1、 我不是最弱小的我不是最弱小的 誰不是最弱小的？誰不是最弱小的？我是不是最弱小的？我是不是最弱小的？我是怎樣的人？我是怎樣的人？按照這三個問題提示，自己讀課題，按照這三個問題提示，自己讀課題，讀出不同的意思。讀出不同的意思。 1 1、讀通課文，讀準字音，自學生字。、讀通課文，讀準字音，自學生字。2 2、查字典或聯系上下文理解詞語、查字典或聯系上下文理解詞語 “滂沱大雨、滂沱大雨、 纖弱纖弱”的意思。的意思。3 3、讀讀課文，想想課題中的、讀讀課文，想想課題中的 “我我”指的是誰指的是誰? ? “我我”為什么說自己不是最弱小的？為什么說自己不是最弱小的？ 學習小建議：學習小建議：數筆畫數筆畫 “

2、薔薔”的部首是（的部首是（ ），第八筆是（），第八筆是（ ）；）；“薇薇”共有（共有（ ）筆，第十是（）筆，第十是（ ）。）。開火車讀詞語：開火車讀詞語：弱小弱小 薔薇滂沱薔薇滂沱 纖弱纖弱 抵抗抵抗 大雨傾盆大雨傾盆 依據所給提示，說說課文寫了一件什么事。依據所給提示，說說課文寫了一件什么事。托利亞托利亞 小薩沙小薩沙 媽媽媽媽 雨衣雨衣 爸爸爸爸 薔薇花薔薇花 滂沱大雨滂沱大雨 弱小弱小 周圍的景色非常美，特別是那開放在薔周圍的景色非常美，特別是那開放在薔薇從中的幾朵小花，粉紅粉紅的，在一薇從中的幾朵小花，粉紅粉紅的，在一片濃綠的映襯下，是那么鮮艷奪目片濃綠的映襯下，是那么鮮艷奪目。 突然

3、，雷聲大作，先是飄下幾滴突然，雷聲大作，先是飄下幾滴雨點，接著大雨傾盆而下。雨點，接著大雨傾盆而下。 突然，雷聲大作，先是飄下幾滴突然，雷聲大作，先是飄下幾滴雨點，接著雨點，接著大雨傾盆大雨傾盆而下。而下。 大雨傾盆大雨傾盆 爸爸把自己的雨衣給了媽媽，雖然爸爸把自己的雨衣給了媽媽，雖然她并不怕淋雨；而媽媽卻又把雨衣給托她并不怕淋雨；而媽媽卻又把雨衣給托利亞，雖然他也不怕淋雨。最后，托利利亞，雖然他也不怕淋雨。最后，托利亞把雨衣給了小薩沙穿。亞把雨衣給了小薩沙穿。 爸爸把自己的雨衣給了媽媽，雖然爸爸把自己的雨衣給了媽媽，雖然她并不怕淋雨；而媽媽她并不怕淋雨；而媽媽卻又卻又把雨衣給托把雨衣給托利亞

4、，雖然他也不怕淋雨。最后，托利利亞，雖然他也不怕淋雨。最后，托利亞把雨衣給了小薩沙穿。亞把雨衣給了小薩沙穿。 讀第讀第7 7自然段，完成填空。自然段，完成填空。 薩沙看到薔薇花薩沙看到薔薇花 ，心想：，心想： ，于是他，于是他 。“現在我該不是最現在我該不是最弱小的了吧，媽弱小的了吧，媽媽媽? ?”復習小結復習小結 1 1、照樣子把句子補充完整。、照樣子把句子補充完整。 例：滂沱大雨已經沖掉了兩片薔薇花瓣，花兒低著例：滂沱大雨已經沖掉了兩片薔薇花瓣，花兒低著 頭，因為頭，因為它嬌嫩纖弱，毫無抵抗能力它嬌嫩纖弱，毫無抵抗能力。（1 1）大家都很喜歡張老師，因為）大家都很喜歡張老師，因為 。（2 2） 因為因為 。 拓展拓展 1 1、你有沒有保護過比你弱小的人或物呢？告訴、你有沒有保護過比你弱小的人或物呢？告訴 老師或朋友們，好嗎？老師或朋友們，好嗎？ * *2 2、森林是那么美好，森林里的故事是那么有趣。請你試、森林是那么美好，森林里的故事是那么有趣。請你試著把課文內容編成一個課本劇，和伙伴們一起演一演。著把課文內容編成一個課本劇，和伙伴們一起演一演。作