1、2019-2020學年第二學期期中質量評價 A（1-4單元）六年級語文滿分:120分考試時間:90分鐘一、字詞園地。（22.5分）1 .看拼音，寫字詞。（6分）（1）他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里 ？o huo（）（）。鍋里的粥也像是益發 mmg chou（ ）（ ） 了。（2）我們都是來自wu h u s i h d（）（）（）（）,為了一個共同的ge m ing（ ）（ ）m u bi ao（）（）,走到一起來了。2 .下列加點字注音完全正確的一項是（）。（2分）A.月中脹（zhg ）襤褸（li潺潺（ch S）B.耽擱（ga收斂（li喪命（s mg）C.憲兵（xi蜜餞（qi皮靴（xu ）3.下

2、列句子中，標點符號使用不恰當的一項是（3分）A. “怎么，黑的！ ”八兒同時想起了染缸里的臟水B.觀眾團團圍坐，所有的劇情全靠藝人們用說唱來描述C “我知道小狐仙住在什么地方，他低聲說：“但是這并不等于說我愿意告訴你”4補全下列詞語，并選詞填空。（4.5+2=6.5分）（）頭（）氣 萬不（）（）（）兵（）政（）（） 更新 翻（）倒（）頭（）目（）（）（） 一息（）（） 而入（）（） 其所（1）在外邊做事的人，除非 ，必定趕回家來吃團圓飯。（2）姐姐最喜歡的一本書不見了，她在家里 地找了一個下午。5.選擇正確的t語打”。（5分）（1） ”誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這兩句詩中告訴我們，應該（愛惜 糟

3、蹋）食物，不能無故（愛惜 糟蹋）。（2）看到路邊（綻開 綻放）的花朵，他的臉上（綻開 綻放）了笑容。（3）這里是生我養我的地方，我對這里的環境非常（嫻熟 熟悉）。二、句子加工廠。（6分）1 .男人們在午前就出動，到親戚家、朋友家去拜年。（縮句）2 .為了不滑下去，中不得不用兩只手詈緊地抓住雄鵝的羽毛。（改為肯定句） 部編版3 .他喜出望外地跑小來，取出一根M衣針,燒紅了 ,彎成個釣魚鉤。（仿寫一個連 續動作的句子）三、口語交際。（6分）“那個星期天”對于孩子來說非常重要，讓人在童年的記憶中揮之不去 譬如作者盼望母親帶他出去玩耍，整整盼了一天，結果由興奮到失落與委屈的整 個過程，那么,在你的記憶

4、里，你的“那個星期天”是什么呢？拿起筆，寫下你的“那 個星期天”吧！四、日積月累。（每空1.5分，共21分）1 .燕子去了 ,有； 楊柳枯了 ,有；桃花謝了 ,有。但是，聰明的，你告訴我,我們的日子為什么一?2 .北京的春節通過描寫 的特點，寫出了北京地區過春節時歡樂、的喜慶氣氛，使我們又一次得到了 的體驗。3 .“樹欲靜而風不止,。”這告訴我們要及時孝順 父母，不要等到父母離開了再后悔。同時，“，老大徒傷 悲”告訴我們要趁少壯之年努力奮斗，不要老了再傷悲遺恨。4 .中秋節就要到了，望著窗外的明月，我不禁吟誦起；“今夜月明人盡望，5 .借物抒情、托物言志是古代詩人常用的手法，如李賀的馬詩中的“

5、 ，快走踏清秋”借馬表達自己渴望建功立業的志向；又如于謙的石 灰吟中的“粉骨碎身渾不怕， ”借石灰表達自己為國盡 忠、立志要做清白之人的情懷。6我知道過年的時候吃魚寓意 ;建筑上雕刻蝙蝠寓意 五、快樂閱讀。（34.5分）部編版（一）閱讀下面非連續性文本,完成各題（10分）滅火器檢查方法1 .檢查滅火器白壓力狀況（壓力表指針在紅色區域表示滅火器已經失效）。2 .檢查滅火器的配件，如噴嘴、壓把、插銷是 否完好。3 .檢查滅火器瓶體是否完好無銹蝕。4檢查滅火器是否在使用年限。備注:手提式干粉滅火器藥劑需兩年一更換， 一般瓶子的使用年限為6-8年。1 .這份資料向我們介紹了滅火器的 和。 （3分）2

6、.判斷下列說法是否正確，正確的打“，",錯誤的打“X”。（4分）（1）取出滅火器后，應先拔掉保險銷再去滅火。（2）檢查滅火器時，壓力表指針在黃色區域表示滅火器已失效。（3）滅火時，對準火苗直接掃射效果最好。（ 發生火災時，要及時撥打火警電話119。（3.2019年6月10日，消防人員在一家餐廳進行消防檢查時，發現店里的手提式干 粉滅火器瓶上注明最后一次換藥時間是 2017年5月10日，消防人員會對餐館負 責人說:“”（3分）（二）為人民服務（10.5分）人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說 過：“人固有一死，或（工或（）”為人民利益而死就比泰山還重；替法

7、西斯女 力，替副削夭百而迫夭民歷人士元， 標記兩至遠輕。丘思德】志是為天良而益 而死的，他的死是比泰山還要重的。1.按原文填空。（2分）2.用“”畫出語段的中心句。（1分）3語段中畫“”的句子運用的論證方法是（）。（0.5分）A.事實論證B.道理論證C對比論證4. “泰山”本指,在這里比喻; “鴻毛”的本義是,在這里形容0 （4 分）5寫出語段最后一句話的意思。（3分）（三）遲到以后（14分）我離教室越來越近了。傳達室的掛鐘告訴我，我竟遲到了 30分鐘！每走近一 步，我的心就跳得格外劇烈。“誰叫你起得這么晚呢 ？你看還有0分鐘，第一節課 就要下課了 ！"我暗暗責備自己，擔心老師會嚴厲

8、地評我，同學們會投來責備的目 光走到教室門口，我更慌張了。是進，還是退？我猶豫不決。但是，我忽然想到， 在這關鍵時刻，后退一步，就是容忍自己的錯誤，就是向自己的弱點退讓；前進一 步，就是克服缺點的開始，就能多學點兒知識。想到這里，我毅然地抬腳跨進教室。教室里，同學們正在全神貫注地聽老師講課。“報告！”我剛喊出口，幾十雙 眼睛嘲地一下盯在我身上，我趕快低下頭，只感到臉上發燙。這時，老師走了過來， 嚴肅而又親切地詢問我：“李文同學，今天怎么來得這么晚呢？"我輕輕地回答： “我我”昨晚看電視看件太晚了，今天睡過了頭。我的頭更低了。老師看出了我的心 情，親切地叫我坐下，勰勒地說：“珍惜這短短

9、的幾分鐘！ ”我偷偷地看了一下周圍， 同學們的目光也是和白的親切的教誨，善意的目光，使我忐忑不安的心情漸漸平靜下來，我暗下決心， 要把損失的時間補回來。我坐好后，迅速拿出書和筆記本，帶著悔恨和決心，認真 地記下了這寶貴的幾分鐘內學到的知識。1 .這篇短文主要寫了一件什么事？（3分）2 .對文中畫線句子的理解正確的是（）。（2分）A.運用動作描寫表現了 “我”的悔悟B.運用心理描寫表現了 “我”內心的忐忑C.運用語言描寫表現了 “我”的無奈和尷尬3 . “我”遲到以后，老師是怎樣對待“我”的？（用文中語句回答）（2分）4 .概括說說“我”的心理活動的變化過程。（3分）5 .讀了這篇短文，你認為應該怎樣