1、七年級歷史下冊知識樹第一頁，共42頁。 教材內教材內 教學模式教學模式 說說 課課 環環 節節 課標課標 要求要求 課堂評價課堂評價第二頁，共42頁。說說 教材教材第三頁，共42頁。經濟重心南移經濟重心南移蒙古的興起蒙古的興起和元朝建立和元朝建立燦爛的宋燦爛的宋元文化元文化民族政權并立的民族政權并立的時代時代萬千氣象的宋代社萬千氣象的宋代社會風貌會風貌教教學學內內容容六六年年級級歷歷史史下下冊冊第第二二單單元元第四頁，共42頁。中考對本單元教學的要求中考對本單元教學的要求經濟重心的南移和民族關系的發展經濟重心的南移和民族關系的發展（1 1）簡述成吉思汗統一蒙古和忽必烈建立元）簡述成吉思汗統一蒙

2、古和忽必烈建立元朝的史實，說明民族關系的發展。朝的史實，說明民族關系的發展。（2 2）知道）知道資治通鑒資治通鑒的作者和體例的作者和體例（3 3）了解）了解“四大發明四大發明”，認識中國古代科技，認識中國古代科技發明對世界文明發展的貢獻。發明對世界文明發展的貢獻。第五頁，共42頁。說說 課課 標標第六頁，共42頁。知識與能力知識與能力情感態度情感態度與價值觀與價值觀過程與方法過程與方法課程標準課程標準1 1、知道遼、宋、西夏、知道遼、宋、西夏、金等政權的并立。金等政權的并立。2、了解宋代經濟發展，了解、了解宋代經濟發展，了解宋代的社會生活。宋代的社會生活。3、掌握蒙古統一和元朝建立，、掌握蒙古

3、統一和元朝建立，說明民族關系的發展。說明民族關系的發展。4、掌握宋元時期科技文化成、掌握宋元時期科技文化成就。就。1 1、增強學習興趣。、增強學習興趣。2 2、養成健全的人格和健、養成健全的人格和健康的審美觀。康的審美觀。3 3、培養愛國主義情感。、培養愛國主義情感。1 1、補充相關資料、補充相關資料2 2、注重培養學生自主學習的能力、注重培養學生自主學習的能力3 3、學會解決歷史問題的基本方法、學會解決歷史問題的基本方法 課程標準課程標準第七頁，共42頁。說說 教教 材材第八頁，共42頁。書的結構書的結構課的結構課的結構說明、目錄說明、目錄主題課文、主題課文、主題活動主題活動附錄構成附錄構成

4、 主題頁主題頁主題課文主題課文主題活動主題活動導入框、導入框、 正文宋正文宋體體閱讀課文楷體、閱讀課文楷體、文獻資料文獻資料圖表、動腦筋圖表、動腦筋注釋注音、練注釋注音、練一練一練活動與探究、活動與探究、自由閱讀卡自由閱讀卡教材的體例教材的體例單元的結構單元的結構第九頁，共42頁。說說 建建 議議第十頁，共42頁。教教學學建建議議轉變學生的學習轉變學生的學習方式方式 注重學生注重學生學習過程和方法，學習過程和方法，使學生學會學習使學生學會學習 提倡教學形式的提倡教學形式的多樣化，積極探索多樣化，積極探索多種教學途徑，組多種教學途徑，組織豐富多彩的教學織豐富多彩的教學活動活動注意教學注意教學方法

5、、教學手段方法、教學手段的多樣化和的多樣化和現代化。現代化。 注重拓寬注重拓寬歷史課程的歷史課程的情感教育功能情感教育功能第十一頁，共42頁。經濟重心南移經濟重心南移第十二頁，共42頁。 政權并立的時代一、遼朝的建立一、遼朝的建立 916年，耶律阿保機統一契丹各部，建立契丹政權，建都上京。 統治政策：“以國制治契丹，以漢制治漢人” 政治制度：“南北面官制”第十三頁，共42頁。1、遼的建立和統治、遼的建立和統治遼是如何實行統治遼是如何實行統治的？的？ 916916年，年，耶律阿保機耶律阿保機（契丹契丹族）族）在在上京稱帝，建上京稱帝，建立立契丹國。后。后改國號為遼。改國號為遼。 實行實行“以國制

6、治以國制治契丹，以漢制治契丹，以漢制治漢人漢人”政策。政策。第十四頁，共42頁。民族政權并立的時代民族政權并立的時代遼遼北宋北宋金金南宋南宋西夏西夏西夏西夏第十五頁，共42頁。民族政權的并立時代民族政權的并立時代政權名稱政權名稱建立建立時間時間建立民族建立民族建立者建立者都城都城遼遼10世紀初世紀初契丹族契丹族 阿保機阿保機上京上京北宋北宋960年年漢族漢族趙匡胤趙匡胤東京東京西夏西夏11世紀前期世紀前期黨項族黨項族元昊元昊興慶興慶金金12世紀初期世紀初期女真女真 阿骨打阿骨打會寧會寧南宋南宋1127年年漢族漢族趙構趙構臨安臨安第十六頁，共42頁。第十七頁，共42頁。（1 1）南方戰亂少，社會

7、相對安定。）南方戰亂少，社會相對安定。（2 2）北方人南遷，帶來了先進的技術、勞動）北方人南遷，帶來了先進的技術、勞動力、農作物力、農作物（3 3）自然條件優越。）自然條件優越。（4 4）政府的重視與支持。）政府的重視與支持。第十八頁，共42頁。南方經濟發展的表現南方經濟發展的表現農業農業手工業手工業 商業商業紡織業紡織業制瓷業制瓷業造船業造船業絲織業超過北方（江浙、蜀地）。棉織業推廣（海絲織業超過北方（江浙、蜀地）。棉織業推廣（海南島南島- -東南沿海）東南沿海）重心在江南（哥窯、景德鎮）重心在江南（哥窯、景德鎮）宋代居首位（廣州、泉州）宋代居首位（廣州、泉州）商業城市繁榮（開封、臨安）商業

8、城市繁榮（開封、臨安）海外貿易發達（廣州、泉州、市舶司）海外貿易發達（廣州、泉州、市舶司）商業都市商業都市對外貿易對外貿易貨幣貨幣占城稻的引進與推廣；蘇、湖成為糧倉；水稻產量占城稻的引進與推廣；蘇、湖成為糧倉；水稻產量居糧食首位居糧食首位經濟作物經濟作物棉花、茶樹的種植和栽培得到推廣棉花、茶樹的種植和栽培得到推廣糧食作物糧食作物北宋出現交子，南宋紙幣和銅錢并行北宋出現交子，南宋紙幣和銅錢并行第十九頁，共42頁。明州泉州廣州阿拉伯半島阿拉伯半島非洲東海岸第二十頁，共42頁。材料一：材料一：“蘇湖熟，天下足蘇湖熟，天下足”。 材料二：材料二：“國家根本，仰給東南國家根本，仰給東南”。(1)材料一中

9、的材料一中的“蘇湖蘇湖”是指什么地方？主要的糧食作物是什是指什么地方？主要的糧食作物是什么？么？ 蘇州、湖州蘇州、湖州 水稻水稻(2)這兩則材料共同說明了什么歷史現象這兩則材料共同說明了什么歷史現象 經濟重心的南移經濟重心的南移(3)出現上述歷史現象的原因有哪些？出現上述歷史現象的原因有哪些？北民南遷，帶來了先進的技術，增加了勞動力北民南遷，帶來了先進的技術，增加了勞動力南方的自然條南方的自然條件較好；件較好；南方的戰亂少，社會安定南方的戰亂少，社會安定政府重視經濟發展政府重視經濟發展 (4)結合以上歷史原因與歷史現象的因果關系，請你說一說對我國當前結合以上歷史原因與歷史現象的因果關系，請你說

10、一說對我國當前的經濟建設有什么有益的啟示？的經濟建設有什么有益的啟示？我們要維護當前和平穩定的經濟發展環境；大力提高勞動者的我們要維護當前和平穩定的經濟發展環境；大力提高勞動者的素質和技術等等；堅持改革開放；注重引進先進技術，。素質和技術等等；堅持改革開放；注重引進先進技術，。第二十一頁，共42頁。讀圖分析：讀圖分析： 上面兩種貨幣哪一種是我國最早的紙幣？最早產上面兩種貨幣哪一種是我國最早的紙幣？最早產生在哪一地區？說明了什么？生在哪一地區？說明了什么？ 1 2第二十二頁，共42頁。 1.政局的穩定政局的穩定是經濟發展的必要條件；是經濟發展的必要條件；2.統治統治者對經濟發展的重視者對經濟發展

11、的重視程度是其經濟發展的重要因程度是其經濟發展的重要因素；素； 3.及時引進、運用最先進的科學技術及時引進、運用最先進的科學技術于經濟建于經濟建設中是促進經濟快速發展的重要保證設中是促進經濟快速發展的重要保證; 4.堅持可持續發展之路；堅持可持續發展之路； 5.重視對外貿易。重視對外貿易。 古代經濟重心南移現象的啟示？古代經濟重心南移現象的啟示？第二十三頁，共42頁。 結合上述原因和聯系有關時事理解，結合上述原因和聯系有關時事理解，在我國當前的西部開發的過程中，開在我國當前的西部開發的過程中，開發與保護生態平衡是辯證統一的道理，發與保護生態平衡是辯證統一的道理，應走可持續發展應走可持續發展的正

12、確道路的正確道路。 當前的西部大開發，不是經濟重心西移，當前的西部大開發，不是經濟重心西移，而是而是縮小東西部地區的差距、走共同富縮小東西部地區的差距、走共同富裕道路裕道路的重大舉措，體現了各民族共同的重大舉措，體現了各民族共同繁榮的基本原則。繁榮的基本原則。第二十四頁，共42頁。宋代社會生活宋代社會生活物質生活物質生活精神生活精神生活衣衣食食住住行行娛樂娛樂節日節日簡樸簡樸奢侈；黑白；小袖奢侈；黑白；小袖狹身；纏足；狹身；纏足；牛車、轎子、邸店牛車、轎子、邸店瓦子、勾欄瓦子、勾欄元旦、端午、元旦、端午、中秋、元宵中秋、元宵北：羊肉北：羊肉 面食；面食； 南：南：魚肉魚肉 米米第二十五頁，共4

13、2頁。第12課第二十六頁，共42頁。鐵木真（成吉思汗）鐵木真（成吉思汗）組建強大的軍隊，統一蒙古組建強大的軍隊，統一蒙古1206年，建立蒙古國，被尊年，建立蒙古國，被尊稱為成吉思汗稱為成吉思汗第二十七頁，共42頁。忽必烈忽必烈12711271年建立元，次年定都大都年建立元，次年定都大都12761276年滅南宋，年滅南宋，12791279年統一全國年統一全國注重發展農業生產注重發展農業生產鑿運河，開海運，加強南北交通鑿運河，開海運，加強南北交通創立行省制，加強對全國統治創立行省制，加強對全國統治第二十八頁，共42頁。大都大都通州臨清東平渤海東海會通河會通河通惠河通惠河第二十九頁，共42頁。行省制

14、度和對邊疆的管轄中書省中書省行中書省行中書省行中書省行中書省行中書省行中書省元政府設元政府設澎湖巡檢司澎湖巡檢司，管轄，管轄澎湖和琉球。澎湖和琉球。元朝設立元朝設立宣政院宣政院管理西藏，管理西藏，西藏西藏成為元朝的成為元朝的正式正式行政區行政區。第三十頁，共42頁。1、漢人開發邊疆。、漢人開發邊疆。2、邊疆各族內遷。、邊疆各族內遷。3、契丹、女真等族漢化。、契丹、女真等族漢化。4、回族開始形成。、回族開始形成。回回波斯人波斯人阿拉伯人阿拉伯人漢人漢人畏兀兒畏兀兒蒙古人蒙古人民族融合的發展民族融合的發展第三十一頁，共42頁。蒙古蒙古1206金金西夏西夏南宋南宋元元畏兀兒畏兀兒吐蕃吐蕃大理大理行省

15、制度行省制度發展經濟發展經濟民族融合民族融合127112791227-1276第三十二頁，共42頁。中國古代文化發展階段示意簡圖中國古代文化發展階段示意簡圖 文明的勃興文明的勃興（先秦時期）（先秦時期） 昌盛文化（秦昌盛文化（秦漢時期）漢時期） 承上啟下承上啟下（魏晉南北朝）（魏晉南北朝） 輝煌高峰輝煌高峰（隋唐時期）（隋唐時期） 燦爛繁榮燦爛繁榮（宋元時期）（宋元時期） 中華文明悠久綿長、根深葉茂、碩果累累。中華文明悠久綿長、根深葉茂、碩果累累。時代特點鮮明時代特點鮮明（明清時期）（明清時期）第三十三頁，共42頁。宋元時期為什么是我國古代科技發展的高峰？宋元時期為什么是我國古代科技發展的高峰

16、？宋元時期宋元時期1、政治的發展、政治的發展2、經濟的繁榮、經濟的繁榮3、各民族各地區間經濟文化的交流、各民族各地區間經濟文化的交流4、承繼隋唐時期文化和吸收外來文化、承繼隋唐時期文化和吸收外來文化5、各族人民的聰明才智和辛勤的勞動、各族人民的聰明才智和辛勤的勞動第三十四頁，共42頁。四大發明四大發明造紙術造紙術印刷術印刷術指南針指南針火藥火藥雕版印刷術雕版印刷術活字印刷術活字印刷術金剛經金剛經畢升畢升西漢前期西漢前期 東漢蔡倫改進造紙術東漢蔡倫改進造紙術戰國司南戰國司南北宋開始使用北宋開始使用 南宋廣泛使用南宋廣泛使用唐末開始唐末開始宋元廣泛宋元廣泛第三十五頁，共42頁。 印刷術、火藥和指南

17、針這三種東西，已改變了印刷術、火藥和指南針這三種東西，已改變了世界的面貌。第一種在文學上，第二種在戰爭上，世界的面貌。第一種在文學上，第二種在戰爭上，第三種在航海上，由此又引起了無數的變化。這種第三種在航海上，由此又引起了無數的變化。這種變化如此之大，以致沒有一個帝國，沒有一個宗教變化如此之大，以致沒有一個帝國，沒有一個宗教教派，沒有一個赫赫有名的人物，能比這三種發明教派，沒有一個赫赫有名的人物，能比這三種發明在人類的事業中產生更大的力量和影在人類的事業中產生更大的力量和影響。響。 培根培根 四大發明是中華民族對世界文明四大發明是中華民族對世界文明發展作出的巨大貢獻。發展作出的巨大貢獻。 第三

18、十六頁，共42頁。燦爛的宋元文化成就表燦爛的宋元文化成就表 項項 目目人人 物及朝物及朝 代代著作與作品著作與作品史史 學學司馬光司馬光 北宋北宋資治通鑒資治通鑒蘇軾蘇軾 北宋北宋念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古李清照李清照 兩宋之交兩宋之交聲聲慢聲聲慢如夢令如夢令辛棄疾辛棄疾 南宋南宋破陣子破陣子醉里挑燈看劍醉里挑燈看劍宋宋 詞詞關漢卿關漢卿 元朝元朝元元 曲曲竇娥冤竇娥冤繪繪 畫畫張擇端張擇端 北宋北宋清明上河圖清明上河圖趙孟頫趙孟頫 元朝元朝秋郊飲馬圖秋郊飲馬圖書書 法法蘇軾蘇軾黃庭堅黃庭堅米芾米芾蔡襄蔡襄 趙孟頫趙孟頫“宋四家宋四家”第三十七頁，共42頁。中國之最 l 火藥最早應用于軍事在火藥最早應用于軍事在 l 指南針開始應用于航海是在指南針開始應用于航海是在 l 世界上最早