1、岳陽樓記教學目標1朗讀、背誦全文。2學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。3理解作者所闡述的主要觀點，領會文中警句的思想光彩。4學習和積累文言詞匯，掌握文中的實詞，了解文中“以”“則”等虛詞和“然則” “得無”的用法。教學重難點1重點：(1)朗讀和背誦全文。(2)學習和積累文言詞匯。2難點：(1)學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。(2)理解作者所闡述的主要觀點。課時安排：4課時教學過程：第一、二課時：一、導入同學們， 我國的很多名勝古跡都留下了文人騷客的詩詞歌賦。比如我國古代的三大名樓滕王閣、 黃鶴樓、 岳陽樓上面就銘刻了很多美文妙句。 王勃滕王閣序 “

2、落霞與孤鷺齊飛， 秋水共長天一色”令人神往之至；崔灝黃鶴樓 “晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”讓 人回味無窮；而岳陽樓上，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”傳唱不衰， 岳 陽樓記成為寫景狀物抒發真情的名篇。 今天，我們就來閱讀這一名篇，看看它描寫了什么 樣的景色，抒發了什么樣的感情。二、解題 岳陽樓樓址在湖南省岳陽市西北的巴丘山下，其前身是三國時期吳國都督魯肅的閱兵 臺。唐玄宗開元四年(716)，張說在閱兵臺舊址建造樓閣，取名“岳陽樓”，常與文士們登 樓賦詩。1046年，范仲淹的摯友滕子京謫守巴陵郡，重修岳陽樓。當時，范仲淹亦被貶在鄧州 作官。滕子京請范仲淹為重修的岳陽樓寫記， 并送去

3、一本 洞庭晚秋圖 。范仲淹依據此圖， 憑著豐富的想像，寫下了千古名篇岳陽樓記，表達了他“不以物喜，不以己悲”的曠達 胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。激勵我們要以天下為己任，樹立 崇高的理想，擁有寬闊的胸懷。三、作者介紹及寫作背景 范仲淹，字希文，謚號文正公，北宋中期杰出的政治家、軍事家、文學家。幼年時代家境貧寒，在母親教育下， 發憤讀書并懷有大志。公元1 0 15年考取進土。后來曾經鎮守西北邊疆，抵抗西夏，使西夏不敢進犯。1 0 4 3年任參知政事，任職期間，敢于直言，實行 有一定進步意義的政治改革，不幸遭到排斥被貶到鄧州任太守。 岳陽樓記便是他在鄧州 任上應好友滕子京所請

4、而作。作者一生的詩文收集在范文正公集里。滕子京與范仲淹是同榜進士。滕子京支持范仲淹的政治改革， 遭到保守勢力的反對。后被貶謫守岳州， 心里很有些憤慨。 范仲淹很擔心他惹出禍來， 想找機會勸他， 恰好趕上他請范仲淹為重修岳陽樓 作記。 范仲淹就借題發揮， 寫出自己理想的為人處世的態度， 勉勵滕子京學習古代有修養的 人，不計較個人眼前的得失，要做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 。當時范仲淹的 處境同滕子京一樣，寫此文是勸友也是自勉。四、整體感知1朗讀課文。朗讀時應注意節奏。 本文駢散結合。 讀駢旬， 節奏必須整齊劃一， 凡四字句皆兩字一頓， 如：陰風怒號，濁浪排空；其余按意義劃分，不要讀破句

5、。如：先天下之憂而憂， 后天下之樂而樂。相鄰的兩組駢句之間，要有稍長的停頓。如：上下天光，一碧萬 頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳。2.讀準下列加點字的拼音。謫守（zh e）屬予（zhu）浩浩湯湯（sh mg）霍雨（y in）霏霏（f ei）隱曜yao檣傾楫摧（qiang ji）岸芷汀蘭（zh it mg）憂讒畏譏（chan）寵辱偕忘（xi e）五、細讀全文，疏通文意1、請學生翻譯第1段，注意以下詞語的解釋。胖子京謫守巴陵郡：滴，古時官吏降職或遠調。守，指做州郡的長官。越明年：到了第二年。 百廢具興：具，同“俱”，全，都。 屬予作文以記之：屬，同“囑”，囑咐。2、請學生翻譯第2段，注意以下詞語的解釋。

6、于觀夫巴陵郡勝狀：勝狀，勝景，好景色。然則北通巫峽：然則，（既然）這樣，那么 南極瀟湘：極，盡。瀟湘，瀟水湘水。 遷客騷人：遷客，謫遷的，指降職遠調的人。騷人：詩人，戰國時屈 原作（離騷），因此后人也稱詩人為騷人。 得無異乎：得無，表猜度，怎能不會。3、請學生翻譯第3段，注意以下詞語的解釋。 若夫霪雨霏霏：若夫，用在一段話的開頭，表示另提一事，近似“像 那”。霏霏：連綿的雨。霏霏：雨（或雪）繁密的樣子。連月不開：開，放晴。濁浪排空：排空，沖向天空。日星隱耀：隱耀，隱沒了光輝。山岳潛形：潛形，隱藏了形跡。墻傾楫摧：墻，桅桿。楫，船槳。 薄暮冥冥：?。ū龋?，迫近。冥冥，天色昏暗。 憂讒畏譏：讒，讒

7、言，誹謗性話語。譏：譏笑，譏諷，挖苦。滿目蕭然。蕭然，蕭條冷落的景象。 去國懷鄉：去國，離開國都。 感極而悲者矣：感，感慨。4、請學生翻譯第4段，注意以下詞語的解釋。 至若春和景明：至若，用在又一段話的開頭引起另一層描述，近似“至于”“又如”。波瀾不驚：驚，這里有“起”“動”的意思。上下天光：天光，天色，湖光。一碧萬頃：萬頃，極言其廣。沙鷗翔集：翔集，時而飛翔，時而停頓。集，棲止，鳥停息在樹上。錦鱗游泳：錦鱗，指美麗的魚兒。岸立汀蘭：藍，香草。汀，水中的小洲。郁郁青青：郁郁，形容香氣很濃。 而或長煙一空：而或，有時。長煙，大片煙霧。一空，完全消散。一，全。浮光躍金：躍金，金色的月光閃耀跳動。

8、靜影沉璧：壁，圓形的玉。 此樂何極：何極，哪有窮盡。 寵辱偕忘：寵，榮耀。辱，屈辱。偕，一起。 把酒臨風：把，持，執。臨風，迎著清風。5、請學生翻譯第5段，注意以下詞語的解釋。 予嘗求古仁人之心：求，探求。古仁人，古時品德高尚的人?；虍惗咧疄椋夯颍诨蛟S，也許的意思，表委婉口氣。為，這里 指心理活動（即兩種心情）。不以物喜，不以己悲：不因為外物好壞和自己得失而或喜或悲。 居廟堂之高則憂其民：處在高高的廟堂上，政通人和：通，順利。和，和樂。增其舊制：制，規模。浩浩場湯：浩浩蕩蕩。橫無際涯：寬闊無邊。涯，邊。朝暉夕陰：或朝或晚（一天里）陰晴變化。暉，日光。此則岳陽樓之大觀也：大觀，雄偉景象。前

9、人之述備矣：述，論述。備，詳盡。意思是在朝廷上做官。廟，宗廟。堂，殿堂。廟 堂，指朝廷。處江湖之遠則憂其君：處在僻遠的江湖間，意思是不在朝廷上做官。 是進亦憂，退亦憂：是，這樣。進，指在朝廷上做官。退，指不在朝廷上做官。 其必曰優天下之憂而憂，后天下之樂而樂呼：那一定要說“在天下人憂之前無憂，在天下人樂之后才樂”吧。先，在 之前。后，在.之后。微斯人，吾誰與歸：沒有這種人，我同誰在一道嗎？微，無、沒有。 誰與歸，就是“與誰歸”。歸，歸依。六、再讀課文，探討解決以下問題。1.第一段寫了什么？滕子京“謫守巴陵郡”而“重修岳陽樓”說明了什么問題？2.第二段寫覽物之人看到了什么景物？段末 “覽物之情， 得無異乎” 一句在文中有何作用？ 本段先寫景再抒情，如何寫景？3.第三段寫了哪些景物？這些景物體現了洞庭湖景觀的什么特征？通過這些景物又可看出 遷客騷人怎樣的感情？4.第四段寫了哪些景物？這些景物體現出洞庭湖的什么特征？通過這些景觀體現出遷客騷 人的什么感情？5.課文三、四兩段文字描繪了洞庭湖哪兩幅畫面？作者用哪些話概括說明了“遷客騷人” 的“悲”與“喜