1、一、文景之治一、文景之治 材料二：材料二：海內安寧，家給人足。（海內安寧，家給人足。（資治通鑒資治通鑒卷卷1515）“都鄙廩庾盡滿，而府庫馀財都鄙廩庾盡滿，而府庫馀財” ” ( (漢書漢書食貨食貨志志) )問題問題1：上述兩則材料描述了什么現象？上述兩則材料描述了什么現象？問題問題2 2：為什么會出現材料一中的現象？為什么會出現材料一中的現象？ 【活動一】【活動一】 材料一：材料一：民失作業，而大饑饉。民失作業，而大饑饉。人相食，死者過半。人相食，死者過半。自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車。自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車。 漢書漢書食貨志食貨志輕徭薄賦注重農業生產提倡節儉重視“以德化民”休養

2、生息政策問題問題3 3：西漢初年為什么會從經濟蕭條、社會荒涼的西漢初年為什么會從經濟蕭條、社會荒涼的 現象變化到社會安定、國家富裕的現象？現象變化到社會安定、國家富裕的現象？ 一、文景之治一、文景之治1、背景：、背景：經濟蕭條，社會荒涼經濟蕭條，社會荒涼2、措施：、措施：輕徭薄賦，獎勵農桑，輕徭薄賦，獎勵農桑， 提倡節儉，提倡節儉，“以德化民以德化民”3、結果：、結果：“文景之治文景之治”問題問題2 2： 如果你是當時的如果你是當時的漢武帝，你會如何來漢武帝，你會如何來解決這些問題，鞏固解決這些問題，鞏固統治？統治？ 【活動二】【活動二】政治：政治：諸侯國勢力太大諸侯國勢力太大 思想：思想：不

3、統一不統一 削弱諸侯國的勢削弱諸侯國的勢 力力“罷黜百家，罷黜百家， 獨尊儒術獨尊儒術” 設太學設太學 問題問題1 1： 漢武帝即位后，漢武帝即位后，面臨什么社會問題？面臨什么社會問題？諸不在諸不在六藝之科孔子之術六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。者，皆絕其道，勿使并進。 漢書漢書 董仲舒傳董仲舒傳 你認為漢武帝你認為漢武帝“罷黜百家，獨尊儒罷黜百家，獨尊儒術術”的做法可取嗎？為什么？的做法可取嗎？為什么？一、文景之治一、文景之治二、漢武帝的大一統二、漢武帝的大一統1、背景、背景2、措施、措施政治：政治：削弱諸侯國勢力削弱諸侯國勢力思想：思想： “ “罷黜百家，獨尊儒術罷黜百家，獨尊儒術

4、” ” ， 設太學設太學一、文景之治一、文景之治二、漢武帝的大一統二、漢武帝的大一統1、背景、背景2、措施、措施經濟：經濟：軍事：軍事：政治：政治：削弱諸侯國勢力削弱諸侯國勢力思想：思想： “ “罷黜百家，獨尊儒術罷黜百家，獨尊儒術” ” ， 設太學設太學一、文景之治一、文景之治二、漢武帝的大一統二、漢武帝的大一統1、背景、背景2、措施、措施經濟：經濟：軍事：軍事：3、意義：使西漢進入鼎盛時期、意義：使西漢進入鼎盛時期政治：政治：削弱諸侯國勢力削弱諸侯國勢力思想：思想： “ “罷黜百家，獨尊儒術罷黜百家，獨尊儒術” ” ， 設太學設太學【活動三】【活動三】一、文景之治一、文景之治二、漢武帝的大

5、一統二、漢武帝的大一統1、背景、背景2、措施、措施經濟：經濟：軍事：軍事：3、意義：使西漢進入鼎盛時期、意義：使西漢進入鼎盛時期三、東漢的統治三、東漢的統治政治：政治：削弱諸侯國勢力削弱諸侯國勢力思想：思想： “ “罷黜百家，獨尊儒術罷黜百家，獨尊儒術” ” ， 設太學設太學1、漢武帝的“罷黜百家”是指（ ） A、諸子百家 B、除儒家以外的諸子百家 C、法家和墨家 C、道家和兵家 2、哪位皇帝統治時期，西漢王朝實現了大一 統，進入鼎盛時期（ ） A、漢高祖 B、漢文帝 C、漢景帝 D、漢武帝【思維點擊】【思維點擊】BD 農業、農村、農民問題合稱“三農問題”。今天，“三農問題”已成為全社會共同關注的問題。（）請用史實說明，漢初