1、軸對稱圖形教學設計一、學習目標1、通過觀察和操作認識軸對稱圖形和軸對稱概念。2、能準確判斷生活中哪些事物是軸對稱圖形，能找出軸對稱圖形的對稱軸。3、通過實驗，培養學生的抽象思維和空間想象力，使學生在操作中加深對圖形的認識，建立空間觀念。4、結合教材、聯系生活實際，培養學生的學習興趣和熱愛生活的情感。二、學習重點認識軸對稱圖形特點，建立軸對稱圖形的概念，畫出軸對稱圖形的對稱軸。三、學習難點認識軸對稱圖形，找出軸對稱圖形的對稱軸，建立空間觀念。四、學習準備 課件、剪刀、紙、筆五、學習過程（一）觀圖激趣、設疑導入 （出示課件-小熊圖）同學們:我們一塊來欣賞這兩幅小熊圖，大家比一比，看看哪個小熊更漂亮

2、？說說你的理由。 生：第一只小熊更漂亮，因為第二個小熊的耳朵有一只大一只小；生：第一只小熊更漂亮，因為第二個小熊的腳一只長一只短。師：同學們觀察得很仔細，說得很好，為什么第二只小熊的耳朵、腳大小不一樣就不漂亮呢？這就是我們今天這節要研究的課題。板書：軸對稱圖形（二）演示導學、形成概念 師：同學們，你們會剪紙嗎？如果不會，那就和老師一起來剪紙吧。（展示課件-剪紙圖，以小組為單位，在老師的演示下，每個小組剪一個圖形。）師：同學們，你們的圖形剪好了嗎？好，現在把手中的圖張開，看一看，你們都剪出了些什么樣圖形？生：我剪的是一個生：我剪的是一個師：嗯，同學們剪得不錯，很有創意（剪得好的，有特色的加以表揚

3、）。師：好，請同學們看老師手里的這個圖形，現在，老師現在沿著這個折痕折回去，同學們，你們看到了什么？生：我看到這個圖形是原來那個圖的一半了，生：我看到這個圖形又合在一塊了，師：沿著折痕這條直線折后，折痕的兩側的圖形怎么樣了？（在學生思考的同時，教師將手中的圖形：開合開合。）生：兩側的圖形重合在一起了，師：是不是完全重合在一起了？生：是完全重合在一起了。（教師將手中重合的圖形再次張開）師：像這樣，折痕兩側和圖形能夠完全重合，我們就可以說折痕兩側的圖形是對稱的。師：像這樣，如果沿著一條直線對折，兩側的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。板書：軸對稱圖形師：好，現在大家一起來總結一下，按照我們

4、剛才剪紙的步驟，用自己的話說：“什么是軸對稱圖形？”生：生：，（教師根據學生的總結作簡要的補充）。師：好，說得不錯，（教師手里拿著所剪的圖形，指著折痕給學生看。）請同學們再觀察一下，這是什么？生：是折痕，師：對，那折痕所在的這條直線是什么？（教師啟發：我們知道這個圖形是軸對稱圖形，那么折痕所在的這條直線叫做對稱軸。）板書：對稱軸（出示課件-軸對稱圖形和對稱軸概念，全部學生一起朗讀。）師：讀得不錯，下面我們來看一下軸對稱圖形的對稱軸。（展示課件-對稱軸畫法）師：對稱軸是直線還是線段？生：是線段，師：你們同意他的意見嗎？生：是直線，師：師：對，對稱軸是直線，而不是線段，因此，我們在畫對稱軸的時候，

5、一定要畫成直線，而不要畫成線段。師：好，同學們已經知道了什么是軸對稱圖形，請同學們打開書100頁中做一做。 （請學生說，哪些圖形是軸對稱圖形，先讓學生點評，教師總結。）生：師：你們同意他的意見嗎？（同意他的意見的同學舉手！）（三）動手操作、加深認識 師：請同學們回憶一下，我們學過了哪些平面圖形？生：長方形、正方形、三角形、梯形、平行四邊形、圓等。師：好，總結得很好，請同學們看屏幕。（出示課件-常見的平面圖形）師：想一想，哪些圖形是軸對稱圖形？生：正方形、梯形、三角形、長方形、圓。師：他說得對不對呢？讓我們親手來做一做吧。（小組合作，教師將常見的平面圖形發給學生，每小組一個，動手操作，判斷所給圖

6、形是不是軸對稱圖形，如果是，請畫出它的對稱軸。）學生匯報：師：現在每一個小組推選一名代表上來告訴大家，你們小組的圖形的是不是軸對稱圖形，如果是，有幾條對稱軸？生：梯形（等腰梯形） 板書：（ ）條生：三角形（等腰三角形） 板書：（ ）條生：長方形板書： 板書：（ ）條生：三角形（銳角三角形） 生：三角形（等邊三角形） 板書：（ ）條生：正方形板書： 板書：（ ）條生：梯形板書：生：圓 板書：（ ）條生：平行四邊形生：鈍角三角形師：圓有多少條對稱軸？生：兩條生：四條生：無數條師：你是怎么知道的？生：通過對折發現，圓可以對折無數次，所以有無數條對稱軸。師：好，說得真好，總結等要三角形、等要梯形只有一

7、條對稱軸。 長方形有兩條對稱軸。 正方形有四條對稱軸。 （展示課件-正方形的對稱軸） 圓有無數條對稱軸。 （教師將常見的軸對稱圖形貼在黑板上，并寫出它的對稱軸的條數）（四）綜合練習，發展思維 1、 完成做一做中的第一小題 （展示課件-五角星的對稱軸、）2、下面的數字，哪些是軸對稱圖形？它們各有幾條對稱軸？ （展示課件-哪些數字是軸對稱圖形）3、歸納小結本課內容 師：同學們通過今天學習，你們知道了什么？（教師指著板書）生：什么叫軸對稱圖形？生：什么叫對稱軸？生：怎樣找軸對稱圖形的對稱軸？并且有的圖形還不只一條對稱軸。師：同學們，在我的身邊，有很多的物體是軸對稱圖形，你能舉一個你所知道的軸對稱圖形的物體嗎？生：師：說得真好，現在請同學們看屏幕，老師這里收集了一些是軸對稱圖形物體（展示課件-身邊的軸對稱圖形），漂亮嗎？生：漂亮師：是的，這些物體很漂亮，都是軸對稱圖形。師：同學們，通過本課的學習，現在你們知道為什么第一只小熊比第