1、(時間：45分鐘分值：60分)積累與運用1下列各組詞語中，加點的字的讀音完全正確的一項是 ()(5分)A滯留(ch)病榻(t)篤厚(d) 大道若弦(xin)B畫軸(zhu) 譬如(p)木訥(n) 不徇私情(xn)C締結(jié)(d) 城垣(hun)惦念(din) 針砭時弊(bin)D坦率(shui) 剽竊(pio)破綻(zhn) 良莠不齊(yu)解析A項“滯”讀zh，“篤”讀d；B項“軸”讀zhu，“訥”讀n；C項“垣”讀yun。答案D2下列句子中，沒有錯別字的一項是()(5分)A我打這個電話是因為我們決心連名給巴老拍一個有趣的能逗他發(fā)笑，哪怕讓他只笑一秒鐘的電報。B巴金和冰心之間的親密友誼，同時也滲

2、透到兩個家庭的孩子們之間。C聯(lián)合國武器核察人員在一個月內(nèi)對伊拉克總統(tǒng)官邸進行了多次突擊性檢查。D經(jīng)權(quán)威機構(gòu)鑒定，拍賣商得知，這副題為農(nóng)婦的油畫竟然是梵高的作品。解析A項連聯(lián)；C項察查；D項副幅。答案B3依次填入下列各橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(5分)冰心說，巴金的這種性格幾十年還是這樣，內(nèi)向，憂郁，_心里有團火，有時_出極大的熱情，敢講真話。以上這_字畫，將來我“走”后也要捐給文學(xué)館。這種資料是文學(xué)館_的。A不過暴發(fā)幾幅必須B但 暴發(fā) 幾副 必需C但 爆發(fā) 幾幅 必需D不過 爆發(fā) 幾副 必須解析第一處是轉(zhuǎn)折關(guān)系，“不過”語氣較輕。爆發(fā)：規(guī)模大，多指火山、事變、情緒。如：火山爆發(fā)，爆發(fā)戰(zhàn)爭。

3、暴發(fā)：強調(diào)突然性。如：暴發(fā)戶，山洪暴發(fā)。“副”不能作字畫的量詞。“必須”，副詞，側(cè)重于“應(yīng)當(dāng)怎樣”；“必需”，動詞，側(cè)重于“不可或缺”。答案C4下列各句中，加點的熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(5分)A我常常從冰心關(guān)于巴金的片言只語的閑談里，加深了自己對巴老的了解和認識。B真正的友情是超然物外的，貴在交心，而非交物，所謂君子之交淡如水。C新聞工作者只有真正做到了激濁揚清，才能充分發(fā)揮輿論的監(jiān)督作用。D本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。解析感情色彩不當(dāng)。洗心革面：一般應(yīng)用于有了較大的錯誤或犯了罪立志改正。A.片言只語：零零碎碎的話語。形容語言文字數(shù)量極少。B.君

4、子之交淡如水：賢者之間的交情，平淡如水，不尚虛華。C.激濁揚清：沖去污水，讓清水上來，比喻抨擊壞人壞事，獎勵好人好事。答案D5下列各句在表述上沒有語病的一項是()(5分)A冰心九十大壽時，受巴金委托，我代表巴金送給冰心一個九十朵玫瑰花組成的大花籃。B廣州如何才能真正成為國際化大都市呢？關(guān)鍵問題是市民的綜合素質(zhì)起決定作用。C小書店進了不少新書，有世界名著、中國古典小說和有益于思想修養(yǎng)的各類書籍。D張大海臨危不懼、舍身救人的崇高精神時時浮現(xiàn)在我的腦海里，激勵著我前行。解析B項“關(guān)鍵問題是”與 “起決定作用”兩種結(jié)構(gòu)雜糅；C項“世界名著”“中國古典小說”和“各類書籍”為從屬、交叉概念，不能并列使用；

5、D項“精神浮現(xiàn)在我的腦海里”搭配不當(dāng)。答案A閱讀與鑒賞一、課內(nèi)精讀閱讀下列文段，完成68題。1985年，冰心愛人吳文藻教授去世，巴金深為悲痛。冰心說，我暫不給巴金寫信，你將一些情況告訴他，叫他放心，我好好的。過了不久，吳青寫信給巴金，巴金在給吳青的回信中說：吳青：聽泰昌說文藻先生逝世，非常難過。想寫封信給你，但手抖得厲害，而且這個時候講什么話好呢？我只能說：“務(wù)望節(jié)哀！好好地照顧你母親！”我知道冰心大姊是想得開的。請她多多保重。1986年5月18日上午10時，冰心應(yīng)北方月季花公司邀請去花房賞花，鄧穎超得知這個消息，10時40分趕去看望冰心。關(guān)于兩位老人在月季花叢中相會的情景，冰心當(dāng)天下午叫我去

6、，說給我聽，我隨即寫了一篇散記發(fā)表在文藝報上。文章見報后，冰心又叫我去，詳細對我說，叫我告訴巴金。我說巴老看文藝報的，他肯定會知道，但冰心說，你沒有參加這個活動，你寫的內(nèi)容是聽我說的，我上次說給你的是打算公開的，還有一些具體的細節(jié)，再給你講，告訴一下巴金，也讓他高興，文藻去世后，他一定擔(dān)心我情緒不好。6引用巴金給吳青的回信，在文中起什么作用？(5分)答：_答案引用巴金的回信，表現(xiàn)了巴金在冰心丈夫去世后的深切悲痛和對冰心的真誠勸慰，反映了他們友情之深。同時，這一段話也為下文寫冰心賞花后托“我”告訴巴金、讓他高興做鋪墊。7“而且這個時候講什么話好呢？”巴金不知道講什么好，原因是什么？(5分)答：_

7、答案內(nèi)心悲痛，說不出話來；很不愿提及這件傷心事；除了安慰不能再說什么，而冰心大姊也是想得開的。8冰心為什么要“我”將更多細節(jié)告訴巴金？表現(xiàn)出冰心怎樣的性格品質(zhì)？(5分)答：_答案冰心為了讓巴金高興，不要擔(dān)心她的情緒不好。表現(xiàn)了冰心感情細膩、充滿愛心、無私忘我的品質(zhì)和大姐的風(fēng)范。二、課外拓展閱讀下面的文字，回答911題。兒子開會去了茅盾父親心里想到十一年前血染南京路的第二天晚上，母親同她的兩個女朋友從“包圍總商會”立逼“宣布罷市”的群眾大示威回到家里時，一把抱住兩歲的孩子，一面興奮地說：“我們一隊里有小學(xué)生，馬隊沖開了前排的大人，有好幾個小學(xué)生跌倒了，我看見一個不過十二三歲，在馬蹄下滾過，幸而交

8、通隊立刻來救了去。我那時就想到我們的阿向。可是，阿向大了時，世界總該不是現(xiàn)在這樣了吧？”以后每有一次示威運動，每有一次看見小學(xué)生們參加而挨著皮鞭馬蹄，母親回家來總是抱住她的阿向，沉痛地說著同樣的話語。最近，她看見了“一二一六”北平的受傷學(xué)生的攝影，她喚著阿向說道：“阿向！你看，這一個臂上綁著紗布的，好像比你大不了幾歲呢！唉，他們對小孩子也下毒手！”然而現(xiàn)在阿向也到了要去參加什么“運動”的時候了呢！十一年前無數(shù)的跟阿向同樣大小的孩子現(xiàn)在大概也同阿向一樣懷著又好奇又熱烈的心情準(zhǔn)備去參加第一次示威。父親想著，心里覺得有點難過，又有點快慰。兒子匆匆忙忙地在吃蛋炒飯了。父親覺得他應(yīng)該對兒子說幾句話，可又

9、覺得要說的太多了，兒子也未必全懂，兒子畢竟是太小了一點。母親卻先開口了：“開過會倘使去游行，阿向，你還是不要去吧。”兒子只管扒飯進嘴里。“游行可以不去。你的肺病剛好，多走要傷身體的。況且，要是在半路里被沖散了呢？你又不認識路，怎么回來呢？”父親也說了。但是兒子狡猾地笑了笑，匆匆地把飯吃完，這才很不平似的叫道：“不怕，不怕！不認識路，我會問，會叫車子！”他伸出手來，又說：“車錢呢？”父親給他兩張角票，他就走了。母親一直站在后門口看他走出了巷堂門。“你不應(yīng)該先允許他去的！”母親回到客堂里就抱怨起父親來。“不許他去，以后他可能就瞞過你！”“可是到底太小了！”母親嘆氣說。父親和母親面對面吃午飯，覺得比

10、往常冷清許多。“我原先打算和他同去，倘使要游行了，就帶他回來；可是后來一想，一則不免要碰到許多認識的人，二則他也不肯跟我回來的。”母親自言自語地說。“自然，”父親笑得很響，“他要跟群眾走，怎么肯跟你母親呢！”“他是什么也不懂的，就憑一股血氣，膽又大，你應(yīng)該教教他。”“怎樣教？教什么呢？對他說，要避免無謂的犧牲么？他太小了，不能理解的。”父親說著忽然又很響地笑了，臉上的肌肉卻是繃緊的。直到吃完飯誰也沒有再提這件事。吸著香煙踱方步的時候，父親好幾次站住了朝母親瞥一眼，父親的臉上有一層興奮的紅暈。終于，他站在妻的面前說道：“恐怕要到阿向的兒子做了小學(xué)生，這類群眾大會才是沒有危險的。中國革命是長期的艱

11、苦的斗爭！”“我們阿向?qū)硪欢ㄊ怯赂业摹Ｈ绻F(xiàn)在他是二十歲了，我一點也不擔(dān)心。可是他不過十三歲我巴望著他馬上就是二十歲！”“放心。日子有時候是過得很快的！”整個下午過去得很快。但到六點鐘以后，“時光老人”卻又變得極古怪了：有時覺得它的腳步太慢，有時又覺得它太快。母親已經(jīng)在考慮，應(yīng)當(dāng)?shù)侥膸讉€地方去打聽，以及找哪幾個人去探詢。八點鐘過后，父親也著急起來了，然而有一個朋友來了，帶著他在當(dāng)天大會里收集來的各種傳單。問過他，知道當(dāng)天沒有出事情，母親這才略放了幾分心。可是她又憂慮另一方面了：“迷路了？或是給汽車撞了？”孩子在母親心中始終是像剛出世的小羊羔似的。直到九點十五分光景，兒子這才回來了。他一進門就

12、看見桌子上的大會里的傳單。他叫道：“這里哪里來的？”他趕快從衣袋里摸出他自己帶回來的那一份。父親和母親都哈哈笑了。母親捉住了兒子問道：“怎樣游行的？講給媽媽聽。”“到了五卅公墓，后來到北車站，有兵攔住了，就散隊。腳底一點不痛。”兒子一邊回答一邊就又摸出一張印著紅字的小紙來，說道：“這是口號。喊得真高興呀！”(有刪改)9小說開頭五段主要運用了什么描寫方法？有何作用？(6分)答：_解析本題考查分析作品的主要表現(xiàn)手法的能力。這五段的人物描寫方法還是比較容易看出來的，而關(guān)于心理描寫的作用要從三個方面來分析：暗示時代背景；刻畫人物形象；表現(xiàn)小說的主題。答案小說開頭五段運用心理描寫表現(xiàn)了父親的心理活動，暗

13、示了故事發(fā)生的時代背景，有助于刻畫人物形象和表現(xiàn)小說的主題思想。10請簡要分析這篇小說在語言上的特點。(6分)答：_解析本題考查品味文章的語言特色的能力。考生可從小說語言的整體風(fēng)格和人物對話兩個方面入手，結(jié)合文章內(nèi)容組織答案。答案首先，小說語言真切自然，樸實平易，富有濃郁的生活情味。小說寫少年積極參加示威游行革命活動，表現(xiàn)的是重大主題，卻放在富有濃厚家庭親情的環(huán)境中從側(cè)面表現(xiàn)，人物語言極具生活氣息。其次，對話簡練而符合人物的身份，如通過語言描寫表現(xiàn)父母對兒子的關(guān)心、擔(dān)憂、牽掛等心理，真實感人。11小說中的父母勸阻兒子參加抗日游行，有人認為這些情節(jié)會對讀者產(chǎn)生消極影響，你是怎么看的？請結(jié)合文意說明理由。(8分)答：_解析本題考查對作品進行個性化解讀的能力。“不會對讀者產(chǎn)生消極影響”這個前提確定下來后，答題時可以從父母對革命的態(tài)度和作