1、第二單元遵守社會規則測試題、單項選擇題（共10小題，每小題4分，共40分）1 .社會誠信建設的步伐不斷加快。在京津冀，區域信用體系和獎罰聯動機制啟動，向各種失信行為說不；在上海，由于個人信用問題被擋在公考門外的典型案例令人印象深刻；在海南，三亞市開展誠信經營活動，堅決打擊欺客宰客等旅游市場亂象。加快社會誠信建設（）可以讓人們在選擇誠信時更有底氣，對社會信用的前景更有信心是全面推動社會主義核心價值觀落地生根、開花結果的有效途徑能夠杜絕言而無信、弄虛作假、唯利是圖等失信現象與違法行為有利于提高人們的誠信意識和信用水平，形成誠實守信的社會氛圍A. B.C.D.2 .中華人民共和國刑法修正案 （九）規

2、定：“在法律規定的國家考試中 ，組織作弊的，處三 年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑 ， 并處罰金。”這一條款表明（）A.學校對考試一作弊的學生要依法嚴厲懲處B.平時考試作弊都要受到刑法的嚴厲制裁C.只有在國家組織的考試中才不能作弊D.在國家組織的考試中，組織作弊是犯罪行為3 .下面漫畫給我們的啟示是 （）經受不住誘惑的人，必然會犯罪并受到刑罰處罰青少年學生要提高辨別是非的能力和抗誘惑的能力要防微杜漸，做個遵紀守法的好公民要樹立法律意識，自覺遵守法律A. B. C. D.4 .某學校一名女生遭四名女生扒光衣服毆打拍照并上傳網絡，四名施暴女生以故意侮

3、辱婦女罪分別被判刑2年半至6年半不等，其中3名被告案發時還未成年。這一案例警示我們（）A.即便是學生，校園施暴若觸犯刑法也會被判刑B.遏制校園暴力我們無能為力，只能依據法律C.避免與他人爭吵，學會構建和諧的人際關系D.面對校園暴力，要學會規避，善于巧妙化解5 .青少年與違法犯罪行為作斗爭既要勇敢又要機智，面對歹徒行兇，行之有效的方法有（）設法穩住歹徒記住歹徒的相貌特征了解歹徒的去向及時撥打“ 110”報警電話孤身與歹徒硬拼A. B.C.D.6 .在教室上課，大家如果自由進出教室、隨便交頭接耳，就無法正常上課；過十字路口，大家如果各不相讓、爭搶阻擋，就會擠成一團，誰也別想順利通過。所以說 （）A

4、.法律是社會生活中的唯一規則B.社會是由眾多成員集合而成的C.人們的一切行為都受法律和規則的約束D.社會生活離不開規則7 .近年來，某研究機構對公共場所人們的不良行為的調查結果如圖所示，搶座、圍觀并起哄、插隊和闖紅燈等在所有不良行為中占54%這提醒人們要（）A.養成良好生活習慣8 .遵守社會公共秩序C.增強環境保護意識D.提高自身文化素質8 .近年來，記者調查發現，有些學生見到老師不打招呼，在穿著方面以奇裝異服為美，有些男生還喜歡留長發、染頭發。上述學生的行為屬于 （）A.不懂禮貌的表現B.不講禮儀的表現C.張揚個性的表現D.追求時尚的表現9 .下列與“彬彬有禮是高貴的品格中最美麗的花朵”意思

5、最相近的是（）A.近朱者赤,近墨者黑B.天時不如地利，地利不如人和C.欲不可縱，縱欲成災D.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒10 .愛因斯坦總結出來的人生成功的公式是：A=X+Y+乙其中,A代表成功,X代表工作，Y代表方法,Z代表誠信。可見，誠信（）為個人的發展創造條件是個人獲得社會認同的重要條件和“工作” “方法”同等重要是個人走一向未來的通行證A. B.C.D.二、問答題（5小題，共60分）11 . 一個老人上了公共汽車，沒有人讓座。售票員請一個年輕人為老人讓座，年輕人無動于衷。站在一旁的王麗生氣地說：“你難道不懂得尊老愛幼的道理嗎？"年輕人反問道：“現在都講 人人平等，大家都一樣

6、，憑什么要我給他讓座呢？”請你幫王麗講出反駁這個年輕人的道理。（10分）12 .說岳全傳中記載：牛皋向一位老者問路。 他在馬上吼道：“吠，老頭兒！爺問你，小校場 往哪去？”老人不但沒給他指路 ，反而生氣地罵他是個“冒失鬼”。過了一會兒 ，岳飛也來到 這里。他先離鐐下馬，然后上前施禮：“請問老丈，方才可曾見一個騎黑馬的 ？他往哪條路上去 了？”老人便耐心地給他指路。（1）上述事例說明了什么？（2分）（2）列舉身邊對人無禮的事例，對此你是怎么看的？（4分）（3）有關禮貌的名言很多，請搜集幾條寫在下面。（4分）13 .材料一 初中學生小王和小李放學后同路回家。行至十字路口時，紅燈亮了。此時，綠燈方向

7、沒有車輛和行人通過。小王見狀，飛速穿過馬路，小李面臨兩種選擇：A:跟著小王騎過去B：停下來等綠燈亮了再過去材料二 漫畫中國式過馬路。中國式過馬路閱讀上述材料，結合所學知識回答下列問題。（1）材料一中，如果你是小李，你會選擇哪種做法？為什么？（6分）（2）為改善漫畫中的不良交通現象，為使大家更加關注交通安全，請你設計兩條交通警示標語。（4分）14 .中學生史某沉迷游戲和暴力影視劇，以致養成了許多不良行為，為此沒少挨父母打罵。除此之外，他還上課玩手機，經常偷同學錢物，受到老師的批評。同學給他起了不少外號，如“三 只手” “史（時）遷”后來，他經不起已輟學“哥們兒”的“勸導”加入他們的團伙，最終因結

8、伙斗毆、持刀搶劫而銀鐺入獄 結合所學知識回答：（1）分析史某走上違法犯罪道路的原因。（4分）(2)談談史某的經歷給同齡人帶來的警示。(6分)15 .某市警方抓獲了一個近幾年來經常在某中學敲詐學生錢物的團伙。據警方的消息，直到這個團伙落網，被敲詐的學生竟沒有 一 一人報案。為此，該校八年級(2)班同學開展了一場“面 對敲詐，你該怎么辦”的討論，他們主要有以下三種觀點。請你運用所學知識對以下三種觀點進行簡要的評析。(1)趕快給他們幾塊錢，免得挨打。(4分)（4分）(2)先把錢給他們，然后找人打他們一頓，把錢要回來。(3)先設法穩住他們,然后找機會報警。(4分)(4)這一案例給我們什么啟示？(8分)

9、參考答案一、單項選擇題1 .C 2.D 3.D 4.A 5.C 6.D7.B8.B 9.D 10.C二、問答題11 .答案 年輕人對平等的理解是錯誤的。人與人之間是平等的，尊重與平等是人與人之間相處的基本原則之一，人們應該相互尊重，平等相待。但這與尊老愛幼并不矛盾，尊老愛幼、關懷弱者，如關愛老人、小孩、殘疾人等，這是尊重與平等待人。只有這樣 ，才能創造一個更加美好、和諧的社會。12 .答案(1)禮貌待人的重要性。(2)舉例：略。對人不禮貌，會妨礙我們與人交往，禮貌是尊重的具體表現，講文明、講禮貌包 含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質。禮貌反映我們自身的素質，展示我, 文明用語能使

10、交往們的風采。這是通往友好交往的道德橋梁。語言文明是禮貌的重要表現和諧。牛皋沒有做到這點, 對人缺乏必要的尊重、禮貌。(3) 禮到人心暖, 無禮討人嫌。禮貌雖然不花錢, 卻比什么都值錢。好言相待, 舒心暖懷; 惡語傷人 , 結怨招災。良言一句三冬暖, 惡語傷人六月寒。13. 答案 (1) 我會選擇B。 因為 : 闖紅燈的行為是缺乏社會公德( 或思想道德素質低下) 的表現。闖紅燈的行為違反交通規則，影響城市形象。等綠燈亮了再走是珍愛自己和他人生命的表現。(2)珍愛生命，嚴守交規。寧停三分，不搶一秒。紅燈停，綠燈行，安全伴我行。14. 答案 (1) 史某從沾染不良行為開始, 逐漸演變為違法犯罪。說明他沒有分清是非界限, 不能做到依法自律。(2) 警示 : 預防犯罪, 需要我們杜絕不良行為。我們青少年要重視道德修養, “勿以善小而不為 , 勿以惡小而為之”, 自覺遵紀守法, 防微杜漸, 避免沾染不良習氣, 防患于未然。15. 答案 (1) 錯誤。 因為不與違法犯罪作斗爭是一種忍氣吞聲