1、會計學1人教版六年級數學下冊整理和復習數的人教版六年級數學下冊整理和復習數的認識認識課件課件PPT學習目標學習目標l 復習數軸，十進制計數法和數位表；因數與倍數的含義。l 復習有關整數、分數、小數、百分數和負數的基礎知識，進一步弄清概念間的聯系和區別。 。課件課件PPT情境導入情境導入 同學們，你能說一說小學六年中我們同學們，你能說一說小學六年中我們都學過哪些數？都學過哪些數？ 你能舉出生活中利用這些數的例子你能舉出生活中利用這些數的例子嗎？說說每個數的具體含義。嗎？說說每個數的具體含義。課件課件PPT探索新知探索新知第30屆夏季奧運會在英國倫敦舉行課件課件PPT 第30屆夏季奧運會在英國倫敦

2、舉行于2012年7月27日至2012年7月，來自205個國家和地區的代表隊的總計10500名運員參加26個大項（合302個小項）。 花費4.96億英鎊修建的主體育場“倫敦碗”可容納8萬觀眾，中國代表團共有396名運動員（男141名，女生225名參加比賽，約占總運員人數的3.77%。中國獲得了38枚金牌，27枚銀牌，23枚鋼牌，列金牌榜和獎牌第二，其中金牌數約占總數302枚的八分之一，雖然金牌數比在北京舉行的第29屆奧運會出現了25.5%的負增長，但仍然取得了中國體育代表團參加在境外舉辦的歷屆粵運會的最好成績。探索新知探索新知課件課件PPT探索新知探索新知提取信息: 總計人數10500名運動員

3、花費4.96億英鎊 約占總人數的3.77 金牌數約占總數302枚的八分之一 問：這些都是什么數？每個數有什么含義？（整數）（小數）（百分數）（分數）課件課件PPT把這些數整理成圖表來表示，如下把這些數整理成圖表來表示，如下數整數分數（小數）正整數零負整數自然數探索新知探索新知課件課件PPT整數整數正整數正整數負整數負整數（1、2、3）0自然數自然數不是自然數不是自然數（-3、-2、-1） 像-3、-2、-1、1、2、3這樣的數叫做整數，整數分為正整數、0、負整數（整數也可以分為自然數和負整數）。整數整數探索新知探索新知課件課件PPT 數物體的時候，用來表示物體個數的0,1,2,3叫做自然數。

4、自然數的個數是無限的，沒有最大的自然數。一個物體也沒有，用0表示。0也是自然數，它是最小的自然數。自然數：自然數：0的作用：的作用：1、表示沒有。、表示沒有。2、表示起點。、表示起點。3、表示分界。、表示分界。4、用來占位。、用來占位。探索新知探索新知課件課件PPT 自然數由若干個自然數由若干個1 1組成，組成，1 1是所有是所有自然數的單位，如自然數的單位，如5 5里面有里面有5 5個個1 1。 自然數具有自然數具有基數性基數性，還有，還有序數性序數性。如。如“5 5個同學個同學做第做第5 5路公交車回家路公交車回家”，“5 5個同學個同學”中的中的“5 5”表示人表示人的個數叫做的個數叫做

5、基數基數，“第第5 5路公交車路公交車”中的中的“5 5”表示事表示事物的次序叫做物的次序叫做序數序數。探索新知探索新知課件課件PPT負數：負數：為了表示兩種相反意義的量，出現了一種新的數，為了表示兩種相反意義的量，出現了一種新的數，如如-2、-6、-9.5、 這樣的數叫做負數。這樣的數叫做負數。0不不是正數也不是負數。負數都比是正數也不是負數。負數都比0小，正數都比小，正數都比0大，大，正數都大于負數。正數都大于負數。53-探索新知探索新知課件課件PPT典題精講典題精講4 43 32 21 10 01 12 23 34 4數軸：數軸：我們學過的數還可以在直線上表示，（ ）是正數；）是正數；（

6、 ）是負數；）是負數；（ ）是自然數；）是自然數；（ ）是整數；）是整數；1 1、2 2、3 3、4 4-1-1、-2-2、-3-3、-4-40 0、1 1、2 2、3 3、4 40 0、1 1、2 2、3 3、4 4-1-1、-2-2、-3-3、-4-4課件課件PPT 整數部分整數部分小小數數點點 小數部分小數部分億億 級級萬萬 級級個個 級級數數位位千千億億位位百百億億位位十十億億位位億億位位千千萬萬位位百百萬萬位位十十萬萬位位萬萬位位千千位位百百位位十十位位個個位位.十十分分位位百百分分位位千千分分位位萬萬分分位位計計數數單單位位千千億億百百億億十十億億億億千千萬萬百百萬萬十十萬萬萬萬千

7、千百百十十一一(個個)十十分分之之一一百百分分之之一一千千分分之之一一萬萬分分之之一一數位順序表數位順序表探索新知探索新知課件課件PPT十進制計數法、計數單位、數位、位數：十進制計數法、計數單位、數位、位數： 計數單位：計數單位：一（個）、十、百、千、萬、十萬、一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億、百億、千億百萬、千萬、億、十億、百億、千億都是計數單位都是計數單位。 十進制計數法：十進制計數法：每相鄰的兩個計數單位之間的進每相鄰的兩個計數單位之間的進率都是十的計數法叫做十進制計數法。如率都是十的計數法叫做十進制計數法。如10個一是十個一是十，10個一百是一千個一百是一千探索新知

8、探索新知課件課件PPT 數位：數位：不同的計數單位，按照一定的順序排列，不同的計數單位，按照一定的順序排列，它們所占的位置它們所占的位置叫做數位叫做數位。同一個數字所在的數位不。同一個數字所在的數位不同，表示的意義也就不同。如同，表示的意義也就不同。如3 3寫在十位上表示寫在十位上表示3 3個十個十，寫在百位上是，寫在百位上是3 3個百。個百。 位數：位數：一個數占有數位的個數一個數占有數位的個數叫做位數叫做位數，如，如5 5是一位數，是一位數，2525是兩位數，是兩位數，256256是三位數，是三位數，30003000是四是四位數。位數。探索新知探索新知課件課件PPT整數的讀法：整數的讀法：

9、 讀一個多位數，從高位到低位，一級一級地讀讀一個多位數，從高位到低位，一級一級地讀。每級都按照個級的讀法來讀，讀億級、萬級時，。每級都按照個級的讀法來讀，讀億級、萬級時，必須加上必須加上“億億”字或字或“萬萬”字。每級末尾的字。每級末尾的“0 0”都都不讀，其它數位有一個或連續有幾個不讀，其它數位有一個或連續有幾個“0 0”的都只讀的都只讀一個零。一個零。 讀數時，先畫出分級線，再讀數，這樣可以快讀數時，先畫出分級線，再讀數，這樣可以快速、準確地讀出一個多位數。速、準確地讀出一個多位數。探索新知探索新知課件課件PPT典題精講典題精講讀出下面各數：讀出下面各數：49205137580106000

10、000 1030500800 8000406000整數的讀法：整數的讀法：讀作：四百九十二億零五百一十三萬讀作：四百九十二億零五百一十三萬 七千五百八十七千五百八十讀作：一億零六百萬讀作：一億零六百萬讀作：八十億零四十萬六千讀作：八十億零四十萬六千讀作：十億三千零五十萬零八百讀作：十億三千零五十萬零八百課件課件PPT整數的寫法：整數的寫法： 寫數時，按從高位到低位的順序，一級一級寫數時，按從高位到低位的順序，一級一級地寫。哪個數位上一個單位也沒有，就在那一位地寫。哪個數位上一個單位也沒有，就在那一位上寫上寫0。寫完后，畫上分級線檢查，每一級都只。寫完后，畫上分級線檢查，每一級都只能寫四位，不要

11、多寫或少寫能寫四位，不要多寫或少寫0。探索新知探索新知課件課件PPT典題精講典題精講寫出下面各數：寫出下面各數：七萬五千三百六十四七萬五千三百六十四四百三十萬零五十六四百三十萬零五十六十五億二千零九萬十五億二千零九萬寫作：寫作：75364寫作：寫作：4300056寫作：寫作：1520090000課件課件PPT整數的改寫與省略：整數的改寫與省略： 一個較大的多位數，為了讀寫方便，常常把它改一個較大的多位數，為了讀寫方便，常常把它改寫成用寫成用“萬萬”或或“億億”作單位的數。有時還可以根據作單位的數。有時還可以根據需要，省略這個數某一位后面的尾數，寫成近似數。需要，省略這個數某一位后面的尾數，寫成

12、近似數。探索新知探索新知課件課件PPT典題精講典題精講1.把把8560000000改寫成用萬做單位。改寫成用萬做單位。2.把把8560000000改寫成用億做單位。改寫成用億做單位。3.把把495234000四舍五入到萬位。四舍五入到萬位。856000萬萬85.6億億49523萬萬整數的改寫與省略：整數的改寫與省略：課件課件PPT典題精講典題精講1、把、把76450000改寫成用改寫成用“萬萬”作單位的數是作單位的數是( )2、把、把235800改寫成用改寫成用“萬萬”作單位的數是作單位的數是( )3、235800省略萬位后面的尾數約為省略萬位后面的尾數約為( )4、把、把3456280000

13、0改寫成用改寫成用“億億”作單位的數后作單位的數后,保留兩位小保留兩位小數是數是( )7645萬萬23.58萬萬24萬萬345.63億億 整數的改寫與省略：整數的改寫與省略：課件課件PPT方法方法符號符號結果結果省略省略改寫改寫改寫與省略的對比改寫與省略的對比用用“四舍五入四舍五入”法省略尾數法省略尾數，再寫上，再寫上“萬萬”或或“億億”。近似近似值值在這個數的萬位或億位的右下角在這個數的萬位或億位的右下角點上小數點，再寫上點上小數點，再寫上“萬萬”或或“億億”。（小數點末尾的。（小數點末尾的0要去掉）要去掉）=精確精確值值探索新知探索新知課件課件PPT整數的大小比較：整數的大小比較：（1）正

14、整數大小的比較：）正整數大小的比較：位數不同的正整數比較，位數不同的正整數比較，位數多的數就大；位數相同時，從左起第一位大的數位數多的數就大；位數相同時，從左起第一位大的數就大，如果左起第一位數相同，就比較左起第二位，就大，如果左起第一位數相同，就比較左起第二位，第二位的數大這個數就大，以此類推直到比較出數的第二位的數大這個數就大，以此類推直到比較出數的大小。大小。（2）負整數大小的比較：）負整數大小的比較：在數軸上，從左到右的順在數軸上，從左到右的順序就是數從小到大的順序。也就是負號后面的數越大序就是數從小到大的順序。也就是負號后面的數越大，這個負數就越小。，這個負數就越小。（3）整數大小的

15、比較：）整數大小的比較： 正整數正整數0負整數負整數探索新知探索新知課件課件PPT 你能根據你能根據a ab=cb=c（a a、b b、c c均為整數，且均為整數，且b0b0）說出因數與倍數的含義嗎？說出因數與倍數的含義嗎？ a a是是b b和和c c的倍數的倍數b b和和c c是是a a的因數的因數因數和倍數因數和倍數：探索新知探索新知課件課件PPT 自然數自然數a除以自然數除以自然數b（b0），），除得的商正好是整數而沒有余數，我們就說除得的商正好是整數而沒有余數，我們就說a能被能被b整整除，或除，或b能整除能整除a。整除：整除： 判斷一個算式是否能整除的方法：判斷一個算式是否能整除的方法

16、：被除數、除數、商都是整數（除數不能為被除數、除數、商都是整數（除數不能為0）。）。沒有余數。沒有余數。除盡除盡整除整除探索新知探索新知課件課件PPT2、3、5的倍數的特征：的倍數的特征：2的倍數的特征：的倍數的特征：個位上是個位上是0、2、4、6、8的數。的數。個位上是個位上是0或或5的數。的數。各個數位上的數字之和是各個數位上的數字之和是3的倍數的數的倍數的數。3的倍數的特征：的倍數的特征：5的倍數的特征：的倍數的特征：探索新知探索新知課件課件PPT2、3、5的倍數的特征：的倍數的特征：能同時被能同時被2、5整除的數的特征：整除的數的特征：個位上是個位上是0。能同時被能同時被2、3整除的數

17、的特征：整除的數的特征： 個位上是個位上是0、2、4、6、8，并且各個數位上的數字之和能被，并且各個數位上的數字之和能被3整除。整除。能同時被能同時被3、5整除的數的特征：整除的數的特征： 個位上是個位上是0或或5，并且，并且各個數位上的數字的和能被各個數位上的數字的和能被3整除。整除。能同時被能同時被2、3、5整除的數的特征：整除的數的特征： 個位上是個位上是0，并且各，并且各個數位上的數字的和能被個數位上的數字的和能被3整除。整除。探索新知探索新知課件課件PPT自然數自然數奇數奇數偶數偶數在自然數中，不能被在自然數中，不能被2整除的數整除的數叫做奇數，個位上是叫做奇數，個位上是1，3，5，

18、7，9。在自然數中，能被在自然數中，能被2整除的數叫整除的數叫做偶數，個位上是做偶數，個位上是0，2，4，6，8。奇數和偶數：奇數和偶數：最小的偶數是最小的偶數是0，沒有最大的偶數。，沒有最大的偶數。最小的奇數是最小的奇數是1，沒有最大的奇數。，沒有最大的奇數。探索新知探索新知課件課件PPT典題精講典題精講奇數奇數+ +偶數偶數= =（ ）；）；奇數奇數+ +奇數奇數= =（ ）；）；偶數偶數+ +偶數偶數= =（ ）。）。奇奇 數數偶偶 數數偶偶 數數奇數奇數偶數偶數= =（ ）；）；奇數奇數奇數奇數= =（ ）；）；偶數偶數偶數偶數= =（ ）。）。奇奇 數數偶偶 數數偶偶 數數課件課件P

19、PT (1)(1)按小數位數是有限還是無限分類：按小數位數是有限還是無限分類：小數小數有限小數有限小數無限小數無限小數無限循環小數無限循環小數無限不循環小數無限不循環小數純循環小數純循環小數混循環小數混循環小數(2)(2)按小數的整數部分是否為按小數的整數部分是否為0 0分類：分類：小數純小數帶小數(混小數)小數：小數：探索新知探索新知課件課件PPT質因數和分解質因數質因數和分解質因數： 每個合數都可以寫成幾個質數相乘的形式，其中每個合數都可以寫成幾個質數相乘的形式，其中每個每個質數質數都是這個合數的都是這個合數的因數因數，叫做這個合數的，叫做這個合數的質因質因數數。 如：如：6=23，2、3

20、都是質數，并且又是都是質數，并且又是6的因數的因數，所以，所以，2、3叫做叫做6的質因數。的質因數。探索新知探索新知課件課件PPT公因數只有公因數只有1的兩個數，叫做的兩個數，叫做互質數互質數。互質數：互質數：互互質質數數的的幾幾種種情情況況1、兩個相鄰的自然數（、兩個相鄰的自然數（0除外）。除外）。3、兩個不相同的質數。、兩個不相同的質數。6、1和任何一個非和任何一個非0自然數。自然數。4、較小的數是質數，較大的數不是它的倍、較小的數是質數，較大的數不是它的倍 數的兩個數。數的兩個數。2、兩個相鄰的奇數。、兩個相鄰的奇數。5、較大數是質數的兩個數。、較大數是質數的兩個數。 7、2和任何奇數。

21、和任何奇數。探索新知探索新知課件課件PPT 把整數把整數“1”平均分成平均分成10份、份、100份、份、1000份份這樣的一份或幾份可以用十分之幾、百分之幾、千分這樣的一份或幾份可以用十分之幾、百分之幾、千分之一之一表示；也可以用小數表示。表示；也可以用小數表示。記作，記作，記作如15.0010001501. 010011 . 0101 小數中圓點小數中圓點“”叫做小數點。小數點左邊是整數叫做小數點。小數點左邊是整數部分，小數點右邊是小數部分。部分，小數點右邊是小數部分。小數的概念：小數的概念：探索新知探索新知課件課件PPT小數的計數單位和數位：小數的計數單位和數位：計數單位：計數單位：小數的

22、計數單位是十分之一、百分之一、小數的計數單位是十分之一、百分之一、 千分之一千分之一；也可以寫成；也可以寫成0.1、0.01、 0.001小數部分的最大計數單位是十小數部分的最大計數單位是十 分之一，沒有最小的計數單位。分之一，沒有最小的計數單位。數位：數位：小數部分從左往右依次是十分位、百分位、小數部分從左往右依次是十分位、百分位、 千分位千分位位數：位數：小數部分有幾個數字，這個小數就是幾位小數。小數部分有幾個數字，這個小數就是幾位小數。探索新知探索新知課件課件PPT典題精講典題精講小數的讀法：小數的讀法： 讀小數時，小數的整數部分按整數的讀法來讀讀小數時，小數的整數部分按整數的讀法來讀,

23、 ,小數點讀作小數點讀作“點點”, ,小數部分按照從左往右的順序依小數部分按照從左往右的順序依次讀出每一個數位上的數字。次讀出每一個數位上的數字。如：如：45.732 讀作：四十五點七三二。讀作：四十五點七三二。課件課件PPT典題精講典題精講小數的寫法：小數的寫法： 寫小數時，整數部分按照整數的寫法來寫，如果寫小數時，整數部分按照整數的寫法來寫，如果整數部分一個都沒有就寫整數部分一個都沒有就寫“0”，小數點寫在個位右下，小數點寫在個位右下角，小數部分順次寫出每一個數位上的數字。角，小數部分順次寫出每一個數位上的數字。零點一零四二零點一零四二寫作：寫作：0.1042四十八點二六四十八點二六寫作：

24、寫作：48.26課件課件PPT典題精講典題精講3.525.2003.450 小數的末尾添上小數的末尾添上0或者去掉或者去掉0，小數的大小不變，小數的大小不變，這叫做這叫做小數的基本性質小數的基本性質。 =3.50=2.00=5.20=3.45小數的基本性質：小數的基本性質：不改變數的大小，把下列這些數改寫成兩位小數不改變數的大小，把下列這些數改寫成兩位小數。課件課件PPT小數點位置移動，小數的大小會發生小數點位置移動，小數的大小會發生什么變化？什么變化？如果將小數點向右移動一位，如果將小數點向右移動一位， 這個數就會擴大到原來的這個數就會擴大到原來的10倍；倍；如果將小數點向左移動一位，如果將

25、小數點向左移動一位， 這個數就會縮小到原來的這個數就會縮小到原來的 101 探索新知探索新知課件課件PPT小數的大小比較：小數的大小比較：（1）正小數）正小數0負小數負小數（2）正小數的大小比較：先看整數部分，整數部分）正小數的大小比較：先看整數部分，整數部分大的小數就大。整數部分相同，再看小數部分；十分大的小數就大。整數部分相同，再看小數部分；十分位上的數大的小數就大，十分位上的數相同，百分位位上的數大的小數就大，十分位上的數相同，百分位上的數大的小數就大上的數大的小數就大（3）負小數的大小比較：在數軸上，左邊的數小于右）負小數的大小比較：在數軸上，左邊的數小于右邊的數。也就是負號后面的數越

26、大，這個負數就越小邊的數。也就是負號后面的數越大，這個負數就越小。探索新知探索新知課件課件PPT 把單位把單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數叫做分數。份的數叫做分數。表示其中一份的數叫做這個分數的分數單位。表示其中一份的數叫做這個分數的分數單位。 注意：單位注意：單位“1”既可以表示既可以表示1千克、千克、1米等具體的計米等具體的計量單位，也可以表示一個物體如一個蘋果、一個蛋糕，量單位，也可以表示一個物體如一個蘋果、一個蛋糕，還可以表示一個整體如一堆沙、一條路、一個班級等。還可以表示一個整體如一堆沙、一條路、一個班級等。分數的概念：分數的概念：探索

27、新知探索新知課件課件PPT 先讀分母，再讀先讀分母，再讀“分之分之”，最后讀分子，最后讀分子。帶分數要先讀整數部分，然后讀。帶分數要先讀整數部分，然后讀“又又”，再讀分數部分。再讀分數部分。 34512如：讀作：五分之四讀作：三又二分之一分數的讀法：分數的讀法：探索新知探索新知課件課件PPT分數分數真分數真分數假分數假分數整數整數帶分數帶分數（分子比分母小（分子比分母小（1）（分子是分母（分子是分母的倍數）的倍數）（分子不是分（分子不是分母的倍數）母的倍數）（分子等于分母或大（分子等于分母或大于大于分母于大于分母（1）分數的分類：分數的分類：探索新知探索新知課件課件PPT分數的基本性質分數的基

28、本性質： 分數的分子和分母同時乘或者除以相同的數（分數的分子和分母同時乘或者除以相同的數（0除除外），分數的大小不變，這叫做外），分數的大小不變，這叫做分數的基本性質分數的基本性質。利用分數的基本性質可以把分數利用分數的基本性質可以把分數通分和約分通分和約分。探索新知探索新知課件課件PPT分數的大小比較分數的大小比較：（1）正分數）正分數0負分數負分數（2）正分數的大小比較：）正分數的大小比較： 分母相同的分數，分子大的分數就大。分母相同的分數，分子大的分數就大。 分子相同的分數，分母小的分數反而大。分子相同的分數，分母小的分數反而大。 分子分母都不同的分數，先通分成同分母分數或分子分母都不同

29、的分數，先通分成同分母分數或同分子分數，再比較大小。也可以化成小數再比較。同分子分數，再比較大小。也可以化成小數再比較。 帶分數比較大小，先比較整數部分，整數部分大帶分數比較大小，先比較整數部分，整數部分大的就大，整數部分相同，比較分數部分，分數部分大的就大，整數部分相同，比較分數部分，分數部分大的就大。的就大。探索新知探索新知課件課件PPT（3）負分數的大小比較：在數軸上，左邊的分數小）負分數的大小比較：在數軸上，左邊的分數小于右邊的分數。也就是負號后面的數越大，這個負數于右邊的分數。也就是負號后面的數越大，這個負數就越小。就越小。分數的大小比較分數的大小比較：探索新知探索新知課件課件PPT

30、分數與除法的關系：分數與除法的關系： 兩個自然數相除（兩個自然數相除（0除外），它們的商可以用分除外），它們的商可以用分數來表示：數來表示：）（除除數數除除數數被被除除數數除除數數被被除除數數0 探索新知探索新知課件課件PPT分數與除法的聯系與區別分數與除法的聯系與區別: : 聯聯 系系 區區 別別 分數分數除法除法分數是一種數分數是一種數除法是一種運算除法是一種運算分子分子被除數被除數分數線分數線除號除號分母分母( (不能為不能為0)0)除數除數( (不能為不能為0)0)分數值分數值商商探索新知探索新知課件課件PPT 表示一個數是另一個數的百分之幾的數叫百分表示一個數是另一個數的百分之幾的數

31、叫百分數。百分數又叫百分率或百分比。百分數通常用百數。百分數又叫百分率或百分比。百分數通常用百分號分號“%”表示。表示。百分數的概念：百分數的概念：探索新知探索新知課件課件PPT百分數的讀法：百分數的讀法： “%”讀作讀作“百分之百分之”。先讀。先讀“百分之百分之”，再讀再讀“%”前面的數。前面的數。如：如：37% 讀作：百分之三十七讀作：百分之三十七0.5% 讀作：百分之零點五讀作：百分之零點五探索新知探索新知課件課件PPT百分數的寫法：百分數的寫法： 百分數通常不寫成分數形式，而是在原來的分子百分數通常不寫成分數形式，而是在原來的分子后面加上百分號后面加上百分號“%”來表示。來表示。探索新

32、知探索新知課件課件PPT百分數與分數的區別：百分數與分數的區別： （1）分數既可以表示一個數，分數既可以表示一個數，如如 千克、千克、 米米，又可以表示兩個數量之間的倍比關系，又可以表示兩個數量之間的倍比關系，如公雞只數如公雞只數是母雞只數的是母雞只數的 。百分數只能表示一個數量占另一個百分數只能表示一個數量占另一個數量的百分比，不能用來表示具體的數。所以分數可數量的百分比，不能用來表示具體的數。所以分數可以有單位名稱，百分數不能有單位名稱。以有單位名稱，百分數不能有單位名稱。 （2）分數的分母可以是除分數的分母可以是除0以外的任何自然數，以外的任何自然數，百分數的分母只能是百分數的分母只能是

33、100。815141探索新知探索新知課件課件PPT小數小數分數分數百分數百分數0.25=( )小數點向右移動兩位,添上%0.35%=( )去掉去掉%,小數點向左移動兩位小數點向左移動兩位先化成小數,再化成百分數先寫成分數,再約分先用分數表示,再約分分子除以分母 40100=40%=25160.167=16.7%14=0.25=25%1.2=25%0.0035 2 10151 =1分數分數、小數、百分數的互化、小數、百分數的互化探索新知探索新知課件課件PPT課堂小結課堂小結l 數軸，因數、倍數、l 整數、自然數、負數、小數、分數、百分數。課件課件PPT謝謝課件課件PPT 自然數由若干個自然數由若干個1 1組成，組成，1 1是所有是所有自然數的單位，如自然數的單位，如5 5里面有里面有5 5個個1 1。 自然數具有自然數具有基數性基數性，還有，還有序數性序數性。如。如“5 5個同學個同學做第做第5 5路公交車回家路公交車回家”，“5 5個