1、小學創建“綠色校園”工作總結在 XxXx 鎮 XxXx 村東頭，有一所風景秀麗的學校，名字叫做 XxXx 小學。她不僅因為教學成績進步大，被老百姓認可，也因 為其美麗的校園環境受到群眾的好評。 這一切的取得離不開 李校長的正確領導和全體師生的共同努力，現將XxXx 小學創建“綠色校園”的經驗，總結如下一、領導有力，管理有序李校長極其重視學校的環境建設，他到XxXx 小學任校長后，首先成立以校長為組長，環境教育領導小組，并由分管 德育工作的副校長直接分管該項工作，積極組織指導師生開 展形式多樣、內容豐富的環境教育活動，把環境教育納入教 育和工作計劃之中，作為學校精神文明建設和推行素質教育 的重要

2、組成部分； 切實做到平時有檢查、 有督促、整改措施、 有總結，促進全校師生積極參與，把環境教育工作開展得有 聲有色。通過查閱資料，上網查詢等方式，多渠道地搜集有 關資料，不斷提高師生的環境知識水平，效果良好。學校還 設有環境教育宣傳欄，各班黑板報增設環保專欄，定期向師 生進行環保教育。 校園里存有愛護花草樹木的的醒目環保宣 傳標語，有關環境教育的文件、計劃與總結、論文、學科滲 透教案等資料， 指定責任心強又具有環保基礎知識的教師專 人管理且管理有序。二、宣傳教育，形式多樣教育的成功關鍵是教師，如果教師沒有在他們的授課過 程中進行環境教育的知識、技能和行動，那么具有環境認識 的學生就不能產生。為

3、此，學校首先提高教師對創建綠色學 校的認識。定期出環保教育、環保知識的信息簡報。以調查 報告、繪畫、剪紙、手工等多種形式的主題鮮明的宣傳內容，如“我們的家園”、“社會調查”、“共創美好未來”等。 內容豐富多彩，既有童趣又有意義，并且都是學生自己設計、自己制作，培養了學生動手動腦的好習慣和環境意識， 利用 宣傳欄進行宣傳。 班級有宣傳墻報。 結合植樹節、環境日、無煙日等有關活動，及時組織學生進行宣傳。學校每學期都 組織大型的宣傳活動兩次以上。組織高年級學生到街道進行 清掃，清除樹木、電線桿上的廣告等勞動，使學生受到愛護 環境的教育。三、狠抓落實，再創佳績學校的綠化工作切實做到平面綠化與垂直綠化相

4、交，一 進校門垂柳依依，花團錦簇，花池里，樹木與花卉并存，大 片綠化與小景布置結合，使校園成為四季長青、月月飄香的 花園。同時，專欄板報布局得當，美觀大方，又是一道美麗 的風景線。受到了各級領導、村民群眾的高度贊揚。我校在進行學校環境建設，而且加強對師生的規范養成 教育，添置了大批垃圾箱、垃圾桶，并實行垃圾分類，創設 環境教育宣傳欄；張貼了 “學校是我家，清潔靠大家”、“人 人有禮貌、個個愛學校”、“保護環境、愛我校園”等宣傳 標語，教育學生做到凈化校園、美化校園、綠化校園，自覺 主動保護校園清潔優美，校園可綠化地均能得到綠化，師生 養成了良好的行為習慣，講究衛生，愛護花草樹木，無折枝 毀木現

5、象。學校能清除校園及其周邊環境污染源， 能采取有 效措施控制并加以治理， 杜絕一切污染源、 噪聲源；校園育 人環境優美如畫、清新怡人，學生在花園里健康成長。經過幾年的努力，我校的育人環境發生了顯著的變化， 學生能自覺遵守學校的“一日常規”，視校園為家園，養成 了良好的環保行為規范，自覺愛護學校的一草一木，保持校 園的美化、綠化與凈化，能自覺維護校園環境清潔， 無吸煙、 無亂丟、無亂吐、無亂寫、無亂畫行為，不高聲喧嘩，不破 壞綠地，自覺節約、回收可利用資源。學校還重視學校、家 庭、社會“三結合”教育網絡，成立環保小分隊，積極向家 庭和社會宣傳環保，師生員工家庭自覺地使用環保產品，促 進社區居民群眾規范環保