1、第一單元 做自尊自信的人第一課珍惜無價(jià)的自尊第一課珍惜無價(jià)的自尊第第1 1課時(shí)課時(shí) 自尊是人人都需要的自尊是人人都需要的情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練情境引入蘇秦的故事蘇秦的故事戰(zhàn)國時(shí)期的蘇秦少年時(shí)游手好閑、不學(xué)無術(shù)，在外邊到處戰(zhàn)國時(shí)期的蘇秦少年時(shí)游手好閑、不學(xué)無術(shù)，在外邊到處碰壁。回到家里，妻子嘲笑他，父母罵他，嫂子不給他飯碰壁。回到家里，妻子嘲笑他，父母罵他，嫂子不給他飯吃。后來，他下定決心，刻苦讀書。由于他堅(jiān)持不懈的努吃。后來，他下定決心，刻苦讀書。由于他堅(jiān)持不懈的努力，終于成為六國宰相。力，終于成為六國宰相。這則材料說明了什么？談?wù)勀愕母形虿⒘牧奈覀兩钪羞€這則材料說明了什么？談?wù)勀?/p>

2、的感悟并聊聊我們生活中還有哪些類似的例子？有哪些類似的例子？人貴有自尊自信人貴有自尊自信合作探究探究點(diǎn)一：自尊的表現(xiàn)探究點(diǎn)一：自尊的表現(xiàn)1. .自尊的表現(xiàn)之一自尊的表現(xiàn)之一（1）香港澳門的回歸。香港澳門的回歸。（2）第第2 24屆冬奧會將于屆冬奧會將于2022年年02月月04日至日至2022年年02月月 20日在日在中國北京和張家口中國北京和張家口舉行。舉行。對此你有什么感受！對此你有什么感受！ 強(qiáng)烈的民族自尊心、自豪、快樂、榮譽(yù)感強(qiáng)烈的民族自尊心、自豪、快樂、榮譽(yù)感 如果下周一我代表全校學(xué)生做國旗下講話如果下周一我代表全校學(xué)生做國旗下講話, ,我會在衣我會在衣著上穿得著上穿得_。 在教室里自

3、習(xí)在教室里自習(xí), ,我會遵守秩序、保持安靜，是因?yàn)槲視袷刂刃颉⒈３职察o，是因?yàn)開。 有人給我起難聽的外號，并當(dāng)眾取笑時(shí)，我會覺得有人給我起難聽的外號，并當(dāng)眾取笑時(shí)，我會覺得_。 以上說明了什么？以上說明了什么？ 注意容貌上的修飾、舉止的文雅及行為的后果造注意容貌上的修飾、舉止的文雅及行為的后果造更好的形象，贏得別人對自己的肯定。更好的形象，贏得別人對自己的肯定。 不允許別人歧視、侮辱。不允許別人歧視、侮辱。1. .自尊的表現(xiàn)之一自尊的表現(xiàn)之一 當(dāng)我的建議被老師采納的時(shí)候，我會覺得當(dāng)我的建議被老師采納的時(shí)候，我會覺得_。 當(dāng)我考試成績有很大進(jìn)步的時(shí)候，我希望老師、當(dāng)我考試成績有很大進(jìn)步的時(shí)候，

4、我希望老師、父母父母_。 當(dāng)我給外地的游客指路，受到感謝與稱贊的時(shí)當(dāng)我給外地的游客指路，受到感謝與稱贊的時(shí)候，我會覺得候，我會覺得_。 以上說明什么？以上說明什么？ 人人都有要求他人、集體和社會對自己尊人人都有要求他人、集體和社會對自己尊重的期望心理。重的期望心理。2. .自尊的表現(xiàn)之二自尊的表現(xiàn)之二 即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。 快樂的自尊快樂的自尊= =自尊被人尊重自尊被人尊重3.3.自尊的含義自尊的含義我們感悟生活的意義，首先要體驗(yàn)到我們感悟生活

5、的意義，首先要體驗(yàn)到自己的價(jià)值自己的價(jià)值，體，體驗(yàn)到自己對自己的尊重與喜愛。因?yàn)橐粋€(gè)沒有自尊的驗(yàn)到自己對自己的尊重與喜愛。因?yàn)橐粋€(gè)沒有自尊的人，很難得到別人的尊重。人，很難得到別人的尊重。什么是自尊？什么是自尊？無臂鋼琴師：劉偉無臂鋼琴師：劉偉 去哪兒學(xué)音樂呢去哪兒學(xué)音樂呢? ?找到一家私立音樂學(xué)院，表達(dá)了想找到一家私立音樂學(xué)院，表達(dá)了想入學(xué)就讀的愿望后，入學(xué)就讀的愿望后，校長校長給他們的回應(yīng)是：給他們的回應(yīng)是：劉偉進(jìn)我們學(xué)校學(xué)音樂只能是劉偉進(jìn)我們學(xué)校學(xué)音樂只能是影響校容影響校容劉偉劉偉對校長的回復(fù)是：對校長的回復(fù)是：謝謝你這么歧視我，我會讓你看看我是怎么做的謝謝你這么歧視我，我會讓你看看我是

6、怎么做的 在生活中，人人都有不如別人在生活中，人人都有不如別人的地方。只要我們的地方。只要我們不氣餒，不放棄，不氣餒，不放棄，自己相信自己，自己尊重自己自己相信自己，自己尊重自己，我，我們就可以通過自己的努力，找到自們就可以通過自己的努力，找到自己的己的人生價(jià)值人生價(jià)值，贏得別人的，贏得別人的尊重尊重，感受感受自尊自尊的快樂。的快樂。 那么，當(dāng)我們的自尊受到傷害時(shí)，會有什么表現(xiàn)？那么，當(dāng)我們的自尊受到傷害時(shí)，會有什么表現(xiàn)？探究點(diǎn)二：知恥與自尊探究點(diǎn)二：知恥與自尊國家公祭日國家公祭日20142014年年2 2月月2727日，全國人大常委會通過決定，將日，全國人大常委會通過決定，將1212月月13

7、13日設(shè)立為南京大屠殺死難者日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日國家公祭日。對于曾經(jīng)的民族恥辱，我們這樣做是為了什么？對于曾經(jīng)的民族恥辱，我們這樣做是為了什么？牢記歷史，勿忘國恥。牢記歷史，勿忘國恥。由由“知恥知恥”而而“記恥記恥”，由由“記恥記恥”而奮發(fā)。而奮發(fā)。1.1.故事分析故事分析 有一所大學(xué)的畢業(yè)生在設(shè)計(jì)橋梁的時(shí)候，由于有一所大學(xué)的畢業(yè)生在設(shè)計(jì)橋梁的時(shí)候，由于計(jì)算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成了巨大計(jì)算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，也使這所學(xué)校蒙受了巨大的恥辱，校的經(jīng)濟(jì)損失，也使這所學(xué)校蒙受了巨大的恥辱，校方為了讓學(xué)生記住教訓(xùn)，花重金買下了這座橋梁的方為了讓學(xué)

8、生記住教訓(xùn)，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成了一個(gè)個(gè)戒指，名為鋼鐵，做成了一個(gè)個(gè)戒指，名為“恥辱戒指恥辱戒指”。每。每當(dāng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，他們都會得到這樣一枚戒指戴在手當(dāng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，他們都會得到這樣一枚戒指戴在手上。這枚恥辱戒指成為推動他們認(rèn)真工作的動力。上。這枚恥辱戒指成為推動他們認(rèn)真工作的動力。 思考：思考：“恥辱戒指恥辱戒指”的故事給了我們哪些啟發(fā)？的故事給了我們哪些啟發(fā)？ 知恥是自尊的重要表現(xiàn)知恥是自尊的重要表現(xiàn) 知恥是知恥是道德道德的范疇，是道德的實(shí)現(xiàn)方的范疇，是道德的實(shí)現(xiàn)方式和保證，也是一種心理防范。一個(gè)人發(fā)式和保證，也是一種心理防范。一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己的行為與道德準(zhǔn)則不相符時(shí)，就應(yīng)現(xiàn)自己的

9、行為與道德準(zhǔn)則不相符時(shí)，就應(yīng)有一種羞恥感，有了這種羞恥感，自己才有一種羞恥感，有了這種羞恥感，自己才能在為與不為之間做出選擇。能在為與不為之間做出選擇。 事例事例小明因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績總不好，別人又老笑話自己笨，于小明因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績總不好，別人又老笑話自己笨，于是開始逃學(xué)，以躲避這個(gè)環(huán)境。結(jié)果自然是學(xué)習(xí)比以是開始逃學(xué)，以躲避這個(gè)環(huán)境。結(jié)果自然是學(xué)習(xí)比以前更差，還受到了學(xué)校的處分。前更差，還受到了學(xué)校的處分。提問提問 1. .你怎么看待小明做法？你怎么看待小明做法？ 2. .小明應(yīng)該怎么做？小明應(yīng)該怎么做？ 2. .案例分析案例分析 小明的改造方案分析小明的改造方案分析知恥是自尊的重要表現(xiàn)知恥是自尊的重

10、要表現(xiàn)。能認(rèn)識并承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，能認(rèn)識并承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，是一種知恥的勇氣，也是一種有自尊心的表現(xiàn)。是一種知恥的勇氣，也是一種有自尊心的表現(xiàn)。只要樹立信心，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)人都有自己的獨(dú)只要樹立信心，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)人都有自己的獨(dú)特優(yōu)勢。特優(yōu)勢。優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)是可以相互轉(zhuǎn)化的，經(jīng)過改造，缺點(diǎn)可優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)是可以相互轉(zhuǎn)化的，經(jīng)過改造，缺點(diǎn)可轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。看圖畫議一議這是自尊嗎？看圖畫議一議這是自尊嗎？探究點(diǎn)三：虛榮與自尊探究點(diǎn)三：虛榮與自尊他們做得對嗎？他們的這種做法是自尊的表現(xiàn)嗎？他們做得對嗎？他們的這種做法是自尊的表現(xiàn)嗎？不對不對 不是不是他們的言行反映了什么心理？他們的言行反映了什么心理

11、？虛榮心虛榮心這對他們的生活產(chǎn)生了什么危害？這對他們的生活產(chǎn)生了什么危害？虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是在乎他人對自己的評價(jià)。一旦他人有一點(diǎn)動力，總是在乎他人對自己的評價(jià)。一旦他人有一點(diǎn)否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊，就否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊，就受不了。受不了。你還知道哪些類似的現(xiàn)象呢？比如比如：互相攀比穿名牌；騎高檔自行車；比頭飾、：互相攀比穿名牌；騎高檔自行車；比頭飾、書包、手機(jī)、家世等等。書包、手機(jī)、家世等等。這種過于追求這種過于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊表面上的榮耀、光彩，

12、以贏得他人尊重的心理是不健康的重的心理是不健康的，是，是缺乏自信缺乏自信的表現(xiàn)。的表現(xiàn)。它不僅會影響人的它不僅會影響人的學(xué)習(xí)、生活、工作學(xué)習(xí)、生活、工作，有時(shí)甚至?xí)袝r(shí)甚至?xí)谷酸劤纱箦e(cuò)，使人釀成大錯(cuò)， 為了滿足虛榮去偷盜、去貪污，為了滿足虛榮去偷盜、去貪污，走上違法犯罪的道路走上違法犯罪的道路 。 虛榮不等于虛榮不等于自尊自尊，自尊是對自己，自尊是對自己負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)，追求的是，追求的是踏實(shí)踏實(shí)。虛榮是為。虛榮是為自己化裝，追求的是自己化裝，追求的是浮華浮華。自尊是人人都自尊是人人都需要的需要的感受自尊的感受自尊的快樂快樂知恥與知恥與自尊自尊虛榮與虛榮與自尊自尊自尊的表現(xiàn)自尊的表現(xiàn)自尊的含義自尊

13、的含義自尊與被人尊重都是快樂的自尊與被人尊重都是快樂的贏得自尊的方法贏得自尊的方法知恥與自尊的關(guān)系知恥與自尊的關(guān)系正確認(rèn)識知恥正確認(rèn)識知恥虛榮與自尊的關(guān)系虛榮與自尊的關(guān)系虛榮心的含義虛榮心的含義產(chǎn)生的根源（特點(diǎn)）產(chǎn)生的根源（特點(diǎn)）課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練1、中學(xué)生小琛喜歡炫耀，今天說姑姑從美國給他帶回中學(xué)生小琛喜歡炫耀，今天說姑姑從美國給他帶回一架照相機(jī)，明天說媽媽給他從日本帶回一件漂亮的外一架照相機(jī)，明天說媽媽給他從日本帶回一件漂亮的外衣，一時(shí)間他成為班里的風(fēng)云人物，于是變得洋洋得意。衣，一時(shí)間他成為班里的風(fēng)云人物，于是變得洋洋得意。小琛的言行是（）小琛的言行是（） A、自尊的表現(xiàn)自尊的表現(xiàn) B、虛榮的表現(xiàn)虛榮的表現(xiàn) C、自愛的表現(xiàn)自愛的表現(xiàn) D、自強(qiáng)的表現(xiàn)自強(qiáng)的表現(xiàn)填空題B2、自尊表現(xiàn)為自尊表現(xiàn)為 （ ）自我尊重和自我愛護(hù)自我尊重和自我愛護(hù) 要求他人、集體和社會對自要求他人、集體和社會對自己尊重己尊重 不允許別人批評自己不允許別人批評自己 相信自己有能力實(shí)相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己的愿望現(xiàn)自己的愿望A. B. C. D.C 3、在校運(yùn)動會上，小江打破了初中男子在校運(yùn)動會上，小江打破了初中男子100100米的校運(yùn)動會米的校運(yùn)