1、物理計算題解題的規范化要求一、解題規范化的意義近年來，物理高考計算題的比重加大，更加強調推理和解題過程的依據。其目的在于考查學生的思維過程，考查學生邏輯推理和文字表達能力。其實，物理計算題的分析、推理、判斷本身就是物理解題不可缺少的環節。解題規范化，能培養學生的邏輯思維能力，養成有理有據地分析問題的良好習慣和科學態度，并且有利于提高考試成績。因此，狠抓解題規范化是非常必要的。二、什么是解題規范化所謂解題規范化，簡單地講就是解題要按一定的規格、格式進行。圖文并茂，書寫整潔，來龍去脈交代清楚，層次分明，結論明確。具體地說，歷年高考物理試卷中所標的黑體字“解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步

2、驟，只寫出最后答案的不能得分。有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位。”就是一般性說明，參考答案和評分標準是解題規范化的量化依據。解題規范化應包括：解題思路的規范，解題步驟的規范，書寫表達的規范，說明討論的規范。三、學生在解題規范化方面存在的主要問題從歷年高考閱卷情況和我區今年高三第一學期期末、高三一模的情況來看，學生對于規范表達，養成良好的解題習慣方面暴露出的問題比較嚴重，造成會做的題不得分或丟分多的現象。如：1缺少圖示和必要的文字說明，卷面上通篇都是公式和數字的羅列和堆砌。2符號使用混亂。不用題目給的字母，自己另用其他字母；同一物理量用不同的符號表示；不同的物理量用同一符號表示。3只

3、寫變形公式，不寫原始公式；不善于先化簡方程，而急于代入數據，步步計算，使解題過程煩瑣、易錯。4代入數據時，不統一單位；算出結果，不標明單位等等。四、解題規范化的基本要求解題規范化不是抽象的，它由實實在在的諸多要素組成。依據高考試題的參考解答和評分標準,總結出解題規范化的一般模式,作為學生平時解題要求的參考。1畫圖分析主要是畫原理分析圖和物理過程示意圖(如受力分析圖、運動示意圖、等效電路圖、光路圖等)。目的是有助于解題過程表述的簡潔性,更有助于分析題意,找出解題方法。2寫出必要的文字說明目的是展示物理問題發展的前因后果。文字說明的語言要簡潔、明確、規范,主要有下列六個方面：說明研究對象。可采用“

4、對物體A”、“對A、B組成的系統”等簡潔的形式。指出物理過程和狀態。如“從AB”、“在t時刻”等簡單明了的說法。假設所求的物理量或題中沒有但解題卻需要的中間變量。如“設”、“令”等熟知的說法或“各量如圖中所示”(在原理圖上標出各量)。寫明解題依據。如“由定律有”、“據得”等.解題過程中必要的關聯詞。如“將代入”、“由得出”等。對原因、結果的補充說明。如“”、“”、“>”、“<”等。3列出方程式主要是物理公式和與解題相關的數學公式。該步驟要注意以下三點:一定要寫方程的原式,而不是變形式或結果計算式。所列方程要與解題密切相關。不要堆砌方程。方程過多,容易造成解題的混亂。列方程時,物理量的符號要用題中所給的符號。若使用題中沒有的物理量符號時,也一定要使用課本上統一的符號。4解題過程詳略得當寫出重要的關系式和推導步驟。詳細的推導、整理過程則一般不用寫。5代數運算正確從原方程求解最后結果時,要先推導出最簡形式的計算式,再把單位統一后的數據代入,寫出計算結果和單位,中間運算過程無需寫上。要盡量避免步步計算。6結果表達準確結果的表達要明確。要有數值和單位。如果是矢量，要