1、三三 語語 組組1823年-1915年 讓亨利卡西米爾法布爾，法國昆蟲學家，動物行為學家，文學家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬，昆蟲界的維吉爾”。 濃厚濃厚 訓斥訓斥 迷戀迷戀 驅散驅散洞穴洞穴 籠罩籠罩 觸角觸角 殿堂殿堂雕像雕像 塞滿塞滿 怒氣沖天怒氣沖天 小心翼翼小心翼翼沉甸甸沉甸甸 櫻桃核櫻桃核 蝸牛殼蝸牛殼 欣賞欣賞 紀念紀念1 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。、正確、流利、有感情地朗讀課文。2 2、從具體事例中體會法布爾對昆蟲、從具體事例中體會法布爾對昆蟲的濃厚興趣，激發學生觀察自然、探的濃厚興趣，激發學生觀察自然、探索自然奧秘的興趣。索自然奧秘的興趣。 導學提示：導學提示： 1、齊

2、讀第一自然段，你覺得法布爾小時候、齊讀第一自然段，你覺得法布爾小時候是一個怎樣的孩子，畫出相關的短語？把是一個怎樣的孩子，畫出相關的短語？把這些短語放在句子中重讀試試。這些短語放在句子中重讀試試。 2、自由讀、自由讀2-6自然段，試著用自己的話概自然段，試著用自己的話概括課文寫了法布爾的什么事括課文寫了法布爾的什么事? 3、齊讀最后一自然段，你認為哪些詞語能、齊讀最后一自然段，你認為哪些詞語能概括法布爾的性格。好好讀讀。概括法布爾的性格。好好讀讀。 4、文中的結構是：（、文中的結構是：（ ）（ ）（ ） 紡織娘紡織娘 甲甲 蟲蟲自學提示：自學提示：1 1、自讀課文。、自讀課文。（1 12 2大

3、組讀二、三自然段，大組讀二、三自然段，3 34 4大組讀四、大組讀四、五、六自然段）五、六自然段）2 2、畫出能表現法布爾對昆蟲迷戀的句子、畫出能表現法布爾對昆蟲迷戀的句子讀一讀。讀一讀。3 3、試著在旁邊空白處寫上自己的感受。、試著在旁邊空白處寫上自己的感受。4 4、有感情地讀讀畫出的句子、有感情地讀讀畫出的句子。 “媽媽，我在這兒呢！我媽媽，我在這兒呢！我抓到了那只會唱歌的蟲子！抓到了那只會唱歌的蟲子！”媽媽一看，兒子的手里拿著一媽媽一看，兒子的手里拿著一只全身翠綠、觸角細長的紡織只全身翠綠、觸角細長的紡織娘。娘。三天前三天前，法布爾就告訴媽，法布爾就告訴媽媽，花叢里經常傳出一種動聽媽，花

4、叢里經常傳出一種動聽的聲音，不知是誰在唱歌。現的聲音，不知是誰在唱歌。現在，他在，他終于終于找了這位找了這位“歌唱歌唱家家”。 一天傍晚，暮色一天傍晚，暮色籠罩籠罩了了田野，爸爸媽媽忙完了農活，田野，爸爸媽媽忙完了農活，發現法布爾不見了，不由得發現法布爾不見了，不由得著急著急起來，在田野上高聲呼起來，在田野上高聲呼喊兒子。喊兒子。 “媽媽，我在這兒呢！我媽媽，我在這兒呢！我抓到了那只會唱歌的蟲子！抓到了那只會唱歌的蟲子！”媽媽一看，兒子的手里拿著一媽媽一看，兒子的手里拿著一只全身翠綠、觸角細長的紡織只全身翠綠、觸角細長的紡織娘。娘。三天前三天前，法布爾就告訴媽，法布爾就告訴媽媽，花叢里經常傳出

5、一種動聽媽，花叢里經常傳出一種動聽的聲音，不知是誰在唱歌。現的聲音，不知是誰在唱歌。現在，他在，他終于終于找了這位找了這位“歌唱歌唱家家”。 一天傍晚，暮色一天傍晚，暮色籠罩籠罩了了田野，爸爸媽媽忙完了農活，田野，爸爸媽媽忙完了農活，發現法布爾不見了，不由得發現法布爾不見了，不由得著急著急起來，在田野上高聲呼起來，在田野上高聲呼喊兒子。喊兒子。 每到早晨每到早晨，法布爾，法布爾把鴨子趕進池塘后，就把鴨子趕進池塘后，就一動不動一動不動地趴在岸邊，地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的生物靜靜地觀察奇妙的生物世界。世界。 他他小心翼翼小心翼翼地把甲地把甲蟲拾起來，放進一個蝸蟲拾起來，放進一個蝸牛殼里，打算回

6、家再好牛殼里，打算回家再好好好欣賞欣賞這珍珠一般的這珍珠一般的“寶貝寶貝”。 小心翼翼小心翼翼 法布爾的故事法布爾的故事 法布爾為了研究昆蟲，一生如癡如醉地觀察昆蟲的習法布爾為了研究昆蟲，一生如癡如醉地觀察昆蟲的習性。性。 有一回，他在大路邊發現一群螞蟻在搬運一只死蒼蠅。有一回，他在大路邊發現一群螞蟻在搬運一只死蒼蠅。螞蟻們像在緊張地從事一項巨大工程，有的拼命拉，有的螞蟻們像在緊張地從事一項巨大工程，有的拼命拉，有的調兵遣將，有的傳遞信息調兵遣將，有的傳遞信息多繁忙的勞動場面哪！法布多繁忙的勞動場面哪！法布爾被吸引住了，他趴在路邊，掏出放大鏡，一動不動地觀爾被吸引住了，他趴在路邊，掏出放大鏡，

7、一動不動地觀察螞蟻們的行動。下地勞動的人們從他身邊走過，看見他察螞蟻們的行動。下地勞動的人們從他身邊走過，看見他趴在那兒；他們結束勞動回家時，他還趴在那兒。他們無趴在那兒；他們結束勞動回家時，他還趴在那兒。他們無法理解小法布爾的行為，說：法理解小法布爾的行為，說：“這孩子大概這孩子大概中了邪中了邪（xixi）！）！”童年的法布爾就是這樣，有時候為了捕捉一只童年的法布爾就是這樣，有時候為了捕捉一只小蟲，他常常喘著氣跟著蟲子奔跑。有時候，為了不損傷小蟲，他常常喘著氣跟著蟲子奔跑。有時候，為了不損傷蟲子的腿或翅膀，他寧愿自己絆一跤。蟲子的腿或翅膀，他寧愿自己絆一跤。 法布爾活了法布爾活了9090多歲

8、。他把畢生的精力都傾注在昆蟲學的多歲。他把畢生的精力都傾注在昆蟲學的研究上，成為十九世紀有名的科學家。研究上，成為十九世紀有名的科學家。 一、讀一讀一、讀一讀 洞穴洞穴 留戀留戀 訓斥訓斥 紀念紀念 濃厚濃厚二、填一填二、填一填 1 1、他、他 地把甲蟲拾起來，放進一個蝸牛殼里，地把甲蟲拾起來，放進一個蝸牛殼里，打算回家再好好打算回家再好好 這珍珠一般的這珍珠一般的 。 2 2、課文通過寫、課文通過寫 和和 兩件事，讓我兩件事，讓我們認識了一個們認識了一個 的法布爾。的法布爾。三、說一說三、說一說 法布爾的故事對你有什么啟發？法布爾的故事對你有什么啟發？小心翼翼小心翼翼欣賞欣賞“寶貝寶貝”抓紡織娘抓紡織娘 抓甲蟲抓甲蟲迷戀昆蟲迷戀昆蟲 堅持不懈堅持不懈結束語：結束語： 興趣是最好的老師，對某件事情興趣是最好的老師，對某件事情產生了興趣，我們就會全身心地投