1、20162016年河北滄州市高三復習教學研討會年河北滄州市高三復習教學研討會高中物理精研真題精研真題 題對點強化復習題對點強化復習 在大數據中尋找復習策略在大數據中尋找復習策略精研真題 題對點強化復習精研真題精研真題 題對點強化復習題對點強化復習20152015年高考是如何考的？年高考是如何考的？知識和能力到底是啥關系？知識和能力到底是啥關系？ “學生不要因為全國高考一張卷，刻意去找學科難題、偏題練習。其實，高考萬卷不離其宗，即使試卷中有一些創新題型也是來自課本中基礎題的延伸，重點考查的是學生對知識的遷移能力和解決實際問題的能力。只有基礎網絡知識越扎實，得分率才會越高。” 年復一年的全國高考正

2、在發生引人注目的變化：2015年，實行高考統一命題，使用全國統一命題試卷的省份增至18個，2016年將有25省份使用統一命題試卷。精研真題 題對點強化復習20152015年高考是如何考的？年高考是如何考的？ 可見，力學部分在高考中得分率比較偏低，無論是主體力學還是電學中力學都將成為我們復習的關注點。精研真題 題對點強化復習知識和能力到底是啥關系？知識和能力到底是啥關系？ 高考物理在考查知識的同時注重考查能力，并把對能力的考查放在首要位置。通過考查知識來鑒別考生能力的高低，但不把某些知識與某種能力簡單地對應起來。1理解能力理解物理概念、物理規律的確切含義，理解物理規律的適用條件，以及它們在簡單情

3、況下的應用；能夠清楚認識概念和規律的表達形式（包括文字表述和數學表述）；能夠鑒別關于概念和規律的似是而非的說法；理解相關知識的區別和聯系。2推理能力能夠根據已知的知識和物理事實、條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結論或作出正確的判斷；能把推理過程正確地表達出來。3分析綜合能力能夠獨立地對所遇的問題進行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態、物理過程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有關條件；能夠把一個復雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯系；能夠提出解決問題的方法，運用物理知識綜合解決所遇到的問題。4應用數學處理物理問題的能力能夠根據具體問題列出物理量之間的關系式，進行推

4、導和求解，并根據結果得出物理結論；能運用幾何圖形、函數圖像進行表達、分析。5實驗能力能夠根據具體問題列出物理量之間的關系式，進行推導和求解，并根據結果得出物理結論；能運用幾何圖形、函數圖像進行表達、分析。 平時的測驗、練習、模擬，常常以知識點為基礎命題，而高考則是以“能力立意”命題。精研真題 題對點強化復習基本知識基本方法基本規律建模狀態過程高頻考點高頻模型高頻數學1理解能力1理解能力2推理能力3分析綜合能力1理解能力2推理能力3分析綜合能力4應用數學處理物理問題的能力知識和能力到底是啥關系？知識和能力到底是啥關系？近幾年運用數學解決物理問題的高頻數學是比值運算、一元二次方程組、圖形信息挖掘，

5、而圖像問題用的多斜率和面積。精研真題 題對點強化復習精研真題 題對點強化復習能力如何培養能力如何培養 關鍵詞語的理解關鍵詞語的理解 隱含條件的挖掘隱含條件的挖掘 干擾因素的排除干擾因素的排除 能說會道的圖形能說會道的圖形培養能力，教師要做的四件事：培養能力，教師要做的四件事：第一，要明確審題能力是學生通過第一，要明確審題能力是學生通過訓練訓練形成的能力形成的能力第二，教師要做好學生模仿的第二，教師要做好學生模仿的示范示范第三，教師要教給學生模仿的第三，教師要教給學生模仿的方法方法第四，教師要給學生留第四，教師要給學生留時間時間去思考、模仿去思考、模仿知識和能力到底是啥關系？知識和能力到底是啥關

6、系？ 知識是能力的載體，作為整個高考卷來說，知識可以重復考，而能力在不同知識體系中所呈現的形式卻百家爭鳴，特色鮮明。實現了知識經常考的可以不考，也可以換角度來說。精研真題 題對點強化復習高考常考的物理思想與方法題號2015課標物理2015課標物理14模型法（磁偏轉）公式推導模型法（電場，F=ma）公式運算15逆向思維（電場線和電勢能）作圖法模型法（旋轉切割）公式運算16模型法（變壓器）公式推導等效法（速度合成）公式運算17模型法（圓周運動）公式推導模型法（機車啟動）圖像解題18模型法、臨界思維法（平拋運動）物理公式推導物理常識（指南針）理解能力19信息模型法（電磁感應、圓盤實驗）分析綜合能力模

7、型法（磁偏轉）公式運算20模型法、圖像法（斜面問題）圖像解題整體法、隔離法（F=ma） 公式運算21模型法（萬有引力、自由落體）公式推導模型法、守恒法（活桿類） 公式運算24模型法（導體平衡）公式推導模型法（電偏轉）公式運算25模型法（疊體、滑板問題）公式推導模型法（疊體、滑板問題） 公式運算精研真題 題對點強化復習命題新策略 乖巧活應對1、新思想、新思路年年都有，選擇、實驗和計算，咋想咋出！2、新情景不一定是最新的，主要落腳點還是建模思維考查。3、經典考題成為命題主流，“拆題”成為破解秘籍。精研真題 題對點強化復習2014年年新新課課標標高高考考理理綜綜卷卷第第21題題如圖，一理想變壓器原、

8、副線圈如圖，一理想變壓器原、副線圈的匝數分別為的匝數分別為n1、n2。原線圈通過一。原線圈通過一理想電流表理想電流表A接正弦交流電源，一個接正弦交流電源，一個二極管和阻值為二極管和阻值為R的負載電阻串聯后的負載電阻串聯后接到副線圈的兩端。假設該二極管的接到副線圈的兩端。假設該二極管的正向電阻為零，反向電阻為無窮大。正向電阻為零，反向電阻為無窮大。用交流電壓表測得用交流電壓表測得a、b端和端和c、d端的端的電壓分別為電壓分別為Uab和和Ucd，則，則AUab:Ucd=n1:n2B增大負載電阻的阻值增大負載電阻的阻值R，電流表的讀數變小，電流表的讀數變小C負載電阻的阻值越小，負載電阻的阻值越小，c

9、d間的電壓間的電壓Ucd越大越大D將二極管短路，電流表的讀數加倍將二極管短路，電流表的讀數加倍n1 n2abcdRA精研真題 題對點強化復習2014年年新新課課標標高高考考理理綜綜I卷卷第第17題題 17如圖，用橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子上，如圖，用橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子上，系繞處于平衡狀態。現使小車從靜止開始向左加速，加速系繞處于平衡狀態。現使小車從靜止開始向左加速，加速度從零開始逐漸增大到某一值，然后保持此值，小球穩定度從零開始逐漸增大到某一值，然后保持此值，小球穩定地偏離豎直方向某一角度（橡皮筋在彈性限度內）。與穩地偏離豎直方向某一角度（橡皮筋在彈性限度內）。與穩定在豎直位置

10、時相比，小球的高度定在豎直位置時相比，小球的高度 A一定升高一定升高 B一定降低一定降低 C保持不變保持不變 D升高或降低由橡皮筋的勁度系數決定升高或降低由橡皮筋的勁度系數決定精研真題 題對點強化復習精研真題 題對點強化復習 專項建模，能力拓展，變式訓練。1 1、單獨考查平拋運動的題很少，除非其和實際情景結合在一起、單獨考查平拋運動的題很少，除非其和實際情景結合在一起命題。命題。2 2、平拋運動和圓形結構命題。、平拋運動和圓形結構命題。3 3、平拋運動和斜面問題命題。、平拋運動和斜面問題命題。4 4、平拋運動和豎直面問題命題。、平拋運動和豎直面問題命題。5 5、平拋運動和其他運動形式結合命題。

11、、平拋運動和其他運動形式結合命題。精研真題 題對點強化復習 專項建模，能力拓展，變式訓練。 近五年的高考題不難發現：全國卷走不尋常路線，想必通過天體運動的近五年的高考題不難發現：全國卷走不尋常路線，想必通過天體運動的試題將考生拉下馬，命題回歸不可小看。試題將考生拉下馬，命題回歸不可小看。 2011 2011課標，課標，1919題題 衛星電話問題（開普勒第三定律、無線電信號勻速和衛星電話問題（開普勒第三定律、無線電信號勻速和信息）信息） 2012 2012課標，課標，2121題題 地球內部的加速度（黃金代換式、密度公式和信息）地球內部的加速度（黃金代換式、密度公式和信息） 2013 2013課標

12、課標，2020題題 神州飛船和天宮一號對接（宇宙速度、動能、空氣神州飛船和天宮一號對接（宇宙速度、動能、空氣阻力變軌、超失重）阻力變軌、超失重） 2014 2014課標課標，1919題題 多行星的軌道半徑的表格數據（沖日，計算量還是多行星的軌道半徑的表格數據（沖日，計算量還是蠻大的，自然得分率不高。）蠻大的，自然得分率不高。） 2015 2015課標課標，2121題題 嫦娥三號懸停后自由落體（黃金代換式、機械能不嫦娥三號懸停后自由落體（黃金代換式、機械能不守恒、近月軌道等）（守恒、近月軌道等）（20142014重慶理綜，重慶理綜，7 7題）題）精研真題 題對點強化復習 專項建模，能力拓展，變式

13、訓練。本專題中的題型示例：本專題中的題型示例：1 1、天體常識類問題：地球的自轉和公轉，月球繞地球運行的周期等等。、天體常識類問題：地球的自轉和公轉，月球繞地球運行的周期等等。2 2、在星球表面處的重力加速度的求法、在星球表面處的重力加速度的求法3 3、在星球內部的重力加速度的求法、在星球內部的重力加速度的求法4 4、在距星球一定高度處的重力加速度的求法、在距星球一定高度處的重力加速度的求法5 5、黑洞類問題、黑洞類問題6 6、不同星體圍繞同一中心天體的運動（共心類天體）、不同星體圍繞同一中心天體的運動（共心類天體）7 7、不同星體圍繞各自中心天體運動（異心類天體）、不同星體圍繞各自中心天體運

14、動（異心類天體）8 8、天體中的能量、天體中的能量9 9、在星球上搞、在星球上搞“運動運動”1010、雙星和多星類問題、雙星和多星類問題1111、衛星的變軌和追及相遇問題。、衛星的變軌和追及相遇問題。科技背景材料 經典中同步衛星、地球、月球、火星、各種航天器（飛船、嫦娥、天宮等）、雙星、黑洞等。 新穎材料中“宜居”這種題更多的是采用類比的方法。試題的新題眼 空間站的零重力問題，比如2015天津理綜4題 星球相對飛行器的張角，比如2014廣東理綜21題 a-r2圖象的理解，比如2015天津理綜8題精研真題 題對點強化復習2015年年新新課課標標高高考考理理綜綜I卷卷第第16題題 一理想變壓器的原

15、、副線圈的匝數比一理想變壓器的原、副線圈的匝數比為為3:13:1，在原、副線圈的回路中分別接有，在原、副線圈的回路中分別接有阻值相同的電阻，原線圈一側接在電壓為阻值相同的電阻，原線圈一側接在電壓為220V220V的正弦交流電源上，如圖所示。設副的正弦交流電源上，如圖所示。設副線圈回路中電阻兩端的電壓為線圈回路中電阻兩端的電壓為U，原、副，原、副線圈回路中電阻消耗的功率的比值為線圈回路中電阻消耗的功率的比值為k，則則A. B. C. D. 9166k ,VU9122k ,VU3166k ,VU3122k ,VU精研真題 題對點強化復習22(22(實驗實驗) )23(23(實驗實驗) )2015(

16、1)2015(1)圓周運動圓周運動, ,向心力向心力電學改表電學改表3833832015(2)2015(2)測動摩擦因素測動摩擦因素電壓半偏法電壓半偏法, ,誤差分析誤差分析2014(1)2014(1)研究研究a-m關系關系改表改表, ,測電動勢內阻測電動勢內阻3513512014(2)2014(2)伏安法測電阻伏安法測電阻研究研究k k與長度的關系與長度的關系2013(1)2013(1)游標卡尺游標卡尺, ,光電門光電門, ,測測a萬用表萬用表, ,測電動勢內阻測電動勢內阻3923922013(2)2013(2)研究彈簧的彈性勢能研究彈簧的彈性勢能改表改表, ,電路實物連接電路實物連接201

17、22012千分尺讀數千分尺讀數電路連接電路連接, ,半設計性實驗測半設計性實驗測B B38138120112011替代法測電阻替代法測電阻光電門光電門, ,計算計算a, ,根據圖表找根據圖表找關系關系近五年全國高考題實驗題統計精研真題 題對點強化復習2015年年新新課課標標高高考考理理綜綜I卷卷第第23題題23.（9分）圖分）圖(a)為某同學改裝和校準毫安表的電路圖，其中虛線框內是毫安表的改為某同學改裝和校準毫安表的電路圖，其中虛線框內是毫安表的改裝電路。裝電路。(1)已知毫安表表頭的內阻為已知毫安表表頭的內阻為100滿偏電流為滿偏電流為1 mA ,R1和和R2為阻值固定的電阻。若為阻值固定的

18、電阻。若使用使用a和和b兩個接線柱電表量程為兩個接線柱電表量程為3 mA：若使用：若使用a和和c兩個接線拄兩個接線拄,電表量程為電表量程為10mA由題給條件和數據，可以求出由題給條件和數據，可以求出R1=_，R2=_。(2)現用一量程為現用一量程為3mA，內阻為，內阻為150的標準電流表的標準電流表A對改裝電表的對改裝電表的3mA擋進行校準，擋進行校準，校準時需選取的刻度為校準時需選取的刻度為0.51.0、I.5、2.02.5、3.0mA。電池的電動勢為。電池的電動勢為1.5 V內內阻忽略不計；定值電阻阻忽略不計；定值電阻R0有兩種規格阻值分別為有兩種規格阻值分別為300和和1000：滑動變阻

19、器：滑動變阻器R有有兩種規格最大阻值分別為兩種規格最大阻值分別為750和和3000，則，則R0應選用阻值為應選用阻值為_的電阻，的電阻，R應選用最大阻值為應選用最大阻值為_的滑動變阻器。的滑動變阻器。(3)若電阻若電阻R1和和R2中有一個因損壞而阻值變為無窮大，利用圖中有一個因損壞而阻值變為無窮大，利用圖(b)的電路可以判斷出的電路可以判斷出損壞的電阻。圖損壞的電阻。圖(b)中的中的R/為保護電阻。虛線框內未畫出的電路即為圖為保護電阻。虛線框內未畫出的電路即為圖(a)虛線框內的虛線框內的電路。則圖中的電路。則圖中的d點應和接線柱點應和接線柱_(填填“b”或或“c”)相連。判斷依據是：相連。判斷

20、依據是：_精研真題 題對點強化復習24(24(計算計算) )25(25(計算計算) )2015(1)2015(1)安培力安培力, ,彈簧胡克定律彈簧胡克定律, ,平衡平衡牛頓定律的滑板類問題牛頓定律的滑板類問題2015(2)2015(2) 粒子在電場中的運動粒子在電場中的運動 牛頓定律的滑板類問題牛頓定律的滑板類問題( (斜面斜面) )2014(1)2014(1)牛二律的基本應用牛二律的基本應用, ,剎剎車問題車問題物體在電場重力場中的運動物體在電場重力場中的運動, ,能量能量2014(2)2014(2)v-t圖像圖像, ,牛頓運動定律牛頓運動定律應用應用電磁感應電磁感應, ,功率功率2013

21、(1)2013(1)信息題信息題, ,運動學運動學, ,結合幾結合幾何關系何關系電磁感應中的能量變化電磁感應中的能量變化2013(2)2013(2)粒子在電場中的圓周運粒子在電場中的圓周運動動牛頓定律的滑板類問題牛頓定律的滑板類問題( (v-t圖圖) )20122012平衡問題平衡問題( (情景情景) )粒子在磁場粒子在磁場, ,電場中的運動電場中的運動20112011運動學運動學組合場問題組合場問題近五年全國高考題計算題統計精研真題 題對點強化復習精研真題 題對點強化復習【典例1】 如圖所示，兩條平行導軌所在平面與水平地面的夾角為，間距為L.導軌上端接有一平行板電容器，電容為C.導軌處于勻強

22、磁場中，磁感應強度大小為B，方向垂直于導軌平面.在導軌上放置一質量為m的金屬棒，棒可沿導軌下滑，且在下滑過程中保持與導軌垂直并良好接觸.已知金屬棒與導軌之間的動摩擦因數為,重力加速度大小為g,忽略所有電阻.讓金屬棒從導軌上端由靜止開始下滑，求：(1)電容器極板上積累的電荷量與金屬棒速度大小的關系；(2)金屬棒的速度大小隨時間變化的關系. 均分：3.35難度：0.176 精研真題 題對點強化復習解析(1)設金屬棒下滑的速度大小為v，則感應電動勢為 EBLv （2分）平行板電容器兩極板之間的電勢差為UE （1分）設此時電容器極板上積累的電荷量為Q，按定義有CQ/U （1分）聯立式得QCBLv （2

23、分）(2)設金屬棒的速度大小為v時經歷的時間為t，通過金屬棒的電流為i.金屬棒受到的磁場的作用力方向沿導軌向上，大小為f1BLi （2分）設在時間間隔(t，tt)內流經金屬棒的電荷量為Q，則有i Q/ t （2分）Q也是平行板電容器極板在時間間隔(t，tt)內增加的電荷量由式得QCBLv （1分）式中，v為金屬棒的速度變化量按定義有a v/ t （1分）金屬棒所受到的摩擦力方向斜向上，大小為f2N （1分）式中，N是金屬棒對于導軌的正壓力的大小，有 Nmg cos （1分）金屬棒在時刻t的加速度方向沿斜面向下，設其大小為a，根據牛頓第二定律有mgsinf1f2ma (11) （2分）聯立至(1

24、1)式得 (12) （2分）由(12)式及題設可知，金屬棒做初速度為零的勻加速運動t時刻金屬棒的速度大小為 gCLBmma22)cos(singtCLBmmv22)cos(sin精研真題 題對點強化復習【典例】 如圖所示，質量為M的導體棒ab，垂直放在相距為l的平行光滑金屬導軌上.導軌平面與水平面的夾角為，并處于磁感應強度大小為B、方向垂直于導軌平面向上的勻強磁場中.左側是水平放置、間距為d的平行金屬板.R和Rx分別表示定值電阻和滑動變阻器的阻值，不計其他電阻.(1)調節RxR，釋放導體棒，當導體棒沿導軌勻速下滑時，求通過導體棒的電流I及導體棒的速率v；(2)改變Rx，待導體棒沿導軌再次勻速下

25、滑后，將質量為m、帶電荷量為q的微粒水平射入金屬板間，若它能勻速通過，求此時的Rx. 精研真題 題對點強化復習(2015湖南邵陽石齊學校月考)如圖所示，豎直面內有一粗糙斜面AB，BCD部分是一個光滑的圓弧面，C為圓弧的最低點，AB正好是圓弧在B點的切線，圓心O與A、D點在同一高度，OAB37，圓弧面的半徑R3.6 m，一滑塊質量m5 kg，與AB斜面間的動摩擦因數0.45，將滑塊由A點靜止釋放.求在以后的運動中：(sin370.6，cos370.8，g取10 m/s2)(1)滑塊在AB段上運動的總路程；(2)在滑塊運動過程中，C點受到的壓力的最大值和最小值. 精研真題 題對點強化復習精研真題

26、題對點強化復習精研真題 題對點強化復習精研真題 題對點強化復習精研真題 題對點強化復習精研真題 題對點強化復習精研真題 題對點強化復習精研真題 題對點強化復習精研真題 題對點強化復習(2015四川成都七中模擬)(多選)如圖所示，A、B、C三個物體質量相等，它們與傳送帶間的動摩擦因數相同.三個物體隨傳送帶一起勻速運動，運動方向如圖中箭頭所示.則下列說法正確的是()A.A物體受到的摩擦力不為零，方向向右B.三個物體只有A物體受到的摩擦力為零C.B、C受到的摩擦力大小相等，方向相同D.B、C受到的摩擦力大小相等，方向相反 精研真題 題對點強化復習 (2015四川綿陽診斷)如圖所示，一傾角為45的斜面固定于墻角，為使一光滑的鐵球靜止于圖示位置，需加一水平力F，且F通過球心.下列說法正確的是()A.球一定受墻水平向