47題【單選題】【2017.4】下列秋水（節選）語句中，被用作例證而非比喻的是（）。 A、礨空之在大澤 B、中國之在

31、海內 C、稊米之在大倉 D、毫末之在于馬體【正確答案】B【答案解析】ACD全部運用了比喻論證。參見教材P8。第48題【單選題】【2011.4】融貫李清照聲聲慢(尋尋覓覓)全詞的情感內容是（）。 A、丈夫新喪之哀 B、貧病交加之愁 C、人老珠黃之嘆 D、孤苦無依之悲【正確答案】D【答案解析】主要是抒寫李清照晚年孤苦無依的生活境況。第49題【單選題】【2013.4】種樹郭橐駝傳：“吾問養樹，得養人術?！逼渲小梆B人”指的是（） A、治民 B、養生 C、侍奉官吏 D、養育后代【正確答案】A【答案解析】種樹郭橐駝傳用郭橐駝種樹的道理，類比做官要養民治國。第50題【單選題】【2012.7】早雁中隱含著作者

32、對君王腐敗墮落、朝廷對百姓漠不關心的憤慨之情的一聯是（）。 A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀 B、仙掌月明孤影過，長門燈暗數聲來 C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回 D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔【正確答案】B【答案解析】34句：頷聯續寫“驚飛四散”的征雁飛經都城長安上空的情景。 “孤影過”、“數聲來”，一繪影，一寫聲，暗示朝廷對百姓漠不關心。第51題【單選題】【2013.4】馮諼客孟嘗君中，總體而言，馮諼再三彈鋏而歌的目的是（） A、不甘無所事事 B、為贍養老母而求助 C、要求優裕生活 D、有意試探孟嘗君【正確答案】D【答案解析】考核對課文內容的理解。馮諼客孟嘗君第一段表現的是馮諼懷才

33、不露，巧于試探，再三彈鋏而歌的目的是試探孟嘗君是否真正禮賢下士。第52題【多選題】【2013.1】下列西湖七月半詞語中，采用了借代修辭手法的有（）。 A、燈火優傒 B、亦船亦樓 C、竹肉相發 D、不衫不幘 E、峨冠盛筵【正確答案】CE【答案解析】參見教材第98頁西湖七月半全文。借代修辭手法指的是不直說某人或某事物的名稱，而是借和它密切相關的名稱去代替，這種辭格也叫做“換名”。其中，用來代替的事物叫做借體，被代替的事物叫做本體。第53題【單選題】麥琪的禮物中，能夠使“示巴女皇”的珠寶、首飾相形見絀的是（）。 A、德拉的美發 B、杰姆的金表 C、玳瑁的發梳 D、白金的表鏈【正確答案】A【答案解析】

34、如果示巴女皇住在氣窗對面的公寓里，德拉總會有一天把頭發懸在窗外去晾干，只是為了使那位女皇的珠寶、首飾相形見絀。所以選A。參見教材P274。第54題【單選題】如何避免愚蠢的見識一文中，羅素認為，對于富于心理想象力的人來說，避免愚蠢的見識的“一個好辦法便是設想一下自己在同一位懷有不同偏見的人進行辯論”，對此展開論說時，他所提到的見識是（）。 A、亞里士多德誤以為婦女牙齒的數目比男人少 B、某個人硬要說二加二等于五，或者說冰島位于赤道 C、圣雄甘地就對鐵路、輪船和機器深表遺憾 D、不論男人或女人，十之八九都堅信男性或女性特別優越【正確答案】C【答案解析】課文原文：有些人富于心理想象力。對于這些人來說

35、，一個好辦法便是設想一下自己在與一位懷有不同偏見的人進行辯論。這同實地跟論敵進行辯論比起來有一個（也只有一個）有利條件，那就是這種方法不受時間和空間的限制。圣雄甘地就對鐵路、輪船和機器深表遺憾，在他看來整個產業革命都要不得。也許你永遠沒有機會真的遇見一位抱有這種見解的人，因為在西方國家里大多數人都把現代技術的種種好處視為當然。但是如果你確實想同意這種流行的看法乃是正確的，那么一個好辦法就是設想一下甘地為了反駁現代技術的種種好處而可能提出的論據，從而檢驗一下你自己想到的論據。參見教材P66。（2018年4月試題）第55題【單選題】【2010.10】咬文嚼字的作者認為，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字

36、，實際上是（） A、確立中心論點 B、調整思想感情 C、安排層次結構 D、選擇表現方法【正確答案】B【答案解析】引用李廣射虎的例子說明斟酌文字實際是在調整思想與感情；引用推敲的例子，說明更改了文字就是更改了思想感情。第56題【單選題】垓下之圍這篇文章記敘的主要人物是（）。 A、劉邦 B、范增 C、張良 D、項羽【正確答案】D【答案解析】垓下之圍這篇文章記敘的主要人物是項羽。參見教材P87。第57題【單選題】早雁中作者擔憂的主要對象是（）。 A、回紇侵略下的邊地百姓 B、腐敗朝廷統治下的瀟湘百姓 C、回紇侵略下的長安百姓 D、飽受壓迫和剝削的長安百姓【正確答案】A【答案解析】【提示】唐武宗會昌二

37、年八月，回紇進犯唐王朝北方邊境地區。杜牧當時擔任黃州刺史，聞訊之后深為邊地人民擔憂，寫這首詩表達他的關切與同情。參見教材P195。第58題【單選題】【2016.4】下列行路難(其一)詩句中，包含了呂尚典故的是（）。 A、停杯投箸不能食 B、閑來垂釣碧溪上 C、忽復乘舟夢日邊 D、長風破浪會有時【正確答案】B【答案解析】A沒有用典故，B運用了呂尚的典故，“垂釣碧溪”指呂尚未遇周文王時，曾在渭水的碧溪上釣魚。C“乘舟夢日”運用的伊尹的典故。傳說伊尹在受商湯聘用前忽然夢到自己乘船從日、月旁邊經過。不久，伊尹果然受到商湯的聘用。D是借用南朝時宗愨“乘長風破萬里浪”的話來形容自己的宏偉抱負。參見教材P1

38、70。第59題【單選題】【2012.7】秋興八首（其一）中暗寓時局動蕩、國運暗淡的一聯是（）。 A、玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森 B、江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰 C、叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心 D、寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧【正確答案】B【答案解析】34句：江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。 峽中的江水波濤洶涌，波浪滔天；塞上的風云陰沉密布，仿佛和地面貼近。將眼前景和心中景連成一片，具有象征寓意，使人感到天上地下，處處驚濤駭浪，風云翻滾，陰晦慘淡的氣氛籠罩四野，暗示時局動蕩，象征國運黯淡，心情沉悶。第60題【單選題】【2013.1】飲酒（其五）中，上下句之間有轉折關系的是（）。 A

39、、結廬在人境，而無車馬喧 B、問君何能爾，心遠地自偏 C、采菊東籬下，悠然見南山 D、山氣日夕佳，飛鳥相與還【正確答案】A【答案解析】參見教材第166頁。既考核對詩詞思想內容的理解，又考核對“轉折”的理解。第61題【單選題】【2013.1】麥琪的禮物的主旨是（）。 A、反映出社會的貧富不均、階級對立 B、揭露人際間的自私麻木、冷漠無情 C、諷刺上流社會金錢至上、缺乏真情 D、歌頌小人物的善良心性、真摯愛情【正確答案】D【答案解析】參見教材第285頁【提示】?？己藢π≌f思想內容的理解。第62題【單選題】【2013.7】下列八聲甘州（對瀟瀟暮雨灑江天）詞句中，借景抒情，寄托青春不再、人生如寄之感慨

40、的是（）。 A、漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓 B、惟有長江水，無語東流 C、不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收 D、誤幾回、天際識歸舟【正確答案】B【答案解析】八聲甘州上篇借景抒情，下篇借事抒情；“唯有長江水，無語東流”一句寄托青春不再、人生如寄之感慨。第63題【單選題】【2013.1】下列散文作品中，作者對地理背景將錯就錯，借以抒寫自己懷抱的是（）。 A、前赤壁賦 B、西湖七月半 C、都江堰 D、我與地壇【正確答案】A【答案解析】參見教材第85頁【注釋】1。這道題有些偏，考核考生對課文時代背景的掌握。四篇文章都涉及到地理背景問題。西湖、都江堰、地壇都是實寫，而三國時期赤壁大戰發生的地點并不

41、是蘇軾所游歷的黃州赤鼻磯。第64題【單選題】垓下之圍中，司馬迀認為導致項羽最終敗亡的原因是（）。 A、專恃武力 B、不肯過江 C、棄馬步戰 D、軍壁垓下【正確答案】A【答案解析】課文原文：太史公曰：自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業，欲以力征經營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺悟而不自責，過矣。（他自己憑借著功勞而驕矜，按照他個人的想法辦事而不師法古代，認為霸王的功業，要靠武力征服來治理天下。五年后最終使他的國家滅亡了，身死東城，仍然不能覺悟不能自責，這實在是極大的失誤。）【提示】司馬遷既肯定了項羽起兵滅秦的重大歷史功績，又批評了他缺乏政治遠見、專持武力以經營天下的致命錯誤。參見教材P

42、88。第65題【單選題】【2012.7】下列明清作家中，創作以小品文見長的是（）。 A、蒲松齡 B、侯方域 C、張岱 D、歸有光【正確答案】C【答案解析】張岱文學創作以小品文見長，多描寫江南山水風光、風土民情和過去的生活，常常于追憶往昔的繁華中流露對明王朝的緬懷。參見教材P98。第66題【單選題】【2011.1】賀鑄鷓鴣天“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛”所用的抒情方法是（）。 A、借景抒情 B、借事抒情 C、借舉止抒情 D、借比喻抒情【正確答案】D【答案解析】作者善于把一些使人捉摸不到的情感形象化，將情與景和諧地融為一體。詞中以“梧桐半死”“鴛鴦失伴”等形象化的比喻，表達內心深處的亡妻之痛，

43、又用草間霜露，比喻人生短促，這比直陳其事更具藝術效果。第67題【單選題】【2010.10】下列我愿是一條急流的意象中，用來比喻“我的愛人”的是（） A、草棚 B、幽谷 C、烈火 D、爐膛【正確答案】C【答案解析】考查修辭。全詩通篇比喻抒情。五小節有五組比喻：“急流”和“小魚”，“荒林”和“小鳥”，“廢墟”和“常青藤”，“草棚”和“烈火”，“云朵”和“太陽”。第68題【單選題】【2011.4】咬文嚼字中，作者用“錙銖必較”這個成語所說明的道理是（）。 A、文字的運用一定要有創造精神 B、斟酌文字實際是調整思想感情 C、文學的語言更注重文字的聯想意義 D、運用文字要有一字不肯放松的謹嚴【正確答案】

44、D【答案解析】典型地考核考生是否認真地閱讀課文。第69題【單選題】下列宋詞語句中，使用了當時口語的是（）。 A、嘆年來蹤跡，何事苦淹留 B、乍暖還寒時候，最難將息 C、雁過也，正傷心，卻是舊時相識 D、算只有殷勤，畫檐蛛網，盡日惹飛絮【正確答案】B【答案解析】【提示】采用了“將息”“怎生”“次第”“了得”等不少宋代的口語，樸素淺近而又真切自然。參見教材P204。第70題【單選題】秋水（節選）中說“仲尼語之以為博”，語中“仲尼”指的是（）。 A、伯夷 B、孟子 C、孔子 D、老子【正確答案】C【答案解析】孔子，名丘，字仲尼。參見教材P6。（2014年4月試題）第71題【單選題】【2007.10】

45、胡適在容忍與自由中認為，缺乏容忍雅量的心理根源是（）。 A、年輕氣盛 B、狂妄自大 C、喜同惡異 D、愚昧無知【正確答案】C【答案解析】考查文章內容情節。這道題有一定難度。首先要特別熟悉課文。在教材22頁，寫到不能容忍的根源，在課文提示中，明確寫明“容忍難以實行的心理根源是喜同惡異”。第72題【單選題】咬文嚼字主要采用的論證方法是（）。 A、類比法 B、對比法 C、歸納法 D、演繹法【正確答案】C【答案解析】論證方法是我們學習議論文的難點。本文的論證方法是歸納法，參見教材P32。第73題【單選題】【2011.4】咬文嚼字中，作者用“錙銖必較”這個成語所說明的道理是（）。 A、文字的運用一定要有

46、創造精神 B、斟酌文字實際是調整思想感情 C、文學的語言更注重文字的聯想意義 D、運用文字要有一字不肯放松的謹嚴【正確答案】D【答案解析】典型地考核考生是否認真地閱讀課文。第74題【單選題】【2013.7】下列唐代詩人中，存詩近三千首，數量居唐人之冠的是（）。 A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、杜牧【正確答案】C【答案解析】考核是否細致閱讀教材。第75題【多選題】【2013.1】容忍與自由說服力強的原因有（）。 A、例證典型 B、善用類比 C、語勢勁健 D、現身說法 E、深入淺出【正確答案】ADE【答案解析】參見教材第26頁容忍與自由的【提示】。需要全面掌握該課文的寫作特點。第76題【單選題

47、】【2017.4】前赤壁賦中描寫洞簫的語句是（）。 A、縱一葦之所如，凌萬頃之茫然 B、挾飛仙以遨游，抱明月而長終 C、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦 D、耳得之而為聲，目遇之而成色【正確答案】C【答案解析】“客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。”參見教材P84。第77題【單選題】【2012.4】我與地壇第三部分中四季描寫的表現手法是（）。 A、對比 B、襯托 C、夸張 D、象征【正確答案】D【答案解析】考查表現手法，文章第三部分以種種事物類比四季，象征著“我”對自身經歷酸甜苦辣和人生命運復雜多變的種種感受。參見教材P142。第

48、78題【單選題】湘夫人選自屈原的（）。 A、離騷 B、九歌 C、天問 D、九章【正確答案】B【答案解析】湘夫人選自屈原的九歌。參見教材P174。第79題【單選題】下列語句所寫的月色，引發了作者對母親深切懷念的是（）。 A、此時月如鏡新磨，山復整妝，湖復額面 B、古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光 C、月亮也暗暗地躲到東邊去了 D、群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯【正確答案】B【答案解析】教材中寫到：“在椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才明白，母親不能再來這園中找我了”。體現了作者對母親深深的思念。參見教材P150。

49、第80題【單選題】【2012.7】下列湘夫人的詩句中，運用了因情造景表現方式的是（）。 A、嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下 B、鳥何萃兮蘋中，罾何為兮木上 C、沅有茝兮醴有蘭，思公子兮未敢言 D、捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦【正確答案】B【答案解析】需要重點掌握詩詞直接抒情、間接抒情的具體方法。參見教材P161。第81題【單選題】【2012.1】據紀念傅雷，下列外國作家中，其作品在五十年代初被傅雷翻譯的是（）。 A、羅曼·羅蘭 B、顯克微支 C、巴爾扎克 D、莎士比亞【正確答案】C【答案解析】這道題考核對課文閱讀的熟練程度，只有對課文各個部分都十分熟練的閱讀才可能正確回答。本題問的這些內容

50、往往是考生容易忽略的內容。從課文描述中，可以看到，羅曼·羅蘭是傅雷四十年代在上海翻譯的作家；顯克微支是施蟄存五十年代翻譯的作家；莎士比亞是兩位作家爭論的作家；只有巴爾扎克是傅雷五十年代翻譯的作家。第82題【單選題】【2012.4】秋水中，與“中國之在海內”形成類比的是（）。 A、礨空之在大澤 B、稊米之在大倉 C、毫末之在于馬體 D、爾向之自多于水【正確答案】B【答案解析】考核對課文內容的掌握?！拔嵩谔斓刂g，尤小石小木之在大山也，方存乎見少，又奚以自多？計四海之在天地之間，不似礨空之在大澤乎？計中國之在海內，不似稊米之在大倉乎？”第83題【單選題】【2013.7】下列八聲甘州（對瀟

51、瀟暮雨灑江天）詞句中，借景抒情，寄托青春不再、人生如寄之感慨的是（）。 A、漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓 B、惟有長江水，無語東流 C、不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收 D、誤幾回、天際識歸舟【正確答案】B【答案解析】八聲甘州上篇借景抒情，下篇借事抒情；“唯有長江水，無語東流”一句寄托青春不再、人生如寄之感慨。第84題【多選題】【2012.1】如何避免愚蠢的見識認為，“自以為是”與“自高自大”所導致的認識誤區有（）。 A、自然中心主義 B、自我中心主義 C、物質中心主義 D、民族中心主義 E、人類中心主義【正確答案】BDE【答案解析】這道題考核對課文后“提示”的掌握。在如何避免愚蠢的見識課文后提示中有解釋，“由于自高自大，將個人或群體的立場介入對事理的判斷，便陷入自我中心主義，性別中心主義，民族中心主義，乃至人類中心主義等認識誤區?！边@道題提醒考生要注意每篇課文后的“提示”，課文后的“提示”是掌握