




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、心理咨詢技能、測驗技能一、不定項選擇題 以下每小題有一個或多個正確答案。1. 某女病人對雷雨天氣感到恐懼,每逢雷雨則逃至樓下角落里藏匿。她與醫生共同設計一個恐怖等級表,雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼,大雨次之,陰天最輕。在教會放松技術后,她先想像陰天,當已無緊張時再升級想像下雨,如有緊張感,則要她重復放松,直至想像通過全部恐怖等級。然后進行實景暴露,消除對雷雨的回避行為。這種治療方法是( )。A 系統脫敏療法B 交互抑制法C 滿灌療法D 厭惡療法答案:A解析 系統脫敏療法的基本原理是讓一個原可引起微
2、弱焦慮的刺激,在求助者面前重復暴露,同時求助者以全身放松予以對抗,從而使這一刺激逐漸失去了引起焦慮的作用。系統脫敏法可用于治療求助者對特定事件、人、物體或泛化對象的恐懼和焦慮,基本方法是讓求助者用放松取代焦慮。2. 某求助者抱有厭惡人類的態度,早年在學校的時候就有問題行為,反社會行為,喜歡古怪的犯罪舉動,認為早就應該廢除法律,該求助者可能在( )上得分高。A 憤世嫉俗量表B 自我低估量表C 逆反社會量表D 家庭問題量表答案:C解析 逆反社會量表高分者認同了相當數量的涉及反社會問題行為的條目。他(她)們抱有厭惡人類的態度
3、,在校早年就有問題行為,反社會的行為(如盜竊,在商店行竊,以及其他涉及法律的問題),他(她)們喜歡古怪的犯罪舉動,認為早就應該廢除法律。3. 某求助者有高度努力工作動機,喜歡快速運動和工作。常常缺乏耐心,容易激惹,脾氣暴躁,該求助者可能在( )上得分較高。A A型行為量表B B型行為量表C 工作障礙量表D 憤怒失控量表答案:A解析 A型行為量表高分者認同了相當數量的涉及A型行為的條目。這種人有高度努力工作的動機,喜歡快速運動和工作。常常缺乏耐心,容易受激惹,脾氣暴躁。不喜歡等待,在任務面前喜歡不間斷地工作。他(她)們經
4、常感到沒有足夠的時間來完成自己的任務,在人際關系上喜歡直接和更多地承擔責任。4. 某求助者對內科和精神衛生的治療抱消極態度,感到自己不可能得到理解和幫助,該求助者可能在( )上得分較高。A 負面治療量表B 行為異常量表C 恐懼擔心量表D 家庭問題量表答案:A解析 負面治療量表的高分者認同了相當數量涉及對精神衛生的治療方面抱有消極態度的條目。他(她)們對內科和精神衛生的治療抱消極態度,感到自己不可能得到理解和幫助。他(她)們有很多問題,但是不適合與任何人進行討論。他(她)們不想改變生活中的一切,并且認為這些也不可能得到改
5、變。他(她)們面對困難和問題,寧愿放棄而不是抓住機遇尋求解決。5. 某被試在MMPI測驗中,其測試結果剖析圖呈12/21組合,其可能的診斷有( )。A 被試常有軀體不適,并伴有抑郁情緒B 可診斷為疑病癥或抑郁性神經癥C 若其Pt(量表7)也為高分,可診斷為焦慮性神經癥D 該組合可做出典型轉換性癔癥的診斷答案:A,B解析 MMPI量表的12/21剖面圖的患者常有軀體不適,并伴有抑郁情緒。這組高分者可診斷為疑病癥或輕性抑郁癥。如為1、2、7剖面圖則可診斷為焦慮癥;如為1、2、8剖面圖并伴有F量表高分者可診斷為精神分裂癥未分
6、化型。6. 一位小學四年級的求助者說:“我要么不要考試,要考就要考第一;我要么不上大學,要上就要上北大。”這表明求助者可能存在( )類型的認知曲解。A 極端思維B 個性化C 過度概括D 夸大和縮小答案:A解析 極端思維是指用全或無、非白即黑的方式來思考和解釋,或者按不是、就是兩個極端來對經驗進行分類;個人化(個性化)指患者主動為別人的過失或不幸承擔責任,將一切不幸、事故或別人生病均歸因于自己的過失,引咎自責;過度概括是指由一個偶然事件而得出一種極端信念并將之不適當地應用于不相似的事件或情境中;夸大和縮小是指夸大自己的失
7、誤、缺陷的重要性,而貶低自己的成績或優點。7. 某求助者每一次都要討論他吃的藥具有的副作用,任何一種吃過的藥可能的副作用都記得清清楚楚,這位求助者可能存在( )類型的認知曲解。A 情緒推理B 個人化C 選擇性消極注視D 非黑即白絕對化思考答案:C解析 選擇性消極注視指選擇一個消極的細節,并且總是記住這個細節,而忽略其他方面,以致覺得整個情境都染上了消極的色彩。求助者的認知可能存在選擇性消極注視的認知曲解。8. 首次就將恐高癥者帶到20層樓樓頂,屬于( )。A 系統脫敏療法B
8、 滿灌療法C 厭惡療法D 矛盾意向療法答案:B解析 沖擊療法,又名滿灌法。它與脫敏法雖都是將病人置于(暴露于)他所懼怕的情境中,但前者是采取緩和的、逐步消除,而本法是治療開始即使病人處于他最怕的情境中,如果并沒有真正可怕的事情發生,緊張、焦慮不安便會明顯減輕。9. “因為打碎了一個瓶子,所以我不是一個好母親。”反映的是認知歪曲中的( )。A 任意推斷B 選擇性概括C 過度引申D 夸大答案:C10. 在酗酒者酒中加入戒酒藥,使其飲用后惡心嘔吐促進戒酒的方法是(
9、60;)。A 系統脫敏療法B 厭惡療法C 矛盾意向療法D 思維阻斷法答案:B解析 厭惡療法,將令病人厭惡的刺激與對它有吸引力的不良刺激相結合,形成條件反射以消退不良刺激對病人的吸引力,使癥狀消退。11. 為了戒除煙癮,在每次吸煙后,應用某種引起惡心、嘔吐的藥物,反復幾次,就再不想吸煙了。這種戒煙方法是( )。A 系統脫敏法B 條件操作法C 自我調整療法D 厭惡療法答案:D12. 向一孤僻、憂郁、被動的病人講明,每當能主動接觸人,與人親切交談時,就給他幾枚代幣。他可用代幣
10、換取他所喜愛的物品。經過一段時間,病人原有癥狀逐漸消失。這種療法是( )。A 陽性強化法B 自我調整療法C 系統脫敏療法D 模仿療法答案:A解析 陽性強化法是指以陽性強化為主,及時獎勵正常行為,漠視或淡化異常行為。大多數行為學家認為,對人最好是只獎不罰。只要合理安排陽性強化的程序,求助者一般都可以慢慢地接近目標。雖然賞與罰有時可以相輔相成,但獎勵的辦法對行為的影響更大。13. 某求助者報告在工作方面缺乏自信,不能集中注意力,有強迫性行為,精神緊張,感到壓力等,該求助者可能在( )上得分較高。A
11、 工作障礙量表B 憤世嫉俗量表C 焦慮緊張量表D 抑郁空虛量表答案:A解析 工作障礙量表的高分者認同了相當數量涉及自己工作的負性感受的條目。他(她)們報告自己的行為或者工作態度不好的原因是工作不好。他(她)們缺乏自信,不能集中注意力,有強迫性行為,精神緊張,感到有壓力。他(她)們感到事事難以開頭,遇到困難時很容易放棄。他們優柔寡斷,總是難以做出決定。家庭不支持他(她)們的工作選擇,個人的前途選擇存在困難。他(她)們對于與人合作和被監督抱有消極的態度。14. “我是無用的,因為我去洗衣服時洗衣店已經關門了。”反映的是認知歪曲中的(
12、 )。A 任意推斷B 選擇性概括C 過度引申D 過度夸大答案:A解析 任意推斷是指缺乏事實根據,草率地下結論;選擇性概括是指僅僅根據個別細節,不考慮其他情況,就對整個事件做出結論;過度引申是指在一個小小失誤的基礎上,做出關于整個人生價值的結論;過度夸大是指夸大自己的失誤、缺陷的重要性,而貶低自己的成績或優點。15. 一男青年與女友相戀多年后失戀,一度精神不振,情緒沮喪,不停吸煙,每日30余支,近來情況好轉,曾多想戒煙,但均未成功。你認為最好的方法是( )。A 系統脫敏療法B 沖擊療法C
13、160;厭惡療法D 認知療法答案:C16. 有位心理障礙的病人對自己的評價消極,總是從壞的方面去看待自己以往的經歷,認為過去的生活充滿了失敗,對未來也消極預期,認為將來沒有希望,痛苦將一直延續。患者的這些負性自動想法被稱為( )。A 抑郁想法三聯征B 抑郁認知三聯征C 消極解釋三聯征D 情緒低落三聯征答案:B解析 抑郁認知三聯征是指抑郁癥患者對自己、周圍環境和未來發展三方面的負性評價。第一,他們認為自己有很大的缺陷,能力低,工作勝任不了。第二,他們認為周圍環境對自己很不利,生活和工作的道路上有著不可克服的障礙
14、。第三,抑郁癥患者總以消極的態度來看待未來。17. 求助者聲音低沉地說:“要是我向單位請假來照顧我好朋友身患胃癌的母親,她一定不會這么早離開我們。”這表明求助者可能存在( )類型的認知曲解。A 貼標簽或錯誤標簽B 夸大和縮小C 選擇性概括D 個人化答案:D解析 個人化(個性化)指患者主動為別人的過失或不幸承擔責任,將一切不幸、事故或別人生病均歸因于自己的過失,引咎自責;亂貼標簽是一種以偏概全的形式,以為將自己的問題貼上一個標簽就可以完事;選擇性概括是指僅僅根據個別細節,不考慮其他情況,就對整個事件做出結論;夸大和縮小是
15、指夸大自己的失誤、缺陷的重要性,而貶低自己的成績或優點。18. 過去,給嬰兒斷奶時,其母親常在乳頭上涂上苦味油膏的治療屬于( )。A 厭惡療法B 厭惡想像療法C 生物反饋療法D 滿灌法答案:A19. 有位中年婦女,一次在公共汽車上突然感到胸悶、心慌、心跳加速、出冷汗、十分難受。她趕快下車到附近醫院就診。經檢查沒有發現有異常指標。從此她再也不敢乘公共汽車,因為她認為以后只要乘上公共汽車就肯定會出現曾經發生過的身體不適,害怕突然發病來不及搶救而喪命。她的這種功能失調性的想法稱作( )。A 非黑即白B 以偏概全C 過度引申D 主觀臆斷答案:C解析 過度引申是指在一個小小失誤的基礎上,做出關于整個人生價值的結論。如一位母親不慎打碎一只碗,遂認為自己“不是一個好母親”。20. 一位學習成績一直保持班中領先的中學生,在某一次考試中因不及格而出現挫折感。他感到
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 從教育改革視角探索創新人才培養的新方法
- 那個溫暖的背影寫人7篇范文
- 鄉村綠色生態與健康生活方式推廣
- 汽車維修技術實操訓練題
- 2025年醫學影像技術考試試題及答案
- 2025年環境法學專業考研復習試卷及答案
- 2025年基礎教育與教育改革的呼應能力的測試試卷及答案
- 2025年法學專業實習考核試卷及答案
- 2025年大數據與人工智能相關知識考試試卷
- 2025年甘肅省民航機場集團校園招聘45人筆試備考試題帶答案詳解
- GB/T 21446-2008用標準孔板流量計測量天然氣流量
- 無領導小組面試評分表
- 大學語文-第四講魏晉風度和魏晉文學-課件
- 我們畢業啦畢業季通用模板課件
- 小升初數學復習八(平面圖形)講義課件
- (完整版)基建建設工程流程圖
- 公司金融課件(完整版)
- 墻體開槽技術交底及記錄
- 國家開放大學《調劑學(本)》形考任務1-4參考答案
- 公務員工資套改和運行案例
- 哥尼斯堡七橋問題PPT課件
評論
0/150
提交評論