大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查報(bào)告_第1頁
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文檔簡介

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查報(bào)告摘要現(xiàn)今的社會(huì)是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的社會(huì),大學(xué)生又是創(chuàng)業(yè)大軍中的主力,但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢也很明顯:資金的匱乏、管理經(jīng)驗(yàn)的缺少、市場調(diào)研的不全面、社會(huì)、家庭的冷眼相對(duì)等都是對(duì)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的打擊。對(duì)此,有必要對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查,研究大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解和認(rèn)識(shí),展現(xiàn)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的新看法,新視點(diǎn),新需求。調(diào)查目的當(dāng)今的大學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。獨(dú)自闖出一片事業(yè)天空,或者集結(jié)三五好友的力量,合力創(chuàng)一番事業(yè),每個(gè)人多多少少都有過這樣的夢(mèng)想,甚至擬訂出一套計(jì)劃,逐步實(shí)現(xiàn),讓美夢(mèng)成真,但是,光有夢(mèng)想、希望,若沒有條件,則創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想還是難以實(shí)現(xiàn)。最重要的,是累積創(chuàng)業(yè)前必要的經(jīng)驗(yàn),與充

2、份的準(zhǔn)備,才能達(dá)到事半功倍的效果。所以,創(chuàng)業(yè)前,不妨先停下來思考一下,我大學(xué)生是否具備創(chuàng)業(yè)的觀念,我是否已為創(chuàng)業(yè)做好了準(zhǔn)備,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)到底需要我具備怎樣的素質(zhì)以及需要什么樣的創(chuàng)業(yè)條件,這都不得不引起我的思考。為此我對(duì)我校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)想法做了調(diào)查。本次調(diào)查范圍分為兩部分,在校大學(xué)生與畢業(yè)生,分別設(shè)計(jì)了不同的問卷。其中在校大學(xué)生共發(fā)出問卷60份,有效回收52份。針對(duì)校外畢業(yè)生共發(fā)出問卷24份,有效回收24份。調(diào)查內(nèi)容1、對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,了解他們對(duì)創(chuàng)業(yè)的看法、意愿、方向、目的、心理等。2、調(diào)查創(chuàng)業(yè)環(huán)境,了解社會(huì)、學(xué)校給大學(xué)生提供的服務(wù)、幫助及想創(chuàng)業(yè)大學(xué)生對(duì)此的滿意度。3、調(diào)查想創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的基本信

3、息、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)狀況、創(chuàng)業(yè)傾向程度、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)。調(diào)查情況總結(jié)1、被調(diào)查的在校大學(xué)生有男生32人,女生30人。其96的同學(xué)贊成在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。但是只有69的同學(xué)表示對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣(這69%的對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣的學(xué)生中有90%的是男性同學(xué),10%的是女性同學(xué)),另31的同學(xué)則完全沒有過創(chuàng)業(yè)的打算,而在對(duì)已經(jīng)畢業(yè)或者即將畢業(yè)的學(xué)生調(diào)查中發(fā)現(xiàn),選擇創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成功或正在創(chuàng)業(yè)的人數(shù)都為0。不難看出,雖然有相當(dāng)一部分的學(xué)生對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)表示贊同,但明顯大家還是持著一種觀望的態(tài)度。在有興趣開展自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生的性別方面,男性同學(xué)占多數(shù)。2、更多的受訪者選擇自助創(chuàng)業(yè)的受社會(huì)影響最多,約占總?cè)藬?shù)的42;其次是受身邊創(chuàng)業(yè)人員

4、的影響,其人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的28;受家庭影響與受其他因素影響的同學(xué)則各占總?cè)藬?shù)的15。有46的同學(xué)選擇的創(chuàng)業(yè)目的是積累經(jīng)驗(yàn),為以后的工作做準(zhǔn)備;有31的同學(xué)的創(chuàng)業(yè)目的是提前開始人生事業(yè);只有8%的同學(xué)的創(chuàng)業(yè)目的是籌備人生的“第一桶金”;剩余15的同學(xué)的創(chuàng)業(yè)目的選擇了其他。從調(diào)查結(jié)果中我發(fā)現(xiàn),目前較大的社會(huì)就業(yè)壓力是驅(qū)使他們選擇自助創(chuàng)業(yè)的主要原因。因此,在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,應(yīng)該對(duì)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境,地點(diǎn)等進(jìn)行評(píng)估,聽取家長和老師的建議,不應(yīng)該一意孤行。3、對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的外部條件,81的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)具備資金支持,69的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)有廣泛的人脈,65的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)具有創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),35的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)有良好的經(jīng)濟(jì)形

5、勢,12的同學(xué)選擇了有一定的辦公場所,還有15的同學(xué)選擇了其他條件。“資金支持”、“經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)關(guān)系”、“良好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”是受訪者普遍認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)時(shí)需要的外部條件。在眾多外部條件中最為受訪者所看重的還是“資金的支持”,占到了81%。創(chuàng)業(yè)想法、計(jì)劃1、對(duì)于自己所學(xué)的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系,33的受訪者認(rèn)為其密切相關(guān),有25的受訪者認(rèn)為其有較大關(guān)系,有25%基本沒關(guān)系,剩余17的受訪者認(rèn)為其沒有關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)愿意選擇自己所學(xué)的專業(yè)作為今后的自主創(chuàng)業(yè)的受訪者有33%。而更多的受訪者認(rèn)為所學(xué)專業(yè)和今后的創(chuàng)業(yè)沒有什么關(guān)系,有這一想法的受訪者占到了67%。2、對(duì)于受訪者想要涉足的創(chuàng)業(yè)行業(yè),有42的受訪者選擇了自己感

6、興趣的領(lǐng)域,33的受訪者選擇了與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域,17的受訪者選擇了啟動(dòng)資金少、容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的行業(yè),還有8%的受訪者選擇了往當(dāng)今熱門的方向發(fā)展(如軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)),沒有受訪者選擇其他行業(yè)這一項(xiàng)。我發(fā)現(xiàn),更多的受訪者愿意選擇自己有興趣或是當(dāng)下熱門的行業(yè),占到的受訪者的50%。17%的受訪者在對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)的起步更愿意選擇風(fēng)險(xiǎn)較低,較容易操作的行業(yè)。3、在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域方面,31的受訪者選擇了電子商務(wù)行業(yè);27的受訪者選擇了零售行業(yè);19的受訪者選擇了餐飲服務(wù)類行業(yè);選擇高新技術(shù)行業(yè)和新型農(nóng)業(yè)的受訪者則各占了11。5。不難發(fā)現(xiàn),受訪者對(duì)于創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的選擇上還是更愿意選擇一些具有較高發(fā)展

7、程度的,這樣更方便操作及更快的發(fā)展。愿意選擇高新行業(yè)的只有23%。綜上,我發(fā)現(xiàn)受訪者在選擇創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域時(shí)還是相對(duì)保守的。影響創(chuàng)業(yè)的因素1、從調(diào)查結(jié)果看來,受社會(huì)影響而產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)想法的受訪者最多,約占總?cè)藬?shù)的42;其次是受身邊創(chuàng)業(yè)人員的影響,其人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的28;受家庭影響與受其他因素影響的受訪者則各占總?cè)藬?shù)的15。我發(fā)現(xiàn)目前社會(huì)上較大的社會(huì)壓力是驅(qū)使多數(shù)受訪者選擇自主創(chuàng)業(yè)的主要原因。受身邊人影響的受訪者有28%,可以說大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有著一個(gè)良好的氛圍,可是這一氛圍的影響力還不是很大。2、在被問及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的障礙時(shí),約54的受訪者選擇了沒有沒有物質(zhì)基礎(chǔ),38的受訪者選擇了與學(xué)業(yè)有沖突,19的受訪

8、者選擇了沒有好的創(chuàng)業(yè)方向,15的受訪者選擇了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)難以組建,有8的受訪者還選擇了其他因素,而沒有得到家人或身邊人支持這一因素則沒有任何人選擇。可見,良好的物質(zhì)、資金支持是困擾大多數(shù)有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生的主要因素。“家人和朋友支持”這一選項(xiàng)沒有受訪者選,可見大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)得到了家庭的支持。3、當(dāng)問起創(chuàng)業(yè)發(fā)起人員應(yīng)具備哪些素質(zhì)及理論基礎(chǔ)時(shí),85的受訪者認(rèn)為其應(yīng)具有較好的組織能力,69的受訪者認(rèn)為其應(yīng)善于交際,58的受訪者認(rèn)為其應(yīng)具有吃苦精神,54的受訪者認(rèn)為其應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力,有50的受訪者認(rèn)為其應(yīng)還具有專業(yè)的知識(shí)背景,只有25的受訪者認(rèn)為其應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)。可見,善于用人,搞好人際關(guān)

9、系是每個(gè)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)。對(duì)策與建議(1)重視并評(píng)估自己的財(cái)力。企業(yè)是由人才、產(chǎn)品和資金所組成,自有資金不足,往往會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者利息負(fù)擔(dān)過重,無法成就事業(yè)。因此,創(chuàng)業(yè)青年要有“多少實(shí)力做多少事”的觀念,不要過度舉債經(jīng)營;企業(yè)應(yīng)“做大”而非“大做”,“做大”是有利潤后再逐漸擴(kuò)大,“大做”則是勉力舉債而為,只有空殼沒有實(shí)際,遇到風(fēng)險(xiǎn)必然失敗。(2)要有意志力。有年度計(jì)劃,有目標(biāo),有理想,就必須要有堅(jiān)強(qiáng)的耐心與意志力來貫徹,愈挫折愈勇,不達(dá)目標(biāo)絕不中止。(3)完成公司登記,了解相關(guān)法律和創(chuàng)業(yè)程序。在開始營業(yè)之前,必須了解所有與商業(yè)法規(guī)相關(guān)條文規(guī)定、執(zhí)照或許可證申請(qǐng)的細(xì)節(jié)與表格。切記一點(diǎn),各縣市政府

10、對(duì)營利事業(yè)單位的規(guī)定可能有差異,因此別忘了詢問有哪些是該特別注意的法律規(guī)范條文。(4)選擇創(chuàng)業(yè)方向,學(xué)好專業(yè)知識(shí)。創(chuàng)業(yè)要選擇自己熟悉又專精的事業(yè),初期可以小本經(jīng)營或找股東合作,按照創(chuàng)業(yè)計(jì)劃逐步拓展。(5)選對(duì)地址,事半功倍。選地址有兩項(xiàng)因素絕對(duì)不可忽略,即租金給付的能力和租約的條件。對(duì)于初次創(chuàng)業(yè)者來說,最劃算的方式是訂一年或兩年租期,以預(yù)備是否有更新的選擇。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的條件1、企業(yè)管理知識(shí)的儲(chǔ)備。企業(yè)要在市場中進(jìn)行優(yōu)勝劣汰的比賽,創(chuàng)業(yè)者不僅要充分運(yùn)用企業(yè)資源、人力、物力、財(cái)力,增強(qiáng)企業(yè)競爭力,更要合理整合資源,提高資源利用效率,這是創(chuàng)業(yè)者成功的關(guān)鍵所在。2、相關(guān)法律知識(shí)的把握。隨著社會(huì)主義法制建設(shè)的逐步完善,法律素質(zhì)和法律意識(shí)逐漸成為衡量人才的一個(gè)重要因素。3、健康向上的心理。創(chuàng)業(yè)者必須具備良好的品德修養(yǎng)與健康向上的心理,應(yīng)樂觀自信,勇于面對(duì)風(fēng)險(xiǎn),有堅(jiān)韌的毅力。調(diào)查總結(jié)通過調(diào)查,我了解我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的情況,大學(xué)

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