1、大慶四中2021-2022學年度第一學期第一次檢測高一年級語文試題及參考答案【注意：圖片可根據實際需要調整大小】一、現代文閱讀(30分)（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。嚴格意義上來說，我們通常所說的“美”往往是狹義的，即指“優美”，其實美的內涵還應包括“崇高”?！俺绺摺迸c“優美”不同，“優美”通常是以形式取勝，以其精巧、明麗、和諧形態順應人的主觀目的，直接給人以耳目之娛，讓人產生類似“受到奉承而順從”的愛悅感，并借此培育人們“愛”的情感；而“崇高”一般以巨大、粗獷、雄偉、深邃的形態顯現，常見于崇山峻嶺、星空大漠等事物之中，并可由此推及一切英雄壯舉、偉人、

2、偉業等。它給予人的主要是心靈的震撼而非感覺的快適，所以康德認為“美在形式”而“崇高則無形式”。崇高感的產生總是經歷這樣一個心理過程：初始，對象的氣勢和精神的強大讓人感到個人存在的渺小，給人以威脅、恐怖、挫折、生命力的阻滯之感，但卻能歷練人的心理承受能力，激發人的自我意識和生存自覺，繼而在人的內心形成張力，促使人奮發圖強，化恐懼感為敬畏感以及對之追慕、神往的心情，由于有其所“敬”而驅使人不斷走向自我超越。就像杜甫在望岳中所寫的，正是泰山那“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的巍峨磅礴的氣勢，激發起詩人“會當凌絕頂，一覽眾山小”的強烈愿望。所以古羅馬思想家如朗吉納斯等特別強調“大自然把人帶到宇宙這生命的大會

3、場里，不是把人當作卑微的動物，而是在人類心靈里注入對于偉大的、比我們自己更神圣的東西的愛”，它對于人的意義就在于“當一個人如果四面八方把生命諦視一番，看出一切事物中凡是不平凡的、偉大的和優美的都巍然聳立著，他就會馬上體會到我們是為什么生在這世間的”，“就會把絕對的偉大建立在自己的使命中”，讓人們在感知這些驚心動魄的景象中消除自身“心理的脆弱性”，提高使命意識，通過拓展情懷、提升境界培育敢于正視困難和戰勝困難的勇敢精神和人格力量。一旦人們的精神提高到這樣的高度，一切“事業、行動、風度、學術的品德也必然都是美的”。這種崇高的情感培育在當今這個和平昌盛的時代顯得尤為重要。辯證來看，矛盾的雙方都處于互

4、相依存、互相轉化的狀態，2000多年前周易就提出“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，提醒人們即使身處安樂也必須居安思危，時刻不忘立國安邦方面所承擔的使命。但富裕和安逸的生活會使人失去生存壓力而喪失對自身社會使命的敬畏感和責任感，而崇高教育恰好能呼喚這種責任。以往，由于人們有意無意地把美等同于“優美”而忽視“崇高”，以致只看重“愛”的教育而忽視對“敬”的情感的培育。其實，從培養健全人格的角度來說，這兩者互相補充、缺一不可，凡是高尚的人格和偉大的功業，無不是在這兩種情感共同驅使下建立的。所以康德認為崇高與優美雖然形態不同，但卻是互補的，“崇高使人感動，美則使人迷戀”“崇高的性質激發人的尊敬，優

5、美的性質則激發人們的愛慕”，它們共同構成一個健全人格不可缺少的心理特征。而針對當時由商業文明造成的拜金主義、享樂主義的世風，他又特別強調“沒有崇高，偉大的事業就不能完成”。（選自王元驤美的理想不容矮化，有刪改）1下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）（ ）A我們通常所說的“美”指優美，并不包括崇高，這種對美的認識和理解是狹隘的。B優美順應人的主觀目的，直接給人以耳目之娛，崇高則能給人帶來心靈的震撼。C個人在偉大的對象面前會感到自我的渺小，生命受到阻滯，自我意識會降低。D崇高的情感培育提醒人們臨危難而內心安定坦然，不忘自己承擔的家國使命。2下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3

6、分）（ ）A文章先從人們通常對美的認識誤解入筆闡述“優美”和“崇高”的不同特點。B文章通過分析崇高感產生的心理過程得出它能讓人產生克服閑難的勇氣的結論。C作者對當今社會崇高感的失落進行了批判并對崇高感的培養提出了自己的看法。D文章最后一段運用康德的觀點證明了崇高和優美對于培養健全人格的重要性。3根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）（ ）A康德認為崇高超越形式，說明崇高是抽象無形的，它存在于人心而不在自然。B崇高感能歷練人的心理承受能力催人奮進，激發內心的張力和自我超越精神。C愛和敬的情感教育對健全人格的培養缺一不可，缺一面就不能建立高尚的人格。D人們在富裕和安逸的生活中會喪失社會責任感

7、，這就顯示出崇高教育的重要性。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：28日，網上流傳一段視頻，視頻中一名開寶馬車男子與騎電動車男子在路口發生爭執，“寶馬男”從車中拿出長刀砍向騎車男子，未想到長刀掉落被騎車男子撿起，騎車男子持刀還擊將“寶馬男”殺害。據調查，事發27日晚間，江蘇省昆山市震川路一路口。視頻中顯示，一輛白色寶馬車駛入非機動車道，與正常騎行的電動車發生爭執，寶馬車后座一男子下車與騎車人發生口角并推搡。此時，寶馬車司機從車上下來，對騎車人拳打腳踢，后又返回車內拿出一把長刀，砍向騎車人。騎車人雖連連躲避，但仍被砍中。未曾想寶馬司機砍人時，長刀不慎

8、落地，騎車人搶先一步撿起長刀，反過來砍向寶馬司機，寶馬司機連連躲避逃竄，但騎車人依然追上連砍數刀。后來，相關圖片和網絡信息顯示，寶馬車司機被騎車人砍殺致死。事件發生后，網友們議論紛紛。有人認為，騎車人屬于正當防衛，有網友表示：“騎車男后面追上去，是為了阻止紋身男及其幫兇回車拿另外的刀具，仍在正當防衛的范圍內。”也有人認為，騎車人屬于防衛過當，微信名為“沈隊長”的網友說：“如果砍一兩刀就沒事! 砍的刀數多了屬于防衛過當!”（節選自昆山日報2018年8月29日）材料二：刑法第20條：“為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法

9、侵害人造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。正當防衛明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除處罰。對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛過當，不負刑事責任。”（摘自中華人民共和國刑事訴訟法）材料三：我國目前在正當防衛的認定問題上面臨以下三重困境：私力救濟必需性與備用性的矛盾。從國家層面看，正當防衛制度屬于公民的一種私力救濟權，即在公力救濟無法及時到達的情境下，公民可以進行私力救濟。由于公力救濟的不足，加之人類自然具有的防衛本能，使得防衛權成為一項必然存在的自然權利。與此同時，現代國家

10、機器的建立，將刑罰權歸于國家所有，公力救濟優先于私力救濟。這就決定了私力救濟是一種后備力量，作為一項次位救濟手段，不適宜提倡適用。于是，這對矛盾就轉化為提倡防衛權與限制防衛權之間的此消彼長。與之相應，有一種現象值得關注：一方面，在理念上提倡公民行使正當防衛權。但在另一方面，司法實踐對正當防衛的認定，表現出限制防衛權行使的趨勢。公民行使權利和濫用權利的邊界模糊。從公民層面看，在涉及正當防衛的諸多案件中，絕大多數案件起因都是被告人與被害人之間存在矛盾?？梢娬敺佬l權行使的背景之一是行為人面對被激化的矛盾。如果放寬正當防衛的認定，就會不可避免存在濫用防衛權的潛在危險。雖然有防衛過當制度的保障，但防衛

11、過當作為一種法定從輕情節，刑罰力度較一般犯罪較為輕緩。一旦正當防衛權被濫用，社會秩序的混亂與不穩定是可想而知的。可是，從目前司法認定正當防衛的嚴格程度來看，防衛權的基本行使已然受到過度限制。面對不法侵害，也許行為人只能一味退讓，一旦反抗，稍不留意造成對方輕傷或更為嚴重的損害結果，就難以避免刑事處罰。正確行使權利與濫用權利的邊界十分模糊，司法審判人員難以把握。司法審判公正性與操作性的矛盾。從制度運行層面看，司法公正的實現有賴于正確認定案件事實，準確適用法律。然而，在法律適用上，正當防衛案件雖然案情一般較為簡單，但是在衡量對比各成立要件上卻具有一定難度。在事實認定上，被告人要主張正當防衛的事實必須

12、提供充足的證據?？墒?，正當防衛案件多發于肢體沖突中，具有變化迅速、突發性以及隱蔽性等特點。舉證難的情況是客觀存在的，其結果往往是辯護意見不予采納。與此同時，信訪問題始終是橫亙在司法實踐中的一道難題，尤其是在出現死傷結果時必須有人對此負責的觀念依然存在。面對被害人及其家屬的重壓，礙于壓力，加上工作考核的存在，司法機關很難作出防衛人因正當防衛而無罪的處理。（尚玉明認定正當防衛的三重困境，有刪節）4下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（ ）A關于昆山市血案，視頻顯示，白色寶馬車違章在先，寶馬車后座一男子欺人在后，且又先持刀砍人，只是因兇器落地被騎車人撿起反擊，將其砍殺致死。B昆山市

13、血案發生后，網友們仁者見仁智者見智，有人認為騎車人行為無可非議，屬于正當防衛；但也有網友認為騎車人的行為超過限度，屬于防衛過當。C我國刑法關于正當防衛的規定中，要想判定一個行為屬于正當防衛，權利受到正在進行的不法侵害是一個必備的要件，如非“正在進行”，則不屬于。D私力救濟必需性與備用性的矛盾，公民行使權利和濫用權利的邊界模糊，司法審判公正性與操作性的矛盾，這是我國當前認定正當防衛面臨的三重困境。5下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ）A開寶馬車男子被騎電動車男子持刀還擊殺害后，認為防衛過當的一方主要著眼于騎車男子在對方已經喪失抵抗力情況下，依然繼續傷害對方并將其殺害。B關

14、于正當防衛，即便防衛過當應負刑事責任的，也應減輕或者免除處罰，對正在進行的一些嚴重危及人身安全的暴力犯罪，造成罪犯傷亡也不屬防衛過當。C私力救濟和公力救濟之間的矛盾有時會轉化為提倡防衛權與限制防衛權之間的此消彼長，導致司法實踐對正當防衛的認定，表現出限制防衛權行使的趨勢。D公民行使權利和濫用權利的邊界模糊，讓司法審判人員面對正當防衛的案件時難以把握，加上被害人及其家屬的重壓，司法機關很難作出正當防衛的認定。6促進我國當前關于正當防衛的認定需要哪些相關方協作？請簡述各方所起的作用。（4分）（三）文學類閱讀（本題共題，分）沉重的木屐扎在江南惆悵的雨地里。爸爸的背上，不是背著我，就是馱著犁。木屐被爸

15、爸疲憊的雙腳拖著，彎彎的田埂上便留下一行行清晰的屐齒。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，與江南雨伴著他的木屐，隨著池塘邊上的水翻車，一圈圈地碾動了歲月的車輪。有一天，我爬上了老黃牛的背，而犁卻馱上爸爸的肩膀。雨聲中，我反復聆聽木屐敲擊土地的聲音，那是爸爸沉重的步履。就在這顫抖的敲擊中，我長大了。轉眼，我到了上學的年紀。爸爸送我上學那天又下雨，我騎坐在爸爸的肩膀上面，一條淹沒小木橋的河水阻住了我們的去路。爸爸卷起褲管，咬著牙涉過冰寒砭骨的春水，我分明聽見他牙關的磕碰并體會到他身體的顫抖。第一次，我感覺江南的雨天是惆悵的。放學時，我沖出教室，卻發覺雨地里微笑著的爸爸，他執意要讓我騎“高馬”，我拗不過，便

16、再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘著粗氣將我放下休息，我回頭時卻見一行零亂、不規則的屐齒印?？粗职稚n白的臉，我眼淚奪眶而出，便再也不肯讓他背了。于是，我擁有了自己的木屐。一天，有位同學穿著一雙半舊的雨靴來上學，引起全校學生的羨慕。回到家，我嚷著要一雙雨靴。為了達到目的，幾天后我將我的木屐藏在一個山洞里，謊稱丟了。從不打罵我的爸爸惱怒了，揚起手打我，落下卻輕輕的。在他的天平上，一頭是祖輩財物，一頭是兒子。當晚，堂屋響著不斷的咳嗽聲和斧頭聲，我失眠了，發誓再也不讓爸爸生氣，準備第二天取回木屐。然而，當我從黎明的迷糊中醒來，卻見一雙新的，但做工粗糙的木屐擺在床前。我看到套上牛準備去春耕的爸爸通紅的雙眼

17、，我的眼淚悄悄地流了下來。爸爸忽然返身，撫摸著我的頭說:“孩子，珍惜東西要像愛惜牲口一樣。”我呆呆地點點頭，看著晨曦中爸爸遠去的身影和他身后的一個個屐齒印終于，我接到了那張從我夢想的地方寄來的錄取通知書。走的前夜，鄉親們來送我，屋檐下擺放著一排木屐。我在送鄉親們回家時，望著漫天的雨，忽然想:“斗笠劃下了一個木屐永遠走不出的圓?！被剡^頭來，卻發現爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在門角擺放的沒有繼承人的鐵犁和木屐上。見我望著他，爸爸忙擠出一絲笑，自我安慰地說:“放心去吧!孩子，我有鄉親們照顧?！笨粗职职甙椎念^發，我才猛然意識到他老了。坐在行將遠去的汽車上，我脫下了那雙木屐，這時，幾次勸不回去，堅

18、持再送送我的爸爸忽然塞給我一樣東西，就轉身走了。我知道爸爸不忍分離的痛苦，拼命擦亮雨窗看著他那微駝的背消失在江南惆悵的雨地里。我心里像堵著什么，不覺觸到爸爸送我的東西，打開一看，竟是一雙新雨靴7.下列對文章的賞析，正確的一項是(3分)().本文以飽滿的情感、精巧的構思、樸實的語言，刻畫了父子之間的真摯感情以及他們各自對生活的追求，表現了“我”對父輩生活的深深思索。.本文選材上都是選取了生活中的小事，但卻以小見大，表現了父輩深深扎根于土地，追求幸福生活的強烈愿望。文章最后，爸爸送“我”的一雙“新雨靴”，蘊涵著爸爸希望“我”學成歸來，改變家鄉面貌的深沉囑托。本文與朱自清的背影一樣，都以深沉的筆調，

19、表現了無私的父愛和父子情深;同時也表達了曾經對父親不理解的悔恨。8.文中反復寫到“屐齒印”和“江南雨的惆悵”，這樣寫分別有什么作用?(分)（）屐齒印:_（）江南雨的惆悵:_9.作者說:“斗笠劃下了一個木屐永遠走不出的圓?！蹦阍鯓永斫?(4分) （一）文言文閱讀（本題共小題，分） 閱讀下面的文言文，完成10-13題洪鐘，字宣之，錢塘人。成化十一年進士。為刑部主事，遷郎中，奉命安輯江西、福建流民。還言福建武平、上杭，江西安遠、龍南，廣東程鄉皆流移錯雜，習斗爭，易亂，宜及平時令有司立鄉社學，教之詩書禮讓。弘治初，再遷四川按察使。馬湖土知府安鰲恣淫虐，土人怨之刺骨，有司利其金置不問，遷延二十年。僉事曲

20、銳請巡按御史張鸞按治，鐘贊決，捕鰲送京師，置極刑。安氏自唐以來世有馬湖，至是改流官，一方始靖。十一年擢右副都御史，巡撫順天。整飭薊州邊備，建議增筑塞垣。自山海關西北至密云古北口、黃花鎮直抵居庸，延亙千余里，繕復城堡二百七十所，悉城緣邊諸縣，因奏減防秋兵六千人，歲省挽輸犒賚費數萬計。所部潮河川去京師二百里，居兩山間，廣百余丈，水漲成巨浸，水退則坦然平陸，寇得長驅直入。鐘言：“關以東三里許，其山外高內庳，約余二丈，可鑿為兩渠，分殺水勢，而于口外斜筑石堰以束水。置關堰內，守以百人，使寇不得馳突，可免京師北顧憂，且得屯種河堧地。”兵部尚書馬文升等請從之。比興工鑿山山石崩壓死者數百人御史弋福等劾鐘帝以鐘

21、為國繕邊不當罪停俸三月。正德元年，由巡撫貴州召督漕運兼巡撫江北。改掌南京都察院，就遷刑部尚書。四年冬，掌院事。五年春，湖廣歲饑盜起。命鐘以本官總制軍務，陜西、河南、四川亦隸焉。沔陽賊楊清、丘仁等僭稱天王、將軍，出沒洞庭間。圍岳州，陷臨湘，官軍屢失利。鐘檄都指揮潘勛、柴奎，布政使陳鎬，副使蔣昇擊破之于麻穰灘，擒斬七百四十余人，賊遂平。初，鐘掌院事，劉瑾方熾。及瑾誅，言官劾鐘徇瑾撻御史。朝議以鐘討賊，置不問。嘉靖三年卒，謚襄惠。（節選自明史洪鐘傳，有刪改）10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ）A比興工鑿山山石崩壓死者數百人御史弋福等劾鐘帝以鐘為國繕邊不當罪停俸三月B比興工鑿山

22、山石崩壓死者數百人御史弋福等劾鐘帝以鐘為國繕邊不當罪停俸三月C比興工鑿山山石崩壓/死者數百人御史弋福等劾鐘帝以鐘為國繕邊不當罪停俸三月D比興工鑿山山石崩壓死者數百人御史弋福等劾鐘/帝以鐘為國繕邊不當罪停俸三月11下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（ ）A書：即尚書，儒家經典之一，是我國上古歷史文獻和部分追述古代事跡著作的匯編。B防秋：古代西北游牧部落常趁秋高馬肥時南侵，屆時邊軍特加警衛，調兵防守，稱為“防秋”。C漕運：是我國歷史上一項重要的經濟制度，即利用水道運輸糧食，供應京城或接濟軍需。D湖廣：地名，在明清時代及其后指的是兩湖（湖北、湖南）和兩廣（廣東、廣西）地區。1

23、2下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（ ）A洪鐘主張辦學，教化百姓，安撫江西、福建流民回朝后，他建議有關部門在流民雜居地區設立鄉社學校，用詩書的禮儀謙讓來教育他們。B洪鐘執法嚴明，除惡務盡。馬湖土官知府安鰲為非作歹二十年，百姓恨之入骨，但受到有關官吏包庇，洪鐘一上任就決定逮捕安鰲，立即處死。C洪鐘整頓邊防，厲行節約。任順天巡撫時，他整頓薊州邊防，增筑塞垣，繕復城堡，并上奏請求削減防秋兵六千人，為國家節約了數萬軍需經費。D洪鐘統領軍務，平叛有功。正德五年春，湖廣盜起，皇帝命令洪鐘總領軍務；沔陽盜賊包圍岳州，攻陷臨湘，屢敗官軍，洪鐘主持平息了賊寇。13把文中畫橫線的句子翻譯成現

24、代漢語。（9分）（1）故遣將守關者，備他盜出入與非常也。（4分）（）安氏自唐以來世有馬湖，至是改流官，一方始靖。（5分）（二）古代詩歌閱讀（8分）歸園田居五首（其二）陶淵明野外罕人事，窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉，虛室絕塵想。時復墟曲中，披草共來往。相見無雜言，但道桑麻長。桑麻日已長，我土日已廣。?？炙敝?，零落同草莽。14下列對這首詩理解、賞析不正確的一項是(3分)A“墟曲”寫出了經過戰亂，到處都是廢墟，詩人只能撥開荒蕪的草，和村子里的鄉鄰來往，生活很艱辛。B詩歌寫出詩人與鄉鄰相見，談話的主要內容是桑麻的長勢，顯示詩人與鄉鄰關系友好的淳樸之情。C開辟的荒地越來越多，令人喜悅，同時又感到霜霰將至，生

25、怕自己的辛勞毀于一旦，心懷恐懼，這是一種單純的喜懼。D詩人用質樸無華的語言，悠然自在的語調，敘述鄉居生活日常片段，讓讀者在其中領略鄉村的生活的特點。15這首詩的前四句寫出了怎樣的鄉村生活？并表達詩人怎樣的情感？(5分)（三）名篇名句默寫（本題共題，分）16.補寫出下列句子中的空缺部分（分）（）沁園春長沙引起詩人對往昔生活回憶的過渡句：，。（）荊軻刺秦王通過環境描寫來渲染氛圍，表現為國捐軀的精神的兩句：，。（）再別康橋中運用擬人手法，表現出油油的青草，多情可愛的兩句是：，。（）論語中，指出學習與思考必須二者兼具的句子是“ ， ”。三、語言文字運用(共題，2分)17.找出下列各項中沒有通假字的一項

26、：（）. 失其所與，不知 .燕王誠振怖大王之威. 以亂易整，不武 . 卒起不意，盡失其度18.下列句子中加點詞古今意義相同的一項是（ ）A、若舍鄭以為東道主 B、沛公居山東時C、微夫人之力不及此 D、北收要害之地19.下列各句中沒有詞類活用的一項是（ ）A群臣怪之 B越國以鄙遠，君知其難也C若使燭之武見秦君，師必退D君安與項伯有故20.下列各句句式與其他三句不同的一項是（ ）.夫晉何厭之有 B.太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之C.大王來何操？ D.微斯人，吾誰與歸？21下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）2018年，網絡直播依然火爆，為吸引粉絲推高流量，網絡直播無所不用其極，

27、對這種鋌而走險的行為，監管部門必須從重從嚴進行處罰。曉說2017是一檔非常優秀的脫口秀節目，主持人高曉松點評時事亦莊亦諧，別樣的解讀讓觀眾大呼過癮，贏得了大批粉絲的擁護。在這個開放多元的社會里，成功的道路不止一條，初出校門的年輕人，面對人生的諸多選擇，決不能膠柱鼓瑟，和一次次機會擦肩而過。人和人之間的藝術欣賞品味有著很大的差異，有的人喜歡追捧郭德綱于謙的相聲，有的人則對朗朗氣勢澎湃的鋼琴演奏甘之如飴。匯聚優秀師資和生源的所謂“超級中學”看似風光無限，可對那些本該健康發展的普通高中來說，卻不啻于釜底抽薪，負面影響不容小覷。智能手機的普及使得移動支付走進了千家萬戶，為了爭奪市場，支付寶、微信支付掀

28、起了紅包大戰，誰會笑到最后，讓我們拭目以待。A B C D22下列各句中，沒有語病的一項是（3分）A春節過后，航空市場轉入淡季，機票價格迅速跳水，一些人選擇此時出游，顯然，機票價格是人們是否選擇這種出游方式的首要因素。B作為低碳城市建設的先行者，保定市大量使用可再生能源、先進的循環系統和樸素的建筑外觀，讓百姓享受到低碳生活的便利。C騰訊公司開發的王者榮耀市場反響熱烈，推動著游戲產業朝著高質量、高速度、高贏利發展，許多資本都想進入這一領域分一杯羹。D截至2017年，我國的機動車保有量首次突破3億輛大關。隨著機動車保有量的快速增長，導致了越來越嚴重的擁堵現象。23下列各句中，表達得體的一句是（3分

29、）A承蒙貴校盛邀，給我發言的機會，我一定會精心準備，屆時必當撥冗參加貴校的詩歌講座。B參加象棋比賽的一位同學表示：“這次對手是我同桌，我們是老朋友，希望他明天能承讓。”C“本來約好打球，可張明臨時有急事失陪了，弄得大家不歡而散?！卑嗬锏捏w委不高興地說。D對于這個問題，我剛才所說的只是一孔之見，能起到一點拋磚引玉的作用，我就滿足了。24.微寫作：從下面兩個題目中任選一題，按要求作答：（分）吶喊中哪一篇作品的結尾，令你印象深刻，給你帶來啟迪？要求：復述大致內容，陳述理由，字數不少于100字論語中對你影響最深的是哪一句話？要求：默寫原句，陳述理由，字數不少于100字四、寫作（60分）25閱讀下面材料

30、根據要求作文獲得2018年十大感動中國人物中有舍己救人的杜富國、有見義勇為的呂保民，在關鍵時刻心存大愛和正義，知道自己該如何來做；也有長期堅持在普通工作崗位的雪線郵路駕駛員其美多吉和鄉村教師張玉滾，他們甘心做一名普通勞動者，把平凡的事情做到極致，為更多的人帶來福音；也有為中國核武器研究和實驗傾注全部心血的程開甲，為國家生物多樣性收集數千萬種子的鐘楊，他們一心報國，忘了自我。每個人的人生都是不同的，職業也有千差萬別，如何走好自己的人生，讓自己擁有精彩的人生，這都在我們的選擇。對此你有什么樣的思考？要求：根據材料談你的看法，寫一篇不少于800字的文章，議論文文體，不得抄襲套作。 語文學科試題答案

31、1 B。A項，“這種對美的認識和理解是狹隘的”錯誤，偷換概念相關信息在文章第一段，原文是“嚴格意義上來說，我們通常所說的美往往是狹義的，即指優美”，“狹隘”不同于“狹義”。C項，“自我意識會降低”說法錯誤，原文是“激發人的自我意識”。D項，“提醒人們臨危難而內心安定坦然”說法錯誤，原文是“提醒人們即使身處安樂也必須居安思?！?。故選B。2 C項，曲解文意，“作者對當今社會崇高感的失落進行了批判”分析錯誤，作者說“這種崇高的情感培育在當今這個和平昌盛的時代顯得尤為重要”，并未對當今社會崇高感的失落進行批判。故選C。3 A.A項，“說明崇高是抽象無形的，它存在于人心而不在自然”說法錯誤，原文第一段說

32、崇高“常見于崇山峻嶺、星空大漠等事物之中”，說明并非抽象無形，也存在于自然中。故選A。4 A項，張冠李戴，“寶馬車后座一男子因刀落地被騎車人撿起反擊，將其砍殺致死”錯誤，根據原文可知是開寶馬的男子，即寶馬司機。故選A。5 C項，強加因果，二者無因果關系，“導致”運用不當。原文是“這對矛盾就轉化為提倡防衛權與限制防衛權之間的此消彼長。與之相應，有一種現象值得關注：一方面，在理念上提倡公民行使正當防衛權。但在另一方面，司法實踐對正當防衛的認定，表現出限制防衛權行使的趨勢”。6相關方：司法機關；社會公眾；各級政府。(分)作用：司法機關擁有豐富的法律知識和法律人才儲備，也有較強的話語權以及對公眾指導性

33、，是正當防衛認定的主導者；社會公眾是正當防衛相關知識的接受方，可以和司法機關形成良好的互動，提供寬容的能夠有效探討正當防衛的社會環境，形成有利的社會輿論；政府具有較強的組織調控能力，加強法制教育，創造良好的認知環境，給正當防衛的認定提供堅實的政策動力。（分）.(項 “以小見大”不對:項“改變家鄉面貌的深深囑托”不對;項“表達對父親不理解的悔恨”不對。).(1)屐齒印:木屐是本文的線索(1分)，既表現了無私的父愛，又突出家鄉的貧窮(1分)。(意思對即可。)(2)江南雨的惆悵:奠定全文的抒情基調(1分)，表現作者對貧窮生活方式、生活狀況的傷感與壓抑(分)。(意思對即可。).視野狹窄、思想閉塞、觀念落后使父輩和鄉親固守著原有的生活方式，難