1、故故 都都 的的 秋秋郁達夫郁達夫聽課文朗讀，糾正字詞讀音意思 凋 混混沌沌 潭柘寺 椽 喇叭 陪襯 槐 掃帚 細膩 不能自已衰弱 平平仄仄 悲啼 蕭索 橄欖 歧韻 柿子 頹廢 到底一閱讀思考閱讀思考1 12 2，3,133,1314 141 1、文章開頭是怎樣說秋天的、文章開頭是怎樣說秋天的 ？秋天，無論是什么地方的秋天，秋天，無論是什么地方的秋天，總是好的。總是好的。在文章開頭表達了作者對秋天的在文章開頭表達了作者對秋天的熱愛之情。熱愛之情。以下問題請用課文句子回答閱讀思考閱讀思考1 12 2，3,133,1314 142、作者是怎樣表達自己對北國作者是怎樣表達自己對北國秋天的喜愛？秋天的

2、喜愛？ 我的不遠千里，要從杭州趕上我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的青島，更要從青島趕上北平來的理 由 ， 也 不 過 想 飽 嘗 一 嘗 這理 由 ， 也 不 過 想 飽 嘗 一 嘗 這“秋秋”，這故都的秋味。，這故都的秋味。 秋天，這北國的秋天，若留秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零二折去，換得一個三分之一的零頭。頭。 3、對比北國的秋與江南的秋、對比北國的秋與江南的秋閱讀思考閱讀思考1 12 2，3,133,1314 14北國：清、靜、悲涼北國：清、靜、悲涼江南：草木凋得慢，空氣來得潤，江南：草

3、木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡天的顏色顯得淡閱讀思考閱讀思考1 12 2，3,133,1314 144、江南的秋天在哪些方面不如北國？、江南的秋天在哪些方面不如北國？秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。5、作者是怎樣運用比喻來比喻北國、作者是怎樣運用比喻來比喻北國與江南的秋天？與江南的秋天？正象是黃酒之與白干，稀飯之與饃正象是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。 閱讀思考閱讀思考1 12 2，3,133,1314 146、作者的回憶中，北國有哪些

4、欣賞作者的回憶中，北國有哪些欣賞秋天的地方？江南有哪些欣賞秋天秋天的地方？江南有哪些欣賞秋天的地方？的地方？閱讀思考閱讀思考1 12 2，3,133,1314 14陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。鐘聲。廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等作者的回憶中，北國欣賞秋天的地作者的回憶中，北國欣賞秋天的地方方閱讀思考閱讀思考1 12 2，3,133,1314 14 陶然亭陶然亭 蘆花蘆花 釣魚臺釣魚臺 柳影柳影 西山西山 玉泉玉泉

5、 夜月夜月 潭柘寺潭柘寺 作者的回憶中，江南欣賞秋天的地作者的回憶中，江南欣賞秋天的地方方閱讀思考閱讀思考1 12 2，3,133,1314 14廿四橋廿四橋明月明月錢塘江錢塘江秋潮秋潮普陀山普陀山?jīng)鲮F涼霧荔枝灣荔枝灣殘荷殘荷7、如何尋找秋天？、如何尋找秋天？閱讀思考閱讀思考1 12 2，3,133,1314 14蘆花、柳影、蟲唱（蟲的叫聲）、蘆花、柳影、蟲唱（蟲的叫聲）、夜月、鐘聲、明月、秋潮、涼霧、夜月、鐘聲、明月、秋潮、涼霧、殘荷殘荷去看，去聽，去感受，去靜靜地去看，去聽，去感受，去靜靜地品味其中的意境品味其中的意境。一用心去品味秋天311節(jié)課文中寫了哪五幅秋景圖？（課文中寫了哪五幅秋景

6、圖？（311節(jié)）節(jié)）清晨院中所見的景象清晨院中所見的景象槐樹的落蕊槐樹的落蕊秋蟬的殘聲秋蟬的殘聲秋雨話秋涼秋雨話秋涼秋樹的奇景秋樹的奇景一用心去品味秋天311節(jié)在北京不出門也能感受到秋天在北京不出門也能感受到秋天 視覺效果視覺效果這一段文字寫了哪些視覺上的景物？這一段文字寫了哪些視覺上的景物？天色天色碧綠碧綠日光日光漏漏牽牛花牽牛花藍、白藍、白 清晨院中所見的景象（3節(jié)）一用心去品味秋天311節(jié)聽覺效果聽覺效果 這一段文字寫了哪些聽覺上的景這一段文字寫了哪些聽覺上的景物？物？訓鴿的飛聲訓鴿的飛聲作者用了哪些動詞來表現(xiàn)在北京作者用了哪些動詞來表現(xiàn)在北京不出門也能感受到秋天？不出門也能感受到秋天？

7、泡泡坐坐看看聽聽數(shù)著數(shù)著靜對靜對 清晨院中所見的景象（3節(jié)）聲音也沒有，氣味也沒有，只能感聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。出一點點極微細極柔軟的觸覺。 用心去品味秋天311節(jié)這段從哪些感覺來感受？這段從哪些感覺來感受？槐樹的落蕊（4節(jié)）視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺用心去品味秋天311節(jié)課文中說詩文中秋的色彩特別濃厚課文中說詩文中秋的色彩特別濃厚 詩文中的秋（11）秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。（曹丕燕歌行）秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。（曹丕燕歌行）裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。（屈原九歌）裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。（屈原九歌）悲哉秋之

8、為氣也！蕭瑟兮，草木搖落為變衰。（宋玉悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮，草木搖落為變衰。（宋玉九辯）九辯）哦，曠野的西風，你是秋之實體的氣息。（雪萊西風哦，曠野的西風，你是秋之實體的氣息。（雪萊西風頌）頌）秋風像一把柔韌的梳子，梳理著靜靜的團泊洼，秋風像一把柔韌的梳子，梳理著靜靜的團泊洼，秋光如同發(fā)亮的汗珠，飄飄揚揚地在平灘上揮灑。（郭秋光如同發(fā)亮的汗珠，飄飄揚揚地在平灘上揮灑。（郭小川團泊洼地秋天）小川團泊洼地秋天）秋的歌頌與悲啼秋的歌頌與悲啼 詩文中的秋（11）用心去品味秋天311節(jié)詩文中的秋（11）用心去品味秋天311節(jié)對于秋，總是一樣的能特別引起對于秋，總是一樣的能特別引起的感觸來的。的感觸來的。 到了秋天，任何人，我想也一定到了秋天，任何人，我想也一定會感到一種會感到一種的深情。的深情。詩文中的秋（11）用心去品味秋天311節(jié)秋士，暮年不得志的知識分子。秋士，暮年不得志的知識分子。 用心去品味秋天311節(jié)可是這秋的深味，尤其是中國的秋可是這秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得的深味，非要在北方，才感受得。 回應(yīng)主題回應(yīng)主題“故都的故都的秋秋”秋天，這北國的秋天，若留得住的秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。換得一個三分之一的零頭。 用心去感受秋天311節(jié)作業(yè)作業(yè)(任選一題任選一題)1、