1、我的叔叔于勒我的叔叔于勒 莫泊桑莫泊桑第二課時(shí)第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、通過(guò)品味語(yǔ)言，能總結(jié)出通過(guò)情態(tài)、語(yǔ)、通過(guò)品味語(yǔ)言，能總結(jié)出通過(guò)情態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫來(lái)刻畫人物形象的方言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫來(lái)刻畫人物形象的方法。法。2 2、通過(guò)再讀課文，能說(shuō)出本文的主題，培、通過(guò)再讀課文，能說(shuō)出本文的主題，培養(yǎng)學(xué)生與人為善的品質(zhì)。養(yǎng)學(xué)生與人為善的品質(zhì)。 自學(xué)指導(dǎo)一：自學(xué)指導(dǎo)一： 重點(diǎn)閱讀課文（2048）段，學(xué)習(xí)作者通過(guò)神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫來(lái)刻畫人物形象的方法。 自學(xué)檢測(cè) 1、按要求填空： 我認(rèn)識(shí)了一個(gè)_（人物性格特點(diǎn)）的_（人物），你瞧，_（人物表現(xiàn)），運(yùn)用了（描寫方法） 示例：我認(rèn)識(shí)了一

2、個(gè)自私的菲利普，你瞧，他在船上認(rèn)出弟弟時(shí)“神色很狼狽，低聲嘟囔著：出大亂子了！”，運(yùn)用了神態(tài)和語(yǔ)言描寫。 閱讀課文，根據(jù)提供的人物性格特點(diǎn)在文中找出相應(yīng)句子。1、對(duì)菲利普夫人的認(rèn)識(shí)：精明、刻薄、潑辣、有主意、富有心計(jì)、為兒女著想2、對(duì)于勒的認(rèn)識(shí)：糟蹋錢、自作自受、不知悔改、懷念親人、令人同情2、根據(jù)下列句子，分析人物性格特點(diǎn)、根據(jù)下列句子，分析人物性格特點(diǎn)（1 1）我父親突然好像不安起來(lái)，他向旁邊走了幾步，瞪）我父親突然好像不安起來(lái)，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在買牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我著眼看了看擠在買牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來(lái)。他的們走來(lái)。他的臉色十分蒼白臉色十分蒼

3、白，兩眼也跟尋常不一樣。他，兩眼也跟尋常不一樣。他低聲對(duì)母親說(shuō)：低聲對(duì)母親說(shuō)：“真奇怪！這個(gè)買牡蠣的怎么這樣像于真奇怪！這個(gè)買牡蠣的怎么這樣像于勒？勒？”（2 2）（當(dāng)她聽(tīng)到買牡蠣的像于勒時(shí)）我母親也怕起來(lái)，）（當(dāng)她聽(tīng)到買牡蠣的像于勒時(shí)）我母親也怕起來(lái)，吞吞吐吐吞吞吐吐的說(shuō)：的說(shuō)：“你瘋了，既然知道不是他，為什么這你瘋了，既然知道不是他，為什么這樣胡說(shuō)八道？樣胡說(shuō)八道？ （3）（當(dāng)他證實(shí)那人真是于勒后）母親突然）（當(dāng)他證實(shí)那人真是于勒后）母親突然暴怒暴怒起來(lái)，起來(lái)，說(shuō)：說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的。新拖累我們的。”（4）

4、（當(dāng)船長(zhǎng)證實(shí)是于勒時(shí)）父親臉色）（當(dāng)船長(zhǎng)證實(shí)是于勒時(shí)）父親臉色早已煞白早已煞白，兩眼兩眼呆直，神色張皇呆直，神色張皇，說(shuō)話，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，結(jié)結(jié)巴巴，最后低聲嘟囔著：最后低聲嘟囔著：“出大亂子了！出大亂子了！” 菲利普：自私、貪婪、勢(shì)利 克拉麗絲：潑辣、刻薄、精明、冷酷、虛偽、自私。自學(xué)提示：自學(xué)提示：塑造人物形象的方法主要有：肖像、語(yǔ)言、塑造人物形象的方法主要有：肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)、正面描寫、側(cè)面描寫。動(dòng)作、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)、正面描寫、側(cè)面描寫。要點(diǎn)歸納：要點(diǎn)歸納： 刻畫人物的方法：刻畫人物的方法： 語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、外貌、神態(tài)等語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、外貌、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫

5、自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二 快速瀏覽課文，回答下列問(wèn)題。快速瀏覽課文，回答下列問(wèn)題。要求：學(xué)生先獨(dú)思，后同桌交流，要求：學(xué)生先獨(dú)思，后同桌交流， 最后小組歸納。最后小組歸納。1.1.小說(shuō)中的小說(shuō)中的“我我”有何特點(diǎn)？有何特點(diǎn)？2.2.小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？3.3.通過(guò)這個(gè)故事，揭示了什么主題？通過(guò)這個(gè)故事，揭示了什么主題？自學(xué)檢測(cè)自學(xué)檢測(cè)1.1.小說(shuō)中的小說(shuō)中的“我我”有何特點(diǎn)？有何特點(diǎn)？“我我”：?jiǎn)渭儭⒂字桑儩崱⑸屏迹牵簡(jiǎn)渭儭⒂字桑儩崱⑸屏迹且粋€(gè)有同情心、有正義感的孩子。一個(gè)有同情心、有正義感的孩子。自學(xué)檢測(cè)自學(xué)檢測(cè) 想一想：想一想：本文主人公是菲利普夫婦？于勒？約瑟夫？本文

6、主人公是菲利普夫婦？于勒？約瑟夫？如何判定一個(gè)人物是不是主人公如何判定一個(gè)人物是不是主人公? ? 判定作品中某一人物是不是主人公，關(guān)鍵判定作品中某一人物是不是主人公，關(guān)鍵看這一人物形象是否體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意看這一人物形象是否體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和作品所表現(xiàn)的主題思想。圖和作品所表現(xiàn)的主題思想。 小說(shuō)揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人的關(guān)系純小說(shuō)揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人的關(guān)系純粹是金錢關(guān)系，無(wú)情鞭撻了小市民的粹是金錢關(guān)系，無(wú)情鞭撻了小市民的勢(shì)利貪婪，冷酷自私的丑陋靈魂。勢(shì)利貪婪，冷酷自私的丑陋靈魂。 本文是通過(guò)菲利普夫婦來(lái)揭示主題的，本文是通過(guò)菲利普夫婦來(lái)揭示主題的，因此主人公是菲利普夫婦。因此主人公是菲利普夫婦

7、。多角度理解文章主題 “四種主題說(shuō)”：（請(qǐng)學(xué)生分組討論，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。） “金錢關(guān)系說(shuō)” “同情說(shuō)” “虛榮說(shuō)” “勢(shì)利說(shuō)”小結(jié)：多角度理解文章主題，言之有理，言之有據(jù)即可。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練 發(fā)揮想象，運(yùn)用人物的發(fā)揮想象，運(yùn)用人物的語(yǔ)言、動(dòng)語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像作、肖像等描寫方法，來(lái)表現(xiàn)人等描寫方法，來(lái)表現(xiàn)人物的性格特征。任選其一。物的性格特征。任選其一。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練 1.選出注音有誤的一項(xiàng)（選出注音有誤的一項(xiàng)（ ）A.撬撬qio開(kāi)開(kāi) 拮拮據(jù)據(jù)j棧棧zhn橋衣橋衣冠勒冠勒l(shuí)變變更更gng糟糟蹋蹋t襤襤褸褸l C.煞煞sh白罪白罪惡惡拖拖累累li闊闊綽帕綽帕p無(wú)無(wú)賴賴li張張皇皇hung狼狼狽狽

8、bi 2.填空。本文通過(guò)菲利普夫婦填空。本文通過(guò)菲利普夫婦 前后變化，形象地揭露與前后變化，形象地揭露與批判了。批判了。 3.寫出下列句子的描寫方法。（寫出下列句子的描寫方法。（1）我心里默念道：）我心里默念道：“這是我的這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”（ ）（）（2）他又老又臟，）他又老又臟，滿臉皺紋。（滿臉皺紋。（ ）（）（3）他趕緊謝我：）他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕上帝保佑您，我的年輕的先生！的先生！”（ ）（）（4）我父親臉色早已煞白，兩眼呆直。）我父親臉色早已煞白，兩眼呆直。（ ）B B 對(duì)于勒的對(duì)于勒的資本主義社會(huì)里人與人之間的關(guān)系是資本主義社會(huì)里人與人之間的關(guān)系是“純粹的純粹的金錢關(guān)系金錢關(guān)系”心理心理肖像肖像語(yǔ)言語(yǔ)言神態(tài)神態(tài)總結(jié)：總結(jié)： 同學(xué)們，金錢與物欲橫流的世同學(xué)們，金錢與物欲橫流的世界，把于勒這些人推入了人生悲劇界，把于勒這些人推入了人生悲劇的深淵，也扭曲了菲利普夫婦這些的深淵，也扭曲了菲利普夫婦這些人的精神，使他們淡漠了對(duì)人的愛(ài)人的精神，使他們淡漠了對(duì)人的愛(ài)和同情。和同情。但我們應(yīng)時(shí)刻銘記：人與但我們應(yīng)時(shí)刻銘記：人與人之間除了利益關(guān)系，還有彌足珍人之間除了利益關(guān)系，還