1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造試題11及參考答案一、單選題· 1、（）年，樊炳清最早將比奈-西蒙量表引進(jìn)中國(guó)。正確答案：1916年 · 2、（）是我國(guó)經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)與保障.正確答案：有效的人才開(kāi)發(fā) · 3、（）是指事物本來(lái)的性質(zhì)。正確答案：素質(zhì) · 4、美國(guó)著名心理學(xué)家麥克利蘭于（）年提出了著名的 素質(zhì)冰山模型 正確答案：1973年 · 5、（）是人類(lèi)改造自然和社會(huì)的重要手段。正確答案：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員 · 6、（）也被稱(chēng)為職業(yè)資本，是員工完成職業(yè)活動(dòng)任務(wù)所必需的條件。正確答案：職業(yè)能力 · 7、（）是一種對(duì)原

2、始分?jǐn)?shù)的最簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)換方式。正確答案：名次 · 8、（）是一種通過(guò)語(yǔ)言文字來(lái)描述素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果的方法。正確答案：文字描述法 · 9、EAP于（）世紀(jì)末起源于西方。正確答案：19世紀(jì) · 10、（）發(fā)展出分析個(gè)體差異的統(tǒng)計(jì)方法，他被認(rèn)為是推動(dòng)心理測(cè)量運(yùn)功的第一人正確答案：高爾頓 二、多選題· 11、一般來(lái)說(shuō)，壓力管理過(guò)程要遵循以下原則（）正確答案：適度原則 具體原則 崗位原則 區(qū)別原則 · 12、教師心理素質(zhì)的提升途徑包括（）正確答案：全社會(huì)共同營(yíng)造有利于教師心理健康的氛圍 學(xué)校努力為教師營(yíng)造和諧的內(nèi)在環(huán)境 教師重視自身心理的調(diào)整 · 13、

3、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作壓力主要來(lái)自于以下那幾個(gè)方面（）正確答案：環(huán)境因素 組織因素 個(gè)人因素 · 14、心理素質(zhì)的結(jié)構(gòu)包括（）正確答案：性格品質(zhì) 心理能力 心理動(dòng)力 心理健康狀況 · 15、溝通交流能力的重要性包括（）。正確答案：有助于提高個(gè)人能力、促進(jìn)身心健康。 有助于進(jìn)行信息交流，獲取外部信息。 有助于融入集體、展示自己。 有助于促進(jìn)與相關(guān)利益者的和諧相處 · 16、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果的分析方法有（）。正確答案：總分順序法 結(jié)構(gòu)分順序法 要素分順序法 · 17、教育科學(xué)研究技能主要包括（）等。正確答案：進(jìn)行課堂觀察 撰寫(xiě)教學(xué)反思 參與學(xué)科研討活動(dòng) 學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)

4、 · 18、適應(yīng)性崗位培訓(xùn)包括（）。正確答案：職前培訓(xùn) 轉(zhuǎn)換崗位培訓(xùn) 應(yīng)急培訓(xùn) 提高培訓(xùn) · 19、制定完善的培訓(xùn)方案，包括（）。正確答案：培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)目的 培訓(xùn)方式 培訓(xùn)內(nèi)容 · 20、考核與評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容包括（）正確答案：評(píng)價(jià)依據(jù) 評(píng)價(jià)方法 賞罰措施 三、判斷題· 21、科舉制直到1910年才因不適應(yīng)時(shí)代要求而廢止。（）正確答案：錯(cuò) · 22、人的創(chuàng)新能力形成的核心與關(guān)鍵是創(chuàng)新思維。（）正確答案：對(duì) · 23、科學(xué)管理思想的創(chuàng)始者泰勒提出的科學(xué)管理及量才分工的思想，對(duì)于現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)技術(shù)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代企業(yè)管理之中起到了極大的推動(dòng)作

5、用。（）正確答案：是 · 24、人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)主要應(yīng)從人際關(guān)系方面著手。（）正確答案：對(duì) · 25、信息源是擁有信息并試圖進(jìn)行溝通的一方，他激發(fā)溝通過(guò)程，選擇溝通對(duì)象，確定溝通目標(biāo)。（）正確答案：對(duì) · 26、知識(shí)與技能兩者是相輔相成、相互促進(jìn)的。（）正確答案：對(duì) · 27、客觀性是一切測(cè)量活動(dòng)的基本要求，沒(méi)有客觀性就沒(méi)有科學(xué)性。（）正確答案：對(duì) · 28、日本企業(yè)對(duì)職業(yè)能力的理解與日本學(xué)歷教育體系對(duì)職業(yè)能力的理解相同。（）正確答案：錯(cuò) · 29、一個(gè)人的素質(zhì)是通過(guò)教育、自身社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)影響逐步形成的，它具有相對(duì)性和穩(wěn)定性。 （）正

6、確答案：對(duì) · 30、要素分包括普通要素分和綜合要素分。（）正確答案：是 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造試題12及參考答案一、單選題· 1、（）也被稱(chēng)為職業(yè)資本，是員工完成職業(yè)活動(dòng)任務(wù)所必需的條件。正確答案：職業(yè)能力 · 2、卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)是美國(guó)伊利諾州立大學(xué)人格及能力研究所卡特爾教授（RBCattell）于（）年編制的。正確答案：1949年 · 3、（）是人類(lèi)改造自然和社會(huì)的重要手段。正確答案：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員 · 4、（）年，樊炳清最早將比奈-西蒙量表引進(jìn)中國(guó)。正確答案：1916年 · 5、（）是一種通過(guò)語(yǔ)言文字來(lái)描述素

7、質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果的方法。正確答案：文字描述法 · 6、（）是企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必要保障。正確答案：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員 · 7、不同的崗位對(duì)職業(yè)能力的要求（）正確答案：不一樣 · 8、（）是指事物本來(lái)的性質(zhì)。正確答案：素質(zhì) · 9、（）發(fā)展出分析個(gè)體差異的統(tǒng)計(jì)方法，他被認(rèn)為是推動(dòng)心理測(cè)量運(yùn)功的第一人正確答案：高爾頓 · 10、自從我國(guó)古代科舉首創(chuàng)筆試法以來(lái)，筆試法已經(jīng)有（）年的歷史。正確答案：1400年 二、多選題· 11、學(xué)習(xí)能力的基本要素包括（）。正確答案：基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能 基本策略 · 12、表格描述具有數(shù)據(jù)（）等特點(diǎn)。正確答案：

8、客觀精確 簡(jiǎn)明扼要 便于歸類(lèi) 利于計(jì)算 · 13、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的能力特征包括（）。正確答案：技術(shù)創(chuàng)新能力 科學(xué)研究能力 發(fā)明創(chuàng)造能力 組織管理能力 · 14、心智技能包括（）。 正確答案：感知 記憶 想象 思維 · 15、通用基本功主要包括（）。正確答案：書(shū)寫(xiě) 普通話和學(xué)科語(yǔ)言表達(dá) 多媒體課件制作與使用等技能 · 16、人際關(guān)系的建立既有認(rèn)識(shí)問(wèn)題也有技巧問(wèn)題，主要包括哪幾點(diǎn)（）。正確答案：真誠(chéng) 同理心 自我揭露 互相學(xué)習(xí) · 17、一個(gè)好的人員素質(zhì)測(cè)評(píng)個(gè)人報(bào)告應(yīng)該具有（）正確答案：結(jié)構(gòu)性 邏輯性 詳盡性 客觀性 · 18、團(tuán)隊(duì)合作能力

9、的培訓(xùn)方法有（）。正確答案：團(tuán)隊(duì)式培訓(xùn) 交叉培訓(xùn) 基于仿真系統(tǒng)的培訓(xùn) 基于元認(rèn)知的培訓(xùn) · 19、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法包括（）。正確答案：培養(yǎng)創(chuàng)新理念 充實(shí)創(chuàng)新知識(shí) 培育創(chuàng)新環(huán)境 訓(xùn)練創(chuàng)新思維 · 20、應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員具有以下哪幾個(gè)方面的基本特征（）正確答案：二次創(chuàng)新性 實(shí)踐性 復(fù)合性 三、判斷題· 21、認(rèn)知心理學(xué)將知識(shí)分成兩類(lèi)，包括陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)，前者指各種事實(shí)、概念、原則、理論等，用于回答 是什么 、 為什么 的問(wèn)題。（）正確答案：對(duì) · 22、實(shí)踐能力是一個(gè)使用很廣泛的詞，大多數(shù)人對(duì)于它的基本認(rèn)識(shí)是實(shí)踐能力等同于 動(dòng)手 能力，這種認(rèn)識(shí)是

10、源于把實(shí)踐理解成 動(dòng) 的過(guò)程，即通過(guò) 肢體 完成活動(dòng)任務(wù)。（）正確答案：對(duì) · 23、基于團(tuán)隊(duì)成員元認(rèn)知的培訓(xùn)最典型的代表是團(tuán)隊(duì)自我糾錯(cuò)培訓(xùn)。（）正確答案：對(duì) · 24、在發(fā)展和培育教育專(zhuān)業(yè)精神過(guò)程中，一切外部條件的創(chuàng)造都是矛盾的次要方面，矛盾的主要方面是教師自身的修養(yǎng)。（）正確答案：對(duì) · 25、專(zhuān)業(yè)教師是社會(huì)的公共服務(wù)人員。（）正確答案：對(duì) · 26、基于仿真系統(tǒng)的培訓(xùn)是指團(tuán)隊(duì)成員在仿真設(shè)備或模擬現(xiàn)實(shí)情景的條件下協(xié)作完成一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)任務(wù)的培訓(xùn)方式。（）正確答案：對(duì) · 27、自學(xué)能力是人在獨(dú)立獲取和應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程中形成的，這個(gè)過(guò)程課分為識(shí)記、理

11、解和遷移三個(gè)階段。（）正確答案：對(duì) · 28、綜合要素分的信息量大，實(shí)用價(jià)值也高，是一種高級(jí)的要素分。（）正確答案：是 · 29、人才資源的配置包括人與事的配置及人與人的配置，是人才資源管理的基礎(chǔ)工程。（）正確答案：對(duì) · 30、任何一個(gè)具體問(wèn)題的解決幾乎都離不開(kāi)相應(yīng)的專(zhuān)項(xiàng)技能。（）正確答案：對(duì) 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造試題13及參考答案一、單選題· 1、（）也被稱(chēng)為職業(yè)資本，是員工完成職業(yè)活動(dòng)任務(wù)所必需的條件。正確答案：職業(yè)能力 · 2、卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)是美國(guó)伊利諾州立大學(xué)人格及能力研究所卡特爾教授（RBCattell）于（

12、）年編制的。正確答案：1949年 · 3、（）是人類(lèi)改造自然和社會(huì)的重要手段。正確答案：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員 · 4、（）年，樊炳清最早將比奈-西蒙量表引進(jìn)中國(guó)。正確答案：1916年 · 5、（）是一種通過(guò)語(yǔ)言文字來(lái)描述素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果的方法。正確答案：文字描述法 · 6、（）是企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必要保障。正確答案：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員 · 7、不同的崗位對(duì)職業(yè)能力的要求（）正確答案：不一樣 · 8、（）是指事物本來(lái)的性質(zhì)。正確答案：素質(zhì) · 9、（）發(fā)展出分析個(gè)體差異的統(tǒng)計(jì)方法，他被認(rèn)為是推動(dòng)心理測(cè)量運(yùn)功的第一人正確答案：高爾頓 ·

13、 10、自從我國(guó)古代科舉首創(chuàng)筆試法以來(lái)，筆試法已經(jīng)有（）年的歷史。正確答案：1400年 二、多選題· 11、學(xué)習(xí)能力的基本要素包括（）。正確答案：基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能 基本策略 · 12、表格描述具有數(shù)據(jù)（）等特點(diǎn)。正確答案：客觀精確 簡(jiǎn)明扼要 便于歸類(lèi) 利于計(jì)算 · 13、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的能力特征包括（）。正確答案：技術(shù)創(chuàng)新能力 科學(xué)研究能力 發(fā)明創(chuàng)造能力 組織管理能力 · 14、心智技能包括（）。正確答案：感知 記憶 想象 思維 · 15、通用基本功主要包括（）。正確答案：書(shū)寫(xiě) 普通話和學(xué)科語(yǔ)言表達(dá) 多媒體課件制作與使用等技能 · 1

14、6、人際關(guān)系的建立既有認(rèn)識(shí)問(wèn)題也有技巧問(wèn)題，主要包括哪幾點(diǎn)（）。正確答案：真誠(chéng) 同理心 自我揭露 互相學(xué)習(xí) · 17、一個(gè)好的人員素質(zhì)測(cè)評(píng)個(gè)人報(bào)告應(yīng)該具有（）正確答案：結(jié)構(gòu)性 邏輯性 詳盡性 客觀性 · 18、團(tuán)隊(duì)合作能力的培訓(xùn)方法有（）。正確答案：團(tuán)隊(duì)式培訓(xùn) 交叉培訓(xùn) 基于仿真系統(tǒng)的培訓(xùn) 基于元認(rèn)知的培訓(xùn) · 19、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法包括（）。正確答案：培養(yǎng)創(chuàng)新理念 充實(shí)創(chuàng)新知識(shí) 培育創(chuàng)新環(huán)境 訓(xùn)練創(chuàng)新思維 · 20、應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員具有以下哪幾個(gè)方面的基本特征（）正確答案：二次創(chuàng)新性 實(shí)踐性 復(fù)合性 三、判斷題· 21、認(rèn)知心理學(xué)將知識(shí)分

15、成兩類(lèi)，包括陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)，前者指各種事實(shí)、概念、原則、理論等，用于回答 是什么 、 為什么 的問(wèn)題。（）正確答案：對(duì) · 22、實(shí)踐能力是一個(gè)使用很廣泛的詞，大多數(shù)人對(duì)于它的基本認(rèn)識(shí)是實(shí)踐能力等同于 動(dòng)手 能力，這種認(rèn)識(shí)是源于把實(shí)踐理解成 動(dòng) 的過(guò)程，即通過(guò) 肢體 完成活動(dòng)任務(wù)。（）正確答案：對(duì) · 23、基于團(tuán)隊(duì)成員元認(rèn)知的培訓(xùn)最典型的代表是團(tuán)隊(duì)自我糾錯(cuò)培訓(xùn)。（）正確答案：對(duì) · 24、在發(fā)展和培育教育專(zhuān)業(yè)精神過(guò)程中，一切外部條件的創(chuàng)造都是矛盾的次要方面，矛盾的主要方面是教師自身的修養(yǎng)。（）正確答案：對(duì) · 25、專(zhuān)業(yè)教師是社會(huì)的公共服務(wù)人員

16、。（）正確答案：對(duì) · 26、基于仿真系統(tǒng)的培訓(xùn)是指團(tuán)隊(duì)成員在仿真設(shè)備或模擬現(xiàn)實(shí)情景的條件下協(xié)作完成一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)任務(wù)的培訓(xùn)方式。（）正確答案：對(duì) · 27、自學(xué)能力是人在獨(dú)立獲取和應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程中形成的，這個(gè)過(guò)程課分為識(shí)記、理解和遷移三個(gè)階段。（）正確答案：對(duì) · 28、綜合要素分的信息量大，實(shí)用價(jià)值也高，是一種高級(jí)的要素分。（）正確答案：是 · 29、人才資源的配置包括人與事的配置及人與人的配置，是人才資源管理的基礎(chǔ)工程。（）正確答案：對(duì) · 30、任何一個(gè)具體問(wèn)題的解決幾乎都離不開(kāi)相應(yīng)的專(zhuān)項(xiàng)技能。（）正確答案：對(duì) 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)提升與職業(yè)能力

17、塑造試題14及參考答案一、單選題· 1、美國(guó)著名心理學(xué)家麥克利蘭于（）年提出了著名的 素質(zhì)冰山模型 正確答案：1973年 · 2、（）是一種通過(guò)語(yǔ)言文字來(lái)描述素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果的方法。正確答案：文字描述法 · 3、我國(guó)1999年頒布、2006年增訂頒布的中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典，將我國(guó)職業(yè)歸為（）個(gè)大類(lèi)，共1838個(gè)職業(yè)。正確答案：8個(gè) · 4、EAP于（）世紀(jì)末起源于西方。正確答案：19世紀(jì) · 5、（）年，樊炳清最早將比奈-西蒙量表引進(jìn)中國(guó)。正確答案：1916年 · 6、（）是我國(guó)經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)與保障.正確答案：有效的人

18、才開(kāi)發(fā) · 7、（）是人類(lèi)改造自然和社會(huì)的重要手段。正確答案：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員 · 8、不同的崗位對(duì)職業(yè)能力的要求（）正確答案：不一樣 · 9、（）是一種應(yīng)用范圍廣泛、方法靈活、收集信息量大、簡(jiǎn)便且技巧性強(qiáng)的人員素質(zhì)測(cè)評(píng)方法。正確答案：面試法 · 10、心智技能主要成分為（）。正確答案：抽象思維 二、多選題· 11、總體水平分析主要通過(guò)（）等代表測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)的典型水平或者集中趨勢(shì)的量來(lái)分析測(cè)評(píng)結(jié)果的總體水平。正確答案：算術(shù)平均數(shù) 眾數(shù) 中位數(shù) 加權(quán)平均數(shù) · 12、動(dòng)機(jī)理論關(guān)注個(gè)人需要與動(dòng)機(jī)，主要包括以下理論（）正確答案：馬斯洛需要層次論 麥

19、克利蘭成就需要理論 赫茨伯格雙因素理論 弗魯姆期望理論 · 13、醫(yī)生應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)才能主要包括（）。正確答案：應(yīng)用知識(shí)的能力 識(shí)別真?zhèn)巍l(fā)現(xiàn)變異的能力 熟練操作的能力 觀察思考的能力 · 14、一般來(lái)說(shuō)，壓力管理過(guò)程要遵循以下原則（）正確答案：適度原則 具體原則 崗位原則 區(qū)別原則 · 15、會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德包括（）正確答案：敬業(yè)愛(ài)崗 熟悉法規(guī) 依法辦事 客觀公正 · 16、個(gè)體進(jìn)行壓力管理的策略包括（）正確答案：降低期望 提高適應(yīng)性 改變認(rèn)知 · 17、營(yíng)造良好組織文化的途徑包括（）正確答案：加強(qiáng)企業(yè)道德規(guī)范 道德榜樣建設(shè) 實(shí)施道德建設(shè)的

20、獎(jiǎng)懲措施 · 18、現(xiàn)代人員素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng)主要針對(duì)個(gè)體的心理特征進(jìn)行測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)過(guò)程具有以下哪些的特點(diǎn)？（）正確答案：間接性 相對(duì)性 代表性 客觀性 · 19、常見(jiàn)的轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)主要有（）正確答案：名次 Z分?jǐn)?shù) T分?jǐn)?shù) 百分位數(shù)和 · 20、職業(yè)道德的特征有哪些？（）正確答案：具有適用范圍的有限性 具有發(fā)展的歷史繼承性 具有發(fā)展的多樣性 三、判斷題· 21、名次排序這種方法適合用在有大量候選者的初步測(cè)評(píng)選拔中，決策者可以根據(jù)綜合性總分的名次快速淘汰一定比率的候選者。（）正確答案：對(duì) · 22、職業(yè)能力，也被稱(chēng)為職業(yè)資本，是員工完成職業(yè)活動(dòng)任務(wù)所必需的條

21、件。（）正確答案：對(duì) · 23、認(rèn)為能力是 一般層次 的、獨(dú)立于具體工作情境之外的知識(shí)和技能。（）正確答案：對(duì) · 24、學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力的運(yùn)用可以說(shuō)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，之間相互依存。（）正確答案：對(duì) · 25、基于仿真系統(tǒng)的培訓(xùn)是指團(tuán)隊(duì)成員在仿真設(shè)備或模擬現(xiàn)實(shí)情景的條件下協(xié)作完成一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)任務(wù)的培訓(xùn)方式。（）正確答案：對(duì) · 26、心理測(cè)量學(xué)的關(guān)注重點(diǎn)是心理測(cè)量，包括人格測(cè)量、智力測(cè)量等。（）正確答案：對(duì) · 27、三分法理論提出了領(lǐng)導(dǎo)者所需具備的人格特質(zhì)，這為領(lǐng)導(dǎo)人才的測(cè)評(píng)提供了重要的測(cè)評(píng)視角。（）正確答案：錯(cuò) · 28、組織內(nèi)能引

22、起專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員壓力感的因素包括角色模糊、角色沖突、任務(wù)超載、任務(wù)欠載、人際關(guān)系、企業(yè)文化、工作條件等。（）正確答案：對(duì) · 29、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在學(xué)習(xí)中應(yīng)堅(jiān)持 八勤 ，注意 八新 和搞好 六個(gè)結(jié)合 。（）正確答案：對(duì) · 30、團(tuán)隊(duì)利益是個(gè)人利益的高級(jí)形式，在本質(zhì)上它還是個(gè)人利益，是個(gè)人利益的變體。（）正確答案：對(duì) 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造試題15及參考答案一、單選題· 1、我國(guó)1999年頒布、2006年增訂頒布的中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典，將我國(guó)職業(yè)歸為（）個(gè)大類(lèi)，共1838個(gè)職業(yè)。正確答案：8個(gè) · 2、自從我國(guó)古代科舉首創(chuàng)筆試法以來(lái)，筆試法

23、已經(jīng)有（）年的歷史。正確答案：1400年 · 3、（）年，樊炳清最早將比奈-西蒙量表引進(jìn)中國(guó)。正確答案：1916年 · 4、美國(guó)著名心理學(xué)家麥克利蘭于（）年提出了著名的 素質(zhì)冰山模型 正確答案：1973年 · 5、EAP于（）世紀(jì)末起源于西方。正確答案：19世紀(jì) · 6、心智技能主要成分為（）。正確答案：抽象思維 · 7、（）是企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必要保障。正確答案：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員 · 8、（）是社會(huì)生產(chǎn)高度專(zhuān)業(yè)化的產(chǎn)物。正確答案：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員 · 9、（）是一種應(yīng)用范圍廣泛、方法靈活、收集信息量大、簡(jiǎn)便且技巧性強(qiáng)的人員素質(zhì)測(cè)評(píng)

24、方法。正確答案：面試法 · 10、應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員以實(shí)踐能力為主線，其目的就是為了解決實(shí)際問(wèn)題，因此要有一定的實(shí)際操作能力和（）。正確答案：專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力 二、多選題· 11、日常行為訓(xùn)練的方法包括（）正確答案：缺點(diǎn)列舉訓(xùn)練 希望點(diǎn)訓(xùn)練 展開(kāi)性思維訓(xùn)練 圖形想象訓(xùn)練 · 12、知識(shí)具有（）等特點(diǎn)。正確答案：客觀性 普遍性 確定性 可證實(shí)性 · 13、行為科學(xué)的主要理論有（）正確答案：動(dòng)機(jī)理論 群體理論 領(lǐng)導(dǎo)理論 · 14、者哈格將能力研究歸結(jié)為（）正確答案：行為主義的能力觀 基于一般個(gè)性特征的能力觀 綜合能力觀 · 15、典型的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員有（）等。正確答案：老師 醫(yī)生 · 16、創(chuàng)新能力具有（）。正確答案：綜合獨(dú)特性 結(jié)構(gòu)優(yōu)化性 普遍性