1、 學習目標學習目標1.學習運用具體事例表現人物品格特點的寫學習運用具體事例表現人物品格特點的寫法。法。 2.理解文章中關鍵語句的含義，把握自傳的理解文章中關鍵語句的含義，把握自傳的語體特點。語體特點。3.體會母愛的偉大，感受作者對母親無限的體會母愛的偉大，感受作者對母親無限的懷念之情。懷念之情。第一課時 文文縐縐縐縐( ) 綽綽( )號號 庶庶( )祖母祖母 吹吹笙笙( ) 摹摹( )畫畫 眼眼翳翳( ) 舔舔( )去去 侮侮( )辱辱預習預習交流交流 朗讀課文，朗讀課文，找出生字詞，找出生字詞，并注音。并注音。 zhuchushshngmytinw結合語境理解詞義結合語境理解詞義 文縐縐：文

2、縐縐： 做好做歹：做好做歹： 下流：下流： 形容人談吐、舉止文雅的樣子。形容人談吐、舉止文雅的樣子。猶言好說歹說，指用各種方法猶言好說歹說，指用各種方法 進行勸說。進行勸說。這里指卑劣、不道德的意思。這里指卑劣、不道德的意思。作者簡介作者簡介 胡適胡適(1891.12.17-1962.2.24)，漢族，漢族，安徽績溪人。現代安徽績溪人。現代著名學者、詩人、著名學者、詩人、歷史學家、文學家、歷史學家、文學家、哲學家。因提倡文哲學家。因提倡文學革命而成為新文學革命而成為新文化運動的領袖之一。化運動的領袖之一。背景鏈接背景鏈接 胡適父親胡鐵花系清末貢生，胡適父親胡鐵花系清末貢生，曾在東三省、廣東乃至

3、臺灣省任官職。曾在東三省、廣東乃至臺灣省任官職。母親馮順娣，安徽績溪人，母親馮順娣，安徽績溪人，16歲時歲時被許配給胡鐵花作填房，當時胡鐵花被許配給胡鐵花作填房，當時胡鐵花48歲，前妻曹氏去世十余年，胡鐵歲，前妻曹氏去世十余年，胡鐵花在外做官，家中沒有一個家眷實在花在外做官，家中沒有一個家眷實在不方便，胡鐵花長子長女都比馮順娣不方便，胡鐵花長子長女都比馮順娣大。為了家人，馮順娣答應嫁到胡家。大。為了家人，馮順娣答應嫁到胡家。婚后第二年，來到上海，在胡適三歲婚后第二年，來到上海，在胡適三歲的時候，胡鐵花死在廈門，當時馮順的時候，胡鐵花死在廈門，當時馮順娣只有娣只有23歲。歲。1. 用一句話概括文

4、章的內容。用一句話概括文章的內容。 此文是作者中年時對自己人生歷程的回顧，此文是作者中年時對自己人生歷程的回顧，回憶了自己童年至少年時代在母親的嚴格回憶了自己童年至少年時代在母親的嚴格要求和深情關愛下成長的幾件事。要求和深情關愛下成長的幾件事。2.理清文章思路。理清文章思路。 第一部分：第一部分：(1-4) 追念自己童年往事；追念自己童年往事； 第二部分：第二部分：(5-12) 記敘母親；記敘母親； 第三部分：第三部分：(13) 母親對自己深遠的影響。母親對自己深遠的影響。3.用一句話概括母親的形象特點。用一句話概括母親的形象特點。 “我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴我母親管束我最嚴，她是慈母

5、兼任嚴父。父。” 合作與探究）合作與探究）整體感知整體感知文本探究文本探究作者通過記敘哪些事表現作者通過記敘哪些事表現“母親是慈母兼任母親是慈母兼任嚴父嚴父”？ 表現母親的表現母親的慈母慈母事情：事情： (1)從來不在別人面前罵我一句，打我一下。從來不在別人面前罵我一句，打我一下。(2)用舌頭舔我的病眼。用舌頭舔我的病眼。 表現母親的表現母親的嚴父嚴父事情：事情： A.叫我早起，聆聽教誨，催叫我早起，聆聽教誨，催“我我”去上學。去上學。 B.晚上，關了房門，先責備我，然后行罰，晚上，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉。或罰跪，或擰我的肉。 C.我說了輕薄的話，她重重責罰我。我說了

6、輕薄的話，她重重責罰我。評一評評一評-說說我的母親說說我的母親（1）作者除了寫母親和）作者除了寫母親和“我我”之間的事之外，還用之間的事之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形，請概括一下更多的筆墨寫她與家人相處的情形，請概括一下寫了哪幾件事？表現了母親怎樣的性格？寫了哪幾件事？表現了母親怎樣的性格？（2）請用）請用“母親是一個母親是一個_的人。因為文中寫道的人。因為文中寫道_”的形式組織語言，精當評價母親的形象。的形式組織語言，精當評價母親的形象。（3）文章結尾寫道：）文章結尾寫道：“我在我母親的教訓之下度過我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響。了少年時代，受了她的極大

7、極深的影響。”這這“極大極深的影響極大極深的影響”表現在哪些方面？表現在哪些方面？文本探究文本探究 A.A.如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主。如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主。 表現母親寬容的度量和善良的品性。表現母親寬容的度量和善良的品性。 B. B.如何與我的兩個嫂子相處。如何與我的兩個嫂子相處。 表現母親容忍、溫和的性格。表現母親容忍、溫和的性格。 C. C.聽了五叔的牢騷話，表現出剛氣，不受一點人格上聽了五叔的牢騷話，表現出剛氣，不受一點人格上 的侮辱。的侮辱。 表現母親的表現母親的“剛氣剛氣”。 示例：母親是一個溫和仁慈的人。因為文中寫道示例：母親是一個溫和仁慈的人。因為文中寫道

8、“我母我母親的氣量大，性子好，又因為做了后母后婆，她更事事親的氣量大，性子好，又因為做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。留心，事事格外容忍。”的品性。的品性。 （3）文章結尾寫道：）文章結尾寫道：“我在我母親的教訓之下我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響。度過了少年時代，受了她的極大極深的影響。”這這“極大極深的影響極大極深的影響”表現在哪些方面？表現在哪些方面？ 學得了好脾氣，學得了待人接物的和氣，能寬恕學得了好脾氣，學得了待人接物的和氣，能寬恕人，體諒人，以及在學習上勤奮、守時和做人上人，體諒人，以及在學習上勤奮、守時和做人上能反省能反省“吾身吾身”。其中主要是

9、如何做人方面，母。其中主要是如何做人方面，母親讓作者養成了寬容、善待、體諒的品性。親讓作者養成了寬容、善待、體諒的品性。文本探究文本探究板書板書 形象：慈母、嚴父形象：慈母、嚴父 我的母親我的母親 性格：寬容、善良；容忍、性格：寬容、善良；容忍、 溫和；剛氣溫和；剛氣 影響：養成了我寬容、善待、影響：養成了我寬容、善待、 體諒的品性體諒的品性 拓展延伸拓展延伸 收集歌頌母愛的名言。收集歌頌母愛的名言。世界上只有一個最好的女人，便是我的母世界上只有一個最好的女人，便是我的母親。親。 成吉思汗成吉思汗世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。呼喚。 但丁但丁

10、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。 高爾基高爾基父恩比山高，母恩比海深。父恩比山高，母恩比海深。日本俗語日本俗語 第二課時合作與探究合作與探究語言品味語言品味（一）品味語言，體會情感。（一）品味語言，體會情感。1.作者對母親懷有怎樣的感情？作者對母親懷有怎樣的感情？ 2.找出文中直接抒發感激之情的語段。找出文中直接抒發感激之情的語段。 3.作者那種赤誠、感激之情還表現在許多樸實無華的作者那種赤誠、感激之情還表現在許多樸實無華的語言中，請你找出這些句子，并品味一下其中的感語言中，請你找出這些句子，并品味一下其中的感情。情。 4.人們常說人們常說“文如其人文如

11、其人”，文風在一定程度上反映了，文風在一定程度上反映了一個人做人的態度風格。作為頗有名氣的學者胡適，一個人做人的態度風格。作為頗有名氣的學者胡適，在行文時極注意分寸，而這正是受了他母親潛移默在行文時極注意分寸，而這正是受了他母親潛移默化的影響。請找出這樣的句子加以體會。化的影響。請找出這樣的句子加以體會。 4.人們常說人們常說“文如其人文如其人”，文風在一定程度上反映了，文風在一定程度上反映了一個人做人的態度風格。作為頗有名氣的學者胡適，一個人做人的態度風格。作為頗有名氣的學者胡適，在行文時極注意分寸，而這正是受了他母親潛移默在行文時極注意分寸，而這正是受了他母親潛移默化的影響。請找出這樣的句

12、子加以體會。化的影響。請找出這樣的句子加以體會。（1）我在這九年（我在這九年（1895-19041895-1904）之中，只學得了讀書）之中，只學得了讀書寫字兩件事。在文字和思想寫字兩件事。在文字和思想( (看文章看文章) )的方面，不能的方面，不能不算是打了一點兒底子。不算是打了一點兒底子。 “不能不不能不”雙重否定表示肯定；雙重否定表示肯定；“一點兒一點兒”限限制準確。制準確。（2）在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。人管束過我。 表現了作者謙遜的態度，說明了母親給表現了作者謙遜的態度，說明了母親給“我我”的教益之大。的教益之大。

13、（3）如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人人我都得感謝我的慈母。我都得感謝我的慈母。 表現了作者不溢美、不自夸的品格，同時也非表現了作者不溢美、不自夸的品格，同時也非常符合自傳的語體特點。常符合自傳的語體特點。體驗反思，讀懂母親。體驗反思，讀懂母親。1.請你就母親的為人、教子方法等方面談談自己請你就母親的為人、教子方法等方面談談自己的理解與看法。的理解與看法。2.請結合自己的母親在自己成長歷程中對自己的請結合自己的母親在自己成長歷程中對自己的影響說說自己的母親。

14、影響說說自己的母親。 教師小結：同學們，是母親撐起我們成長的藍教師小結：同學們，是母親撐起我們成長的藍天麗日；是母愛，伴我們堅實走過人生的風風天麗日；是母愛，伴我們堅實走過人生的風風雨雨。孟郊詩雨雨。孟郊詩“誰言寸草心，報得三春暉誰言寸草心，報得三春暉”道道出了游子的念母之情。正因如此，人民公仆孔出了游子的念母之情。正因如此，人民公仆孔繁森雖遠在西藏阿里，卻每月定時回山東老家繁森雖遠在西藏阿里，卻每月定時回山東老家為為8080多歲的老母洗澡；正因為如此，為母親洗多歲的老母洗澡；正因為如此，為母親洗澡成了當今學子必修的課程。面對母親日益憔澡成了當今學子必修的課程。面對母親日益憔悴的身影，面對母親

15、日益疲憊的心靈，讓我們悴的身影，面對母親日益疲憊的心靈，讓我們感念母恩，以積極奮發去回報母親的恩德吧！感念母恩，以積極奮發去回報母親的恩德吧！板書板書 我我 懷念、感激、敬愛懷念、感激、敬愛 母親母親拓展延伸拓展延伸 1.仿寫：母愛是仿寫：母愛是 ， ， 。 示例：母愛是一首田園詩，幽遠純凈，和示例：母愛是一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡。雅清淡。 2.仿寫：母親的仿寫：母親的 了，她把了，她把 給了給了我我 。 示例：母親的皺紋深了，她把美麗的青春示例：母親的皺紋深了，她把美麗的青春給了我。給了我。 1.仿寫：母愛是仿寫：母愛是 ， ， 。示例：母愛是一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡。示例：母愛是一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡。 母愛是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。母愛是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。母愛是一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱。母愛是一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱