1、第十九課 青山不老語文人教版六年級上我國晉西北地區(qū)土地沙化你看到了什么，想到了什么你看到了什么，想到了什么? ?初讀課文，整體感知重點(diǎn)詞語粼粼粼粼 肆虐肆虐 盤踞盤踞 記載記載 引擎引擎 鐵鍬鐵鍬 拐杖拐杖 綠風(fēng)綠風(fēng) 蕩漾蕩漾 兇猛兇猛 不緊不慢不緊不慢 恭敬恭敬 歸宿歸宿詞語解釋肆虐：肆虐：（人）任意殘殺或迫害；（物）大肆侵?jǐn)_或破壞。盤踞：盤踞：比喻某些植物或某些自然現(xiàn)象長期在某地肆虐。不緊不慢：不緊不慢：形容心情平靜，行動從容。 課文主要講了什么內(nèi)容呢?請大家試著用老師出示重點(diǎn)詞，說說課文的主要內(nèi)容吧!山野、肆虐、山溝、奇跡、創(chuàng)造、綠洲、價(jià)值、造福。 這種方法叫重點(diǎn)詞概括法，我們以后可以用

2、這種方法概括文章的主要內(nèi)容。以文入情，感受奇跡 青山為證，綠樹為憑。老人綠化造林，執(zhí)著地堅(jiān)守著大山。從他的事跡中，哪個詞可以概括你受到的震撼?奇跡奇跡2.快速默讀全文，看看這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡?先用筆畫下來，在感動你的地方寫你的上感受。四人小組內(nèi)匯報(bào)感受。 15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機(jī)他還有宏偉設(shè)想，還要載樹，直到自己爬不起來為止。這么浩大的工程是誰創(chuàng)造的? 我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。 這景色美嗎?請輕輕地讀讀這句子，你仿

3、佛聽到了什么?看到了什么?這么美的山林是誰創(chuàng)造的? 窗外滿山的楊柳濃密蔥郁，在風(fēng)的吹拂下，高低起伏，猶如海上的波浪。作者用比喻的方法，描寫了漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣陣，葉間微泛綠波的畫面，這是老人用了15年的心血投身山林，為改造山溝所作出的巨大貢獻(xiàn)啊。 我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。 過去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭。當(dāng)?shù)乜h志載:“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。” 如果當(dāng)時(shí)你在這情景中，你會有怎樣的感受? 就在如此險(xiǎn)惡的地方，我面對這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲

4、。我還知道這個院子里的小環(huán)境是怎樣的? 盡管老農(nóng)生活條件艱苦，甚至自己的老伴和奮斗者相繼離世，這位平凡的山野老農(nóng)，放棄與女兒歡聚，頤養(yǎng)天年的幸福，依然不懈地努力進(jìn)行改造，是什么支撐老人在這里植樹造林，守候一生。他覺得種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。1.1.作者對老人是什么看法呢作者對老人是什么看法呢? ?從中從中6 6、7 7自自然段找出。然段找出。 作為一個山野老農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存，與日月同輝了。2.“2.“另一種東西另一種東西”是什么東西是什么東西? ? “另一種東西”，表面上指的是老農(nóng)創(chuàng)造的這片綠洲，事實(shí)上還包

5、含著開辟山林，綠化家園的精神和造福后代的情懷。老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，有限的生命創(chuàng)造了無限的價(jià)值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因?yàn)槟挲g的增長而變老的。3.“3.“與山川共存，與日月同輝與山川共存，與日月同輝”是什么是什么意思意思? ? “與山川共存”就是說和山山水水一起共同存在。“與日月同輝”就是和太陽月亮那樣一起發(fā)出光輝。 這位普通的老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會老的。還有什么是不老的(與環(huán)境作斗爭的不屈精神不會老的)有了老人精神熏陶下的人們對青山的呵護(hù)，我們的青山怎么會老呢它將越來越茂盛，越來越廣闊的遍布祖國大地，萬古長青。我想輕輕地對這位爺爺說：我想輕輕地對這位爺爺說：_。看著這片樹林，我想大聲地告訴世界：看著這片樹林，我想大聲地告訴世界：_。課外拓展1. 1. 我們把這位可敬的老人推薦為我們把這位可敬的老人推薦為“感動感動中國中國”的候選人，請你替他填一份簡歷。的候選人，請你替他填一份簡歷。姓名： 性別： 年齡 : 住址:主要外貌特征