1、“古詩古詩”復習復習蘇教版蘇教版五五年級語文下冊年級語文下冊響水縣解放路小學 張媛媛喜出望外、興高采烈、喜出望外、興高采烈、欣喜若狂、歡呼雀躍、欣喜若狂、歡呼雀躍、激動萬分激動萬分 描寫人物心情方面的描寫人物心情方面的 （1）春光明媚春色滿園春意盎然 春暖花開鳥語花香（2）赤日炎炎驕陽似火烈日當空 揮汗如雨 汗流浹背（3）天高云淡金風送爽秋高氣爽 碩果累累 萬里無云 （4）冰天雪地銀裝素裹寒冬臘月 鵝毛大雪風雪交加 描寫花草樹木的成語含苞欲放百花盛開爭奇斗艷千姿百態 枝繁葉茂描寫風景名勝的成語舉世聞名美不勝收風景如畫詩情畫意心曠神怡描寫人物品質的成語肝膽相照奮不顧身舍己為公赤膽忠心不屈不撓描寫

2、人物心理活動成語喜出望外沾沾自喜提心吊膽膽戰心驚 胸有成竹 描寫人物神態的成語 談笑風生無精打采全神貫注 張口結舌 目瞪口呆描寫學習的成語 自強不息笨鳥先飛學而不厭 孜孜不倦 勤學好問 來源于神話故事的成語女媧補天精衛填海火眼金睛嫦娥奔月 八仙過海來源于寓言故事的成語自相矛盾亡羊補牢守株待兔拔苗助長 坐井觀天來源于歷史典故的成語臥薪嘗膽 聞雞起舞 負荊請罪 初出茅廬 逼上梁山AABB： 快快樂樂 高高興興 歡歡喜喜 清清楚楚 明明白白AABC：彬彬有禮 翩翩起舞 勃勃生機 欣欣向榮 栩栩如生ABCC：氣勢洶洶 生機勃勃 虎視眈眈 赤日炎炎 碩果累累ABAC： 載歌載舞 難舍難分 有始有終無邊無

3、際 無情無義ABAB：清理清理 雪白雪白 碧綠碧綠金黃金黃 打掃打掃 帶動物名稱的成語。帶數字的成語。 帶有顏色的成語。含“千”的成語。 招聘會上，人才市場聚滿了人。請你用 等成語來形容當時的人多。“載人航天”的成功，是中國許多科學家共同合作的結晶，你知道哪些成語就是表示合作的嗎？ 同學們，時光匆匆，轉眼間，六年的小學生活即將結束了，你們將要和母校、老師、朝夕相處的伙伴們揮手言別了，你能用一個成語來概括時光的飛逝嗎？ 光陰似箭 日月如梭 時光如梭 時光如水 歲月如流 為了這次唱歌比賽，我做了充分的準備，比賽前，我（ ）；來到賽場，看到這么多的觀眾，此刻我的心（ ），當聽到我是第一名，我（ ）胸

4、有成竹激動萬分欣喜若狂 最近班里進行了一次語文測驗，今天試卷終于發下來了，拿到試卷后同學們的反應各不一樣。請你根據平時的觀察，用相關的成語來描寫同學們的表現。垂頭喪氣 、興高采烈 、神采飛揚、愁眉苦臉、眉開眼笑、一籌莫展、捶胸頓足、得意洋洋 同學們，今天是你們小學階段的最后一次考試，此情此景終生難忘。請你根據下面的提示寫出相關的成語。 同學們準備充分：（ ）； 教室里非常安靜：（ ）； 同學們答題認真：（ ）； 碰到難題時，同學們盡力去想：（ ）胸有成竹胸有成竹 鴉雀無聲鴉雀無聲 一絲不茍一絲不茍 想方設法想方設法 請選擇合適的成語填入空格，連成一段話。 （同心協力形影不離爭分奪秒難舍難分日積

5、月累 天真活潑 一帆風順 勤學好問面紅耳赤） 想到即將要與母校、老師和同學們分別，我真有些（ ）。回想起剛入學時，我們是一群（ ）的兒童，是老師（ ）地工作，把我們培養成了（ ）的人。還記得課堂上我們（ ），常常為了一個問題爭得（ ）；還記得綠茵場上留下了我們拼搏的汗水，這一年的“五評”我們全班同學（ ），取得了一個又一個的第一。六年的學習生活里，我們已經成了（ ）的好朋友，在臨別前，我想祝福每一位同學（ ）！ 難舍難分難舍難分天真活潑天真活潑日積月累日積月累勤學好問勤學好問爭分奪秒爭分奪秒面紅耳赤面紅耳赤同心協力同心協力形影不離形影不離一帆風順一帆風順第一組： 描寫春天的詩句： 描寫夏天的詩

6、句： 寫秋天的詩句： 描寫冬天的詩句：忽如一夜春風來忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開；千樹萬樹梨花開；不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色;月落烏啼霜滿天，江風漁火對愁眠。月落烏啼霜滿天，江風漁火對愁眠。大雪壓青松，青松挺且直；大雪壓青松，青松挺且直；千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅 。 第二組： 描寫月亮的詩句： 描寫友情的詩句： 帶“雨”的詩句： 帶“山”的詩句：床前明月

7、光，疑是地上霜；床前明月光，疑是地上霜；月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 。海內存知己，天涯若比鄰；海內存知己，天涯若比鄰；勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。 夜來風雨聲，花落知多少夜來風雨聲，花落知多少 ； 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。 山重水復疑無路，柳暗花明又一山重水復疑無路，柳暗花明又一 村；村；會當凌絕頂，一覽眾山小。會當凌絕頂，一覽眾山小。 第三組 描寫長江的詩句： 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 描寫黃河的詩句： 白日

8、依山盡，黃河入海流。 黃河之水天上來，奔流到海不復回第四組： 描寫兒童的詩句： 小娃撐小艇，偷采白蓮回。 牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 思念家鄉的詩句： 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 春風又綠江南岸，明月何時照我還。第五組： 描寫傳統節： 春節 ：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。 清明：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。 中秋：舉頭望明月，低頭思故鄉。 重陽：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。第六組： 描寫親情的： 母子情：慈母手中線，游子身上衣。 夫妻情：醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。 兄弟情：本是同根生，相煎何太急。 師生情：一日為師，終身為父。 朋友情：海內存知己，天涯若比鄰。第七組

9、 包含事物哲理的： 不識廬山真面目，只緣身在此山中。 欲窮千里目，更上一層樓。 滿園春色關住，一枝紅杏出墻來。第八組 比喻的：誰言寸草心，報得三春暉。 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 夸張的： 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 第九組帶有“風”字的古詩。 1.1.夜來風雨聲，花落知多少。夜來風雨聲，花落知多少。 2.2.野火燒不盡，春風吹又生。野火燒不盡，春風吹又生。 3.3.隨風潛入夜，潤物細無聲。隨風潛入夜，潤物細無聲。 4.4.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 5.5.春風又綠江南岸，明月何時照我還。春風又綠江南岸，明月

10、何時照我還。 6.6.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。第一組： 1.不知細葉誰裁出， 。 2. 春潮帶雨晚來急， 。 3.接天蓮葉無窮碧， 。 4.落霞與孤鶩齊飛， 。 5.忽如一夜春風來， 。 6.千山鳥飛絕， 。 7.人有悲歡離合， 。 8.秦時明月漢時關， 。 9.床前明月光， 。二月春風似剪刀野渡無人舟自橫 萬徑人蹤滅 月有陰晴圓缺 萬里長征人未還 疑是地上霜 千樹萬樹梨花開 秋水共長天一色 映日荷花別樣紅 第二組： 9. ，江楓漁火對愁眠。 10. ，江清月近人。 11. ，天涯若比鄰。 12. ，西出陽關無故人。 13. ，惟見長江天際流。 14.

11、，不及汪倫送我情。 15. ，萬徑人蹤滅。 16. ，處處聞啼鳥.月落烏啼霜滿天 野曠天低樹 海內存知己 勸君更進一杯酒 孤帆遠影碧空盡桃花潭水深千尺 千山鳥飛絕 春眠不覺曉 第三組： 17.渭城朝雨亦輕塵， 。 18. ，多少樓臺煙雨中。 19.好雨知時節， 。 20. ， 花落知多少 。 21.清明時節雨紛紛 ， 。 22. ， 山色空蒙雨亦奇。 23.兩岸猿聲啼不住， 。 24. ，黃河入海流。 客舍青青柳色新 南朝四百八十寺 當春乃發生 夜來風雨聲 路上行人欲斷魂 水光瀲艷晴方好 輕舟已過萬重山 白日依山盡 第二組： 9. ，江楓漁火對愁眠。 10. ，江清月近人。 11. ，天涯若比

12、鄰。 12. ，西出陽關無故人。 13. ，惟見長江天際流。 14. ，不及汪倫送我情。 15. ，萬徑人蹤滅。 16. ，處處聞啼鳥.月落烏啼霜滿天 野曠天低樹 海內存知己 勸君更進一杯酒 孤帆遠影碧空盡桃花潭水深千尺 千山鳥飛絕 春眠不覺曉 第二組： 9. ，江楓漁火對愁眠。 10. ，江清月近人。 11. ，天涯若比鄰。 12. ，西出陽關無故人。 13. ，惟見長江天際流。 14. ，不及汪倫送我情。 15. ，萬徑人蹤滅。 16. ，處處聞啼鳥.月落烏啼霜滿天 野曠天低樹 海內存知己 勸君更進一杯酒 孤帆遠影碧空盡桃花潭水深千尺 千山鳥飛絕 春眠不覺曉 1學校的宣傳櫥窗里展示著學校德

13、育工作成果，展板的題目為“德育之花別樣紅”，這借用了詩句 （ ）。 2班級給同學們的優秀習作集取名為“小荷尖尖”，這來源于詩句（ ）。 3馬上就要離開我們心愛的母校，同學們都寫起了畢業贈言，我想對我的同學說（ ）。 4生活中常會出現當事者迷的情況， 真是（ ）。 5這枚校徽讓我找得好苦，差不多把整個房間都找遍了，也沒有找到。我打開文具盒一看，沒想到校徽就在這里！真是（ ）。 6（ ）這句名言告訴我們：只要有毅力，有恒心，堅持不懈，什么困難都能克服。接天蓮葉無窮碧接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅映日荷花別樣紅 小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭早有蜻蜓立上頭 海內存知己海內存知己,天涯若

14、比鄰天涯若比鄰 不識廬山真面目，只緣身在此山中不識廬山真面目，只緣身在此山中 踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫 世上無難事，只怕有心人世上無難事，只怕有心人 今年中秋節，沒能回家團聚，思鄉之情油然而生，不由吟起了這樣兩句古詩：（ ） 到了瀑布腳下，昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起（ ） 這句詩來。 1我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的題西林壁中的兩句詩，（ ），強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。 2湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點

15、點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是（ ）。 3梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了（ ）便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。 4春雨，古今中外多少人贊美你。（ ）這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同 碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳 墻角數枝梅，凌寒獨自開墻角數枝梅，凌寒獨自開 隨風潛入夜，潤物細無聲隨風潛入夜，潤物細無聲 5爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺

16、“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“ ”啊！ 6昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“ ”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“ ”，于是迅速地解開了這道難題。夕陽無限好，只是近黃昏夕陽無限好，只是近黃昏山窮水盡疑無路山窮水盡疑無路柳暗花明又一村柳暗花明又一村 7小明最近對學習放松了小明最近對學習放松了希望你能用所積累的一些古希望你能用所積累的一些古詩名句來勸導他詩名句來勸導他少壯不努力，老大徒傷悲。少壯不努力，老大徒傷悲。 8深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔

17、多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“ ”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師嗎？ 落紅不是無情物，化作春泥更護花落紅不是無情物，化作春泥更護花 9老師，你可記得我一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。“ ”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？ 春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始干春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始干 引用古詩名句，往往能起到很好的勸誡效引用古詩名句，往往能起到很好的勸誡效果。當遇到下列情景，用上哪一句詩最為果。當遇到下列情景，用上哪一句詩最為恰當呢？恰當呢？ 1.教育人要積極向上，好上加好可以用： 。 2.教育節約糧食，珍惜農民勞動成果： 3.教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機：欲窮千里目，更上一層欲窮千里目，更上一層樓樓誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。問渠哪得清