1、20102011學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)時光匆匆，轉(zhuǎn)眼又到學(xué)期末，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的關(guān)心指導(dǎo)下，按計劃完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。我們數(shù)學(xué)教研組是一個積極向上的群體，每個成員都是全身心投入到本職工作中。在本學(xué)期我們主要開展了集體備課、小型聽課、口算心算測試、骨干教師展示課等活動。具體總結(jié)如下：一、加強理論學(xué)習(xí)、抓實教學(xué)常規(guī)我們怎樣教數(shù)學(xué),國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。為了全面貫徹新課標(biāo)精神、堅持正確的辦學(xué)方向，教師們自己學(xué)習(xí)了新課程理論。觀

2、看了優(yōu)秀的教學(xué)錄像。使教師們不斷更新教育觀念，優(yōu)化教學(xué)手段。每位教師都能以課程標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的教學(xué)。二、抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)期初每位教師都必須對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計劃和本年級的教材分析。并在開學(xué)初進行傳經(jīng)送寶活動。 我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間及學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常

3、教育教學(xué)工作順利進行的有利保障。本學(xué)期繼續(xù)堅持集體備課、提前一周備課。教師做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，訓(xùn)練學(xué)生扎實有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我組唐雪琴、曹華麗、張婷老師總是及時簽教案，這個學(xué)期，唐雪琴老師寫完了2本備課本，而且反思也很認(rèn)真。而魏永強老師、朱春燕老師姚弘老師謙虛好學(xué)，經(jīng)常問這問那。2、作業(yè)是課堂的延伸，大部分教師的作業(yè)布置適量、適度，批改認(rèn)真及時，有的教師還根據(jù)學(xué)生實際分層次布置作業(yè)。部分老師在作業(yè)批改中經(jīng)常使用鼓勵性、啟發(fā)性評語，李小平老師教兩個班，還帶著班主任，無論是大練習(xí)冊，還是小練習(xí)冊批改的都非常認(rèn)

4、真。作業(yè)有等級，有日期，糾錯也很及時。而王靜老師在擔(dān)任辦公室主任同時，也帶一個班的數(shù)學(xué)，雖然工作繁忙，但她工作有方法，不僅作業(yè)批改仔細(xì)認(rèn)真，學(xué)生的考試成績也是年年第一。3、培優(yōu)輔差重在平時的點點滴滴，只有針對性做好培優(yōu)輔差工作才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。因為后進生的轉(zhuǎn)化并非一朝一夕能實現(xiàn)的，因而做后進生工作要花費很多時間，如果你留心，你會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：林玉琴老師、劉玉華老師、趙世英老師、李玉玲時常為后進生補課，時常與后進生談心，老師們注意觀察捕捉的后進生閃光點，即使他們只做對一道題老師也給予肯定和表揚，這樣來增強后進生進步的的信心。 4、進行口算測試，口算教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項基本任務(wù)。因此，根據(jù)教務(wù)

5、處的安排，5月底，學(xué)校進行了口算測試，數(shù)學(xué)組的各位老師都認(rèn)真出題、改卷、登分，雖然工作忙，大家還是保質(zhì)保量完成任務(wù)。從測試結(jié)果來看，較上學(xué)期有很大的進步，大部分班級的學(xué)生做得還可以。5、寫好反思，教務(wù)處要求每人每學(xué)期15篇反思，老師們都能完成任務(wù)。盧淑女這個學(xué)期身體不是很好，但工作還是很盡力，能按時寫反思，并經(jīng)常思考教學(xué)中的問題，教學(xué)也很有自己的一套方法。當(dāng)然，口算能力的培養(yǎng)非一朝一夕之事，要做到經(jīng)常練，持之以恒，堅持在大部分課利用23分鐘進行針對性的訓(xùn)練，切實有效提高學(xué)生的口算水平，教師要引領(lǐng)學(xué)生在運算中找到竅門，如湊整法，拆分法等來提高學(xué)生的口算技能。三、開展了教研活動。教研活動按時開展。

6、新課程本著以教師為主體，校本研究為載體，小型聽課為依托，積極探索適合學(xué)生的教學(xué)思路。本學(xué)期開學(xué)初，首先是骨干教師示范課，林玉琴、李玉玲、王榮老師積極配合教研組工作，在不到一周的時間里備好了課，為后面的教研活動開了個好頭，接著是小型聽課，大家都精心備課，認(rèn)真制作課件，每位教師都盡力準(zhǔn)備了一堂高質(zhì)量的課，隨后上課老師做說課，其他老師就課的優(yōu)缺點進行開誠布公的評課，我們著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，及時總結(jié)、交流。在小型聽課的基礎(chǔ)上，我們選出李小平和唐雪琴上觀摩課，他們兩位老師也很給力，為了上好觀摩課，她們一遍一遍試講，一遍一遍磨課，直到所有的學(xué)生都試講完了，把自己上的課與學(xué)

7、生的實際情況聯(lián)系起來，而在她們磨課時，我不得不提的人，她就是幕后英雄林玉琴老師，她不僅把自己的經(jīng)驗毫無保留傳授給年輕的教師，還幫助找一些資料，隨時有想法，隨時去給她們指點，正是有林玉琴這樣的好師傅，兩位老師的觀摩課上的很成功。除了觀摩課，本學(xué)期還有四優(yōu)課的評比，趙世英擔(dān)任著六年級的數(shù)學(xué)，當(dāng)時報名和準(zhǔn)備的時間很緊，趙世英在任務(wù)重的情況下，毅然決然擔(dān)任了上課的任務(wù)，給學(xué)校的工作給力大力支持。并在比賽中獲得二等獎的好成績。五月份緊接著又是調(diào)講課，學(xué)校本著給每位老師創(chuàng)造機會，而大家也一直認(rèn)為李小平的課上的很有條理性，重難點突出，帶著大家的期待，李小平又一次沖鋒陷陣了，她大獲全勝，得了縣上的一等獎。李玉

8、玲老師也毫不示弱，以略微的小差距榮獲二等獎。大家不要羨慕嫉妒，這是她們努力的結(jié)果，一份付出，一分收獲，李玉玲為了上課，早上6:00起床備課，這種敬業(yè)精神很讓我佩服。當(dāng)讓，他們的成功也是我們數(shù)學(xué)組全體老師精誠團結(jié)合作的結(jié)果。根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期還有青藍結(jié)對子活動，我們也如火如荼的開展，并取得較好的效果。在此非常值得一提的的是我們的王靜老師，那天考完試，我發(fā)現(xiàn)她把本冊的數(shù)學(xué)知識點都整理成一張紙，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和家長指導(dǎo)，她真是有心人，他的這種有心值得我們每一位數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)。每班都有后進生，為了轉(zhuǎn)化后進生，本學(xué)期數(shù)學(xué)組老師寫的小論文全都是有關(guān)后進生的。教師的成長，離不開教學(xué)實踐認(rèn)識再實踐再認(rèn)識，逐步反

9、思，實在踐中的成長，教師不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。本學(xué)期，學(xué)校組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后，林玉琴老師做了理論匯報，而年輕又活力的朱春燕老師為大家上了匯報課，朱春燕老師的課和小型聽課相比有很大進步。我們聽了匯報，進行分析討論、交流，我們也一致認(rèn)為，學(xué)校要求我們課堂要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。正是新課程說要求的，教師要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因為數(shù)學(xué)是在很枯燥。    一學(xué)期聽課、每位聽評課達到15節(jié)以上。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。四、存在的困惑問題和努力的方向。1、本學(xué)期期末考試試卷要求應(yīng)用題列綜合算式的必須寫出每一步的步驟，并按步驟給分。這是課標(biāo)和參考書都沒有要求的，我在教研組活動也沒提到，這一點我們每一位老師下學(xué)期要加強。2、在考試中，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生不寫單位名稱，不寫答語，白白的失分，因此平時作業(yè)，我們要嚴(yán)格要求3、作業(yè)的質(zhì)量還有待于提高。下學(xué)期各數(shù)學(xué)老師加