1、三、君主專制政體的演進與強化（二課時）一、課程標準 了解漢至元朝政治制度演變的史實,認識中國古代政治制度的特點,初步培養汲取歷史經驗以應用于現代政治建設的能力.二、課前結構化預習，自主生疑（一）結構化預習：認真閱讀教材，用黑色或藍色筆規范地標注下列知識，劃出關鍵詞句；用紅筆標注自己不明白的問題或提出你的疑問； 用心記住最基礎的知識和概念。1.法令出一（1）皇權的主要特點： 、 ；呈不斷加強趨勢。 （2）官僚體制的基本原則： 、 。2.君權和相權（1）漢至宋代的發展演變漢代： 頻繁更換丞相，形成“中朝”（內朝）與“外朝”格局。 唐代：實行 ，三省的最高長官都是 。相權有所分散。宋代：設 ；“參加

2、政事”。（2）總趨勢： 。通過分權以削弱相權。 3.中國古代王朝的監察體制（1）發展演變秦： ，負責監察中央官吏。西漢：御史大夫，負責監察中央行政機構； 負責監察地方政治。以后歷朝監察機構： 、 等。（2）評價積極： 。消極： 。4.選官制度的歷史變化（1）發展演變中國古代主要的選官制度大體經歷了： 、 、 三個階段。（2）察舉制定義：由官吏察訪合適的人才，向中央 予以任用的選官制度。演變：漢武帝時期開始推行，魏晉南北朝時期發展成為 。評價： 。（3）科舉制定義：用 的辦法來選拔人才。評價：進步性： 。弊端： 。5.行省的設置（1）元代地方最高常設行政機構是 ，簡稱 。（2）在十大行省之外，還

3、有兩個單列的行政區劃： ； 。（3）職權：行使權力時受到中央節制；定期 。（4）中央對行省官員的管理： 。（5）影響： ；有利于維護統一，對后世影響深遠。(二)預習檢測1.以下不能反映出中央對地方的管理日益加強的趨勢是 （ ） A.秦朝在全國推行郡縣制 B.漢朝設刺史制度 C.唐實行三省六部制 D.北宋設置通判解析：秦朝的郡縣制、漢朝的刺史制度、北宋的通判都是中央加強對地方的控制，而唐三省六部制是分割丞相的權力，起到加強皇權的作用，與題意不符合。C項符合題意。2.宋朝大臣文彥博曾說“為與士大夫治天下，非與百姓治天下”，這明顯體現出中國君主專制制度的特點是 （ ） A.皇權高度加強 B.皇權制度

4、與官僚制度的結合 C.皇權制度與神權制度的結合 D.以官僚體系為工具的中央集權制度正式形成生成問題解析：解讀材料類題的關鍵是弄清材料所表達的基本思想或觀點。此材料中的觀點即治天下是“為與士大夫治天下”，從中可以得出結論。B符合題意。 日期自評組評三、課中合作探究、互動解疑(一)圖文說史 “法令出一”“別黑白而定一尊”“天下之事無小大皆決于上” 史記·秦始皇本紀 下面秦始皇后有作為皇帝的代表,你知道他們都是嗎?(二)互動解疑 問題1、完成漢、唐、宋、元、明削弱相勸的措施表，從中可以看出君權與相勸演進的趨勢如何？實質是什么？ 自秦以后削弱相權的主要措施簡表朝代主要措施秦朝設立丞相，丞相權

5、力很大漢朝唐朝宋朝明朝廢除丞相，權分六部趨勢實質 問題2、整理完成中國古代選官制度變化表，中國古代選官制度的演變有何特點？ 世官制察舉制九品中正制科舉制實行時間標準特點局限演變特點 閱讀材料探究解決問題 材料一 清人趙翼在廿二史札記中說：“高門華閥，有世及之榮；庶姓寒人，無寸進之路。選舉之弊，至此而及。然魏、晉及南北朝三四百年，莫有能改之者。”“人主遂不能借以集事，于是，不得不用寒人。 唐摭言載：“文皇帝（隋文帝）撥亂反正，物盛科名，志在牢籠英彥。” 材料二 唐太宗在金殿瑞門見新科進士魚貫而出，得意地說：“天下英雄，入吾轂中。” 元朝高明在琵琶記少小須勤學，文章可立身。滿朝朱紫貴，盡是讀書人。

6、自小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。 明代思想家顧炎武則說：“八股之害，等于焚書，而敗壞人才，有甚于咸陽之郊所坑者四百六十余人也。” 問題3：從材料一，科舉制產生的原因有哪些？結合材料二談談你對科舉制作用的看法？問題4：什么是行省？行省制度的主要內容有哪些？行省制度的設立有何意義？（三）課堂總結 君主專制政體的演進與強化（漢元政治制度的演進制度 演進演進的特征皇帝制度至高無上、獨斷性、隨意性丞相制度（君權與相權）漢：頻繁更相、設立中朝唐：三省六部制宋：設副宰相，分行政權；設樞密院，分君權；設三司，分財政權；監察制度漢：中央御史大夫；地

7、方刺史制度以后：御史臺、都察院等;宋：提刑司專職監察刑獄選官制度漢：察舉制魏晉南北朝：九品中正制隋唐宋元：科舉制（明清發展為八股取士）地方行政制度漢：郡縣制、封國制，郡國并行元：行省制度四、課后拓展訓練、內化遷移1.皇帝制度始于 （ ） A.秦始皇 B.漢武帝 C.黃帝 D.炎帝2.在位時期注意從身份低微的士人中破格用人，參與國家政治中樞的主要決策，形成“內朝”和“外朝”政治現象的皇帝是 （ ） A.秦始皇 B.漢武帝 C.唐太宗 D.宋太祖3.下圖是秦與隋唐時期的中央官制示意圖，比較兩圖，最能說明的是 （ ） A唐代中央官吏日漸增多 B唐代以分散相權而保障君權 C唐代尚書省權力最大 D太尉與

8、御史大夫的權力分別下放到兵部與吏部4.中國古代監察制度完備，但效能有限，其根本原因是（ ） A.監察官員素質低下 B.政治腐敗 C.監察機構自身腐敗 D.專制制度的本質決定5.我國古代選官制度的演進大體先后經歷了下列哪三個階段 （ ）A.察舉制、科舉制、世官制 B.察舉制、科舉制、九品中正制C.世官制、察舉制、科舉制 D.察舉制、世官制、科舉制6.隋唐實行科舉制的進步意義主要是 （ ）A.將知識分子引入統治集團，擴大封建統治基礎 B.對皇帝的專制權力有一定抑制作用C.促進了科學文化的發展 D.削弱了顯貴的特權7.我國現在最高地方行政區劃是“省”。這種省制始創于 （ ）A.唐朝 B.北宋 C.元

9、朝 D.明朝8.元朝時管轄西藏和四川、青海部分地區的機構是 （ ） A.中書省 B.宣政院 C.行中書省 D.尚書臺9（選作題）.閱讀下列材料： 材料一 漢武帝時，董仲舒建議，“臣愚以為使者諸侯，郡守、二千石各擇其吏民之賢者，歲貢各二人。”其中要求地方郡國每年推舉二人。 材料二 今立中正，定九品，高下任意，榮辱在手，操人主之威福，奪天朝之權勢。或以貨賄自通，或以計協登進。是以上品無寒門，下品無勢族。慢主惘時，實為亂源。 材料三 此種制度較廣泛地向地方各階層的地主們打開了入仕的途徑。因而各地地主特別是過去的寒門，商人地主等也取得了高官厚祿，參與政權。請回答：（1）材料一反映的是我國歷史上選拔人才

10、的什么制度？在此前的奴隸制時代我國主要采用的選官制度是什么？（2）材料二描述的又是哪種選官制度？它主要盛行于哪一歷史時期？（3）材料三反映的是什么制度？它產生于什么時期？試從追求公平公正的角度加以簡評。日期自評組評 三 君主專制政體的演進與強化二、（一）1.（1）獨斷性（權力天下獨尊）、隨意性 （2）維護皇權、服務于皇帝。 2.（1）漢武帝 三省六部制 宰相 中書門下 （2）皇權不斷加強，相權不斷削弱。 3.（1）御史大夫 刺史 御史臺、都察院 （2）在一定程度上，有利于政治清明，有利于加強中央集權，有利于維護封建統治秩序 由于專制制度的本質，監察的實際效能是有限的，在很大程度上是帝王的耳目和

11、工具。4.（1）“世官制”、“察舉制”、“科舉制”（2）推薦 九品中正制。體現封閉特征，民意無從體現（3）分科考試 進步性：打破了世家大族對官場的壟斷，有利于提高行政效率，形成了重學風氣，體現了公平公正。弊端：科舉考試的科目及內容，大都不出儒學經義的范圍，特別是明清八股取士，被選拔的多是缺乏進取精神和創造意識的人，其消極性日益顯現。5.（1）行中書省 行省（2）中書省直轄的“腹里”；宣政院管轄的西藏和四川、青海部分地區（3）覲見皇帝，向皇帝述職（4）中央以監察機構進行監督，并且采取省官互遷的方式加以控制（5）有利于中央對地方的管理；有利于加強中央集權；有利于調整中央和地方的關系。三、（二）1.

12、 自秦以后削弱相權的主要措施簡表朝代主要措施秦朝設立丞相，丞相權力很大漢朝武帝頻繁更相；設立中朝制度唐朝三省六部制宋朝設副宰相，分行政權；設樞密院，分軍權；設三司，分財政權；明朝廢除丞相，權分六部趨勢：君權不斷強化，相勸不斷削弱，直至被廢除實質：君主專制的強化2、世官制察舉制九品中正制科舉制實行時間西周至春秋漢魏晉南北朝隋唐宋元明清標準血緣德行（賢良方正）德才（實際上是門第）考試成績特點官職世襲以官舉士，來源基層，但帶有封閉性特征設立中正官，人才分等擇優錄取，仕途開放局限被限定在貴族范圍以官舉士、權操于上成為世族把持政權工具八股取士，束縛思想演變特點：選舉標準呈現 血緣德行勢力才能，選拔標準趨

13、向公開公平 方式：由舉薦評定授官到科舉考試，選拔方式趨向嚴密、科學 裁決權力呈現：地方中央皇權，越來越符合君主專制中央集權的需要3、原因：南北朝時，士族制度極端腐朽，漸趨衰落。庶族地主發展成為一種重要的社會政治力量，參與政權。朝建立、實現統一，需要建立新的選官制度以鞏固統治作用：積極：破除世家大族壟斷官場的情形。 保證政府行政人員的來源，擴大了統治基礎.提高官員的素質和政府的行政效率。促進社會重學風氣的形成。 相對公平公正。 局限：考試科目和內容，大都不出儒學經義的范圍。尤其是明清八股取士，不利于實用學問和技術的發展；被選拔的多是缺乏進取精神和創造意識的人。 實質是一種將“天下英雄”誘入最高權力者能夠控制的范圍之中的制度4、行省，是行中書省的簡稱，是元朝地方最高行政機構，并為一級政區名稱。或只稱省。 內容：全國分設十個行省，行省之下設路、府、州、縣，在西南少數民族聚居區設土知府、宣慰司. 另有兩個單列行政區劃：中書省轄區腹里；宣政院轄區西藏和四川、青海部分地區 職能：代表中央管理地方行政、軍事、賦稅征收和軍隊調動，但受中央節制，行省官員須定期朝覲，省官互遷 意義：便利中央對地方的管理控制，加強了中央集權統治，鞏固了多民族國家的統一。行省制度的創立，是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端，影響深遠。（三）