1、2014年幼兒園小班學期個人工作總結愉快而緊張的一學期生活即將結束了，回想這一年來我們付出的 艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進步，心中感慨不已，的是充滿 了甜蜜。一、打好 第一仗 為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，對 老師和環境不陌生，開學前，我們通過讓家長填寫情況調查表及 家訪記錄，初步了解了每個孩子的喜好和特點。組織了第一次家長會，讓家長和幼兒對幼兒園的環境以及基本活 動有個全面的了解。同時我們作好了充分的準備來迎接小朋友的到來，如為每個孩子 制作一張姓名卡，讓孩子來園第一天就配帶好，這樣能方便老師及時 認識每個孩子，又防止了張官李戴的現象發生,卡片的標記又讓孩子意 識到要使用自己的

2、毛巾、水杯和床。二、從生活的點滴開始!（保育配合工作）在小班階段，保育是擺在 最重要的位置。因此與保育員老師能互相協調工作，是讓孩子適應幼兒園生活的 重要保證。幼兒生活自理能力很差，不會吃飯、挑食、偏食的現象都有，部 分孩子不會自己大小便;一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐 老師，我要回 家我要媽媽 不會睡覺、甚至鬧著不睡覺的現象并不少。我們兩個老師和阿姨， 在學期初的第一個月， 沒吃過一餐 好 飯，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導。由于天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作 帶來了的麻煩，同時也提出了高要求，及時的看天氣制定運動量，增 減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時的提

3、醒家長為孩子做好預防等等， 盡管在多次病毒感冒嚴重流行的情況下， 我們班一直保較高的出勤率。華家偉小朋友情況特殊，由于得過佝僂病，自理能力極差，不能 運動過強、碰撞、感冒，運動、擦汗、增減衣服要非常小心及時，吃 飯要喂，小便要及時提醒和特別輔導，否則便是褲子里外都濕透，特 別是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員阿姨及時的更換和清洗，他 們絲毫抱怨也沒有，可以說他的成長離不開張阿姨和陸阿姨辛勤的勞 動和愛的鼓勵。三、讀懂每個孩子（行為及個性）余睿吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞 的;魏冉的反應慢，老師叫好幾遍沒反應;盛宇橫喜歡推翻別人搭的積木 時不時會尖叫一聲的郁妍、周宇帆;每天只躲在一邊不和小朋友一起玩

4、 的飛飛等等，我們班有特點的孩子特別多。一個一個仔細想來，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是 事出有因。由于家庭和社會的多種原因， 使現代兒童在適應環境、 與人交往、處理問題能力等方面的培養和發展極不均衡， 孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環境和文化背景也不一樣，特別是父 母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發現他們的潛 質和閃光點，發揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續這樣做。一年以來，很多孩子有了很大進步。每天都能開心的上幼兒園、 積極的參加活動了;能大方的在全體小 朋友面前講故事了;能用普通話和小朋友交流，還經常糾正爸爸、媽媽