1、 涉江采芙蓉涉江采芙蓉 涉江采芙蓉涉江采芙蓉 涉江采涉江采芙蓉芙蓉， 蘭澤蘭澤多芳草。多芳草。 采之欲采之欲遺遺誰？誰？ 所思在所思在遠道遠道。 還顧望還顧望舊鄉舊鄉， 長路長路漫浩浩漫浩浩。 同心同心而離居，而離居， 憂傷以憂傷以終老終老。 1涉江采芙蓉里寫“采芙蓉”贈給所思之人，表達了主人公怎樣的思想感情？ 提示：品味情感時要注意結合芙蓉(荷花)這一意象的品性來理解，做到抓意象品情感。 答案：芙蓉即荷花，給人以清幽高潔之感，常被用作高尚純潔品德的象征，采摘花草送給遠方的親人表達了主人公對親人的思念和祝福。2 2. .五、六句的五、六句的“還顧還顧”、“漫浩浩漫浩浩”具有怎樣的具有怎樣的表達

2、作用？表達作用？ “還顧還顧”一詞，動作性和畫面感很強，清一詞，動作性和畫面感很強，清晰地表現了主人公孤獨、憂愁、悵惘的形象晰地表現了主人公孤獨、憂愁、悵惘的形象和心情。和心情。“漫浩浩漫浩浩”一詞是寫主人公環顧所一詞是寫主人公環顧所見見“舊鄉舊鄉”的距離，給人以路途綿延無盡的的距離，給人以路途綿延無盡的感覺。感覺。這兩個詞這兩個詞含蓄地傳達了主人公極度痛含蓄地傳達了主人公極度痛苦的心情，可是又沒有直接點明主人公的痛苦的心情，可是又沒有直接點明主人公的痛苦，這樣就給讀者留下了很大的想象空間，苦，這樣就給讀者留下了很大的想象空間，具有含蓄不盡的藝術效果。具有含蓄不盡的藝術效果。 曹操短歌行曹操

3、對酒當歌對酒當歌, ,人生幾何？譬如朝露，去日苦多。人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當以慷慨當以慷, ,憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。 呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。 明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。 月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？ 山不厭高，水不厭深。周公吐

4、哺，天下歸心。山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心。第一節：第一節：對酒當歌對酒當歌, ,人生幾何？譬如朝露，去日苦多。人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當以慷慨當以慷, ,憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。 運用了哪些藝術手法？有什么作用？運用了哪些藝術手法？有什么作用？設問設問開頭，破空而來，表達開頭，破空而來，表達詩人對人生的思考。詩人對人生的思考。 比喻比喻。用用“朝露朝露”為為喻喻，表達年華易，表達年華易失的感慨。失的感慨。 借代借代。以造酒的。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人聯杜康代酒，形象突出，引人聯想。想。 憂：憂： 功業未就，功業未就， 光陰易逝。光

5、陰易逝。 第二節：第二節：青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。 詩人如何表達對人才的渴盼的？ 用典用典。用。用“子衿子衿”、“鹿鳴鹿鳴”起興，起興，表達作者求賢若渴的心情，表達作者求賢若渴的心情， 說明賢才說明賢才若來投奔于已，必將極盡禮節招待他。若來投奔于已，必將極盡禮節招待他。思思求賢若渴求賢若渴 第三節：第三節：明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊

6、恩。 這一層應用了什么修辭手法？你是怎么理解本層含義的？ 比喻比喻。將賢才喻為明月。意即：天下的賢士們呀，。將賢才喻為明月。意即：天下的賢士們呀，我怎樣才能得到你們呢？恰如其分地表達渴望賢我怎樣才能得到你們呢？恰如其分地表達渴望賢才來歸的心意。才來歸的心意。迎迎仰慕賢才仰慕賢才 第四節：月明星稀，烏鵲南飛。月明星稀，烏鵲南飛。 繞樹三匝，何枝可依？繞樹三匝，何枝可依？ 山不厭高，水不厭深。山不厭高，水不厭深。 周公吐哺，天下歸心。周公吐哺，天下歸心。 “月明星稀，烏鵲南飛月明星稀，烏鵲南飛”一句本為景物描寫，除此，一句本為景物描寫，除此，有沒有更深刻的內涵呢？有沒有更深刻的內涵呢？ 明確：有，

7、以明確：有，以“烏鵲烏鵲”無枝可依無枝可依比喻比喻在三國鼎立的在三國鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，彷徨不知何去何從。表局面下，有些人才猶豫不決，彷徨不知何去何從。表達出對達出對人才的渴望人才的渴望。盼盼天下歸心天下歸心 “詩言志，歌詠懷”。結合曹操的憂，聽唱一遍，總結詩人抒寫了什么“志”？ 廣納人才廣納人才建功立業建功立業統一天下統一天下 少無適俗韻，性本愛丘山。 誤落塵網中，一去三十年 羈鳥戀舊林，池魚思故淵。 開荒南野際，守拙歸園田。 方宅十余畝，草屋八九間。 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 曖曖遠人村，依依墟里煙。 狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 戶庭無塵雜，虛室有余閑。 久在樊籠里，復得返自然。

8、歸歸 園園 田田 居居12 陶淵明陶淵明“田園詩人田園詩人”“隱逸詩人隱逸詩人”“靖節先生靖節先生”(謚號謚號)“五柳先生五柳先生”(自號自號)又名：潛又名：潛 字：元亮字：元亮東晉著名詩東晉著名詩人人 1.詩人在描寫田園生活情景時運用了哪些意象？這些意象營造了怎樣的意境？方宅草屋 榆柳 桃李村莊 炊煙 狗吠雞鳴優美、寧靜、和諧 “歸園田居歸園田居”這個標題告訴了我們那這個標題告訴了我們那些信息？題眼是那個字？些信息？題眼是那個字？歸歸1 1、從何而歸？、從何而歸？ 2 2、為何而歸？、為何而歸？3 3、歸向何處？、歸向何處？ 4 4、歸去如何？、歸去如何？ 2.詩人運用了哪些藝術技巧把農村中

9、最常見的事物，描繪成一幅優美的圖畫？方宅草屋 榆柳桃李村莊 炊煙 狗吠 雞鳴近景近景遠景遠景靜靜動動有聲襯無聲有聲襯無聲一切景語皆情語（情景交融）白描白描秋興八首（其一）秋興八首（其一） 杜甫杜甫 dio w sn 玉露玉露/凋傷凋傷/楓樹楓樹/林，巫山林，巫山/巫峽巫峽/氣氣/蕭森。蕭森。 yn 江間江間/波浪波浪/兼天兼天/涌，塞上涌，塞上/風云風云/接地接地/陰。陰。 j xn 叢菊叢菊/兩開兩開/他日他日/淚，孤舟淚，孤舟/一系一系/故園故園/心。心。 cu zhn 寒衣寒衣/處處處處/催催/刀尺，白帝刀尺，白帝/城高城高/急急/暮砧。暮砧。 1.1.首聯寫了秋天什么景象？首聯寫了秋天

10、什么景象？寫出了蜀地露冷楓丹、萬物蕭條的景象。寫出了蜀地露冷楓丹、萬物蕭條的景象。“凋傷凋傷”本來寓衰敗之氣，但露是玉露，本來寓衰敗之氣，但露是玉露，樹是楓林，反而在蕭索中現出了富麗景象，樹是楓林，反而在蕭索中現出了富麗景象，格調頗為勁健。而言格調頗為勁健。而言“氣蕭森氣蕭森”，則非但，則非但指草木搖落，亦涵蓋江山萬象，為第二聯指草木搖落，亦涵蓋江山萬象，為第二聯蓄勢。蓄勢。 問題2： 頷聯營造了怎樣的意境氛圍？（寫了哪些意象？） 江間波浪兼天涌， 塞上風云接地陰。（“文字上推敲就是在思想感情上進行推敲”） 頷聯描繪了這樣一幅圖景：巫峽中的江水波濤洶涌，大浪滔天；塞上的風云陰沉密布，仿佛和地面

11、貼近。 駭浪滔天，似暗寓了時局的動蕩不安和駭浪滔天，似暗寓了時局的動蕩不安和心潮的翻卷不息；陰云匝地，又象征著心潮的翻卷不息；陰云匝地，又象征著國家命運的光景暗淡和作者心情的陰沉國家命運的光景暗淡和作者心情的陰沉郁悶。從中流露出郁悶。從中流露出憂國憂民憂國憂民的愁緒。的愁緒。 因此，這兩句既是寫景，又是寫事，又暗含感情，意蘊豐富。 觸景生情，抒發感慨，情因景而顯，景因情而深。問題3：尾聯詩人將關注點轉移到生活中來，寫千家萬戶的“刀尺聲”“搗衣聲”，其用意何在？ 歲至寒冬，晚上家家為親人趕制冬衣，而詩人卻仍旅居外地，聽到這聲音怎能不起孤苦無依的羈旅傷感之情。 用意：蘊凄苦、思鄉之情于刀尺、搗衣聲

12、 中，含蓄蘊藉，韻味綿長。詠懷古跡（其三）詠懷古跡（其三）杜甫杜甫 詠懷古跡（其三）詠懷古跡（其三）群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環珮空歸夜月魂。畫圖省識春風面，環珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。shuzhngxng1 1. .本詩首句描繪了一幅什么樣的畫面？目的本詩首句描繪了一幅什么樣的畫面？目的何在？何在？山是群山起伏，連綿不絕；水是萬壑爭流，山是群山起伏，連綿不絕；水是萬壑爭流，奔騰不息，直赴荊門山。奔騰不息，直赴荊門山。“赴赴”

13、本是一個普本是一個普通的字眼，但在此作者用擬人手法把迤邐不通的字眼，但在此作者用擬人手法把迤邐不絕的千山萬壑陡然間寫活了，既有飛動之勢，絕的千山萬壑陡然間寫活了，既有飛動之勢，又有變換之姿。又有變換之姿。借此引出歌詠對象王昭君。借此引出歌詠對象王昭君。怨恨怨恨登高登高 杜甫杜甫 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 1. 首聯寫登高俯仰所見所聞，一連出現了哪六個特寫鏡頭？渲

14、染了秋江景物的什么特點？ 迅疾的秋風，高遠的天空，哀鳴的猿啼，迅疾的秋風，高遠的天空，哀鳴的猿啼，孤零冷落的小島，孤零冷落的小島， 水落而出的白沙，低飛盤旋的小鳥。這水落而出的白沙，低飛盤旋的小鳥。這些都是三峽秋季的典型景物，不但形象些都是三峽秋季的典型景物，不但形象鮮明，使人讀了如臨其境，而且境界既鮮明，使人讀了如臨其境，而且境界既雄渾高遠雄渾高遠又又肅殺凄涼肅殺凄涼。 2.2.頜聯寫了蕭蕭而下的頜聯寫了蕭蕭而下的“無邊落木（落葉）無邊落木（落葉）”、滾滾東流的滾滾東流的“不盡長江不盡長江”兩種景物。這樣的景物，對兩種景物。這樣的景物，對于當時于當時5555歲（逝世前歲（逝世前3 3年）、飄

15、零流落同時又是一個年）、飄零流落同時又是一個現實主義詩人，一個有闊大的胸襟的知識分子的杜甫現實主義詩人，一個有闊大的胸襟的知識分子的杜甫來說，會產生怎樣的感慨來說，會產生怎樣的感慨？ 杜甫看到落葉飄零，肯定想到自己像樹杜甫看到落葉飄零，肯定想到自己像樹一樣一樣，已，已是晚年，已經走到了生命的晚秋。是晚年，已經走到了生命的晚秋。 韶光易逝，這長年漂泊的生涯何時是了？長江不盡，古往今來多少仁人志士和我一樣命運多舛壯志難酬？面對生命的短暫，傳達出韶光易逝，壯志難酬的悲愴，雖凄苦冷落卻并不消沉。 既感到人生短暫而渺小，歷史悠遠而不可逆轉，也會因壯志未酬而產生惆悵，但也會感到豁達坦蕩，胸襟開闊。錦 瑟

16、李商隱李商隱錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶？只是當時已惘然。 1.詩人由“五十弦”的“錦瑟”想到什么？用了什么表現手法？ 詩人由詩人由“五十弦五十弦”的的“錦瑟錦瑟”想到了年過半百的自己，進而由想到了年過半百的自己，進而由“錦瑟錦瑟”想到了自己美好的青年時想到了自己美好的青年時期，運用期，運用比興比興的手法表現為美好年的手法表現為美好年華的流逝而華的流逝而傷感、無奈的情懷傷感、無奈的情懷。莊生莊生曉曉夢迷蝴蝶，望帝夢迷蝴蝶，望帝春心春心托杜鵑托杜鵑。 2.頷 聯的典故，傳達了怎樣的情思？早晨早晨對青春，愛對青春，愛

17、情或理想的情或理想的向往與追求向往與追求典故一：莊周夢蝶一天，莊周夢見自己變成了一只翩翩起舞的蝴一天，莊周夢見自己變成了一只翩翩起舞的蝴蝶。莊周非常快樂，悠然自得，竟然忘記了自蝶。莊周非常快樂，悠然自得，竟然忘記了自己是莊周。夢醒后，莊周十分疑惑，不知是自己是莊周。夢醒后，莊周十分疑惑，不知是自己做夢變成了蝴蝶，還是蝴蝶做夢變成了莊周己做夢變成了蝴蝶，還是蝴蝶做夢變成了莊周莊周夢蝶寄托莊周夢蝶寄托了怎樣的了怎樣的情感情感莊生莊生曉夢曉夢迷迷蝴蝶蝴蝶短暫易逝，短暫易逝，虛幻的事物虛幻的事物美麗的事物美麗的事物-虛幻美麗的事物，短暫虛幻美麗的事物，短暫易逝，引發了人生如夢易逝，引發了人生如夢的惆悵

18、和迷惘之情的惆悵和迷惘之情典故二：杜鵑啼血望帝，望帝， 傳說周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇，傳說周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇，后來禪位退隱，不幸國后來禪位退隱，不幸國 亡亡 身死，魂化為鳥，身死，魂化為鳥，暮春啼叫，以至口中流血，其聲哀怨悲凄，動暮春啼叫，以至口中流血，其聲哀怨悲凄，動人心腑，名為杜鵑，寄托思鄉之情人心腑，名為杜鵑，寄托思鄉之情杜鵑啼杜鵑啼血寄托血寄托的情感的情感表達由錦瑟引表達由錦瑟引發的哀怨，凄發的哀怨，凄切之情切之情馬嵬（其二）李商隱 海外海外/ /徒聞徒聞/ /更更/ /九州，九州， 他生他生/ /未卜未卜/ /此生此生/ /休。休。 空聞空聞/ /虎旅虎旅/ /傳傳/ /宵柝，宵柝， 無復無復/ /雞人雞人/ /報報/ /曉籌。曉籌。 此日此日/ /六軍六軍/ /同同/ /駐馬，駐馬，