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1、利通區第十一小學利通區第十一小學馬吉元馬吉元教學目標：教學目標： 、通過學生的交流，發現以內兩位數、通過學生的交流，發現以內兩位數進位加法的多種計算方法，體驗算法的多樣性。進位加法的多種計算方法，體驗算法的多樣性。 、選擇合理的算法，比較熟練地進行計算。、選擇合理的算法，比較熟練地進行計算。 、能運用數學知識嘗試解決問題。同時培養學、能運用數學知識嘗試解決問題。同時培養學生良好的傾聽習慣。生良好的傾聽習慣。教學重點：教學重點： 、通過學生的交流，發現以內兩位數、通過學生的交流，發現以內兩位數加兩位數進位加法的多種計算方法，體驗算法的多加兩位數進位加法的多種計算方法，體驗算法的多樣性。樣性。 、

2、能選擇合理的算法。、能選擇合理的算法。教學難點：教學難點： 使學生理解并掌握進位的方法。使學生理解并掌握進位的方法。3536？35+36=35+36=71 千千 百百 十十 個個 35+36=71 千千 百百 十十 個個 356+335+36=7 11167107 11 1練習練習56+37= 46+24= 56+37= 46+24= 5 6+ 3 7（ ） 4 6+ 2 4（ ）3110793709（1 1）猜一猜十位上填幾？）猜一猜十位上填幾？ 7 7 3 8 3 8+ 3 9+ 3 9 6 7 6 7+ 4+ 47 7 1 7 1 7+ 5 3+ 5 37 7 9 9+ 3 6+ 3 64 4（2 2）判斷對錯）判斷對錯 4 8+ 3 7 8 7 8 3 6+ 4 9 8 4 8 4 5 4+ 3 9 9 3 9 3 2 6+ 5 7 7 3 7 3 4 8+ 3 5 1 5 11 3 6 +4 9 8 5 8 5 1 2 6 +5 7 8 3 8 3 1 1誰先正確算出紅花表示的數誰先正確算出紅花表示的數5 53 33 3 2 25 52 2 0 05 50 08 8 5 51 1 9 93 3 9 9還有其他填法嗎？還有其他填法嗎？ 把相同的數位對齊。把

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