1、第26課 改變世界的高新科技一、課標要求以網絡技術為例，立即現代信息技術對人類社會的影響電腦與網絡二、導學提綱登上太空探索生命的奧秘三、釋疑解惑1、基本線索電子計算機及網絡技術第三次科技革命生物工程技術航天技術2、互聯網產生的社會影響 （1）知識經濟的產生和發展，其不但成為國民經濟中發展最快的部門，而且創造的社會財富占據了國民生產總值的相當大的部分；命名知識產權的保護得到空前的重視，對勞動者的知識水平和文化素質的要求也逐漸提高；知識對社會經濟的作用日益加強，促使了傳統產業不斷得到更新改造。 （2）工作和生活方式的革命：人們的工作方式不僅突破了空間限制，而且提高了效率，增加了樂趣；人們的生活方式

2、更加豐富多彩，社會交往方式也發生了變化。 （3）教育和學習方式的革命：互聯網不僅使傳統的學校教育更加完善，而且使遠程教育成為可能，從而引發了一場教育和學習的革命。 （4）思維方式的變化：現代信息技術的發展使人們對生產、生活、社會交往的形式等多方面的認識發生變化，從而改變著人們的思維方式。四、自我測評（一）選擇題1.以網絡技術為主的現代信息技術對人類社會的影響主要表現在：人們工作方式的變化。人們生活方式的變化。人們出行方式的變化。.教育和學習方式的變化A.    B.    C.    D.2目前，世界上已

3、經掌握載人航天技術的國家有 美國 俄羅斯 中國 英國 A B C D3、計算機的出現把人類引入信息時代，計算機發展迅猛，其發展方向是： 存儲量更大運行速度更大體積更小更輕便實用A、B、C、D、4下列科技成就，不屬于第三次科技革命成果的是A原子能技術B.航天技術C無線電技術D電子信息技術5、互聯網在給人類社會帶來發展機遇的同時，也給人類帶來了巨大的挑戰。這些挑戰主要來自 信息泛濫 網絡犯罪 沉迷虛擬社會 網絡安全A、 B、 C、 D、6、下列關于互聯網的說法，不正確的是A、20世紀60年代末在美國出現B、互聯網具有界面直觀、鏈接靈活、高速傳輸等特點C、互聯網是超大規模的計算機及其相關設備組成的信

4、息與服務共享的網絡D.19世紀80年代，互聯網發展為全球信息網（二）非選擇題7、閱讀下列圖片： 圖一 圖二 圖三 圖四請回答：（1）圖一中的人物是誰？他最偉大理論是什么？有什么意義？ （2）圖二、三、四所示的宇航員是人類歷史上的三位重要人物，請分別指出其名字、國籍及各自在航天史上的地位。（3）圖四所示事件對中國產生什么積極意義？（4）圖一與圖二、三、四之間有什么關系。（三）延伸與探究8、牛頓力學體系和愛因斯坦相對論的關系答案一、選擇題1、B 2、C 3、A 4、C 5、D 6、D二、非選擇題7、（1）愛因斯坦；相對論。意義：相對論的提出是物理學領域最偉大的革命，在很大程度上解決了19世紀末，經

5、典物理學出現的危機，可以廣泛地解釋不同運動狀態的物質，創立了一個全新的物理學世界，極大地擴展了物理學應用的領域；同時，相對論也打破了經典物理學絕對化的思維，為人們提供了辯證地看待世界的途徑。（2）加加林 蘇聯 第一位遨游太空的地球人；阿姆斯特朗 美國 第一位登上月球的地球人；楊利偉 中國 第一位遨游太空的中國人。（3）標志著中國進入了太空新時代；是繼“兩彈一星”之后，我國科技發展史的又一光輝歷程碑。將為中國帶來上千億元的經濟效益，成為帶動高新技術及相關領域發展的強大動力。（4）科技的發展是在科學理論的指導下取得的。三、延伸與探究8、牛頓以天體運動和物體運動的規律為基礎，提出了物體機械運動的三大定律和萬有引力定律，它正確反映了宏觀物體低速運動的規律，愛因斯坦在新的力學與電磁學的基礎上，提出了包括宏觀和微觀世界在內更為廣闊范圍的物質運動規律。他的理論既適用于低速運動物質，又使用于光速運動或接近光速運動的物質。他不僅否定了牛頓絕對的時空觀，而且提出了質能轉化原理，奠定了利用原子能的理論基礎，加深了人民對物質和運動的認識 ，在科學、哲學上都具有重大意義，但并不是說，牛頓力學的光輝由此被抹掉，相反，牛頓的科學思想和方法仍然在廣闊的領域發揮著指導作用。4 思考教育和科技、經濟間的關系？教育是科技進步、經濟發展的基礎。科技和教育是決定社會主義現代化建設成敗的關鍵。要把我國建設成為社會