1、學號./姓名:一/個年級上冊語文第八單元試題z Z /時間：90分鐘滿分：100分得分:_ Z/ 一、讀句子，寫詞諂。瓜地里最怕ciwei （） 了，這畜生qiy如（）謂張，會把西瓜咬的遍地都是，你發現了，正準翁刺它時，* shunjian （）,他便娟（）賽就跑，ling II（）地從你的胯下場。cu&n （） , zhdu ran （）間無影無蹤了，二、先把詞語補充完摳,再按要求填空。（）然大）北風（）號 （）（）忙忙）經風霜 -（）無際 （）（）喬棗1 .仿寫畫波浪線含“然”的四字詞語： 2 .選詞康空：呼呼的（） 若，一位黃包車夫光著腳拉著車在路上跑.3 .畫雙.橫線所填漢字的意思是（

2、）M L吃足了。B.足：充分C.滿足用這個詞寫一句話：.三、一般來說，人們對景物特征的觀察可以從視覺、聽覺，觸覺、嗅覺等覺度來進行。試指出下面的句子是從什么覺度來觀察、描寫景物的。1 .“吠面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（）2 .山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊e （）3 .走出門，就與含著露水和桁子花氣息的好風撞個滿懷。（）4 .震落了清晨披若的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。（）四、用“然”字組詞，并填到句子中。L這件事太（）了.我一點心理準備都沒有。2 .瞥迅這樣的作家，（一點架子都沒有。3 .早上出門時，媽媽說今天會下雨，讓我帶傘，到了第三節課時（）下起雨來。4 .奶奶這么大年

3、紀了，（）是爬不了泰山的。五、選擇題。1.下面加點字的讀音完全相同的一組是（）。A.雞冠冠軍張冠李戴冠心病B.項圈圈套豬圈圈定 C.小號 號哭號外 北風怒號 D.數不清數落 數九寒天 數一數二2.下列加點字的注音完全正確的一項是（）,A.閏土 （nin 祭汜（si） 竹匾（bian） 皺噌（cu 水滸傳(hu) .敷藥(ft)1枇谷(bi)*R. 獺豬（hu赤）伶俐（li） 追悼（dm） C.堆子（nie）哪酸水（peng） 電好（力）D.裳笠su6）明脂Cyan）室虹（向）3 .下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）。A.多日的忙碌，使他原本就瘦弱的身體更是奄奄一息。B,南沙群島，大海中的

4、明珠。這限煙南浩渺,一片汪洋。C.節日的王府井大街，張燈結彩，車水馬龍,人頭攢動，熱鬧非凡cD，黃老師沒有偏見，對基礎較差的學生也能夠一視同仁,4 .下列句子標點符號使用不正確的一項是（）。A.其間行一個十一二歲的少年，項帶銀圈,手捏一柄鋼叉，向一匹通盡力地刺去。民 學校就像一個溫馨的家，讓我們感到安全、親切、溫暖、快樂。C.的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。D. “哦！ ”我恍然大悟：“墻壁當然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了?！?,下列句子沒有語病的一項是（）0A,在會議上，校長虛心接受和聽取了同學們的意見oB.我并不否認這部小說沒TJ某些不盡人意之處,但總體上

5、是成功的。C.學習語文，除了要擴大閱讀量，多練習寫作外，培養良好的學習習慣也很重:要。D.在實施愉快教自后，學生的學習熱愷有了明顯的進步。&.下列描寫手法判斷有誤的一項（）。A.我也不停步.只在心里思量：“文出了什么事啦？”（心理描寫）氏在風中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，（外貌描寫C.茶趣沖越淡雨越落越大，（動作描寫）仇,沒有什么，我要調動工作。”他平靜地說。（語言描寫） 六、按要求完成句子練習。1 .為什么伯父得到那么多人的愛城？（用“愛戴”寫句了） ,愛戴：2 .他正在廚房里，紫色的園臉，頭戴一頂小氈帕，頸上套一個明晃晃的銀項圈。這是描寫（）的句子，仿寫：媽媽的面容3 .從此，我

6、讀什么書都不再馬馬虎虎了。（不改變句意，改寫成肯定句）4 .碰壁我說您怎么會碰壁呢是不是走路不小心（給句子加上標點，并俏 寫說話人在中間的句子）“我”說的“碰壁”和伯父所說的“碰壁”區別在于七、閱讀下面的文章，完成后面的練習。（-）在伯父地世那一年的正月.里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家垠 去。那時候每到周末,我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團聚。這一天在晚 餐桌上，伯父跟我談起水流傳里的故事和人物.不知道伯父怎么會知道我讀了水 滸傳，大概是爸爸告訴他的吧。老實說我讀G水滸傳不過顏冏吞零地看一遍，只注 意緊張動人的情節：那些好漢的個性,那些復雜的內容，全摘不清楚，有時候

7、還把這個 人做的事情技布那個人身上.伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡 子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又差愧，又悔恨， 比挨打挨罵還難愛。從此,我讀什么書都不再馬馬虎虎了.那天臨走的時候，伯父送我兩本書,一本是表，一本是小約翰。伯父已經 去世多年了，這兩本書我還保存著。L “伯父摸著胡子，笑了笑，說；“哈哈！還是我的記性好。分析不正確的一項（） A.此處是語言描寫。B,透出魯迅先生含番、煙默、風趣的性格特點。C這句話是魯迅先生在夸白己記性好。D.這是魯迅先生在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎.2.聽了伯父這句話，我又浣愧，又悔恨，比挨打

8、挨罵還難受.分析正確的一項（）A. “我”聽懂了伯父的話，感受到伯父對“我”讀書學習的關心。B. “我”覺得他父記性好，而“我”的記性差。C “我”并不明白伯父說的話的意思。D. “我”想到伯父是在贊跖他白己。K3.從笑談讀書來看，魯迅先生是一個分析正確的一項（）A.珍惜時阿的人。氏愛書如命的人。C.關心下一代的人。D.為自已想得少，為他人想得多的人。4.從文章來看，文章內容的特點是分析正確的一項（A.以記事為主B.托物吉志C借物抒情 D ,以寫人為主（二）魯迅與蕭紅1934年10月，一個23歲的東北姑娘，突然闖進自迅先生的生活來，她立即引起色 迅先生的注意先生待她如親人，乂視她如調皮的女兒，

9、她就是蕭紅。一個陌生的東北姑娘，從遙遠的關外來到舉目無親的上海。原來一顆對未來充滿憧 憬的心，被幾年的流浪生活打擊得已經然冷了。然而，當她找到呂迅先生以后，她的希 里產生了，心里的冰塊開始融化了。在這以前，這世界上已經有了一個寂寞的蕭紅，一個在生活中掙扎搏斗的東北姑娘。 滿紅呢，從小得不到父愛，沒有家庭的溫曖，她把魯迅當作老牌和父親Q原來的雙對 人間有些懷疑的眼睛，一下子便明亮起來；一個孤立無援的貧弱女孩子一下子找到了自 己的家。魯迅先生的一家同這個東北姑娘一見如故.魯迅先生喜歡她，關懷她；許廣平 同情她，愛她，處處照應她。甚至連小海要（周海嬖，魯迅先生的獨生兒了）也不愿盍 離開這位年輕的、椀

10、若兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了留迅先生家中的常客，親密得 宛如一家人。簫紅，正是由于魯迅先生的幫助闖進了上海文壇。從此，股沁人心脾.清新如朝 霞的風便吹進了文藝界，中國現代文學史上一位有才華的青年女作家誕生了。蕭一在文壇上健步地奔地，人們看到她前進的腳印下，也流也一位慈祥老人的汗珠, 這位老人正是偉大的唐迅。1 .聯系上下文，先解釋帶點的字，再解釋詞語。舉目無親：一見如故：2 .文中畫橫線的句子中，“心里的冰塊”是指“冰塊開始融化了 “是因為3 .文中畫波浪線的句子中，“健步奔庖”是指汗珠，喻指4 .你認為文章贊頌的是（）A.魯迅對有年人的幫助 B.蕭紅才-華出眾C.曾迅與蕭紅的友誼5 .對

11、于魯迅，你聽老師講過，也讀過介紹他的文章，那么你心H中的魯迅是一個什 么樣的人妮？請寫兩句他的名言。人、習作。同學們，通過六年的學習，你們明白的道理越來越多。在太大的日子里，你也許在 經歷某一件事時，一下子就弄明白了某一格言警句的含義。請在下列三句話中選擇你領悟 捻深的一句，把你經歷的這件事寫出來，面點寫清楚事恍的經過及你的感悟，字數耍在 400字以上。L天下無難事，只要肯登攀。2.口營一句三冬曖，惡語傷人六月寒。3.誰言寸草心, 推得三春暉。一、刺猬氣焰瞬間撒伶俐逃竄驟然二、1、煥然一新、秩序井然2、北風怒號3、B大雨無情的下著，一顆顆大的雨珠從那飽經風霜的臉頰上流下來。三、1 .觸覺2.視覺3.嗅覺4.聽覺四、1.突然2.井然3.果然4自然五、LD 2.A 3.A 4.D 5.C 6.C六、1.班主任很受大家愛戴2 .外貌 例：媽媽的面容紅里帶白，頭上北著高高的馬尾，看起來還是那么年輕。3 .從此，我讀什么書都認認真真了。4 . “？ ”，“？ ？ ”“怎么啦？ ”媽媽說，“以后可要小心點我認為的“碰壁”指的是頭撞了墻，而伯父的“碰壁”指與反動勢力作