1、第二單元 古代希臘羅馬的政治制度 單元檢測（人教版必修1）(時間：90分鐘滿分：100分)一、選擇題(每小題2分，共50分)1(安徽六校2012屆高三9月聯考，4)“希臘地區沒有豐富的自然資源沒有肥沃的大河流域和廣闊的平原，而具備這些天然條件，并合理地開發和利用，是供養如中東、印度和中國所建立的那種復雜帝國組織所必需的。” 對材料理解最準確的是()A希臘地區的貧窮使得它比起東方各國發展緩慢B希臘特殊的自然環境使它產生了不同于東方的政治制度C正是因為希臘地理環境的惡劣才產生民主政治D地理環境決定了東西方政治制度的差異解析：本題考查自然地理條件對希臘民主政治形成產生的影響。希臘三面環海，山與海相隔

2、，海岸曲折，良港眾多，不利于糧食生產，適宜葡萄和橄欖的生長，為維持生計，發展對外貿易和海外殖民活動，在小國寡民的城邦形成了民主政治。而在肥沃的大河流域和廣闊的平原形成了中央集權制國家。答案：B2(湖南雅禮中學2012屆高三9月入學考，1)“這些城邦顯得具有某種個性，這種個性愈是高度發展，愈是強烈地被意識到，就愈不愿意哪怕是部分地犧牲它每個城邦向它的鄰邦要求它的自由和自治，要求有權按照它自己的意愿處理它自己的事務。”據此可以看出希臘城邦的特點是()A小國寡民B各邦長期獨立自治C直接民主 D輪番而治解析：仔細閱讀材料，提取材料信息“向它的鄰邦要求它的自由和自治，要求有權按照它自己的意愿處理它自己的

3、事務”可以明顯看出材料在于強調希臘城邦的獨立自治的特點，故正確答案為B。答案：B3(福建省上杭一中2012屆高三10月月考，11)亞里士多德在雅典政制中說：“因為人民有了投票權利，就成為政府的主宰了。”這說明()A雅典人民實現了當家作主B公民大會是日常司法機關C雅典公民通過投票參與國家管理D雅典公民利用陶片投票選舉最高權力機構解析：分析各選項，A、B、D三項說法本身不成立，A項雅典民主使用范圍具有局限性，只適用雅典城邦成年男子，婦女、奴隸和外邦人無民主權利； B項公民大會是國家最高權力機構，作為司法機關的是陪審法庭；D項陶片放逐法用來放逐某些別有企圖的野心家。材料“因為人民有了投票權利，就成為

4、政府的主宰了。”說明了雅典公民通過投票參與國家管理。答案：C4(江西師大附中2012屆高三10月月考，17)“我但愿你們天天注視著宏偉的雅典，這會使你們心中逐漸充滿對她的熱愛。當你們為她那壯麗的景象傾倒時你們要明白自己的職責并有履行職責的勇敢精神，直至為她慷慨地獻出生命。”伯里克利這段演講強調的是()A權力制約 B公民意識C平民政治 D法律至上解析：據題干提供的信息和所學知識可知，雅典實行的民主制實際上是一種公民政治，每個成年男性公民都可以參與國家政治生活，行使當家作主的權力。答案：B5(2011年高考江蘇省單科歷史，12)雅典執政官克利斯提尼在制定行政選區時，“把全村社分為三十區，十區在城市

5、附近，十區在沿海，十區屬于內地；并用抽簽的辦法把這些區指定給各個部落，每一部落有三區，這樣就使一個部落在所有這些地區都占了一份。”他采取的這一措施()A確立了依據財產多寡劃分等級的參政制度B廢除了債務奴隸制以使債務奴隸重獲自由C打破了以血緣關系為基礎的貴族專權局面D標志著雅典民主政治進入到“黃金時代”解析：克利斯提尼改革在制定行政選區時以地域為基礎，而不是以血緣為基礎，打破了貴族專權的局面。A、B兩項與材料無關，D是伯里克利改革。答案：C6(湖南衡陽八中2012屆高三第一次月考，4)雅典梭倫改革、秦朝實行郡縣制和隋唐時期的科舉制度，在歷史上發揮的共同作用是()A都加強了中央集權 B都緩和了社會

6、矛盾C都打破了世襲特權 D都奠定了民主政治基礎解析：梭倫改革沒有加強中央集權，排除A；緩和了社會矛盾的是梭倫改革和隋唐時期的科舉制度，秦朝的郡縣制不符合，排除B；只有梭倫改革奠定了民主政治的基礎，排除D；梭倫改革按財產多少劃分等級，享受權利，打破了世襲特權。而郡縣制打破了分封制的官員的世襲，科舉制度原來目的是為政府從民間提拔人才，打破貴族世襲的現象，以整頓吏制。相對于世襲、舉薦等選才制度，科舉考試無疑是一種公平、公開及公正的方法，改善了用人制度。故正確答案為C。答案：C7(安徽省蕪湖一中2012屆高三第二次模擬，1)在遙遠的古代，雅典和中國都創造了高度發達的文明。關于這兩種文明在伯里克利和秦始

7、皇時期治國方略上的不同，下列敘述不正確的是()A民主法制與君主專制 B貴族制與分封制C公民大會與三公九卿 D政事共商與皇權至上解析：本題考查了伯里克利時期雅典民主政治的特點和中國秦始皇時期的政治制度。根據所學A、C、D三項符合，B項貴族制不符合伯里克利時期；分封制在秦始皇時沒有實行。答案：B8(廣東湛江一中2012屆高三10月月考，19)在雅典民主政治的發展進程中，梭倫改革、克利斯提尼改革和伯里克利改革被視為三大里程碑式的事件，這三次改革的共同方向是()A逐步提升婦女的政治地位B從治“公民”到治“萬民”C不斷健全民主政治D城邦政權向所有的人開放解析：本題考查雅典的民主政治，屬于中等難度題。雅典

8、的民主政治具有很大的局限性，它是男性公民的民主，婦女、外邦移民、奴隸等都沒有民主權利，可排除A、D，B項是羅馬法改革發展的方向，故只有C項符合題意，因為三大里程碑式改革分別使雅典民主進入奠基、確立和頂峰階段，呈現不斷健全之勢。答案：C9(福建省仙游山立學校2012屆高三第一次月考，21)古代雅典民主制實行抽簽選舉、輪番而治。這一做法()有利于全體雅典人參與國家管理提供了公民參與政治的均等機會確保了公民大會決策的公正無私忽視了參與政治者的能力與品德A BC D解析：本題考查古代希臘的民主政治。說法錯誤，在雅典中奴隸、婦女沒有公民權，雅典民主政治具有缺陷，會被濫用和誤用，錯誤，正確。答案：B10(

9、廣東潮州市華僑中學2012年高三測試一，19)蘇格拉底認為雅典“用豆子抓鬮的辦法來選舉國家的領導人是將社會的命運委之于缺乏真知灼見的人們手中”。上述材料反映了蘇格拉底()A看到雅典民主制度的弊端B主張實行代議制C對民主制度失去信心D主張恢復君主制解析：從材料中“豆子抓鬮”可知古希臘的民主是一種抽簽選舉的直接民主，而從“缺乏真知灼見的人們手中”可知蘇格拉底對于這種直接民主是反對的態度，因這種抽簽選舉和輪流坐莊的方式會導致素質不同的人享有同等國家管理權，國家權力被濫用或誤用。因此，正確選項是A。答案：A11(湖北省荊州中學2012屆高三第二次質檢，7)某同學在研究性學習中摘錄了伯里克利的一段話：“

10、我們的政治制度之所以被稱為是民主政治，是因為政權掌握在全體公民的手中，而不是在少數人手中”，還找到了下邊的圖片。據此判斷他研究的內容最合適的課題是()A雅典民主制度起源之研究B雅典民主政治倒退之研究C伯里克利與民主政治確立之研究D雅典民主政治利與弊之研究解析：從材料看政權掌握在全體公民的手中，說明雅典民主政治是民主的，但是公民只占少數，又表現了其有局限性。答案：D12(湖南省長沙一中2012屆高三第一次月考，21)從公元前490年到公元前322年，雅典大約有一半左右政治家(包括伯里克利)都不同程度地受到群眾的懲罰，大部分控告的起因只是因為作戰失利。為此，柏拉圖提出了一個發人深省的問題：“如果你

11、病了，你是召集民眾為你治病呢？還是去找醫術精湛的大夫呢？”這反映了()A伯里克利、柏拉圖等代表精英貴族，仇視群眾B公元前4世紀后雅典政治腐敗，階級矛盾激化C群眾決策易感情用事，可能影響民主政治的質量D雅典民主既體現了人民主權也保護了城邦利益解析：解答本題時要注意材料中有兩個關鍵信息：一是一半左右的政治家因作戰失利受到群眾的懲罰，說明群眾決策存在弊端；二是柏拉圖的言語，是在否定群眾決策，認為召集民眾治病(群眾決策)存在問題。從這兩個信息中可以反映雅典民主政治的弊端群體決策的感情用事影響民主政治的質量。答案：C13羅馬法規定，貸款月息不得超過貸款額的百分之一，超過此限額者應處以四倍于所得利息的罰款

12、。這表明()A私有財產不可侵犯B債務人與債權人關系緊張C高利貸已成為嚴重的社會問題D運用法律調節借貸關系解析：本題考查羅馬法在調節社會經濟關系方面的具體應用。解答本題的關鍵是對材料的正確理解及對選項的分析。材料是羅馬法關于貸款利息的規定，調節和規范的是借貸雙方的關系，因此可排除A、B兩項；從“百分之一”來看，談不上高利貸，可排除C項。答案：D14(吉林市2012屆高三9月摸底考試，8)“六、在他人土地上有通行權的，其道路寬度，直向為八尺，轉變處為十六尺。七、如供役地人未將道路保持在可供通行的狀態時，則有通行權者得把運貨車通過他認為適宜的地方。八、用人為的方法變更自然水流，以致他人財產遭受損害時

13、，受害人得訴諸賠償。九、樹枝越界的，應修剪至離地十五尺，使樹陰不至影響鄰地；如樹木因風吹傾斜于鄰地，鄰地所有人亦可訴諸處理；十、橡樹的果實落于鄰地時，得入鄰地拾取之。”(出自十二銅表法)材料表示十二銅表法()A注意保護通行者的權利B注意保護財產所有者的利益C注意協調人與人之間的關系D注意規范人們的日常行為解析：材料對道路、水流、樹枝、橡樹的果實等規定，目的是便利通行、不損害他人財產、不影響鄰居鄰地，由此可以反映出是規范人們的日常行為。答案：D15(山東萊蕪一中2012屆高三10月檢測，19)十二銅表法規定：“出賣的物品縱使交付，非在買受人付清價款或提供擔保以滿足出賣人的要求后，其所有權并不移轉

14、。”該規定反映了()A羅馬法對貴族利益的維護B羅馬法對私有財產的保護C古羅馬商品經濟高度發達D古羅馬對商品交換活動的嚴格限制解析：十二銅表法是第一部成文法，法律內容相當廣泛，條文比較明晰。分析本題材料“即使賣方已將出賣物交付給買方，在價款付清之前，他仍保留該物品的所有權”反映了法律對私有財產進行嚴格的保護。A、C、D三項說法與材料無直接的聯系。答案：B16(濟南市一中2012屆高三10月考試，3)古羅馬民法大全：“父親的罪名或所受的懲罰不能玷污兒子的名聲，因為每一方的命運均取決于自己的行為，而任何一方都不得被指定為另一方所犯罪行的繼承人。”材料體現的原則是()A保護弱者 B人人平等C公正合理

15、D注重證據解析：考查古代西方的民主政治相關知識。通過材料分析可知，父親與兒子是兩個獨立的個體，雖有血緣關系，但父親的罪責不能由兒子來承擔，因其取決于自己的行為，即兒子并沒有犯罪，由此可知，與題意相符的只有C項，A、B、D并不是材料所反映的主要原則。答案：C17(江西六校2012屆高三9月聯考，3)布魯圖是羅馬的一個鐵匠，他向貴族卡西借了10個金幣，契約規定一個月內歸還，可是，布魯圖月過無力還債。根據十二銅表法的規定()卡西可以隨意處置布魯圖布魯圖有權與卡西協商還債事宜卡西有權拘押布魯圖卡西有權要求布魯圖還債A BC D解析：十二銅表法規定：“債權人可將無力償還的債務人交付法庭判決，直到將其戴上

16、足枷、手銬，甚至殺死或賣之為奴。”可見卡西可將布魯圖拘押至法庭審判，審判后可以將其戴上足枷、手銬，甚至殺死或賣之為奴，選擇C項。答案：C18(廣東省2012屆六校高三第一次聯考，15)“法律條文沒有作出規定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隸被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根據某某法律，我認為此奴隸應歸我所有。法官確認后才能受理。”這一描述主要說明羅馬法()A重視法律程序 B保留習慣舊俗C強調法官至上 D體現人人平等解析：解題的關鍵是第一句信息“法律條文沒有作出規定的，法官就不能受理”，后面舉的例子是對此中心句的具體說明。這句話是“沒有就不能”結構，一讀就感覺很有原則

17、性，則表明羅馬法很重視法律程序，法律至上。那么依此，C很明顯錯誤。法律中存在奴隸明顯是等級制，不可能人人平等，故D不對。而B在材料中根本沒有體現，所以不選。答案：A19(湖南雅禮中學2012屆高三9月入學考，6)在古羅馬的一個廣場上，一名理發師為一名奴隸刮胡子。另外兩個人在附近玩球，其中一個人不小心用球砸到了理發師，導致他割了奴隸的喉嚨。依據羅馬法，在公共場所刮胡子是愚蠢的，因此奴隸本人對該事件負責。這表明羅馬法()A本質是維護私有制和貴族利益B保障平民權益，實現社會公平C有利于調解矛盾，規范行為D是古代世界最完備的法律解析：本來理發師割了人家的喉嚨要受罰，但是玩球的人是導致這個事情發生的直接

18、原因，玩球的人也有罪了，這樣就會引起糾紛，糾紛了就有社會矛盾。而法律規定不可以在公共場合刮胡子就避免了上述一切的發生，表面上看起來是不許刮胡子，其實里面是規避了很多有可能誘發社會矛盾的風險，同時又規范了人們的行為。故正確答案為C。答案：C20(福建省上杭一中2012屆高三10月月考，14)公元116年的一天，羅馬街頭，長期定居羅馬的小亞細亞(羅馬帝國的一部分)商人艾哈邁德遭到當地一群無賴的哄搶。艾哈邁德立即投訴法庭。法庭很快開庭審理了此案，無賴們受到嚴懲。這一事件表明當時的羅馬法律()承認自由民的私有財產不可侵犯注重維護帝國的社會穩定提倡自由民在法律面前人人平等被稱為公民法A BC D解析：從

19、材料看，自由民商人艾哈邁德受到了羅馬法律的保護，保護自由人的權利有利于維護帝國的社會穩定，故表述正確。商人艾哈邁德雖然是羅馬的自由民，但并非羅馬的公民，故不正確。答案：D21(浙江省海寧中學2012屆高三9月月考，23)當資本主義經濟在封建社會內部逐漸發展起來時，“詳細擬定的羅馬法便立即得到恢復并重新取得威信。”(馬克思語)下面表述符合材料含義的是()A羅馬法提倡法律面前人人平等B羅馬法包含理性、證據、自由等自然法的精神C羅馬法是維護羅馬帝國統治的工具D羅馬法對近代歐美國家的立法產生了重要影響解析：本題考查的是對羅馬法對近代資本主義法治社會的影響的理解。由題干提供的信息和所學史實反映出資本主義

20、經濟的發展需要從古代羅馬法汲取法制建設成果，為建立資本主義上層建筑法治社會提供法律依據。所以此題正確選項是D。答案：D22(湖南雅禮中學2012屆高三9月入學考，7)2010年央視大型紀錄片公司的力量解說詞中這樣說道：“用法律保護個人權利。明確所有權歸屬，這些正是自由交易和市場形成的前提，也許正基于此，很多學者才把發明公司的榮耀歸于羅馬人。真正公司時代的到來，還要在人被進一步解放之后。”這說明()A羅馬法維護私有財產神圣不可侵犯B羅馬法影響公司組織的誕生C羅馬法具有進步性和時代的局限性D羅馬法導致自由市場經濟形成解析：由材料“用法律保護個人權利，明確所有權歸屬，這些正是自由交易和市場形成的前提

21、”、“正基于此，很多學者才把發明公司的榮耀歸于羅馬人”可以看出羅馬法具有先進性。由材料“真正公司時代的到來，還要在人被進一步解放之后”可以看出材料認為羅馬法具有時代局限性，屬于人還未被進一步解放的時期，故正確答案為C。答案：C23(山東省諸城市2012屆高三10月月考，20)恩格斯指出：“羅馬法包含著資本主義時期的大多數法律關系”，是“商品生產者社會第一個世界性法律”。下面符合材料所表達含義的是()A羅馬法是第一部資產階級成文法典B羅馬法是羅馬帝國統治的有力支柱C羅馬法提倡法律面前公民人人平等D羅馬法是近代歐美國家的立法基礎解析：羅馬法是維護奴隸主利益的法律，并非資產階級的法典，排除A。羅馬法

22、的確是羅馬帝國統治的有力支柱，但與材料的含義不符合，排除B，從材料中也得不出C項的內容，同樣排除。據材料“包含著資本主義時期的大多數法律關系”可以判斷出近代歐美資本主義國家的立法均受到了羅馬法的影響，所以正確選項為D。答案：D24(北京市海淀區2011屆高三3月測試，19)古代雅典形成民主制度和羅馬共和國早期開始形成法律制度的共同原因是()A城邦是公民的政治共同體B城邦經濟以手工業商業為主C奴隸主集團控制奴隸的需要D對外戰爭和擴張勢力的結果解析：本題考查古希臘和羅馬法制度。雅典的自然地理特點決定了雅典形成了小國寡民的城邦，公民是城邦的主體。羅馬的共和制是建立在城邦基礎上的共和制，它的民主權力僅

23、僅授于羅馬公民原羅馬氏族成員以及不斷吸收進來的部分外邦自由民，具有很大的局限性。在地域遼闊的帝國內部，羅馬公民有限的權利，不利于擴大統治基礎。答案：A25(湖南省長沙一中2012屆高三第一次月考，18)中國隋唐科舉制、雅典梭倫的財產等級制、羅馬的萬民法，其相似的作用是()A拓寬了官吏選拔途徑 B擴大了統治基礎C推動民主政治的發展 D實現了選賢任能解析：隋唐的科舉制度促成了普遍持久的讀書風尚，有益于社會重學風氣的形成。而以嚴格的考試作為選官方式，從追求公平公正的角度來看，也有一定的合理性。也擴大了統治基礎，廣大中下層人們可以通過參加科舉考試進入到統治階層。雅典梭倫改革在政治上，他按財產多寡將雅典

24、自由民分為4個等級，工商業者階層得到了一定的民主權利，貴族專權局面被改變。羅馬的萬民法適用于羅馬境內各族人民。在不觸動原有公民法體系的前提下，萬民法廣泛借鑒了外邦人的法規。它突破了公民法的局限，變得簡潔靈活且實用有效，注重調解貿易及財產等經濟和民事糾紛，因而能夠適應帝國時期新的社會發展要求，使法律具有了更大的適用范圍，成為鞏固羅馬統治的重要工具。綜合上述，三個制度的相似作用是擴大了統治基礎。答案：B二、非選擇題(共50分)26(揚州市2011屆高三調研，22)(14分)某校高三(1)班組織進行了關于“雅典民主政治”的研究性學習。第一組探究主題是“古代的東西方政治文明”政治體制造成兩者差異的主要

25、因素(1)請你完成上面的研究表格。(5分)(2)從史學研究的角度，作為歷史材料，圖一與圖二的區別在哪里？(3分)(3)第二組同學把他們的研究成果寫成了一則歷史短文，題目是“雅典民主政治的影響”。為此，他們選用了以下四個關鍵詞：“伯里克利”、“民主政治”、“希臘文明”、“斷層”。請你依據這些關鍵詞，把這則歷史短文寫完整。(6分)(要求：緊扣主題，觀點合理；史實準確，史論結合；條理清晰，合乎邏輯；字數在110字以內。)解析：第(1)問通過回憶教材知識可知，秦朝實行封建專制主義中央集權制度，雅典實行奴隸制民主政體。聯系兩國的自然環境、經濟形態回答“主要因素”。第(2)問從圖表可知，第一幅是文字材料，

26、經過后人加工整理而成。第二幅材料是實物材料，更加客觀形象。回答第(3)問首先應理解四個詞語的含義，然后從伯里克利時代民主政治的特點和影響(積極和消極影響)角度分析回答。注意言簡意賅，不要長篇大論。答案：(1)政治體制：封建專制主義中央集權；雅典奴隸制民主政體。主要因素：自然地理環境；社會經濟形態。(2)圖一是經過后人整理的材料，屬于文字類型的圖示材料。圖二是實物型材料，歷史信息更具形象性和客觀性。(3)伯里克利改革，使雅典民主政治達到頂峰；而雅典民主政治的發展，一方面開啟了西方民主政治的先河，另一方面也促進了希臘文明的繁榮發展；但是，雅典民主政治也存在明顯的缺陷，最終造成社會動亂和外族入侵，使

27、希臘文明形成斷層。27(2011年高考安徽文綜，36)(20分)制度的變革與創新直接影響著人類歷史的進程，是世界聞名的重要體現。閱讀材料，結合所學知識回答下列問題。材料一(盧商)早孤，家窶(jù，貧寒)困，能以學自奮。舉進士、拔萃，皆中。由校書郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余遷，至大理卿。擢中書侍郎、同中書門下平章事。摘自新唐書列傳第一百七材料二(雅典)最初是實行君主政體，以后讓位于由九個執政官主持的寡頭政治。這九個執政官是主要執政官，全部屬于貴族。后來朝愈益民主化的方向發展。急速發展的貿易創造出一個強有力的中產階級，他們同失去產業的農民聯合，要求政治自由化。摘自美斯塔夫里阿諾斯全球

28、通史梭倫尋求善世的真理。他相信，違背公正必然要擾亂公眾的生活。個人對自己的行為負責。于是，權威的根基就被摧毀了。摘自加哈羅德·伊尼斯全球通史(1)材料一反映中國古代選官制度發生了怎樣的變化？對當時社會政治有何影響？(6分)(2)怎樣理解材料二中“權威的根基就被摧毀了”？并分析其進步作用。(6分)(3)比較上述兩種政治制度變化的主要不同，以及二者所導向的社會觀念的差異。(8分)解析：第(1)問從材料一唐代的盧商中進士后官場經歷可看出，這反映出中國古代選官制度由九品中正制變為科舉制；從科舉制的積極作用角度簡述它對社會政治的影響。第(2)問材料二中梭倫改革前“權威的根基”是指世襲貴族的血緣關系；它被“摧毀”的積極作用可從雅典的政治生活和經濟發展角度歸納。第(3)問可從這兩種制度(選官制度和權利分配制度)的作用、標準、實質角度比較其主要不同點；特別是標準的變化，更能決定社會觀念導向的差異(依據才學選官讀書、做官；根據財產授予權利追求財富、發展個性)。答案：(1)變化：科舉制取代九品中正制。影響：打破了世家大族的特權壟斷；擴大了封建政權的統治基礎；提高了官員的文化素質。(2)理解：開始以財產取代血緣關系作為權利分配的標準。進步作用：擴大了民主權利的范圍；為雅典民主政治奠定了基礎；