1、部編人教版八年級語文語文常識及名篇名著試題（含答案）一、初中語文常識及名篇名著1.（2017湖州）學校開展整本書閱讀”系列活動，請按要求完成下面任務。（1）為下面三位同學的讀后感標題選擇合適的書名（填寫字母）。標題D因們是平等的-讀»有感我也可以舊事重提-讀»有感D見字如面墨短情長-讀»有感書名A.朝花夕拾B.簡愛C.培根隨筆D.傅雷家書（2）同學們針對駱駝祥子中入把自己從野獸中提拔出，可是到現在人還把自己的同類驅逐到野獸中去”這句話展開了討論。下面是甲乙兩位同學的發言，你怎么看？請結合小說具體內容闡述你的看法和理由。甲：祥子是被他周圍的人驅趕到野獸中去的。乙：你

2、怎么這么說呢？是祥子自己把自己驅趕到野獸中去的。【答案】（1）B;A;D（2）我同意第一種觀點，祥子來自農村，本是本份之人，他立志買輛自己的車，做獨立的勞動者。但用三年的血汗錢換來的車卻被軍閥的亂兵搶走；第二次，他還沒攢足買車的錢，錢就被孫偵探敲詐走了；接著，車廠廠主的女兒虎妞對他的愛情”又給他的身心帶來磨難；而用虎妞積蓄買的一輛車在虎妞難產死后，則又賣掉以料理虎妞的喪事。在經過多次挫折后，伴隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，終于吹滅了他心中最后一朵希望的火花，從一個老實的車夫逐漸演變成為一個地道的流氓地痞無產者。所以祥子的墮落，當時黑暗的社會環境，腐朽的社會制度造成的，而非祥子自甘。【解析】【

3、分析】（1）此題解答，要結合平時的課外閱讀積累，在掌握選項中四個名著的主要內容基礎上辨析作答，簡？愛講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與平等，堅持自我，最終獲得幸福的故事。朝花夕拾是魯迅先生所寫的唯部回憶性散文集，原名舊事重提。傅雷家書是一本家信集，摘編了傅雷先生在字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。（2）我同意第一種觀點，祥子來自農村，本是本份之人，他三次買車失敗，屢受挫折，此后，隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，終于吹滅了他心中最后一朵希望的火花，從一個老實的車夫逐漸演變成為一個地道的流氓地痞無產者。所以祥子的墮落，是當時黑暗的社會環境，腐

4、朽的社會制度造成的，而非祥子自甘。【點評】此題屬綜合閱讀題，（1）課外閱讀題；（2）口語交際題。2. 下列關于文學文化常識的表述有誤的一項是（）A. 新聞稿通常包括標題、導語、主體、背景和結語五個部分，其中背景和結語是必要部分。B. «藤野先生選自朝花夕拾，主要講述作者在日本留學時與藤野先生之間的故事。C. 佃農指舊時農村中自己不占有土地，以租種土地為生的農民。D. 酈道元所著水經注是我國古代地理名著，并具有較高的文學價值。【答案】A【解析】【分析】A錯誤，背景和結語不是必要部分。故答案為：A【點評】文學常識的考查主要集中在中外的作家、作品、文學流派、文體知識等，重點記憶課本涉及到的

5、和經典閱讀中列出的作品，平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物。3. 下列文學文化常識的表述正確的一項是（）A. 令，意思是美好，用于稱呼對方的親屬。令郎是對方的兒子，令堂是對方的父親，令愛是對方的女兒。B. 古代以山南、水北為陽，以山北水南為陰。愚公移山自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉”一句中的漢之陰”指的就是漢水的南岸。C. 科舉分為鄉試、會試、殿試。鄉試的第一名為解元，會試的第一名為會元，而殿試的一、二、三名為狀元，探花、榜眼。D. 古人常用特定稱謂來代替年齡。如弱冠”指男子十六歲，表示已成年，花甲”指六T歲,耄耋”指八九十歲。【答案】B【解析】【分析】A

6、項錯誤。令堂是對方的父親；B項正確；C項錯誤。殿試的一、二、三名為狀元，榜眼、探花；D項錯誤。古人常用特定稱謂來代替年齡。如弱冠”指男子20歲，表示已成年。故答案為：B【點評】對于傳統文化常識要熟知，注意敬稱、謙稱、科舉考試制度、特定稱謂、歷法、禮節等。民俗風4. 溫州鐘靈毓秀，有許多優美的風景、物品及富有特色的民俗。下列詩句與溫州物”無關的一項是（）A. 池塘生春草，園柳變鳴禽。B. 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。C. 黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。D. 何用游山雙不惜，棕鞋也似筍鞋輕。【答案】B（東晉謝靈運登池上樓）（南宋陸游游山西村）（南宋趙師秀約客）（清朝方鼎銳溫州竹枝詞）【解析】

7、【分析】A.池上樓位于溫州市鹿城區五馬街道中山公園積谷山西麓，為紀念南朝詩人謝靈運所建造，因其有名句弛塘生春草，園柳變鳴禽”傳世，后人遂稱該樓為他上樓”。B. 本詩句由自然入人事，描摹了南宋初年的農村風俗畫卷。讀者不難體味出詩人所要表達的熱愛傳統文化的深情。社”為土地神。春社，在立春后第五個戊日。農家祭社祈年，滿著豐收的期待。陸游在這里以農冠簡樸古風存”，贊美著這個古老的鄉土風俗，顯示出他對吾土吾民之愛。C. 趙師秀，永嘉（今浙江溫州）人，字紫芝，號靈秀，亦稱靈芝，又號天樂。南宋詩人。趙師秀是永嘉四靈”中較出色的詩人。D. 溫州竹枝詞始于宋：在劉禹錫等人的倡導下，溫州歷代有不少詩人，紛紛學寫竹

8、枝詞，也創作了很多作品，其中不乏意韻俱美的佳作。在清同治年間，溫州前后出現了四位詩人他們是郭鐘岳、錢子奇、方鼎銳、戴文俊。他們互相應和，留下東甌百詠、溫州竹枝詞、甌江竹枝詞三部書，共三百多首，這是溫州竹枝詞創作的高峰。故選B。故答案為：B【點評】做本題時注意理解詩句內容，明確是否體現溫州優美的風景、物品及富有特色的民俗，選出合適的選項。5. 漫游故事多為4人團隊模式，如海底兩萬里（康塞爾、尼德蘭、尼摩船長、阿龍納斯）和西游記（唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧）等。你認為海底”團隊中的尼摩船長與西游”團隊中的哪位角色更接近？請結合具體內容，簡述理由。【答案】示例1:我認為尼摩船長和孫悟空最接近。首先，

9、美猴王身上有著妖的一面，他曾棒殺山賊土匪，殘忍血腥，而尼摩船長殺伐堅決，曾屠殺軍艦上的官兵。其次，齊天大圣曾大鬧天宮，敢向天地鳴不平，而尼摩船長曾發表的宣言，要與整個人類社會決裂，兩人都有著反叛精神。再次，跟隨唐僧修行的孫行者，言語中也透露著睿智禪理，學會了洞察世事人心，而尼摩船長博覽群書，學識淵博，通曉事理；最后，天地孕育的石猴，在西行之路上的浪游，恰如尼摩船長在大海之中自我放逐，一路冒險的情形。示例2:我認為尼摩船長和唐僧最接近。首先，唐僧作為西游團隊的領導者，騎白馬帶領整個取經隊伍西行，正如尼摩船長駕駛鸚鵡螺號帶領眾人在海底探險游歷；其次，唐僧熟悉各種佛教經典，而尼摩船長博覽群書，學識淵

10、博，兩人都富有智慧；再次，唐僧心地善良，慈悲為懷，而尼摩船長在海底葬禮中為船員落淚的情節感人至深。【解析】【分析】示例一：尼摩船長是知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。表面看來，他似乎是個與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內心深處迸發出的熾熱的感情，他不是關在書齋之中和溫室里經不起風吹雨打的科學家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領少數志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統治的斗爭。以上內容體現的人物形象和孫悟空大鬧天宮的反抗精神接近。示例二：尼摩船長是

11、個學識淵博的人，海底兩萬里一書中的，鵡螺號”堪稱神船。設計獨到，在各方面都做到了極致。尼摩船長是他的設計師，而涉及一艘這樣的船需要的是各方面的知識，是尼摩船長淵博的學識、對船有鉆研精神還有設計夭賦造就了這艘神船。他支援被壓迫民族的正義斗爭，帶領少數志同道合的人潛入海底。尼摩船長很善良，這點是很顯而易見的。他救了教授一行人，沒有讓他們死在海洋中。在船員受傷嚴重時，沉穩的船長眼睛發紅，臉色顯出深深的憂愁，好像一刻都不能安靜下來。”從中可以看出船長對船員的擔憂和愛護。在聽到船員很快就會死時，船長掉下了眼淚，又將船員埋在珊瑚墓地中，這些無不體現著尼摩船長的善良和充滿人情味。以上內容體現的人物形象和唐僧

12、領導整個取經隊伍西行，熟悉各種佛教經典，慈悲為懷的形象相似。故答案為：示例1:我認為尼摩船長和孫悟空最接近。首先，美猴王身上有著妖的一面,他曾棒殺山賊土匪，殘忍血腥，而尼摩船長殺伐堅決，曾屠殺軍艦上的官兵。其次，齊天大圣曾大鬧天宮，敢向天地鳴不平，而尼摩船長曾發表的宣言，要與整個人類社會決裂，兩人都有著反叛精神。再次，跟隨唐僧修行的孫行者，言語中也透露著睿智禪理，學會了洞察世事人心，而尼摩船長博覽群書，學識淵博，通曉事理；最后，天地孕育的石猴，在西行之路上的浪游，恰如尼摩船長在大海之中自我放逐，一路冒險的情形。示例2:我認為尼摩船長和唐僧最接近。首先，唐僧作為西游團隊的領導者，騎白馬帶領整個取

13、經隊伍西行，正如尼摩船長駕駛鸚鵡螺號帶領眾人在海底探險游歷；其次，唐僧熟悉各種佛教經典，而尼摩船長博覽群書，學識淵博，兩人都富有智慧；再次，唐僧心地善良，慈悲為懷，而尼摩船長在海底葬禮中為船員落淚的情節感人至深。【點評】解答此題的關鍵是對這兩部作品中的人物形象進行分析，要結合故事情節、人物的動作、語言、神態等描寫分析人物形象，然后再進行比較答題。6. 閱讀名著，完成下列各題。【甲】當那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的地方時，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那么有力的掌”重重地打擊那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了

14、。【乙】親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。【甲】段選自名著，作者為我們展現大自然的小生靈們鮮為人知的生活和習性；【乙】段字里行間流淌著愛子深情，語段中的我”是,孩子是O【答案】昆蟲記；法布爾；傅雷；傅聰【解析】【分析】本題考查名著閱讀，難度不大。甲文選自法布爾的昆蟲記，乙文選自傅雷的傅雷家書，知道這兩個選段出處之后，再去做題就很簡單了。故答案為：昆蟲記、法布爾、傅雷、傅聰【點評】本題考查對

15、名著相關知識的掌握情況。昆蟲記是法國昆蟲學家、文學家法布爾創作的長篇生物學著作。作品概括了昆蟲的種類、特征、習性等內容，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現出的靈性。傅雷家書是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。十二年通信數百封，貫穿著傅聰出國學習、演奏成名到結婚生子的成長經歷，也映照著傅雷的翻譯工作、朋友交往以及傅雷一家的命運起伏。7. 名著閱讀。(1) 在羅切斯特的房間放火，并且撕裂簡愛的婚紗的人是()A. 格雷斯普爾B.布蘭奇小姐C.譚波爾小姐”D.伯莎梅森(2) 研究者陳美玲認為，儒林外史描寫了一個時代的知識分子的生活命

16、運。請你結合作品中周進與范進兩個人物談談對這句話的理解。【答案】(1)D(2)儒林外史真實地揭示了人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；周進是一個皓首窮經、迷信經典、沉溺于制藝難以自拔的人。周進生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但他始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草。范進，通過描寫范進參加鄉試中了舉人一事，刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，又以岳丈在范進中舉前后極其鮮明的肢體動作和言語表情上的巨大反差揭示了世態炎涼。【解析】【分析】(1)本題主要考查對簡愛的閱讀理解，在羅切斯特的房間放火，并且撕裂簡愛的婚紗的人是羅切

17、斯特的妻子伯莎梅森。故選Do(2)儒林外史真實地揭示了人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷。周進生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但他始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草。范進考到五十多歲，連個秀才都沒有中，但在他的思想里，除了考秀才，再沒別的人生意義了，他人生價值的標準也就是科舉考試。雖然那個時候科舉制度已經腐朽、沒落，成為了迫害讀書人的工具，但他認識不到，還一心追求著。后來周進看了他考試寫的文章，居然認為是好文章，所以他們的思想認識、價值標準都被扭曲了。所以作者寫范進、周進這兩個人物，主要目的都是反映封建科舉制度對

18、文化人的思想毒害。故答案為：D;儒林外史真實地揭示了人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；周進是一個皓首窮經、迷信經典、沉溺于制藝難以自拔的人。周進生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但他始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草。范進，通過描寫范進參加鄉試中了舉人一事，刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，又以岳丈在范進中舉前后極其鮮明的肢體動作和言語表情上的巨大反差揭示了世態炎涼。【點評】閱讀名著，要了解名著的故事內容，對所讀名著有關的知識信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物，要掌握其形象特征。閱讀名著，盡可能的寫點

19、讀后感，這樣閱讀名著才會更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。做此類常識題，注意題干要求答什么，簡要回答即可。本題考查了人物形象和故事情節的積累。考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內容。8. 初心”是一個美好的詞匯，它關乎生命的價值和人生的意義。請積極參與學語文悟初心”主題活動，完成下列各項任務。(1) 【畫說初心”】倒初R亍管十亍豐水口避-廠.*aa-'.r*»r.tt7-tr'n»««NbBlT<(

20、.tC-bT.USHt-.JC».mf*»tU.t<rt«#P為使同學們更好地理解初心”二字的本源，第一小組展示了以上材料。細心的你發現兩段解說”中各有一個錯別字，請找出并改正。 圖一解說”中“改成"” 圖二解說”中“改成"”(2) 【讀文賞句】不忘初心女：什么是初心？可能是一個遠大的志向，世界能不能變得更好，我要去試試；也許是一個質樸的愿望，憑知識改變命運，靠本事贏得智慧。男：有的初心，走著走著丟失了；有的初心，走得再遠，我們依然會堅定地靠近它。女：初心在最開始的時侯，往往簡單、樸素，但它會慢慢長大，就像一顆種子，能夠長成參夭大樹，又仿

21、佛站在零的起點，慢慢綿延成很長很長的道路。男：到最后我們會發現，所謂初心，就是在所有的愿望、誓言和夢想當中，離自己的本心最近的那顆心。合：不忘初心，方得始終！不忘初心，砥礪前行！第二小組朗誦不忘初心，贏得陣陣掌聲。請品讀朗誦詞，找出下列表述有誤的一項()A.開頭運用設問的修辭手法，引起人們對初心”的思考。hB.畫線句中的"'表示兩個并列關系的分句之間的停頓。C. 劃線詞簡單”慢慢”起點”綿延”詞性相同，都是形容詞。D.結尾合誦時，應當語調激昂、鏗鏘有力。(3) 第三小組以細品數朵朝花感悟魯迅初心”為主題，繪制了下面的思維導圖，分享他們閱讀朝花夕拾的體驗。請你調動閱讀積累，在圖

22、中處填寫相應內容。【答案】(1)栽；裁；弛；馳(2) C(3) 父親的病；示例：父親要求我”在看五猖會前背書，使我”沒有了看會的興趣；示例：我”對長媽媽的感激和懷念。【解析】【分析】(1)本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。裁剪”指縫制衣服時把衣料按一定的尺寸裁開。心馳神往”指心神奔向所向往的事物，形容一心向往。(2) 本題考查基礎知識，包含了修辭手法、標點符號、詞性、朗讀語氣等多個知識點，需要在平時注意及時歸納總結。C項有誤，簡單”慢慢”是形容詞，起點”是名詞，

23、綿延”是動詞，這幾個詞語的詞性并不完全相同。(3) 這是一道考查名著閱讀的題型。名著閱讀著重考查考生對中外文學名著的了解情況和閱讀狀態。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要博聞強記”，還要有自己的獨到見解。從草菅人命”這個詞語可以判斷出處所指的文章應該是父親的病。五猖會主要記敘我”兒時盼望觀看迎賽神節的急切心情及父親逼我”背誦鑒略時我”的痛苦感受，批判了封建教育的不合理；阿長與山海經»通過記述兒時與阿長相處的情景，表達了對她的感激和懷念之情。據此可以得出處的答案。故答案為：(1)栽，裁，弛，馳。(2) C(3) 父親的病；示例：父親要求我”在看五猖會前背書，使我”沒有

24、了看會的興趣；示例：我”對長媽媽的感激和懷念。【點評】(1)正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語嚴豐富自己的詞匯量。特別是注意同音字、形聲字、多義字、音形相近字之間的細微區別。栽”字組詞，栽種、栽樹；裁”字，體裁、裁剪、量體裁衣；馳”字。奔馳、馳騁；弛”字，松弛、弛懈。(2) A、B、D有關的設問，分號，朗讀均為正確。C項有誤，有的詞語是多義詞，詞性也有多種，有的只有一種詞性。劃線詞簡單”慢慢”起點”綿延”詞性相同，都是形容詞。說法錯誤，起點”一般就是作為名詞使用。(3) 朝花夕拾是魯迅關于少年青年時期的回憶性散

25、文集，本題要求是細品數朵朝花感悟魯迅初心”，就要結合文章分析。朝花夕拾里作者魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時代的生活經歷為線索，真實生動地敘寫了自己從農村到城鎮，從家庭到社會，從國內到國外的一組生活經歷，抒發了對往昔親友和師長的懷念之情，同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊。9. 某中學九(3)班以小說伴我成長”為主題開展綜合實踐活動。下面是活動中的一些問題，請你參與解決。(1) 作為本次活動的主持人，請你擬寫一則宣傳標語，渲染活動氣氛。(2) 活動中，班主任張老師要求每位同學推薦一部自己最喜愛的小說，并寫出推薦理由。你最喜歡哪一部小說？說說你的推薦理由。(3) 下面是魏曉曼同學寫的活動感言，請你幫她修改。有人把書籍比作打開世界大門的鑰匙，我覺得點兒都不為過。【A】幾年來，通過閱讀小說，使我的知識不斷積累，思維更加活躍，看待問題的角度更加全面。【B】人生是短小的，怎樣才能讓人生變得更加有意義？這是值得每個人思考的問題。【C】從閱讀第一部小說平凡的世界”開始，每讀一部小說，我都沉浸在小說故事之中，體會不一樣的人生。這也是我閱讀小說的最大樂趣。 【A】句有成分殘缺的毛病，應將“去。 【B】句有用詞不當的毛病，應將"為“ 【C】句有一處標點符號運用錯誤，應將“為“”【答案】(1)走進小說天地，感悟精彩人生。(2