【創(chuàng)新方案】高中歷史 專題三 三 馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)新演練大沖關(guān) 人民版必修3_第1頁(yè)
【創(chuàng)新方案】高中歷史 專題三 三 馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)新演練大沖關(guān) 人民版必修3_第2頁(yè)
【創(chuàng)新方案】高中歷史 專題三 三 馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)新演練大沖關(guān) 人民版必修3_第3頁(yè)
【創(chuàng)新方案】高中歷史 專題三 三 馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)新演練大沖關(guān) 人民版必修3_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、專題三 三 馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)新演練大沖關(guān)(時(shí)間:25分鐘 滿分:50分)一、選擇題(每小題4分,共32分)1號(hào)召中國(guó)人民應(yīng)該向十月革命學(xué)習(xí),并宣稱:“試看將來(lái)環(huán)球,必是赤旗世界!”的是 ()A陳獨(dú)秀B李大釗C魯迅 D胡適解析:李大釗是中國(guó)第一個(gè)傳播馬克思主義,并主張向俄國(guó)十月革命學(xué)習(xí)的先進(jìn)分子。他在Boishevism的勝利一文中滿懷信心地預(yù)言:“試看將來(lái)環(huán)球,必是赤旗世界!”答案:B2.2011年7月1日是中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年紀(jì)念日。五四運(yùn)動(dòng)前后馬克思主義在中國(guó)的傳播為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立奠定了思想基礎(chǔ)。其中,在新青年上指出“階級(jí)競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)恰如一條金線,把這三大原理(注:指唯物史觀、政治經(jīng)

2、濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義)從根本上聯(lián)系起來(lái)”的文章是 () A庶民的勝利B布爾什維主義的勝利C我的馬克思主義觀 D敬告青年 解析:本題A、B、C三項(xiàng)中所述是李大釗在十月革命后為宣傳馬克思主義而作的文章,其中1919年911月發(fā)表了我的馬克思主義觀,第一次較為系統(tǒng)地介紹了馬克思主義學(xué)說(shuō)。結(jié)合題意,材料所指的文章是我的馬克思主義觀,本題選C項(xiàng)。D項(xiàng)是1915年,陳獨(dú)秀在青年雜志創(chuàng)刊號(hào)上發(fā)表的敬告青年一文,提倡民主與科學(xué),反對(duì)封建文化,揭開(kāi)了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕。答案:C3下列人物之間的“問(wèn)題”與“主義”之爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是 ()A要不要宣傳民主科學(xué) B要不要進(jìn)行文學(xué)革命C要不要宣傳馬克思主義 D要不要宣傳三民主義解

3、析:胡適宣傳“多研究些問(wèn)題,少談些主義”實(shí)際上是反對(duì)馬克思主義在中國(guó)的傳播,李大釗認(rèn)為必須有一個(gè)根本解決,即通過(guò)馬克思主義指導(dǎo)才能實(shí)現(xiàn)根本解決。因而二者爭(zhēng)論的實(shí)質(zhì)是要不要宣傳馬克思主義。答案:C4五四運(yùn)動(dòng)前后,社會(huì)發(fā)展風(fēng)云激蕩,各種新思潮層出不窮,人們的思想經(jīng)歷著空前的解放和變換。某民意測(cè)驗(yàn)機(jī)構(gòu)在北京大學(xué)學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查,要求每個(gè)學(xué)生選出一位在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期貢獻(xiàn)最大的人物,結(jié)果下列四位人物得票相近。你認(rèn)為對(duì)五四運(yùn)動(dòng)后社會(huì)思潮影響最大的應(yīng)是 ()解析:五四運(yùn)動(dòng)后社會(huì)思潮的主流由民主科學(xué)思想轉(zhuǎn)變?yōu)轳R克思主義思想,而李大釗在馬克思主義思想的宣傳方面貢獻(xiàn)最大。答案:D5毛澤東說(shuō):“1917年的俄國(guó)革命喚醒

4、了中國(guó)人,中國(guó)人學(xué)得了一樣新的東西,這就是馬克思列寧主義。”十月革命之所以喚醒了中國(guó)人,其原因有 ()中國(guó)革命實(shí)踐的客觀需要中國(guó)工人階級(jí)的壯大和覺(jué)醒新文化運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展與中國(guó)國(guó)情相似的近鄰俄國(guó)十月革命取得勝利A BC D解析:本題考查了馬克思主義在中國(guó)得到傳播的原因,根據(jù)所學(xué),原因主要有:俄國(guó)十月革命的勝利讓中國(guó)許多革命志士看到了曙光;新文化運(yùn)動(dòng)的啟蒙;資產(chǎn)階級(jí)革命的失敗、地主階級(jí)自救的失敗;一戰(zhàn)爆發(fā),中國(guó)革命者認(rèn)為西洋文明出現(xiàn)了危機(jī);馬克思主義更適合中國(guó)的文化傳統(tǒng)和國(guó)情。本題中各選項(xiàng)均符合所學(xué),故選D項(xiàng)。答案:D61920年,陳獨(dú)秀在談?wù)我晃闹忻鞔_宣布:“我承認(rèn)用革命的手段建設(shè)勞動(dòng)階級(jí)(

5、即生產(chǎn)階級(jí))的國(guó)家,創(chuàng)造那禁止對(duì)內(nèi)對(duì)外一切掠奪的政治法律,為現(xiàn)代社會(huì)的第一需要。”這一認(rèn)識(shí)形成的主要原因是 ()A中國(guó)共產(chǎn)黨的影響 B工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展C馬克思主義的影響 D新文化運(yùn)動(dòng)陣營(yíng)的分化解析:本題考查學(xué)生綜合分析的能力。俄國(guó)十月革命的勝利顯示了馬克思主義的巨大威力,給中國(guó)知識(shí)分子送來(lái)了馬克思主義。它是勞工主義的勝利,李大釗、陳獨(dú)秀等號(hào)召向俄國(guó)學(xué)習(xí)。答案:C7李大釗說(shuō):“須知這種潮流,是只能迎,不可抗拒的。我們應(yīng)該準(zhǔn)備怎么能適應(yīng)這種潮流,不可抵抗這個(gè)潮流。”這種“潮流”是指 ()A新文化運(yùn)動(dòng) B資產(chǎn)階級(jí)民主革命C馬克思主義傳播 D社會(huì)主義革命解析:此題考查學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。李大釗

6、發(fā)表這篇文章是在十月革命之后,是歌頌十月革命的文章,故此可判斷此股潮流應(yīng)為“社會(huì)主義革命”。故答案為D。答案:D8馬克思主義的傳播,對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的影響不包括 ()A中國(guó)先進(jìn)的知識(shí)分子接受了馬克思主義,成為馬克思主義者B在此影響下,中國(guó)的馬克思主義政黨中國(guó)共產(chǎn)黨誕生C中國(guó)人民把自己的命運(yùn)和世界人民的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)D受此影響,中國(guó)傳統(tǒng)文化被徹底顛覆解析:D項(xiàng)表述明顯錯(cuò)誤,中國(guó)傳統(tǒng)文化不可能被徹底顛覆。其它三項(xiàng)符合馬克思主義的歷史影響,可排除。答案:D二、非選擇題(共18分)9閱讀下列材料:材料1:魏源在海國(guó)圖志敘中指出:“不善師外夷者,外夷制之”, “夷之長(zhǎng)技三:一戰(zhàn)艦,二火器,三養(yǎng)兵練兵之法。”

7、又說(shuō):“是書(shū)何以作?曰為以夷攻夷而作,為以夷款夷而作,為師夷長(zhǎng)技以制夷而作。”材料2:1898年,張之洞發(fā)表勸學(xué)篇中說(shuō)道:“中國(guó)之禍不在四海之外,而在九州之內(nèi)”,宣傳“民權(quán)之說(shuō),無(wú)一益而有百害”。他提倡:中學(xué)為體,西學(xué)為用。材料3:新文化運(yùn)動(dòng)期間,陳獨(dú)秀等人號(hào)召人們“沖決過(guò)去歷史之網(wǎng)羅,破壞陳腐學(xué)說(shuō)之囹圄”,提出“德先生”和“賽先生”的口號(hào)。他指出:要擁護(hù)那德先生,便不得不反對(duì)孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治。要擁護(hù)那賽先生,便不得不反對(duì)舊藝術(shù)、舊宗教。既要擁護(hù)德先生又要擁護(hù)賽先生,便不得不反對(duì)國(guó)粹和舊文學(xué)。材料4:李大釗指出:俄國(guó)(十月)革命,“是立于社會(huì)主義上之革命”,“是世界人類全體的新

8、曙光”。他號(hào)召人民向俄國(guó)學(xué)習(xí)。以上材料摘自中國(guó)近代史上請(qǐng)回答:(1)比較材料1和材料2,說(shuō)明在認(rèn)識(shí)近代中國(guó)面臨的形勢(shì)問(wèn)題上,二者有何不同?(4分)(2)材料2中“中學(xué)為體,西學(xué)為用”反映了近代哪一派的觀點(diǎn)?你怎樣理解他們的這一觀點(diǎn)?(6分)(3)材料3較之材料1、2,其內(nèi)容進(jìn)步性在哪里?(4分)(4)材料4與材料3有什么聯(lián)系和區(qū)別?有什么重大影響?(4分)解析:本題以鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的新思潮、洋務(wù)思想及新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的思想演變?yōu)橹黝},考查學(xué)生綜合分析比較歷史問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn),要圍繞內(nèi)外兩個(gè)方面分析二者的不同認(rèn)識(shí)。第(2)問(wèn),注意辯證分析洋務(wù)思想的利弊影響。第(3)問(wèn),要從學(xué)習(xí)西方和對(duì)待封建統(tǒng)治的不同態(tài)度方面分析其進(jìn)步性。第(4)問(wèn),注意分析新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播之間的關(guān)系。答案:(1)材料1認(rèn)為:外來(lái)侵略是中國(guó)面臨的大禍;材料2則認(rèn)為:中國(guó)的大禍?zhǔn)菄?guó)內(nèi)“民權(quán)之說(shuō)”。(2)反映了洋務(wù)派的觀點(diǎn)。理解:中學(xué)為體,指保持封建制度的根本;西學(xué)為用,指用西方科學(xué)技術(shù)為手段。洋務(wù)派雖然比排斥一切外國(guó)勢(shì)力的頑固派進(jìn)步,但學(xué)習(xí)西方技術(shù)是為了維護(hù)封建腐朽統(tǒng)治,仍然是歷史的反動(dòng)。(3)材料1只認(rèn)識(shí)到

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論