1、（滬粵版）2019-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)5.1 物體的質(zhì)量一選擇題（共10小題）1決定一個(gè)物體質(zhì)量大小的因素是（）A物體所含物質(zhì)的多少B物體的形狀C物質(zhì)的狀態(tài)D物體所在的空間位置2下列事例中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是（）A鐵片剪去一角B輪船從江河駛?cè)氪蠛鐵球被壓成鐵餅D手機(jī)從地球帶到太空3估測(cè)課本質(zhì)量，下列的估測(cè)，最接近實(shí)際的是（）A100gB100kgC100mgD100t4在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的單位是（）ANBkgCPaDJ5下列單位換算中，書(shū)寫(xiě)正確的是（）A1500克=1500×克=1.5千克B1500克=1500×=1.5千克C1500克=1500克

2、×千克=1.5千克D1500克=1500×千克=1.5千克6在用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，下列情況會(huì)造成測(cè)量結(jié)果偏小的是（）A調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，指針偏向分度盤(pán)左邊就停止調(diào)節(jié)螺母B調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，忘了把游碼放在左端的零刻度線處C使用磨損的砝碼D讀數(shù)時(shí)，實(shí)驗(yàn)者頭部偏向游碼右邊，會(huì)造成視線與游碼左側(cè)的標(biāo)尺不垂直7一臺(tái)天平由于使用時(shí)間較長(zhǎng)，砝碼磨損后，砝碼的質(zhì)量變小，當(dāng)將天平調(diào)整平衡后，再用它來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量，則其讀數(shù)（）A比標(biāo)準(zhǔn)值小B比標(biāo)準(zhǔn)值大C與標(biāo)準(zhǔn)值一樣D無(wú)法判斷8如圖所示，天平放在水平桌面上，利用配套器材能直接測(cè)出物體的質(zhì)量，在測(cè)量該物體的質(zhì)量時(shí)，第一步操作應(yīng)該是（）A調(diào)節(jié)平

3、衡螺母使天平平衡B把游碼移到標(biāo)尺的零刻度處C移動(dòng)游碼使天平平衡D把被測(cè)物體放在天平的左盤(pán)9稱量某物體質(zhì)量時(shí)，右盤(pán)中放有100g砝碼一只，20g砝碼一只，10g砝碼一只，調(diào)節(jié)游碼至如圖所示位置時(shí)，天平恰好平衡，則被測(cè)物體的質(zhì)量是（）A135gB134.4gC135.1gD134.8g10用天平測(cè)量一個(gè)金屬回形針的質(zhì)量，可采用的方法是（）A把一個(gè)金屬回形針?lè)旁谔炱奖P(pán)里仔細(xì)測(cè)量B把一個(gè)金屬回形針?lè)旁谔炱奖P(pán)里，測(cè)量多次，再求平均值C先測(cè)出100個(gè)金屬回形針的質(zhì)量，再計(jì)算求得D把一個(gè)金屬回形針和一小鐵塊放在一起測(cè)出總質(zhì)量，再減去鐵塊質(zhì)量二填空題（共8小題）11在太空中，把要合成的各種固態(tài)材料放進(jìn)特制的太

4、空爐，對(duì)材料加熱使其內(nèi)能 （選填“增大”或“減小”）而熔化，再降溫使其變成新的態(tài)材料，然后隨著衛(wèi)星或飛船返回地球，這樣加工的材料叫太空材料，當(dāng)一塊加工好的太空材料從太空返回地球時(shí)，其質(zhì)量 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。12把質(zhì)量為5kg的鋁塊加熱到50，其質(zhì)量 ；（選填“變大”、“變小”、“不變”，下同）把它熔化成液態(tài)鋁，其質(zhì)量 ；把它鑄成零件送到太空，其質(zhì)量 ；把它割去一半，其質(zhì)量 。13（1）一瓶礦泉水的質(zhì)量為5×102 ；（2）一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為0.05 ；（3）某學(xué)生的身高為1.6 ； （4）一支新鉛筆的長(zhǎng)度約為1.75 。14“解放牌”載重汽車本身的質(zhì)量3.8t，

5、合 kg= g；一粒人工合成金剛石的質(zhì)量一般約為200mg，合 g= kg。15在“測(cè)定物體的密度”的實(shí)驗(yàn)中，用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，物體應(yīng)放入 盤(pán)（選填“左”或“右”），對(duì)比“探究物體質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)的密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要測(cè)量的物理量 ，多次實(shí)驗(yàn)的目的 （均選填“相同”或“不同”）16在“測(cè)量液體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，小剛把天平放在 工作臺(tái)面上，當(dāng)移動(dòng)游碼至零刻度時(shí)，看到指針在分度盤(pán)中央兩側(cè)擺動(dòng)，擺動(dòng)的幅度如圖1所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)。用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得燒杯和鹽水的總質(zhì)量為50.2g，將鹽水倒出，再用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量此時(shí)燒杯的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，砝碼及游碼的位置如圖2所示，則

6、倒出的鹽水質(zhì)量為 g。17六月三日，小寧同學(xué)在孝昌第一初級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室，用天平測(cè)量一杯剛從冰箱冷凍室取出的冰水混合物的質(zhì)量，天平平衡時(shí)記錄讀數(shù)為A，原來(lái)平衡的天平在沒(méi)有任何操作的情況下失去了平衡，小寧同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié) （填“平衡螺母”或“游碼”）使天平恢復(fù)平衡，并記錄讀數(shù)為B，比較A、B的大小，結(jié)果是A B（填“”、“=”或“”）18用天平稱一本書(shū)的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼為100克一個(gè)、20克兩個(gè)，游碼的示數(shù)是2.4克，已知這本書(shū)共100頁(yè)，則這本書(shū)中平均每張紙的質(zhì)量為 克。三實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）19小明同學(xué)在“用天平測(cè)物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中：（1）將托盤(pán)天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度

7、處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁在水平位置平衡；（2）天平調(diào)節(jié)水平平衡后，小明按圖乙所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量，小華立刻對(duì)小明說(shuō)：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤。”小華所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是：（3）小明虛心地聽(tīng)取了小華的建議，重新進(jìn)行操作。在稱量的過(guò)程中，又出現(xiàn)了如圖甲所示的情況，他應(yīng)該 ；（4）天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖丙所示，那么小明所稱量物體的質(zhì)量是 g若將該物體放到太空中，則此物體的質(zhì)量將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。20小明同學(xué)想知道一枚大頭針的質(zhì)量，決定用托盤(pán)天平進(jìn)行測(cè)量。他使用的托盤(pán)天平如圖所示 （其游碼標(biāo)尺

8、放大置于天平下方）。他測(cè)量了四次。共測(cè)量結(jié)果記錄如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)大頭針數(shù)量/枚總質(zhì)量/g一枚大頭針的質(zhì)量/g112505.5310011.2420022.3（1）小明所用的天平，能夠精確測(cè)量的最小質(zhì)量是 g一枚大頭針的質(zhì)量約為 g；（2）某同學(xué)看了實(shí)驗(yàn)記錄表后產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：小明同學(xué)的第一次實(shí)驗(yàn)為什么沒(méi)有記錄？是小明測(cè)了忘記記呢，還是有什么別的原因呢？這位同學(xué)不解，于是詢問(wèn)小明。小明笑著說(shuō)：不是忘記了記錄，而是不好記錄。你知道小明為什么說(shuō)不好記錄嗎？請(qǐng)發(fā)表你的觀點(diǎn)。答： 。（滬粵版）2019-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：5.1 物體的質(zhì)量參考答案與試題解析一選擇題（共10小題）1【分

9、析】根據(jù)質(zhì)量的概念就可以做出正確的選擇。【解答】解：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，由此可見(jiàn)一個(gè)物體質(zhì)量大小決定于物體所含物質(zhì)的多少，質(zhì)量大小與物體的形狀、狀態(tài)、位置都無(wú)關(guān)。因?yàn)楫?dāng)物體的形狀、狀態(tài)、位置發(fā)生變化時(shí)，物體所含物質(zhì)的多少是不會(huì)發(fā)生變化的，所以質(zhì)量是不變的。故選：A。2【分析】質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少，質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時(shí)才會(huì)改變，如果只是改變了形狀、狀態(tài)、溫度、位置，則質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變。【解答】解：A、鐵片剪去一角，所含物質(zhì)變少，質(zhì)量變小，故A正確；B、輪船從江河駛?cè)氪蠛＃恢冒l(fā)生變化，物質(zhì)的多少?zèng)]有變化，所以輪船的質(zhì)量沒(méi)有變化，故B錯(cuò)誤；C、鐵球

10、被壓成鐵餅，形狀發(fā)生變化，物質(zhì)的多少?zèng)]有變化，所以物體的質(zhì)量沒(méi)有變化，故C錯(cuò)誤；D、手機(jī)從地球帶到太空，位置發(fā)生變化，物質(zhì)的多少?zèng)]有變化，所以手機(jī)的質(zhì)量沒(méi)有變化，故D錯(cuò)誤。故選：A。3【分析】此題考查我們對(duì)常見(jiàn)物體質(zhì)量的估測(cè)，根據(jù)對(duì)日常生活中常見(jiàn)物體和質(zhì)量單位及其進(jìn)率的認(rèn)識(shí)，選出符合題意的選項(xiàng)。【解答】解：一包方便面的質(zhì)量在100g左右，課本質(zhì)量與此差不多，在100g左右。故選：A。4【分析】首先對(duì)每個(gè)選項(xiàng)中單位所對(duì)應(yīng)的物理量進(jìn)行明確，然后確定符合題意的選項(xiàng)。【解答】解：A、N是力的單位。不符合題意；B、kg是質(zhì)量的單位。符合題意；C、Pa是壓強(qiáng)的單位。不符合題意；D、J是能量的單位。不符合題

11、意。故選：B。5【分析】物理量不同單位的換算正確與否包括兩方面：進(jìn)率和過(guò)程。據(jù)此作出判斷。【解答】解：A、“1500×克”得到的單位不是千克。故A錯(cuò)誤；B、“1500×”換算過(guò)程缺少單位。故B錯(cuò)誤；C、“1500克×千克”得到的單位不存在。故C錯(cuò)誤；D、進(jìn)率及過(guò)程正確。故D正確。故選：D。6【分析】（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，指針的偏向直接反映了哪一側(cè)的質(zhì)量會(huì)偏大，因此對(duì)最終的測(cè)量結(jié)果會(huì)造成影響；（2）磨損的砝碼質(zhì)量會(huì)變小，但讀數(shù)時(shí)我們?nèi)詴?huì)按標(biāo)注的質(zhì)量讀取，因此也會(huì)影響測(cè)量結(jié)果；（3）游碼相當(dāng)于加在天平右側(cè)的小砝碼，如果沒(méi)測(cè)量之前，游碼就已經(jīng)有了示數(shù)，也會(huì)影響最終的結(jié)果

12、。【解答】解：A、指針偏向左側(cè)，說(shuō)明一開(kāi)始右側(cè)的質(zhì)量就偏小，而這一部分質(zhì)量必須通過(guò)多添加砝碼和移動(dòng)游碼讀取出來(lái)的，所以測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大，不符合題意；B、游碼未移到標(biāo)尺的零刻線處，說(shuō)明一開(kāi)始就有了一定的示數(shù)，而這部分示數(shù)最終會(huì)計(jì)算在測(cè)量的結(jié)果之內(nèi)，所以測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大，不符合題意；C、磨損的砝碼會(huì)使其質(zhì)量變小，就必須多添加或多移動(dòng)游碼的位置，從而使最終的讀數(shù)變大，不符合題意；D、讀數(shù)時(shí)，視線偏右會(huì)使左側(cè)游碼對(duì)應(yīng)的值偏小，造成測(cè)量的最后結(jié)果偏小，符合題意。故選：D。7【分析】磨損的砝碼質(zhì)量就比砝碼上標(biāo)的示數(shù)小，用此磨損的砝碼去稱物體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量而小于砝碼上所標(biāo)的示數(shù)（

13、不移動(dòng)游碼時(shí)）。【解答】解：砝碼磨損了，相當(dāng)于砝碼的質(zhì)量減小了，但是上面所標(biāo)的數(shù)值還沒(méi)變。在稱量物體時(shí)所加的數(shù)目就多了，砝碼的實(shí)際質(zhì)量還等于物體的質(zhì)量，只是所標(biāo)的數(shù)值相對(duì)于實(shí)際質(zhì)量偏大了，所以測(cè)量結(jié)果偏大了。故選：B。8【分析】天平的使用規(guī)則及注意事項(xiàng)是一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)，包括放置天平、調(diào)節(jié)橫梁平衡、調(diào)節(jié)橫梁平衡前要將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處、左盤(pán)放物體，右盤(pán)放砝碼、不要超過(guò)其量程、用鑷子加減砝碼等。【解答】解：在測(cè)量該物體的質(zhì)量時(shí)，測(cè)量前將天平放在水平桌面上，第一個(gè)操作應(yīng)該是先將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處；然后再調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡，最后將所選物體放在天平的左盤(pán)，通過(guò)往右盤(pán)添加砝碼和移動(dòng)游

14、碼使天平重新平衡。故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選：B。9【分析】天平平衡時(shí)，左盤(pán)物體的質(zhì)量等于右盤(pán)砝碼質(zhì)量加上游碼示數(shù)。游碼讀數(shù)時(shí)要看游碼左側(cè)所對(duì)應(yīng)的刻度。【解答】解：砝碼質(zhì)量為100g+20g+10g=130g，圖中游碼示數(shù)為4.8g，故左盤(pán)物體質(zhì)量為130g+4.8g=134.8g。故選：D。10【分析】測(cè)微小質(zhì)量時(shí)在物理測(cè)量中常采用累積法，即測(cè)多算少的方法。【解答】解：一個(gè)金屬回形針的質(zhì)量太小，甚至可能小于天平標(biāo)尺上的分度值，因此直接測(cè)量一個(gè)金屬回形針的質(zhì)量，或?qū)⒔饘倩匦吾樑c質(zhì)量相差較大的小鐵塊放在一起測(cè)都是無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)出其質(zhì)量的，取多次測(cè)量的平均值也不能解決質(zhì)量太小無(wú)法測(cè)量準(zhǔn)確的問(wèn)題，因此，

15、只有通過(guò)累積法，通過(guò)測(cè)多算少的辦法，求出一個(gè)金屬回形針的質(zhì)量。故選：C。二填空題（共8小題）11【分析】（1）改變物體內(nèi)能的方法：一是做功，二是熱傳遞。（2）質(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的變化無(wú)關(guān)。【解答】解：（1）對(duì)各種固態(tài)材料加熱，通過(guò)熱傳遞從太空爐吸收熱量，材料內(nèi)能增大而熔化；（2）當(dāng)一塊加工好的太空材料從太空返回地球時(shí)，位置變了，質(zhì)量不變。故答案為：增大；不變。12【分析】質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，不論物體的溫度高還是低，不論物體的狀態(tài)是什么，不論物體在哪兒，只要物體所含物質(zhì)的多少?zèng)]有發(fā)生變化，則質(zhì)量就不變。【解答】解：質(zhì)量是物體的一種屬性，它與物

16、體的溫度、形狀、狀態(tài)、位置無(wú)關(guān)。把它加熱到50，其質(zhì)量不變；把它熔化成液態(tài)，其質(zhì)量不變，把它鑄成零件送到太空，其質(zhì)量不變；把它割去一半，由于只剩下一半，所以其質(zhì)量變小。故答案為 不變，不變，不變，變小。13【分析】本題考查對(duì)常見(jiàn)的一些量要有數(shù)據(jù)、數(shù)量級(jí)的認(rèn)識(shí)，估測(cè)是一種科學(xué)的近似計(jì)算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用。【解答】解：（1）一瓶礦泉水的質(zhì)量為5×102g；（2）一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為0.05t；（3）某學(xué)生的身高為1.6m； （4）一支新鉛筆的長(zhǎng)度約為1.75dm。故答案為：（1）g；（2）t；（3）m；（4）

17、dm。14【分析】本題根據(jù)質(zhì)量單位的進(jìn)率進(jìn)行換算。單位換算的步驟為：原來(lái)的數(shù)字、乘號(hào)、進(jìn)率、后來(lái)的單位、最終結(jié)果。【解答】解：因?yàn)?t=103kg，所以3.8t=3.8×103kg；因?yàn)?t=106g，所以3.8t=3.8×106g；因?yàn)?mg=103g，所以200mg=200×103g=0.2g；因?yàn)?mg=106kg，所以200mg=200×106kg=2×104kg。故答案為：3.8×103；3.8×106；0.2；2×104。15【分析】（1）“測(cè)定物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)原理是：=，需要用天平測(cè)量物體的

18、質(zhì)量，用量筒測(cè)量體積；用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，物體放在天平的左盤(pán)，砝碼放在天平的右盤(pán)。（2）“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵涸谖镔|(zhì)一定時(shí)，探究物體的質(zhì)量和體積的關(guān)系。需要測(cè)量物體的質(zhì)量和體積。“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵簻y(cè)量物體的密度。需要測(cè)量物體的質(zhì)量和體積，根據(jù)密度公式求出物體的密度。多次測(cè)量的目的：一是為了尋找普遍規(guī)律；二是為了減小誤差。【解答】解：（1）在“測(cè)定物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)原理是：=，需要用天平測(cè)量物體的質(zhì)量，應(yīng)將物體放置在天平的左盤(pán)進(jìn)行稱量，用量筒測(cè)量體積；（2）“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵涸谖镔|(zhì)一定時(shí)，探究物體的質(zhì)量和體積的關(guān)系。需要測(cè)量物體的質(zhì)量

19、和體積。“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵簻y(cè)量物體的密度。需要測(cè)量物體的質(zhì)量和體積，根據(jù)密度公式求出物體的密度。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行了多次測(cè)量，“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量是為了尋找普遍規(guī)律；“測(cè)定物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量是為了減小誤差；多次測(cè)量的目的不同。故答案為：左；相同；不同。16【分析】（1）天平是測(cè)量物體質(zhì)量的儀器，使用前應(yīng)先放在水平臺(tái)上，游碼移至標(biāo)尺左端的零度刻線，再調(diào)橫梁平衡；平衡螺母向指針偏轉(zhuǎn)相反的方向移動(dòng)，（2）物體的質(zhì)量質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對(duì)應(yīng)的刻度值。【解答】解：（1）先把天平放在水平工作臺(tái)上；如圖，指針向右偏轉(zhuǎn)的格數(shù)大于向左偏轉(zhuǎn)的格數(shù)，說(shuō)明橫梁的右端下沉

20、，平衡螺母向相反的方向移動(dòng)，平衡螺母向左移動(dòng)，使指針指向分度盤(pán)中央；（2）圖乙中游碼對(duì)應(yīng)的刻度值為3.2g，則燒杯的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對(duì)應(yīng)的刻度值=20g+5g+3.2g=28.2g，鹽水的質(zhì)量；m=50.2g28.2g=22g。故答案為：（1）水平；左；（2）22。17【分析】水蒸氣遇冷液化，從冰箱里拿出的物體溫度較低，空氣中的水蒸氣在冷的物體上面易液化；由此導(dǎo)致讀數(shù)B的數(shù)據(jù)偏大，此時(shí)調(diào)節(jié)游碼即可。【解答】解：用天平測(cè)量一杯剛從冰箱冷凍室取出的冰水混合物的質(zhì)量，天平平衡時(shí)記錄讀數(shù)為A，由于六月三日，溫度較高，空氣中水蒸氣遇冷液成小水珠，附在汽杯子外壁上，導(dǎo)致冰水混合物的質(zhì)量和杯子的總質(zhì)量

21、B增大，因此原來(lái)平衡的天平在沒(méi)有任何操作的情況下失去了平衡，小寧同學(xué)調(diào)節(jié)游碼使天平恢復(fù)平衡，不能再調(diào)節(jié)平衡螺母了。故答案為：游碼；。18【分析】天平讀數(shù)時(shí)，被測(cè)物體的質(zhì)量=右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對(duì)應(yīng)的刻度值。根據(jù)書(shū)的頁(yè)數(shù)算出紙的張數(shù)，再計(jì)算每張紙的質(zhì)量。【解答】解：根據(jù)天平的讀數(shù)等于砝碼質(zhì)量加游碼示數(shù)可得，書(shū)的質(zhì)量：100g+20g+20g+2.4g=142.4g。已知這本書(shū)共100頁(yè)，則有50張紙，每張紙的質(zhì)量：m2.8g。故答案為：2.8。三實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）19【分析】根據(jù)天平的正確使用進(jìn)行填寫(xiě)：把天平放在水平臺(tái)上，游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度；調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使天平的橫梁平衡；物體放在天平的左盤(pán)，砝碼放在天平的右盤(pán)，使天平的橫梁重新平衡；物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度值。【解答】解：（1）在測(cè)量前的調(diào)平時(shí)，若天平的指針靜止