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文檔簡介
1、2011年中考語文模擬試題(考試時間:150分鐘 總分:150分)友情提醒:請在答題紙規(guī)定的地方答題,答在本試卷或其他地方無效。一(30分)1閱讀下面的語段,完成后面的題目。(6分)無論你貧窮還是富有,無論你高貴還是低微,時間都會對你一視同仁平等相待。是碌碌無為讓時間qio ránA流逝,還是爭分奪秒使時間增值生輝?這是決定人生高品位和成就大小的關(guān)鍵所在。對一切有志之士而言,他們既不會陶醉昨天,也不會觀望明天,讓我們一起從現(xiàn)在做起,zhn xB時間,開創(chuàng)美好的明天吧!根據(jù)拼音,文中A、B兩處應填的詞語是 、 。在文中“”內(nèi)填上恰當?shù)臉它c符號,應為: 。畫橫線的句子有語病,請寫出修改意
2、見。 2用課文原句填空。(6分) 江山如此多嬌, 。(毛澤東沁園春·雪) 會當凌絕頂, 。(杜甫望岳) ,悠然見南山。(陶淵明飲酒) 愛惜芳心莫輕吐, 。(元好問同兒輩賦未開海棠) 斯是陋室, 。(劉禹錫陋室銘) 初中畢業(yè)后,同學們將進入新的人生征程,讓我們用李白行路難里的兩句詩共勉:“ , ?!?根據(jù)括號內(nèi)的提示,在橫線上填寫四字成語。(4分)青少年要樹立遠大的理想和宏偉的人生目標,否則將(形容什么事情都不能夠做成功)。 ( ) 種種跡象表明,我國的房地產(chǎn)調(diào)控已經(jīng)到了(比喻不能前進就會倒退)的關(guān)鍵時刻。( )轉(zhuǎn)眼之間,我人民解放軍便以(形容氣勢兇猛、不可阻擋)之勢突破了敵人苦心經(jīng)營
3、的長江防線。 ( )從那以后,李陽每天徜徉于知識海洋,(對某一事物發(fā)生興趣,沉溺其中,不覺疲倦),獨享著創(chuàng)造勞動的愉悅。 ( )4閱讀下面的古詩,回答問題。(4分)山中問答李白 問余何事棲碧山,笑而不答心自閑。 桃花流水杳然去,別有天地非人間。注釋李白曾有一段時間在碧山閑居,有人問他為什么住在山里,他就寫了這首詩算作回答?!氨躺健痹诮窈卑碴懣h境內(nèi)?!靶Χ淮鹦淖蚤e”中的“笑而不答”值得玩味,請具體說說這樣寫的妙處。 詩的三、四兩句描繪了“碧山”怎樣的景色?流露出詩人怎樣的感情? 5請在下面的文字中,選出關(guān)于“杰出人才”的一個關(guān)鍵詞。(2分)一個暮氣沉沉的人是成不了杰出人才的。一個杰出的人才,
4、必定是充滿激情的。他會時刻為自己的目標心潮澎湃,時刻感染著身邊的每一個人。他總是對自己的事業(yè)充滿了忘我的崇拜和狂熱,充滿了無上的光榮感。 6綜合實踐 最近,南通某中學正組織“愛心助學活動”,主要內(nèi)容為幫助山區(qū)的學生建一個“愛心圖書館”。作為本次活動的志愿者,請你完成以下工作。(8分) (1)請向全班同學作一次捐書活動的動員講話。(要求:中心明確,語言簡潔,富有鼓動性。4分) (2)請你選寫一句名言警句或?qū)β?lián)(也可以自己創(chuàng)作),用作“愛心圖書館”的環(huán)境布置。(2分) (3)為了激發(fā)山區(qū)同學閱讀名著的興趣,大家準備整理一些書簽,用來向他們推薦自己喜歡的名著,請參照示例寫出你的書簽的內(nèi)容。(2分)
5、示例:迪福魯濱孫漂流記魯濱孫孤身一人在荒島上度過了28年!堅毅頑強,精神可嘉。 二(55分)閱讀下面的短文,回答問題。(16分)向著天分努力麥家這些年來,我很注意整理身邊的物件,譬如時刻保持鞋架的整潔或是書架的一絲不茍。我沒有潔癖,也絕非愛做這些與趣味或詩意毫無關(guān)系的事情。挫折與謙卑在鏡子的死角或側(cè)翼,而這些看似不起眼的日常細節(jié),善待它,它就成為陽光或氧氣,滋潤自己,讓心沉下來、慢下來、靜下來,令堅持在不知不覺中成為一種習慣,一種自我賦予的習慣,一種應被祝福的習慣。 是的,堅持理應被祝福。 在我看來,光有天分是不足以成事的。天分是飄忽云端的錦彩,是閃耀水面的流光,雖然能夠感覺,但并沒有真正被你
6、攥在手心,成為你的獎杯或者存折。它比淡掃的娥眉更纖細,比新人的目光更敏感。它急促而消瘦,消耗或是閑置是摧毀的前奏,寒冷落寂無言。當你驀然想起它的存在,也許它早已隨著時光流走,如同女人神秘的睫毛,秋蟬聲中,含不住任何一滴眼淚。 當你發(fā)現(xiàn)某種天分洋溢,請攥緊它,如同攥緊你的生命。然后朝著它不朽的方向前進,以瘋狂的堅持,歇斯底里的堅持,打破砂鍋問到底的堅持。我們不憚于進展緩慢,亦不憚于走向極端。沿途風惡浪險,反復出現(xiàn)的全是誘惑。當我們的目光一絲不動,當肌膚變成古銅色,背影沉重,當我們的宿命干凈,請牢記,這一切應非苦吟,而應是“未到江南先一笑”,因為那時,豐收與呼吸一樣清晰,觸手可及。 問題是,人人都
7、可以忍受屈辱,但并非人人都能夠成為韓信。這個問題的核心不在于堅持或堅持得不夠,而是誤入了旭日刀鋒般的光輝中,隱藏的那一團善良的陰影。那是謊言,那是固執(zhí),那是所謂的“勤能補拙”。勤能補拙,拙有何用?固執(zhí)地補拙等于南轅北轍,等于哪壺不開偏去提哪壺,等于發(fā)現(xiàn)天分之后偏偏逆向而行,等于自己謀殺自己。我不敢想象,假如陳景潤固執(zhí)補拙去踢足球,博爾特固執(zhí)補拙去電腦編程,吳清源固執(zhí)補拙去研究天文,克林頓固執(zhí)補拙去救死扶傷這個世界將會變成怎么一個模樣。人尚不能循天分而動,越是堅持,越是自我損耗,傷害也就越大。可偏偏我們的教育就是要追求“全面發(fā)展”的美名:學中醫(yī)的英文不好,不能畢業(yè);工程師記不清流派,不能繼續(xù)深造
8、字典燃燒,哲理哭泣。唯有愚蠢和狡黠笑得開懷。 是故,堅持還是固執(zhí),這不是修辭的問題,這是生存還是死亡的問題。而關(guān)鍵的第一步,在于認清自己。 7根據(jù)全文,寫出最后一段中加點的詞語“堅持”和“固執(zhí)”所包含的意義。(分) 堅持: 固執(zhí): 8閱讀段,梳理文章的論述層次,完成下面的圖示。(分) 光有天分是不足以成事的 9第段中,畫橫線的“旭日刀鋒般的光輝中,隱藏的那一團善良的陰影”指的是什么?(2分) 10什么是成功之道?中外哲賢有許多精辟的論述。請閱讀下面的材料,結(jié)合本文內(nèi)容談談你的理解。(6分) 勤能補拙是良訓,一份辛勞一份才。(華羅庚) 細節(jié)決定成敗,心態(tài)決定命運。(新諺語) 成功沒有訣竅,我只是
9、把別人喝咖啡的時間都用來工作罷了。(魯迅) 成功天資勤奮機遇 其中,天資是由“天”來決定的,我們無能為力。機遇是不期而來的,我們也無能為力。只有勤奮一項完全是我們自己決定的,我們必須在這一項上狠下功夫。(季羨林成功)你的理解: 閱讀下面的短文,回答問題。(20分)馮驥才的堅守薛峰作為當代著名作家,馮驥才以小說名世,至今,各種版本和各種文字的作品,已經(jīng)出了150多種。但他被更多的人熟知,是因為他的民間藝術(shù)搶救工整理的身份。多年以來,馮驥才潛心研究民間藝術(shù)、地方風俗,致力于城市保護和民間文化遺產(chǎn)搶救。 在天津,不知道馮驥才的人可能很少,他那1.9米多的大個子在街上一晃蕩,便有人喊:大馮,忙嘛呢?來
10、套煎餅果子吧!大馮的確是忙,特別是近幾年,很少老老實實地在家待著,要么到處開會,為保護民間文化奔走呼號,要么跑到鄉(xiāng)村田野,親自踏勘民間遺存。有人說他愛走偏道。馮驥才不理,只管走自己的路。 馮驥才的第一次“走偏”,大概是在1994年。當時,天津正在搞大規(guī)模的現(xiàn)代化城市建設,一座座高樓拔地而起,而破敗不堪的老城,將在這股洪流中消失,這勢必會對一些文化遺存造成毀滅性破壞。馮驥才憂心如焚,茶飯不思??梢粋€沒有決策權(quán)的文人,除了仰天長嘯,又能奈何呢?他所能做的,就是拉起了一支龐大的隊伍,包括規(guī)劃師、建筑師、歷史學家、人類學家,當然更多的是攝影家,他們用了一年的時間,對這座城市進行了地毯式的拉網(wǎng)考察,拍了
11、3萬多張照片以及影像資料,從中選了2000多張出了4本大畫冊。 他把這些畫冊送給政府官員,每送一套,都要在扉頁上寫下這樣一行字:這是你親愛的土地。馮驥才弄得動靜挺大,支持他的人卻很少,很多人說,你放著小說不寫,凈搞些沒用的。這讓他很傷感。而且,這個活動,從始至終,所有的費用都是他自掏腰包,幾十萬元的稿費全填了這個大窟窿不說,連畫作也所存無幾了,全都換了錢用在了考察上。但今天看,馮驥才所做的工作是有益的也是及時的,是沒有辦法的辦法,因為天津的許多文化遺存,如今只能到這幾本大畫冊中去找了。 2001年,馮驥才被選為中國民間文藝家協(xié)會主席,從2003年開始,他發(fā)起了中國民間文化遺產(chǎn)搶救工程的普查工作
12、。他說,我們不能笑呵呵地看著民間文化從我們眼皮底下消失。全國數(shù)以萬計的專家學者也離開書齋,投身田野,拾掇那些行將消泯于大地的“母親的文化”。 近兩年來,馮驥才的大部分時間是在田野里跑。跑的原因,一是他要了解真正的田野文化究竟是一種什么現(xiàn)狀?不去不知道,一去嚇一跳,如今的民間文化,基本上處于自生自滅的狀態(tài),保護的力量十分薄弱;二是他們的經(jīng)費非常短缺,對保護的投入幾乎是不可能的,而民間文化多是在縣里、鄉(xiāng)里、村里的掌控之下,下去發(fā)現(xiàn)了問題,就可以跟縣長、鄉(xiāng)長、村長們談,告訴他們用什么方法來保護這些文化。 有一次,馮驥才去河北武強縣周窩鄉(xiāng)舊城村,路上突遇大暴雨,他們的車子滑進了溝里,大家只好在泥濘中徒
13、步前行。馮驥才的腳上套著兩個塑料袋,深一腳淺一腳的,摔了幾個大跟頭,淋得像只落湯雞,渾身上下都是泥湯,樣子非?;?,假如沒人說,誰會想到他是民進中央副主席、中國文聯(lián)副主席呢! 馮驥才說,這沒什么,我們的志愿者中,比我苦的多了去了,他們拿著微薄的工資,沒有一分錢的補助,還要往里面貼錢,時常是餓著肚子工作。 為了改善這些人的工作條件,馮驥才先是想賣房子,后來還是重操舊業(yè),夜以繼日地畫畫,硬把手背上畫出一個大包來。這30余幅畫在天津拍賣了一次,又在北京的現(xiàn)代文學館拍賣了一次,所得百萬元,設立了一個民間文化基金會。基金會旨在通過“民間自救”的方式,喚起公眾的文化意識和文化責任,匯聚民間的仁人志士,調(diào)動
14、社會各界各種力量,搶救和保護岌岌可危的民間文化遺存和民間文化傳人,弘揚與發(fā)展中華文化。臺灣演員趙文瑄被他的行為深深感動,也捐出了100萬元人民幣,以表支持。 如今,與馮驥才當年一起成名的作家有許多人都發(fā)了,年收入上百萬元,有的還上了中國富豪榜。而他卻不為之心動,他有自己的夢想和追求,用他自己的話說就是“既然已經(jīng)站在了這里,就一定要堅守,沒有怨言”。 好在馮驥才的努力已有了成果,一大批搶救出來的圖文資料已經(jīng)出版,還有更多的音像資料也正在整理,無論對國家對民族,這都將是一筆寶貴的財富。而他的堅守,也必將喚醒更多的人,來保護我們“母親的文化”。 (摘自中國青年)11通讀全文,請概括馮驥才為自己的“堅
15、守”做了哪些事情。(3分) 12.根據(jù)全文內(nèi)容,說說標題“馮驥才的堅守”的作用,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。(4分) 13假設你是本文整理,請回答同學們在研讀文本過程中產(chǎn)生的問題。(6分) 學生A:薛老師,您好。我們覺得第段中“馮驥才弄得動靜挺大,支持他的人卻很少”這句話蘊含著豐富的信息,可是又不太明確。請您具體闡述一下,好嗎? 薛峰(整理): 學生B:薛老師,我班有同學認為您在第段中描寫馮驥才去河北武強縣周窩鄉(xiāng)舊城村大暴雨中的“滑稽”樣子有損人物形象。請問您對這一問題是怎么考慮的? 薛峰(整理): 14馮驥才不計私利,癡心于祖國的民間文化保護,事跡感人。假設他成為“感動中國××
16、;年度人物”候選人,請你根據(jù)本文內(nèi)容,完成下面的“頒獎詞”。(4分)感動中國××年度人物頒獎辭·馮驥才有一種精神,叫做堅守;有一種 ,叫做文化。普通人能擁有其一已堪稱可貴,他卻追求著兩者的完美結(jié)合。他是作家,卻不再寫作,因為他要為保護民間文化 ;他是畫家,依然畫畫,只為支撐他今生決不放棄的無限鐘愛的事業(yè)。冷漠與不解,消泯不了他火樣的熱情;艱難與泥濘,阻擋不了他前進的步伐。老城中留下他多少足跡, 。他是挖掘者,他更是保護神。他把錢投在不能生錢的地方,自然上不了富豪榜;但沒有人會否認, 。15.從報刊上讀過馮驥才致力于保護祖國民間文化的事跡后,人們深受感動,紛紛以實際
17、行動加入當?shù)氐拿耖g文化保護者行列。下面是天津市××中學九年級(6)班學生徐濤寫給當?shù)卣慕ㄗh,請按照提示完成后面的題目。(3分)關(guān)于著力保護天津民間文化的建議尊敬的市長及有關(guān)領(lǐng)導: 近年以來,天津這座老城的一些文化遺存不斷遭到毀滅性的破壞,這種狀況實在令人憂心。這無疑是向我們傳達了一個明確的警告:隨著現(xiàn)代化城市建設的飛速發(fā)展,對全國各地文化遺產(chǎn)的破壞事件將更加頻繁、更加慘烈。為了更好的保護祖國的民間文化,特向您及您屬下的有關(guān)領(lǐng)導提出如下建議: 保護民間文化,就是保護我們共同的歷史和精神家園。真誠地希望各級領(lǐng)導立即行動起來,為保護“母親的文化”作出自己應有的貢獻!天津市
18、215;×中學九年級(6)班:徐濤2011年4月28日(1)以上中有一處格式不正確,請寫出修改意見。 (2)在建議的空白處提出兩條合理化建議。 閱讀下面的文言文,回答問題。(19分)王安石待客王安石在相位,子婦之親蕭氏子至京師,因謁公,公約之飯。翌日,蕭氏子盛服而往,意為公必盛饌。日過午,覺饑甚而不敢去。又久之,方命坐,果蔬皆不具,其人已心怪之。酒三行,初供胡餅兩枚,次供豬臠數(shù)四,頃即供飯,旁置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱,不復下箸,惟啖胡餅中間少許,留其四旁。公取自食之,其人愧甚而退。【注釋】子婦之親:兒媳婦家的親戚。京師:京城。饌(zhuàn):準備食物。果蔬:泛指菜肴。酒三行:指喝了幾杯酒。臠(luán):切成小塊的肉。啖:吃。 16在下面句子的橫線上補寫被省略的內(nèi)容。(2分) 酒三行, 初供胡餅兩枚17用“”給下面的文言句子標出朗讀停頓。(每句標一處)(4分)蕭氏子盛服而往意為公必盛饌18寫出下列句中加點詞的意思。(4分)公約之飯( ) 覺饑甚而不敢去( )
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